出来事

４つの角がすべて直角になっている四角形を長方形ということを学習しました。

今日は、向かい合っている辺の長さについて調べているようです。

学校にいる生き物や学校の中で見つけたものを家の人に伝えます。

さて、どんな生き物がいたり、どんなものを見つけたりしたか、思い出しましょう。

メニューの中から選んだ３つを買って５００円を出すと、おつりはいくつになるかな？

１つの式にして表しましょう。

ちょうど５００円になる組み合わせもたくさんあるようです。

「百の位を」「百の位までの」「上から２けたの」と、どのように問われているかによって、四捨五入する位が変わってきます。

子どもたちにとって、慣れるまでは結構大変のようです。

今週、各学年の校内マラソン大会が行われます。

子どもたちは、大会に向けて意欲が高まっています。

親子の部にも、たくさんの親子が出場しました。

子どもを叱咤激励する親の姿、お父さん・お母さんを励ます子どもの姿、素晴らしい親子愛がたくさん見られました。

お父さん・お母さん、本当にご苦労様でした。

６年生も、入賞めざして最後まで精いっぱい走りました。

みんなの応援も力になりました。

入賞した皆さんです。おめでとうございます。

５年生も、たくさんの子どもたちがエントリーしました。

去年の反省を生かして、どんなペースで走ったらいいか考えて走りました。

ゴール前では、最後の力を出し切りました。

見事、入賞した皆さんです。

４年生男女の子どもたちです。

昨年までは親子の部で走っていた子どもたちも、初めて１人で走っています。

辛くても、最後まで頑張って走り切りました。

見事、１０位までに入賞した子どもたちです。おめでとう。

快晴の空のもと、田村富士ロードレース大会が行われました。

船引小学校からは、たくさんの子どもたちがエントリーしました。

予選６位でＡ決勝に進出した男子チームは、予選の記録と順位を上回ることができるよう、今年最後のレースに集中しました。

予選の５４秒２３をさらに上回り、５４秒０６のシーズンベストで、５位に入賞しました。

おめでとうございます。

６年生は１年間の集大成として、５年生は来年度に向けての飛躍の大会となったものと思います。

２１日（日）福島市のとうほうみんなのスタジアムにおいて、第７回東邦カップふくしまリレーズが開催されました。

船引小学校からは、男子２チーム、女子１チームが参加しました。

さわやかな秋晴れのもと、これまでの練習した力を精いっぱい出し切りました。

＜女子予選＞

５年生のみのチームでしたが、今シーズンベストの５９秒７８を記録しました。予選１７位で、惜しくもＢ決勝進出を逃しました。

＜男子予選＞

Ａチームは、５４秒２３のシーズンベストで予選６位となり、Ａ決勝へ進出しました。

Ｂチームは、最後まで力を出し切り、１分０１秒３０でした。大健闘でした。

今朝は、大変冷え込みました。

温度計は、３℃をさしていました。

子どもたちが下校した後、本日行われた３年２組の授業の事後研究会が行われました。

指導助言者として、県中教育事務所指導主事の森藤雅之先生をお招きし、子ども一人ひとりがどのように学習し、どれくらい理解できたかなどについて話し合いを行ったり、助言をいただいたりしました。

５校時目に３年２組の算数科の研究授業が行われました。

単元は、「はしたの大きさの表し方を考えよう」で、小数第一位どうしの小数の足し算の仕方を考える授業でした。

子どもたちは、１リットルマスや数直線を使って計算の仕方を考えました。

最後には、「0.7＋２」などの問題にも取り組み、正解を導くことができました。

子どもたちが、１・２・３・・・・１０と黙々と数を数えながら廊下を歩いています。

どうやら、１０歩歩いた長さから、自分の１歩の歩幅を求めているようです。

さて、子どもたちの１歩の歩幅はどれだけだったのでしょう。

（□＋〇）×△＝□×△＋〇×△

こんな計算みなさん覚えていますか？

この計算のきまりが分かると、計算が速く正確にできるようになります。

難しいけれど、がんばりましょう。

十日ほどたって、兵十の母親が死んだ事を知ったごんは、一人ぼっちになってしまった兵十に自分と同じ憐れみを持つと同時に、兵十の母親はきっと最後にうなぎを食べたかったに違いないとと思い、自分のしたいたずらを後悔する。

そんな場面をみんなで読み深めています。

宮沢賢治の「銀河鉄道の夜」の絵も仕上げの段階に入りました。

列車を際立たせるための背景の色や染め方など工夫しています。

時間も限られているので、集中して取り組みます。

ドッジボール大会の練習をきっかけにして、男女が互いのよさを認め合い、相手の考えを取り入れることで、よりよい友達関係が築けたことを資料をもとに考えました。

「よい友達」ってどんな友達なのか、子どもたちは深く考えたようでした。

秋を表す言葉について言葉集めをしています。

それらの言葉を使って、「秋」をテーマにした短歌づくりに取り組みます。

今度、スーパーマーケットの見学に行きます。

その時の見学の視点や約束を確認しています。

先生が、ローマ字の問題を出しました。

「ローマ字５０音表」を使って、正しく読めるかな？

５問の中の１問には、子どもたちの誰かの名前が入っていました。

正解が分かったら、うれしくなりました。

朝から雨が降り出しました。

今日は、１年生が片曽根山森林公園へ校外学習を予定していたのですが、月曜日に延期となりました。

楽しみにしていた１年生は、ちょっと残念のようでした。

月曜日は晴れになるといいです。

今日の活動で、６年生の子どもたちは、多くの英語表現を学ぶことができました。

また、他校の友達との交流を通して、多くの友達をつくることができました。

この体験は、中学校での顔合わせのときに、きっと役立つと思います。

今日の記念に、みんなで記念撮影を行いました。

＜6年1組＞

＜6年2組＞

＜6年3組＞

英語プログラムの中で、とても盛り上がったのが、「Happy　Halloween」です。

ALTの先生方が、様々な衣装を着て活動を盛り上げてくださいました。

午後からのプログラムがスタートしました。

「Fun　with　ABC」で、アルファベットのゲームに取り組みました。

みんなで楽しくお弁当を食べました。

一緒にご飯を食べてより一層打ち解けて、友達の輪を広げることができました。

「自分で飲むとき」「校外学習に持っていくために」「家族で飲むために」と、目的に合わせた上手な買い物の仕方について考えました。

比べて考えるときに優先したいポイントは、人や場合によって異なることに気付きました。

そのときどきの生活や目的に合った、よりよいものを選んで買うことへの理解が深まった時間でした。

まずは、店員さんとお客さんになって「Shopping Game」を行いました。

多くの店の中から、決められた品物を買って集めるゲームです。

友だちと英語で交流しながら、みんな楽しく正しく買い物することができました。

午前9時より６学年英語集中プログラムが行われました。

船引中学校区の５校が集まり、学校紹介を行ったり各自で自己紹介を行ったりしてスタートしました。

マラソン大会に向けて、記録を計測しています。

４周を最後まで走り切る1年生の姿を見て感動です。

友だちを精いっぱい応援する姿に感動です。

転んでしまっても、泣かずに最後まで立派に走り切る姿に大感動です。

来週が、校内マラソン大会です。

ご家庭でも、子どもたちへの励ましと体調管理にご協力ください。

「くじらぐも」の音読発表会です。

それぞれグループごとに分担や役割を決め発表しました。

これまで一生懸命練習してきた成果が表れた音読発表でした。

友だちからも、音読の良かったところがたくさん発表されました。

先生が用意した箱のシルエットを提示しました。

さて、それぞれどの箱でしょうか？

子どもたちは、自分が答えたくて答えたくて仕方がありません。

でも、案外、思っていたものと違うものもあったようです。

最後には、それらの箱を「形」で仲間分けしました。

４と５の場面を読んで、がまくんとかえるくんの気持ちを考えました。

では、その気持ちが表れるよう音読してみましょう。

お手紙を一度ももらったことのないがまくんの悲しい気持ちを考え、かえるくんはお手紙を書こうと思いつきました。

がまくんとかえるくんの気持ちになって進んで自分の考えを発表していました。

音読発表会に向けてグループごとに練習です。

発表を聞いたら、お互いに感想を発表し合います。

あったかな、優しい言葉の感想です。

最後は、今日の発表の振り返りをしましょう。

いよいよ英語集中プログラムがスタートしました。

ＡＬＴの先生や各学校の先生方の自己紹介が行われているようです。

今日一日は、どっぷり英語に浸ります。

どんな楽しい活動が行われるのか楽しみでなりません。

今日、船引小学校の体育館を会場に、船引中学校区５校の６年生が集まって、英語集中プログラムが行われます。

朝の時間は、最後の事前指導を行っています。

これからの活動、そして他校の友達と過ごすのが、とても楽しみです。

自主学習で使い終わったノートが綴られて、展示されています。

学年が終了するまでに、どれだけのノート貯金が貯まるのでしょうね。

明日は、本校で６年生の英語集中プログラムが開催されます。

そのための準備会を行いました。

船引町内から次年度クラスメイトになるかもしれない友達が集まるので、みんなとても楽しみにしています。

※　６年生は、お弁当を忘れないように！

福島中央テレビ（ＦＣＴ）を見学してきました。

ニュースセンターでは、小野アナウンサーにニュースが流れるまでの仕事について詳しく教えていただきました。

「ニュースをテレビで放送するために重要な役割は誰か？」の質問に、ニュースキャスターやカメラマンなどの意見が出てきましたが、まずは記者がとても重要であることを知りました。

カメラを持ってみると、とても重いだけではなく、カメラマンは白黒の画面をのぞいていることに気付きました。

ピントを合わせるにはこのほうが良いと教えていただきました。

アナウンスサーが原稿を読むために大切にしていることは、「ゆっくり」「はっきり」「正確に」で、学校で行っている音読と同じでした。

最後にスタジオで番組の作り方を学び、みんな充実した見学となりました。

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あの暑かった夏と深まる秋の違いを見つける学習です。

子どもたちは先生から提示された写真を興味深く見て，次々と違いを見つけ出していました。

１７日（水）２時から第２回の学校評議員会が行われました。

今回は、子どもたちの授業の様子をご覧いただきました。

授業参観後、「子どもたちが落ち着いて、真剣に学習していた。」など、お褒めの言葉をいただきました。

安全に気をつけながら、カッターナイフを使って紙に窓を作りました。

さて、その窓の中には、どんな世界の絵を描こうかな。

夢中になって活動しています。

２組も大盛り上がり。

さあ、次は、どの野菜や果物かな？

「What do you want?」

４年１組でも、白熱のカルタゲームスタートです。

ＡＬＴの先生の英語を素早く聞き取っていますよ。

絵カードを見ながら、野菜や果物を表す英語を覚えました。

では、カルタゲームに挑戦です。

元気にＡＬＴの先生に「What do you want?」と質問です。

さて、ＡＬＴの先生の答えは？

紙をおって、立ててみます。

さあ、切ったり描いたりしながら、何をつくろう。

子どもたちの想像力は、どんどん広がっていきます。

田村市教育委員会の佐久間先生を招いて、指導力向上研修を行いました。

はじめに絵カードを使って、「What's this?」「It's～.」の表現を繰り返し練習しました。

さあ、そのあとはお楽しみのスリーヒントクイズ大会です。

どんなクイズができあがったかな？

友だちがどんなクイズを作ったのか、聞いてみたいな。

「What's this?」

「It's ～.」

今日はこの表現を使って、スリーヒントクイズ大会です。

さて、どんな問題を出そうかな？

ヒントは何にしようかな。

３の４では、とっておきのクイズができあがったようです。

友だちと交流したくてうずうずしています。

ＡＬＴの先生にも、積極的に話しかけています。

鍵盤ハーモニカの演奏は、バッチリです。

次は、リコーダーのパートです。

まずは階名を唱えて、その次に指使いの確認です。

さあ、このあと実際に演奏してみるようですよ。

はしたの大きさの表し方や小数の仕組みを学習してきて、いよいよ小数のたし算です。

０．１をもとにして考えれば、整数のたし算と同じように計算できることが分かりました。

では、練習問題に挑戦です。

先生が用意したスペシャル問題も難なくクリアのようです。

今朝は、ＪＲＣ委員会の児童がペットボトルキャップの回収を行いました。

学校の教育活動へのご理解・ご協力ありがとうございます。

その後、回収したキャップの中から、回収対象外のキャップを選別しました。

選別作業はとても大変です。

これらのキャップは回収対象外ですので、ご協力よろしくお願いします。

午後に、体育館で陶芸教室を行いました。

「どうやって作るの？」「焼くのにどれくらいかかるの？」

焼きものづくりに興味津々な子どもたちです。

月十窯（げっとがま）の片岡さんが丁寧に説明してくださいました。

いよいよ、自分の作品作りに挑戦！！

どんな作品に仕上がるのでしょう？

焼きあがりは３か月後です。

↓　こんな素敵な作品になる予定です！

社会科の学習で、福島中央テレビに出かけました。

「ゴジてれchu！」の番組制作に携わる、報道部と放送部を見学させていただきました。

ニュースセンターとスタジオをめぐりながら、野尻アナウンサーと徳光アナウンサーが、TV局の仕事や番組の作り方の説明を丁寧にしてくださいました！

 「テレビ画面には１～２人のアナウンサーしか映りません。でも、その陰で、たくさんの人々が動き、考え、協力し、１つの番組を作り上げているのです。」

子どもたちは、お二人の話に真剣に耳を傾けていました。

 情報を「伝える」ということの大変さや責任、正確に伝えるための様々な工夫を知ることができ、有意義な見学学習となりました。

 ちなみに、今日の宿題の１つは「ゴジてれchu！」を観ることです！

５年３組の見学の様子は、福島中央テレビ（ＦＣＴ）のＨＰにも掲載されています。

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将来就きたい職業（夢）について、英語でインタビューし合います。

「What do you want to be?」

「Zoo keeper」「The Realtor」「kindergarten teacher」など、様々な答えが返ってきました。

インタビューするだけで楽しくなります。

「スイミー」や「ミリー」のお話の世界を絵に表しています。

どんな色や染め方をしたら、楽しい様子や怖い様子が表れるかな？

そんなことを一生懸命考えながら活動しています。

ハロウィンに関係する言葉をどんどん子どもたちが発表しています。

英語で話すこともできる言葉もたくさんあってすごいなと感心です。

この後、絵カードの英語を使ってゲームをするので、しっかり聞いたり話したりしましょうね。

授業のはじめは、「Hello Song」です。

振付をしながら歌う子どもたちは、とってもかわいいですよ。

英語の授業が大好きな子どもたちです。

１の１と１の２の前の水道を工事してもらっています。

早く直るようよろしくお願いします。

宮沢賢治の「やまなし」の世界を絵に表しています。

小さな谷川の底を写した二枚の青い幻灯を、子どもたちはどのように描くのでしょうね。

「５月」や「１２月」の様子が表れるよう、様々な表現の工夫をしています。

Ａ・Ｂ２台のプリンターの作業の速さを比べます。

先生が提示した問題は、情報過多の問題です。

問題文から必要な情報を取捨選択することがことができるか試されています。

作業の速さを比べるにも、これまで学習した速さの公式が生かされそうです。

「１分間あたりの速さ（分速）」「１時間あたりの速さ（時速）」の考えを使って求めているようです。

遠くの空に帰っていくくじらぐもに手を振る子どもたちの気持ちについて考えました。

１年生のノートの文字の丁寧さにびっくりです。

登校するとすぐに校庭に飛び出す子供たち。

校内マラソン大会に向けて、意欲的に練習しています。

この意欲を大切にしたいです。

　身近な秋を見つけに校舎の周りに出かけました。葉の色の変化や実がなっていることなどに気付き，驚いていました。

社会科で今後学習する，放送局のシステムや仕事内容について知るために，郡山にある福島中央テレビの本社を見学してきました。

ニュースセンターや「ゴジテレChu！」のスタジオを中心に，アナウンサーや記者の仕事について詳しく知ることができました。

普段，家庭で何気なく見ている番組について，その裏では多くの人が関わり，たくさんの苦労や想いが込められていることを実感することができました。子供たちは，真剣な表情で一生懸命メモを取っていました。

この中から，いつか報道関係の仕事に就く子が出てくるかもしれませんね。

福島中央テレビ（ＦＣＴ）のＨＰにも５年２組の子どもたちが見学している様子が出ています。

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１年生は、後期のめあての発表と校外学習の事前指導を行いました。

２年生は、マラソン大会のめあて発表と練習や本番に向けての事前指導を行いました。

３年生は、後期のめあての発表と季節に合わせた過ごし方の指導を行いました。

４年生は、後期のめあてとマラソン大会のめあてを発表しました。

５年生は、後期のめあてとマラソン大会のめあてを発表しました。

「もみじ」もきれいな声で歌いました。

６年生は、卒業アルバムの撮影について英語集中プログラムについての話をしました。

遠くの空に帰っていくくじらぐもを１年２組の子どもたちがみんなで見送る場面です。

くじらぐもを見送りながら、子どもたちはどんなことを考えていたのでしょう。

１年生ですが、自分の考えをノートにしっかり書き、それを積極的に発表する子がたくさんでした。

日々の指導の積み重ねによって、子どもたちには確実に力がついています。

２拍子にのって、２つのリズム伴奏を手で正しく打てるかな？

それぞれのリズム伴奏を何度も練習してみました。

それでは、２つのグループに分かれて、音楽に合わせてリズム伴奏を演奏しますよ。

「実りの秋」の４つの文字を真剣に書いています。

漢字とひらがなの大きさのバランスを考えながら書くことが大切です。

名前を書く位置にも注意して書けましたか？

階名を覚えて、何度も指使いを確認しました。

それじゃあ、そろそろ演奏してみよう。

今日が初めての演奏でしたが、とても上手に演奏できたので、先生から褒められて大満足の子どもたちでした。

１４０円のチーズバーガーと２１０円のパンケーキを１つずつ買って、５００円を出し、おつりを１５０円もらいました。

このことを（　）を使って、１つの式に表すと、どんな式になるか考えました。

（　）を使った時には、（　）から計算することが大切ですよ。

教科書の絵を見て、自分も問題を作って、式に表してみよう。

生活の中には、編んだり組んだりしたものがたくさんあります。

使う場面や使い方を考えて、紙バンドを交互に組み合わせて、編んでいきます。

さて、どんな作品ができあがるかな？

今日は久々のマラソンタイムです。

さて、今日のマラソンタイムは、何週走ることができたかな？

先生もがんばっていますよ。

４年生の走る距離は、昨年と同じ１０００ｍです。

男子が、勢いよくスタートしました。

その勢いで最後まで頑張ろう。

階名を覚えたので、鍵盤ハーモニカで演奏です。

みんなで合わせて演奏する前に、正しい指使いで演奏できるか練習してみよう。

１４日に６年２組の学級交流会が行われました。
まずは、三春町の旧桜中学校の体育館を借りて、レクリエーションをしました！
自分とお家の人の紹介をしたあと、ドッチビーのトーナメント戦とおたまリレー！
お家の方も子どもたちも元気に、白熱の試合でした！

そしてお昼はバーベキュー！
お腹いっぱい食べて、公園で楽しく遊びました。

社会科で学習する、放送局のシステムや仕事内容について知る目的で、福島中央テレビの本社を見学してきました。

ニュースセンターや「ゴジテレChu！」のスタジオを中心に、仕事の一部を体験させていただきながら、テレビの裏側について詳しく知ることができました。

普段、家庭で見ている番組について、テレビで見えているものの裏では多くの人が関わり、それぞれの役割を責任をもって取り組んでいることが分かりました。子どもたちは、わかったことを一生懸命メモしていました。

将来は、アナウンサーに・・・なんて、あこがれる子もいるかもしれませんね。

福島中央テレビ（ＦＣＴ）のＨＰにも子どもたちが見学している様子が出ています。

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来週、県中教育事務所の森藤指導主事を指導助言者として招いて、３年２組の算数科の研究授業を行います。

今日は、その授業の指導案を全職員で検討しました。

授業者から授業の説明の後、各グループに分かれて、課題提示の方法や適切なまとめ、取り上げる適用問題等について活発に協議されました。

今日は雨で校庭が使えないため、体育館で「リレー遊び」です。

カラーコーンを回ったり、ボールを使ったり、ミニハードルを跳んだりします。

子どもたちは、リレー遊びが大好きです。

みんな本気になって走ったり応援したりしています。

一の位を四捨五入すると、１３０になる数の範囲について、担任の先生と丁寧に確認しています。

概数は、この他にも「上から２けた」や「百の位までの概数」、「百の位を四捨五入」など、その違いを正しく理解しないといけないことがたくさんあります。

がんばれ！４年２組の子どもたち。

学級園で育てたポップコーンを収穫しました。

今日は、みんなで調理をしてポップコーンを作りました。

「早くできないかな、はやくできないかな。」と、ワクワクドキドキの子どもたちです。

できあがったポップコーンのおいしさに大満足です。

上手にできたので、にこ・すく学級や交流学級にもおすそ分けです。

「銀河鉄道の夜」の世界を絵に表しています。

銀河鉄道を走る列車は、どんな世界を走っているのでしょう、そして、どんな世界に向かっているのでしょう。

そんなことを考えながら、自分の心のイメージを画用紙に表しています。

濁音や半濁音を表すローマの学習です。

「ｄａ」や「ｂａ」「ｐａ」など、似ている形の文字を、４本の線に合わせて書いています。

間違えないようにするために、先生が秘密の呪文を考えたようです。

唱えながら書いてみましょう。

問題を読んで、速さ、道のり、時間の関係を数直線に表しました。

こうすると、求めることは何か、どんな式を立てて求めればいいかが明らかになります。

問題を読んだら、それを数直線や図に表して、数量の関係を視覚的にとらえられるようにすることを大切に指導しています。

正しい指使いで演奏することが、今日のめあてです。

友達と確認しながら、何度も繰り返し練習しています。

さあ、練習の成果はどうですか？

くじらぐもに飛び乗ろうとする子どもたちの気持ちを考えました。

くじらぐもに飛び乗るるためにどんなふうにして高く飛ぼうとしたのか、実際にみんなで試してみました。

試してみることで、もっと高く、もっと高く飛ぶために、どんな気持ちが大切なのか、子どもたちから次々と考えが引き出されました。

まち探検では、あくつ屋、エビス食堂、認定こども園わかくさ、ほっともっと、けいちゃん弁当、おおはし生花店、田村警察署船引幹部交番、白石モータースさんに行ってきました。

どのお店でも丁寧に質問に答えてもらえて、こどもたちはたくさんのことを知ることができました。

お店の中を見せてもらったり、体験をさせてもらったりした班もあり、充実した学習となりました。

学校に戻ってくると、次々に思い出を話す姿があり、本当に楽しい経験ができました。

今後経験してきたことを振り返り、まとめていきます。

ガスト船引店、かっぱ寿司、ハシドラック船引店、山木印房、美容室FIT、船引保育所、泉屋こんにゃく店、ウエディングプラザ丸美を探検した班の様子です。

お店の中を案内してもらったり、体験活動をさせてもらったり、質問に丁寧に答えていただいたりして、充実した探検をすることができました。

今日の子どもフォーラムに向けて、後期の代表委員や各委員会の委員長が準備を進めてきました。

校長先生からは、学校をよくするのは自分や自分たちなので、自主的・自発的な活動を期待することについてお話しいただきました。

その後、各委員会の委員長から活動計画やお願いについて発表されましたが、堂々としていて大変立派でした。

また、聞いている５・６年生も、前期の活動を受けて感じた疑問や要望をしっかり委員長に伝えることができました。

最後に、３年生から６年生の各学級の目標を代表委員が紹介しました。

後期のこれからの生活や活動が楽しみになる子どもフォーラムでした。

今日のお昼の放送は、「読書の秋」にちなんで、学校図書館支援スタッフの須田さんが読み聞かせをしてくださいました。

本の題名は、「はっきょい　どーん」です。

楽しいお話だったので、子どもたちは給食を食べる手を止めてよ～く聴いていました。

いくつかの数量があるとき、それらを同じ大きさの数量にならすことを「平均」ということを教わりました。

では、どうすれば平均が求められるのでしょう。

平均＝合計÷個数で正しく求められるかな？

前の時間には、速さや道のりを求める公式を学習しました。

今日の問題は、時間を求めるようです。

それぞれの数を数直線に表し、数の関係をとらえました。

これまで学習した公式と「Ｘ」を使って式に表すと、答えが求められそうです。

先生が、上手に書くためのポイントを教えてくれました。

さあ、実際に書いてみよう。

みんな、真剣に書いていますよ。

できばえはどうですか？

「おうい。」「ここへおいでよう。」と、子どもたちとくじらぐもが声を掛け合う場面です。

その時の子どもたちやくじらぐもの気持ちを想像して、考えを書きました。

１年生なのに、しっかり自分の考えをたくさん書いている姿を見て驚きました。

読み取った後の最後の音読は、初めの音読とは全く違っていました。

ミシンを使って、トートバック作りに挑戦です。

ミシンの上手な扱い方は、友達と教え合い、協力し合いながら行っています。

できあがりが楽しみですが、今しばらくお待ちください。