出来事

今日の特設合唱部の練習は、田村高校の村上先生を講師に招いて行いました。

美しい声の響きを求めて、正しい発声の仕方など丁寧に指導していただきました。

先生にご指導いただいたことをもとに、残り１週間しっかり練習していきます。

ご多用の中、ありがとうございました。

村上先生の指導を待つ間、もう一方のチームは、第２音楽室で一生懸命練習していました。

今日は図工の学習で，スタンプやローラーを使って作品を作りました。

画用紙の上に，自由にローラーを走らせ，とても楽しく活動に取り組むことができました。

「お花畑ができた！」「ロボットみたいになった！」と想像力を働かせ，

出来上がった作品を嬉しそうに眺めていました。

今日、たむら支援学校で２回目の交流会がありました。

支援学校に行くと、支援学校の友達が全員で出迎えてくれました。

プレイルームに移動して、初めに「バナナくん体操」と「ハッピージャムジャム」のダンスを行いました。

とっても元気なバナナくんが二人（？）登場し、一緒に踊りました。

次に、たむら支援学校の「ゆめここ祭」船引小学校の「わくわく発表会」の様子をDVDで見たり、棒渡しリレーをしたり、歌「ビリーブ」を歌ったりしました。

最後に、輪になってプレゼント交換をして終わりました。

２回目なので、前よりも慣れてたむら支援学校の友達と楽しい時間を過ごすことができました。

社会で学んだ自動車の関連工場について、実際にデンソー福島に見学に行きました。

デンソー福島は日本の自動車生産の約１０パーセントを支えていることに驚いていました。

「人を大切に、地域に根差して、環境に優しく」を目標にしていることを知りました。

車のどのパーツを作っているのか、ボンネットのどこにあるのかクイズに意欲的に取り組みました。

工場の見学を行い、ロボットが人間の手作業のように優しく動いていることや教科書で学んだことと同じように「アンドン」や「かんばん」があることが分かりました。

昼休みに、イベント委員会主催で２年生「ふやしおに大会」がありました。

鬼にタッチされる度に、鬼がどんどん増えていきます。

逃げ切ったと思ったら別な鬼にタッチされるので、気が抜けません。

みんな元気いっぱい走り、大盛り上がりでした。

今日３０日はノーメディアデーです。今月は強化月間になっています。

各家庭ごとに立てた今月のめあてを家族で再確認し、今日のノーメディアデーが有意義な時間となるよう家族みんなで取り組んでください。

なお、今回は、実施後、メディアチャレンジシートに反省の記入、保護者印の押印をして、１２月３日（月）に担任に提出してください。忘れずにお願いいたします。

３年２組では、理科の時間に風の力で動く車を作り、実験に取り組んでいます。

今回は実験の準備として、どうしたら正しく計測できるのかを考えながら車を走らせました。

次回は、どんな結果が出るのか楽しみです。

今日のお昼の時間は、毎月１回のアンケート調査の時間でした。

子どもたちは、友だちのいいところ、今困っていることや心配なことなどについてアンケートに記述しています。

学校では、子どもたちが抱える問題やトラブルの早期発見・早期対応に努め、子どもたちが安心して楽しい学校生活を送ることができるようにしています。

子どもたちの作品ができあがりました。

「早く飛ばしてみたい。」

さっそく食堂に行って飛ばしてみました。

高く舞い上がると、子どもたちは大喜びです。

図工の後片付けが予定より早く終わったので、みんなで長縄です。

担任の先生は、「学級で初めてやるので。」と不安げですが、子どもたちはなかなかのもの。

長縄のリズムに合わせて、積極的にチャレンジです。

焦らず、慌てず、あきらめず！

問題「１辺が１ｃｍの正三角形を１列に並べます。正三角形を１個、２個、３個・・・と並べ２０個並べたとき、周りの長さは何ｃｍになるでしょう。」

１個の時、２個の時と表にまとめていくと、正三角形の数とまわりの長さの関係が見えてきます。

では、□と〇を使って式に表してみよう。

「きらきらぼし」の歌詞やドレミをみんなで覚えました。

では、鍵盤ハーモニカと木琴や鉄琴に分かれて演奏してみよう。

上手に演奏できたかな？

風にのせてふんわり浮かぶものを作ります。

楽しくかわいらしく浮かぶように、絵や飾りを工夫しています。

ふわふわ浮かんでいる様子を想像して、子どもたちの表情はみんな笑顔です。

４の段のかけ算を使って、練習問題に挑戦です。

図を使いながら、式の理由や答えをしっかり説明できました。

汚れの種類や汚れに応じた掃除の仕方について学習しました。

今日は、その学習を生かして、使い古しの歯ブラシなども準備して身の回りの清掃を行っていました。

「こんなところにほこりがあるんだ。」

「結構汚れが出てきたよ。」

掃除をする中で気付きがたくさんありました。

「この板に保健室って書いてはるんだけど、こっちとこっちどっちがいいかな？」

説明を聞いただけでは違いは分からなかったのですが、本当に細かなところにもこだわって作品作りを進めています。

寒い朝ですが、３年生は１校時目から校庭で体育です。

今日で１１月も最後になりますが、校庭で体育ができて、子どもたちも有り余ったパワーを発散することができています。

楽しそうですよね。

寒い朝ですが、特設陸上部の子どもたちは、毎朝、基礎トレーニングに励んでいます。

どうしても華やかな結果ばかりに目が行きがちですが、何事もこういった日々の継続した地道な取り組みがあって初めて素晴らしい結果となって表れるのです。

「継続は力なり」

寒い朝ですが、登校するとすぐに、校庭や中庭、体育館でなわとび等に励む姿が見られています。

今日は、教育相談４日目です。

ご多用のところ、誠にありがとうございます。

お子さんの学校や家庭での様子を担任と保護者が直接話し合えるこの機会を、とても大切にしていきたいと考えています。

教育相談のため、今日も午後２時４５分に下校です。

家に帰ったらすぐに宿題等を済ませること、午後４時３０までに家に帰ることなど声かけをお願いします。

図画工作科の「つないでつるして」で新聞紙や広告紙を細長く切り、つないだりつるしたりする活動を行いました。

「自分の身長より、長く切れたよ！」と誇らしげに見せてくれました。

細長い紙をたくさん作った後は、いよいよつないでいく活動です。

友達と協力しながら、夢中で取り組んでいました。

活動した後は、片付けも頑張りました。

紙だらけの教室が、２分ほどできれいな教室になりました。

まもなく１２月になろうとしていますが、今年は、まだ校庭で遊んだり体育をしたりできています。

教育相談期間中のため、昼休みは１０分ほど短いのですが、それでも外で遊べるのはとってもうれしいようです。

ゴムの力を使って高得点のマスに車を止めるゲームです。

ゴムを伸ばす長さやスタート位置を調整しながら、「１００点」を目指します。

スタートの瞬間の子どもたちの表情は真剣です。

うまく発射できずがっかりする子。１００点をとって大喜びの子。

とっても楽しい理科の時間でした。

風のはたらきを調べます。

送風機の「弱」と「強」の風では、車が動く距離に違いはあるのでしょうか？

グループで実験するのですが、自分の車で実験したくて仕方がない子がいたようですが、実験スタートです。

夢中になって実験に取り組んでいました。

３の段の九九を使った問題に挑戦です。

１冊の幅が３ｃｍの図鑑があります。

①７冊並べると、幅は何ｃｍになりますか。

②もう１冊並べると、幅は何ｃｍ増えますか。また、全部で何ｃｍになりますか。

計算で答えを求めて終わりではなく、どうしてそのように考えたのか説明できることも大切に授業を行っていました。

今日は、４の段です。

これまでの学習をもとに、４の段の九九を作りました。

かける数が１増えると、４ずつ増えることをアレイ図で確認してみよう。

棒の支点から左右同じ距離の位置にものをつるして、棒が水平になった時、左右につるしたものの重さは同じです。

そのきまりを利用した道具をてんびんといいます。

今日は、上皿てんびんの使い方を学習しています。

重さはわかりましたか？

今日は、台形の面積を求める学習でした。

子どもたちが、前の時間までに学習したことを生かして、移動したり分けたりして平行四辺形や三角形にして面積を求めました。

友だちの考えをよく聞いて理解しようとする子どもたちの意欲的な姿がたくさん見られました。

また、算数の用語を適切に使って説明する子どもたちの姿に、「育っているな。」「力がついているな。」と感心しました。

問題１「にわににわにわとりがいます。」

平仮名だけだと、なんだか意味が分かりませんね。

答えは、「庭には二羽にわとりがいます。」です。

適切に漢字を使うことで、すぐに意味が分かります。

みなさん、漢字を適切に使えるようになろうね。

では、この問題はわかりますか？

問題２「はははははじょうぶだ。」

答えは・・・

学校だより（№９）をアップしました！

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月曜日から始まった教育懇談は，本日で３日目となります。

ご多用の中，来校ありがとうございます。

保護者の方と担任が直接話すことで，今後も連携や協力をしていくことを趣旨としています。

明日以降もお世話になります。

書き損じはがきの寄付依頼のため，福祉のまちづくりの会の方が来校されました。

書き損じはがきは切手に交換し，障がいをもつ方の大切な活動財源となります。

この趣旨をご理解いただき，年賀はがき等の書き損じたはがきがありましたら，ご協力よろしくお願いします。

なお，詳しいお便りは後日学校から配布します。

本にもっと親しんでほしいと読み聞かせを行いました。

「大きな木」という，男の子と木がともに成長していくお話です。

身を乗り出して聞き入っていた子もいました。

日本に伝わるわらべうたの楽しさやよさを感じ取る学習です。

「ずいずいずっころばし」で遊びました。みなさんもやったことはあるでしょうか。

古くからあるわらべうた，大切にしていきたいですね。

水を冷やすと，ようすや温度がどのように変わるかを調べました。

ストップウォッチを手に，１分ごとに記録していました。

少しの変化でも見逃すまいと試験管を見る目は真剣です。

何度になれば，何分後にこおるのでしょうか。

ＡＬＴが話すアルファベットを聞き分け，カルタ取りのようにして楽しみながら

慣れ親しみました。大文字だけ，小文字だけ，両方が混じったものとレベルが変わっていきます。

正しく聞き取ることができたでしょうか。

アルファベットを書くことにも慣れ親しみました。

前の時間に学習した３の段の九九を、今日は完璧に覚えて使いこなせるようにします。

まずは、教科書を見ながら、正しく唱えることができるかな？

次は、教科書を見ないで暗唱ですよ。

それでは、練習問題にチャレンジです。

これまでに学習したことを振り返りながら，「ゆずり葉」を書きました。

特に始筆の向きや，はらいの穂先のまとまりに気を付けていました。

ゴムを伸ばす長さを長くすると、ものを動かす力がどのように変わるか調べます。

５ｃｍの時、１０ｃｍの時、１５ｃｍの時を正確に調べます。

準備はいいですか？

実験の結果からどんなことが分かりましたか？

それが大切ですよ。

みんなで持ち寄った箱などの材料を使って、音の鳴る楽器を作ります。

どんな音が鳴るのか、叩くものや叩き方を変えて、素敵な音を探します。

気に入った音が見つかったら、さあ素敵な楽器の製作開始です。

「友だちはどんな楽器を作るのかな？」とっても気になるな。

前の時間は、１／５が１つ分、２つ分・・５つ分の大きさを分数で表しました。

それでは、６つ分、７つ分・・・・は、どのように表せばいいのでしょうね。

もう先生に言われる前に、答えが分かってしまいました。

１年生は，動物の名前を英語で言ったり，数をかぞえたりする活動をしました。

自分が知っている動物を見ると，勢いよく手が挙がっていました。

自分の身近な場所や伝えたい大切な思いをプレートや飾りにして表します。

それを伝えるために「どんなデザインにしようかな。」「かわいらしい絵で表したいな。」

頭の中は、思いや考えでいっぱいです。

下絵ができあがったら、電動糸のこぎりですよ。

けがをしないように。線に沿って切れるように。慎重に。慎重に。

今日も、生き生き委員会の子どもたちが朝のあいさつ運動に取り組んでいました。

元気な挨拶の声が響く学校をめざしています。

3年生は、４名の人権擁護委員をお迎えして、人権教室を開催しました。

人権とは誰もが幸せに生きる権利であることを知り、お互いに守るためには、どうすればよいのかを真剣に考えました。

人権教室が終わって、３年生全員に「人ＫＥＮまもる君」「人ＫＥＮあゆみちゃん」のボールペンや鉛筆をいただきました。

船引小学校の子どもたちの心の中に種をまこう。

　人権という名の種

　思いやりという名の水

　愛という名の栄養

　笑顔という名の太陽

社会科の学習で、DENSO福島工場に出かけてきました！

教科書の「自動車をつくる工業」で学習した内容を、実感をもって理解したり、本当にそうなのか確かめたりするための見学学習です。

自動車産業や工場で作られている製品について、工場の立地条件など、詳しく説明してくださいました。子どもたちも必死にメモをとっています。

車のボンネットをあけると、どこにどんな部品があるのか？というクイズは大盛り上がりでした。

工場内では、働く人のための工夫や効率よく生産するための工夫を教えていただきながら見て回りました。

「うわー！ロボットが人間のようになめらかな動きをしてる！」

「異常を知らせるランプがつくと、すぐに対応しているね。」

「今日は1000台分のカーエアコンを作るのか…。大変だ…。」

よりよい製品や生産性を求めて行う「カイゼン」活動の事例も紹介していただき、実際に見ることができました。

 質問もたくさんしました。

「仕事中、どんなことに気を配っているのですか？」

「どうして自動車工業の仕事につこうと思ったのですか？」

「消費者やお客さんに伝えたいことはどんなことですか？」

担当の方に「お、鋭い質問だね。」と言われ、満足げでした。

 改めて、日本が世界に誇る「自動車」のモノづくりについての素晴らしさを感じることができた見学学習でした。

２年３組の算数科では、昨日が「２のだん」今日が「３のだん」の学習に取り組んでいます。３のだんのしくみがわかっった子どもたちは、自信がついてきたようです。

６年１組の体育科では、ネット型ゲームを行っています。ボールをつないでいこうと、チームワークを生かして、がんばっています。どのチームも声をかけあい楽しく取り組んでいます。

切ったり破いたりして細長い紙を作ります。

その紙を、つないだりつるしたりしてどんなものを作ろうかな？

つるした紙の下をくぐったり、紙の間をのぞいたりしながら、楽しく活動していました。

今日も、絶好の体育日和です。

５年生は、ティーボールに夢中です。

前よりも打つのも捕るのも投げるもの上手になりました。

それでも空振りしてしまうことはあります。

気にしないで！

チャンスは３回あるよ。

三年とうげには、昔から、こんな言い伝えがありました。

「三年とうげで　転ぶでない。
　三年とうげで　転んだならば、
　三年きりしか　生きられぬ。
　長生きしたけりゃ、
　転ぶでないぞ。
　三年とうげで　転んだならば、
　長生きしたくも　生きられぬ。」

ところが、あるとき、この三年とうげで転んでしまったおじいさん。

さて、おじいさんは、今、どんな気持ちだろう？

水を温めたときの温度の変化を調べたので、今度は冷やしてみます。

時間をしっかり計って、温度の変化を記録しましょうね。

もちろん温度計がしっかり水に届いていないとだめだよ。

どんな変化をしたのでしょうね。

お話や形がつながるすごろくを作ります。

動物園やお化け屋敷、宇宙など、お話のテーマを考えて作り始めました。

楽しさいっぱい工夫いっぱいのすごろくができあがりそうですよ。

今日は、３の段の九九を完成させています。

これまで学習してきた２の段や５の段の学習を生かせは、簡単ですね。

さあ、３×６からはどんな答えになるかな？

前時に「〇％引きの値段」や「仕入れ値に〇％のもうけを加えて値段」を求める計算の仕方を学習しました。

今日は、それらの学習を生かして、自分で割合を求める問題を作成し、互いに解き合う時間です。

子どもの意欲を引き出しながら、難しい割合の問題の習熟ができるように工夫しています。

昨日から全学級で教育相談が始まりました。

学校へ来校された際には、廊下に展示されている自主学習のノート等も、是非ともご覧ください。

5年２組では、本日デンソー福島に見学学習に行きました。デンソーの「人と環境にやさしい工場」について、詳しく学習しました。工場の大きな設備を実際に見て、会社の大きさを改めて実感しました。

１１月２４日（土）に，文化の館ときわにて，「家族のきずなエッセイ」の発表会と表彰式がありました。

入賞者は一人ひとり登壇し，立派な賞状を頂きました。 その後，一人ずつ作文の発表をしました。

名前を呼ばれ，緊張した面持ちで作文を読み始める５，６年生たち。

自分の家族について，たくさんの想いの詰まった作文に，思わず涙する参加者の方もいらっしゃいました。

改めて，自分の家族の大切さに気付くことができましたね。

6年２組では、ネット型ゲームに取り組んでいます。ソフトバレーボールに慣れ親しむことができるよう、教師が細かいアドバイスを適度に交えながら、授業に取り組んでいました。

6年３組の体育では、みんなが楽しみながら、ゴール型ゲーム（サッカー）に取り組んでいます。ボールを足で上手に扱うことができるように、様々な練習法を取り入れています。

自分たちが詳しく調べたことをクイズにまとめ，発表しました。

聞いている子どもたちも手を挙げたり，手で丸をつくったりして楽しみながら答え，

船引のことをさらに知ることができました。

12時30分から50分までの20分間は、お昼の放送を行っており、12時45分から「お知らせ伝言板」というコーナーで、当日のお知らせや大事なことを放送しています。

本日の「お知らせ伝言板」では、生活指導の先生から、４つの大事なお知らせを行いました。

１　交通事故には、十分に気をつける。（道路を渡るときは、必ず左右の確認をする。）

２　家に帰ったら、まず宿題や自主学習に取り組む。

３　お店には、大人の人と一緒に行く。

４　16時30分までには、家に帰る。

これらは学校のきまりですが、本日から教育懇談会で15時下校になるため、再確認しました。

 底辺の長さが4cmの三角形で，高さが1cm，2cm，…と変化するときの面積の大きさを調べました。

表にして調べたところ，どうやら面積は高さに〇〇しているようですね。

新聞のテレビ欄を見て，テレビの番組はどのようなものがあるのかを見つけました。

自分の知っている番組も見つかったようです。さて，番組の編成にはどんな工夫があるのでしょうか。

リコーダーで「パフ」を演奏する学習です。

先生が示す指使いを見て確かめながら，一音一音丁寧に練習できました。

朝の帯タイムに、読み聞かせ係のみなさんが「これはのみのぴこ」という絵本を読んでくれました。

 ページをめくるたびに「のみのぴこ」についての説明が、だんだん長くなっていくお話です。

ひと息で読むのが難しくなっていくのですが、しかーーーーーーし！！！さすが読み聞かせ係さん！！！

一息で読める児童が何人もいました！！！大拍手～～～～～～～！！！

みんな、感心することしきり。「たくさん練習したんだね。」「すごいなぁ～～～～。」

楽しい時間をつくってくれた読み聞かせ係のみなさん、ありがとうございました。

　昼休みに、イベント委員会主催の「鬼ごっこ大会」が行われました。

鬼にタッチされた子も鬼になり、どんどん鬼が増えていきます。

１年生みんなで楽しく活動できました。

ボールを蹴る格好もさまになってきました。

寒さに負けないで、夢中になってボールを追いかけています。

「ふう。疲れたー。でも、楽しいー。」

てんびんの左のうでに支点から「６」の位置に「１０ｇ」のおもりをつり下げました。

さて、これとつり合うには、右のうでのどこにどれだけのおもりをつり下げればいいのでしょう。

これは、つり合う組み合わせを見つけながら、左右のうでがつり合う時のきまり見つけ出しています。

１／５が２個分、３個分・・・の長さを数直線に表していきます。

１／５が２個分で２／５。簡単簡単！

１／５が５個分の長さは５／５で、１ｍと同じ長さであることを学習しました。

１０／５は２ｍ、１５／５は３ｍ・・・。

これを見て、子どもたちは何やらきまりを見つけたようです。

にこにこ学級の友達などを招いて、おもちゃまつりを行いました。

すくすく学級の子どもたちは、友達の喜ぶ顔を想像して様々な遊びを考え準備してきました。

にこにこ学級の子どもたちは、みんなとっても楽しそうでした。

すくすく学級の子どもたちも、楽しんでもらって満足そうでした。

学校図書館支援スタッフの渡辺さんが、お昼の時間に絵本の読み聞かせをしました。

本の題名は、「みみずのかんたろう」です。

給食を食べながらですが、子どもたちは静かに読み聞かせを聞いていました。

大きな声が校庭いっぱいに響いています。

校庭では、３年生がサッカーをしていました。

みんなでボールを追いかけボールに密集しています。

どうしたら、たくさん点数が入るのかな？

２組も、オリジナルの楽器作りに夢中です。

マラカスやギター、ドラムセットを作っている子もいるようですよ。

みんなの楽器ができあがったら、全員でオリジナルコンサートをしたいですね。

「ぼくは、回転ずしで８皿食べたことあるよ。」

そんなことを話題にしながら、今日は２の段の学習です。

昨日の５の段のかけ算の学習を生かして考えれば超簡単です。

みんな素晴らしいですね。

彫刻刀での彫りが終わって、いよいよ刷りです。

インクをしっかりつけて、バレンで写します。

さて、できあがりは？

思い通りに写らなかったところは、もう一度彫り直しです。

音が鳴る仕組みを考えて、楽しい楽器を作ろう。

イメージした音が鳴るか試しながら友だちと楽しく作っています。

さらに、素敵に飾ってお気に入りの楽器を作りましょう。

自分が伝えたいことをプレートや飾りにして表します。

それを表すデザインはどうしたらいいでしょう。

デザインができあがったら、電動糸のこぎりで板を切ります。

線に沿って安全に切ることができるかな？

にこにこ１組の子どもたちが、４年４組の女の子たちに折り紙を教わっていました。

どうやら１１月３０日に訪問するたむら支援学校の友達へプレゼントを製作していたようです。

４年４組で見つけた折り紙の作品を気に入った子へ、折り紙をプレゼントしてくれたことがきっかけです。

お姉さんの優しい指導を受けて、にこにこ１組の子どもたちは一生懸命作業していました。

素敵な子どもたちの姿をみつけて、朝からなんだか幸せな気持ちです。

朝のアシストタイムの時間は、アシストシートを使って国語や算数の問題に取り組んでいます。

子どもたちの解答状況を踏まえ、教師は丁寧な解説を行い、定着を図っています。

授業後は、各教科に分かれて事後研究会が行われました。

事後研究会では、小グループに分かれて授業での子どもの姿をもとに今日の授業を振り返り、活発な話し合いが行われました。

最後に、指導助言者の先生から、指導力の向上やよりよい授業づくりに向けた貴重なお話をいただきました。

算数科では、６年２組が公開授業を行いました。

４つの乗り物に乗る順序が何通りあるのか調べ、よりよい方法はないかを考えました。

ペアで話し合ったりクラス全体で考えを共有することで、表や樹形図の仕組み、良さを学ぶことができました。

国語科では，２年２組が公開授業を行いました。

先生からの問いに応えようと一生懸命声に出して読み，書き，話し，考える姿がたくさん見られました。

友達との交流を通していろいろな考えにふれることもできました。

今日の５校時目に研究公開授業が行われました。

国語科の単元「本は友だち（２）」の中で、自分の好きな本を紹介する授業を行いました。

子どもたちは、自分の好きな本を選び、「しょうかいカード」に好きなところやおもしろかったところを書き、発表することができました。

今日は、船引小学校研究公開のため、ほとんどの子どもたちが午後１時に下校となりました。

子どもたちには、次の４点を指導しましたので、ご家庭でも声かけをお願いします。

①交通ルールを守ってまっすぐ家に帰る。

②家に帰ったらすぐに宿題や自主学習をする。

③用事もないのにお店に出入りしない。

④午後４時半までに家に帰る。

今日のお昼は、お弁当です。

今日は、４年生の教室を訪問しました。

おいしいお弁当を食べて、みんな笑顔です。

ミョウバンの水溶液を冷やして水に溶けていたミョウバンを取り出しました。

もうこの水溶液には、ミョウバンはとけていないのかな？

水溶液を蒸発させて、残るものがあるかどうか調べています。

記録をしっかりとること、やけどをしないことに気をつけましょうね。

では、食塩水の結果を予想してみましょう。ミョウバンと同じかな？

予想の際には、ＮＨＫ朝のテレビ小説「まんぷく」の話も出てきました。

同じ形を繰り返し写したり好きな色を使ったりして、いろいろ試しながら写し方を工夫しています。

「見て見て！三日月ができたよ。」

どんなふうな写し方をしたのでしょうね。

４組も、２組と同じ問題に取り組んでいます。

３皿は２×３の式で、２＋２＋２＝６で求められます。

４皿は２×４の式で、２＋２＋２＋２＝８で求められます。

５皿は２×５の式で、２＋２＋２＋２＋２＝１０で求められます。

そろそろ何かに気付いたよね。

６皿は２×６の式で、５皿の答えの１０に１皿分の２をたして１２になります。

こんな見方ができるようになってきています。

「１皿に寿司が2個ずつのっています。皿は、何皿かあります。寿司の数を調べましょう。」

1皿では、２×１は、2個

2皿では、２×２は、２＋２で4個

5の段の学習を生かして簡単に答えを求めていきます。

前の時間に５の段の九九を完成させました。

できあがった九九を見て、気付いたことを話し合っていました。

九九を使って数の見方や考え方を養っています。

ドッジボール、ゴムボール、たまご、ラグビーボールなど、ボールのようなまるい形について調べます。

真上から見たとき、真横から見たとき、それぞれどんなふうに見えるでしょうね。

その見え方で仲間分けができそうですよ。

友だちが大切なことを話しているときは、しっかり話を聞きましょうね。

体育館では、なわとび活動です。

とても寒い朝でしたが、寒さに負けずがんばっています。

ＪＲＣ委員会の子どもたちは、ペットボトルキャップの回収作業です。

いつも協力してくださっている保護者の皆様、本当にありがとうございます。

生き生き委員会の子どもたちが、朝のあいさつ運動です。

いつも以上に元気な挨拶の声が響いています。

いよいよ試合のようです。

チームごとにどんな作戦を立てたのでしょう。

ゴールが決まると、みんなで大喜びです。

明後日、にこにこ１・２組の友達を招待しておもちゃまつりを実施します。

その準備を一生懸命行っていました。

楽しいおもちゃまつりになるといいね。

「じどうしゃ比べ」の学習をもとに、自動車図鑑作りに取り組んでいます。

みんな一生懸命ですね。

５の段の学習を終えて、練習問題に挑戦です。

「ケーキが５個ずつ入った箱が、６箱あります。ケーキは、全部で何個ありますか？」

さあ、どんな式になって、答えはいくつかな？