出来事

今日の特設合唱部の練習は、田村高校の村上先生を講師に招いて行いました。

美しい声の響きを求めて、正しい発声の仕方など丁寧に指導していただきました。

先生にご指導いただいたことをもとに、残り１週間しっかり練習していきます。

ご多用の中、ありがとうございました。

村上先生の指導を待つ間、もう一方のチームは、第２音楽室で一生懸命練習していました。

今日は図工の学習で，スタンプやローラーを使って作品を作りました。

画用紙の上に，自由にローラーを走らせ，とても楽しく活動に取り組むことができました。

「お花畑ができた！」「ロボットみたいになった！」と想像力を働かせ，

出来上がった作品を嬉しそうに眺めていました。

今日、たむら支援学校で２回目の交流会がありました。

支援学校に行くと、支援学校の友達が全員で出迎えてくれました。

プレイルームに移動して、初めに「バナナくん体操」と「ハッピージャムジャム」のダンスを行いました。

とっても元気なバナナくんが二人（？）登場し、一緒に踊りました。

次に、たむら支援学校の「ゆめここ祭」船引小学校の「わくわく発表会」の様子をDVDで見たり、棒渡しリレーをしたり、歌「ビリーブ」を歌ったりしました。

最後に、輪になってプレゼント交換をして終わりました。

２回目なので、前よりも慣れてたむら支援学校の友達と楽しい時間を過ごすことができました。

社会で学んだ自動車の関連工場について、実際にデンソー福島に見学に行きました。

デンソー福島は日本の自動車生産の約１０パーセントを支えていることに驚いていました。

「人を大切に、地域に根差して、環境に優しく」を目標にしていることを知りました。

車のどのパーツを作っているのか、ボンネットのどこにあるのかクイズに意欲的に取り組みました。

工場の見学を行い、ロボットが人間の手作業のように優しく動いていることや教科書で学んだことと同じように「アンドン」や「かんばん」があることが分かりました。

昼休みに、イベント委員会主催で２年生「ふやしおに大会」がありました。

鬼にタッチされる度に、鬼がどんどん増えていきます。

逃げ切ったと思ったら別な鬼にタッチされるので、気が抜けません。

みんな元気いっぱい走り、大盛り上がりでした。

今日３０日はノーメディアデーです。今月は強化月間になっています。

各家庭ごとに立てた今月のめあてを家族で再確認し、今日のノーメディアデーが有意義な時間となるよう家族みんなで取り組んでください。

なお、今回は、実施後、メディアチャレンジシートに反省の記入、保護者印の押印をして、１２月３日（月）に担任に提出してください。忘れずにお願いいたします。

３年２組では、理科の時間に風の力で動く車を作り、実験に取り組んでいます。

今回は実験の準備として、どうしたら正しく計測できるのかを考えながら車を走らせました。

次回は、どんな結果が出るのか楽しみです。

今日のお昼の時間は、毎月１回のアンケート調査の時間でした。

子どもたちは、友だちのいいところ、今困っていることや心配なことなどについてアンケートに記述しています。

学校では、子どもたちが抱える問題やトラブルの早期発見・早期対応に努め、子どもたちが安心して楽しい学校生活を送ることができるようにしています。

子どもたちの作品ができあがりました。

「早く飛ばしてみたい。」

さっそく食堂に行って飛ばしてみました。

高く舞い上がると、子どもたちは大喜びです。

図工の後片付けが予定より早く終わったので、みんなで長縄です。

担任の先生は、「学級で初めてやるので。」と不安げですが、子どもたちはなかなかのもの。

長縄のリズムに合わせて、積極的にチャレンジです。

焦らず、慌てず、あきらめず！

問題「１辺が１ｃｍの正三角形を１列に並べます。正三角形を１個、２個、３個・・・と並べ２０個並べたとき、周りの長さは何ｃｍになるでしょう。」

１個の時、２個の時と表にまとめていくと、正三角形の数とまわりの長さの関係が見えてきます。

では、□と〇を使って式に表してみよう。

「きらきらぼし」の歌詞やドレミをみんなで覚えました。

では、鍵盤ハーモニカと木琴や鉄琴に分かれて演奏してみよう。

上手に演奏できたかな？

風にのせてふんわり浮かぶものを作ります。

楽しくかわいらしく浮かぶように、絵や飾りを工夫しています。

ふわふわ浮かんでいる様子を想像して、子どもたちの表情はみんな笑顔です。

４の段のかけ算を使って、練習問題に挑戦です。

図を使いながら、式の理由や答えをしっかり説明できました。

汚れの種類や汚れに応じた掃除の仕方について学習しました。

今日は、その学習を生かして、使い古しの歯ブラシなども準備して身の回りの清掃を行っていました。

「こんなところにほこりがあるんだ。」

「結構汚れが出てきたよ。」

掃除をする中で気付きがたくさんありました。

「この板に保健室って書いてはるんだけど、こっちとこっちどっちがいいかな？」

説明を聞いただけでは違いは分からなかったのですが、本当に細かなところにもこだわって作品作りを進めています。

寒い朝ですが、３年生は１校時目から校庭で体育です。

今日で１１月も最後になりますが、校庭で体育ができて、子どもたちも有り余ったパワーを発散することができています。

楽しそうですよね。

寒い朝ですが、特設陸上部の子どもたちは、毎朝、基礎トレーニングに励んでいます。

どうしても華やかな結果ばかりに目が行きがちですが、何事もこういった日々の継続した地道な取り組みがあって初めて素晴らしい結果となって表れるのです。

「継続は力なり」

寒い朝ですが、登校するとすぐに、校庭や中庭、体育館でなわとび等に励む姿が見られています。

今日は、教育相談４日目です。

ご多用のところ、誠にありがとうございます。

お子さんの学校や家庭での様子を担任と保護者が直接話し合えるこの機会を、とても大切にしていきたいと考えています。

教育相談のため、今日も午後２時４５分に下校です。

家に帰ったらすぐに宿題等を済ませること、午後４時３０までに家に帰ることなど声かけをお願いします。

図画工作科の「つないでつるして」で新聞紙や広告紙を細長く切り、つないだりつるしたりする活動を行いました。

「自分の身長より、長く切れたよ！」と誇らしげに見せてくれました。

細長い紙をたくさん作った後は、いよいよつないでいく活動です。

友達と協力しながら、夢中で取り組んでいました。

活動した後は、片付けも頑張りました。

紙だらけの教室が、２分ほどできれいな教室になりました。

まもなく１２月になろうとしていますが、今年は、まだ校庭で遊んだり体育をしたりできています。

教育相談期間中のため、昼休みは１０分ほど短いのですが、それでも外で遊べるのはとってもうれしいようです。

ゴムの力を使って高得点のマスに車を止めるゲームです。

ゴムを伸ばす長さやスタート位置を調整しながら、「１００点」を目指します。

スタートの瞬間の子どもたちの表情は真剣です。

うまく発射できずがっかりする子。１００点をとって大喜びの子。

とっても楽しい理科の時間でした。

風のはたらきを調べます。

送風機の「弱」と「強」の風では、車が動く距離に違いはあるのでしょうか？

グループで実験するのですが、自分の車で実験したくて仕方がない子がいたようですが、実験スタートです。

夢中になって実験に取り組んでいました。

３の段の九九を使った問題に挑戦です。

１冊の幅が３ｃｍの図鑑があります。

①７冊並べると、幅は何ｃｍになりますか。

②もう１冊並べると、幅は何ｃｍ増えますか。また、全部で何ｃｍになりますか。

計算で答えを求めて終わりではなく、どうしてそのように考えたのか説明できることも大切に授業を行っていました。

今日は、４の段です。

これまでの学習をもとに、４の段の九九を作りました。

かける数が１増えると、４ずつ増えることをアレイ図で確認してみよう。

棒の支点から左右同じ距離の位置にものをつるして、棒が水平になった時、左右につるしたものの重さは同じです。

そのきまりを利用した道具をてんびんといいます。

今日は、上皿てんびんの使い方を学習しています。

重さはわかりましたか？

今日は、台形の面積を求める学習でした。

子どもたちが、前の時間までに学習したことを生かして、移動したり分けたりして平行四辺形や三角形にして面積を求めました。

友だちの考えをよく聞いて理解しようとする子どもたちの意欲的な姿がたくさん見られました。

また、算数の用語を適切に使って説明する子どもたちの姿に、「育っているな。」「力がついているな。」と感心しました。

問題１「にわににわにわとりがいます。」

平仮名だけだと、なんだか意味が分かりませんね。

答えは、「庭には二羽にわとりがいます。」です。

適切に漢字を使うことで、すぐに意味が分かります。

みなさん、漢字を適切に使えるようになろうね。

では、この問題はわかりますか？

問題２「はははははじょうぶだ。」

答えは・・・

学校だより（№９）をアップしました！

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月曜日から始まった教育懇談は，本日で３日目となります。

ご多用の中，来校ありがとうございます。

保護者の方と担任が直接話すことで，今後も連携や協力をしていくことを趣旨としています。

明日以降もお世話になります。

書き損じはがきの寄付依頼のため，福祉のまちづくりの会の方が来校されました。

書き損じはがきは切手に交換し，障がいをもつ方の大切な活動財源となります。

この趣旨をご理解いただき，年賀はがき等の書き損じたはがきがありましたら，ご協力よろしくお願いします。

なお，詳しいお便りは後日学校から配布します。

本にもっと親しんでほしいと読み聞かせを行いました。

「大きな木」という，男の子と木がともに成長していくお話です。

身を乗り出して聞き入っていた子もいました。

日本に伝わるわらべうたの楽しさやよさを感じ取る学習です。

「ずいずいずっころばし」で遊びました。みなさんもやったことはあるでしょうか。

古くからあるわらべうた，大切にしていきたいですね。

水を冷やすと，ようすや温度がどのように変わるかを調べました。

ストップウォッチを手に，１分ごとに記録していました。

少しの変化でも見逃すまいと試験管を見る目は真剣です。

何度になれば，何分後にこおるのでしょうか。

ＡＬＴが話すアルファベットを聞き分け，カルタ取りのようにして楽しみながら

慣れ親しみました。大文字だけ，小文字だけ，両方が混じったものとレベルが変わっていきます。

正しく聞き取ることができたでしょうか。

アルファベットを書くことにも慣れ親しみました。

前の時間に学習した３の段の九九を、今日は完璧に覚えて使いこなせるようにします。

まずは、教科書を見ながら、正しく唱えることができるかな？

次は、教科書を見ないで暗唱ですよ。

それでは、練習問題にチャレンジです。

これまでに学習したことを振り返りながら，「ゆずり葉」を書きました。

特に始筆の向きや，はらいの穂先のまとまりに気を付けていました。

ゴムを伸ばす長さを長くすると、ものを動かす力がどのように変わるか調べます。

５ｃｍの時、１０ｃｍの時、１５ｃｍの時を正確に調べます。

準備はいいですか？

実験の結果からどんなことが分かりましたか？

それが大切ですよ。

みんなで持ち寄った箱などの材料を使って、音の鳴る楽器を作ります。

どんな音が鳴るのか、叩くものや叩き方を変えて、素敵な音を探します。

気に入った音が見つかったら、さあ素敵な楽器の製作開始です。

「友だちはどんな楽器を作るのかな？」とっても気になるな。

前の時間は、１／５が１つ分、２つ分・・５つ分の大きさを分数で表しました。

それでは、６つ分、７つ分・・・・は、どのように表せばいいのでしょうね。

もう先生に言われる前に、答えが分かってしまいました。

１年生は，動物の名前を英語で言ったり，数をかぞえたりする活動をしました。

自分が知っている動物を見ると，勢いよく手が挙がっていました。

自分の身近な場所や伝えたい大切な思いをプレートや飾りにして表します。

それを伝えるために「どんなデザインにしようかな。」「かわいらしい絵で表したいな。」

頭の中は、思いや考えでいっぱいです。

下絵ができあがったら、電動糸のこぎりですよ。

けがをしないように。線に沿って切れるように。慎重に。慎重に。

今日も、生き生き委員会の子どもたちが朝のあいさつ運動に取り組んでいました。

元気な挨拶の声が響く学校をめざしています。

3年生は、４名の人権擁護委員をお迎えして、人権教室を開催しました。

人権とは誰もが幸せに生きる権利であることを知り、お互いに守るためには、どうすればよいのかを真剣に考えました。

人権教室が終わって、３年生全員に「人ＫＥＮまもる君」「人ＫＥＮあゆみちゃん」のボールペンや鉛筆をいただきました。

船引小学校の子どもたちの心の中に種をまこう。

　人権という名の種

　思いやりという名の水

　愛という名の栄養

　笑顔という名の太陽

社会科の学習で、DENSO福島工場に出かけてきました！

教科書の「自動車をつくる工業」で学習した内容を、実感をもって理解したり、本当にそうなのか確かめたりするための見学学習です。

自動車産業や工場で作られている製品について、工場の立地条件など、詳しく説明してくださいました。子どもたちも必死にメモをとっています。

車のボンネットをあけると、どこにどんな部品があるのか？というクイズは大盛り上がりでした。

工場内では、働く人のための工夫や効率よく生産するための工夫を教えていただきながら見て回りました。

「うわー！ロボットが人間のようになめらかな動きをしてる！」

「異常を知らせるランプがつくと、すぐに対応しているね。」

「今日は1000台分のカーエアコンを作るのか…。大変だ…。」

よりよい製品や生産性を求めて行う「カイゼン」活動の事例も紹介していただき、実際に見ることができました。

 質問もたくさんしました。

「仕事中、どんなことに気を配っているのですか？」

「どうして自動車工業の仕事につこうと思ったのですか？」

「消費者やお客さんに伝えたいことはどんなことですか？」

担当の方に「お、鋭い質問だね。」と言われ、満足げでした。

 改めて、日本が世界に誇る「自動車」のモノづくりについての素晴らしさを感じることができた見学学習でした。

２年３組の算数科では、昨日が「２のだん」今日が「３のだん」の学習に取り組んでいます。３のだんのしくみがわかっった子どもたちは、自信がついてきたようです。

６年１組の体育科では、ネット型ゲームを行っています。ボールをつないでいこうと、チームワークを生かして、がんばっています。どのチームも声をかけあい楽しく取り組んでいます。

切ったり破いたりして細長い紙を作ります。

その紙を、つないだりつるしたりしてどんなものを作ろうかな？

つるした紙の下をくぐったり、紙の間をのぞいたりしながら、楽しく活動していました。