出来事

今日から１２月のダンスイベントに向けての練習期間になりました。
さっそく，ダンスタイムには６年生が１・２年生の教室に行って，１・２年生にダンスのレッスンです。
６年生は，ＤＶＤの踊りを解説しながら優しく教えていました。
１・２年生も，６年生に教わるダンスの時間は，いつもよりも楽しそうでした。
「さあ，みんなでＬｅｔ’ｓ　ｄａｎｃｅ．」

  
 

４校時目に４年２組算数科研究授業が行われました。
単元は「広さを調べよう」で、面積を計算で求める学習でした。
４年２組の子どもたちは、階段型の図形の面積を求めるためにどうすればよいか、見通しを立てながら課題解決に取り組みました。
互いの考え方を聴き合い、大きく分けると３通りの考え方があることを確認しました。

   
  

てんびんの左右のうでに，同じ場所に同じ数をつり下げればつり合います。
その他の組み合わせでも，てんびんがつり合います。
今日は，てんびんが「つり合う」ためにはどんなきまりがあるか，予想をもとに調べています。
みんな意欲的です。

  
 

たぬきが毎晩おかみさんの家にやってきて，おかみさんの真似をして糸車を回している場面で，おかみさんとたぬきはどんなことを考えたかを話し合いました。
みんなしっかり自分の考えをノートに書いて，話し合うことができました。

  
 

６の３でも，「線がつくった形」の学習が始まりました。
「どんなことに使おうかな。」と，考えながら形をイメージしています。
底面の型紙を使って，丁寧につくっています。
色の並べ方もデザインの一つなので，しっかり考えています。

  
  

今日から「単位量あたりの大きさ」の学習に入りました。
「混んでいる」という状態について話し合いました。
普段は，一箇所にぎゅうっと集まっていると混んでいると表現しますが，ここでは平均の考え方によって人数を面積でならして判断することを学習しました。
面積が同じなら，人数が多い方が混んでいます。
人数が同じなら，面積が小さい方が混んでいます。

 
 

では，面積も人数も違うときには，どのように比べればよいのでしょうか？

４時間目に人権擁護委員を招いて，人権教室を行いました。
「思いやりの気持ちを持つこと」「命を大事にすること」などについてのお話を聞いたり、ＤＶＤを見たりして、「人権を大切にする」とはどういうことなのか、について考えました。
人として、とても大切なことを考える時間になりました。

  
 

３校時目に人権教室を行いました。
人権擁護委員の方のお話を聞いたり、ＤＶＤを鑑賞したりして、『相手を思いやること』や『命の大切さ』について考えました。
進んで自分の意見を発表する子が多く、真剣に人権について学ぶことができました。
人権擁護委員の先生方も，子どもたちの真剣な姿に感心していました。

 
 

今月は，「人権強化月間」です。
そこで，今回の全校集会で代表委員会から「いじめを考える」をテーマに話がありました。
「このくらいはいいだろう。」
「やられた人の気持ちは。」
代表委員の劇や呼びかけに，これまで自分は「いじめはしない，許さない」といった行動ができていたか一人一人が振り返りました。

 

「もし，いじめを見つけたら。」
直接注意したり大人に知らせたりして，たくさん勇気の花を咲かせてほしいですね。

 

校長先生は，「社会を明るくする運動作文コンテスト」で最優秀賞を受賞した６年児童の作文でみんなに伝えたかったこと，インターネットでのやりとりの便利さとその裏に潜む危険性を理解することの大切さについて話がありました。
子どもたちは，校長先生の話をしっかり聞いていました。

今日の全校集会でも，各種コンクール等で優秀な成績をおさめた児童に校長先生から賞状が手渡されました。
＜地区読書感想文コンクール・県読書感想文コンクール＞
 
＜小学生紙絵コンクール＞
 
＜橋の絵コンクール＞
 
＜ミニバスケットＪＡ杯＞
 

１０／３０に田村市役所において行われた「社会を明るくする運動作文コンテスト」で，最優秀賞の表彰をされた６年生の発表の様子を放送しました。
作文のタイトルは「小さな学校から学んだこと」。
各教室では，給食の時間でしたが６年生の素晴らしい発表をしっかり聞いていました。

 

３の場面の読み取りです。
おかみさんがたぬきを逃がしたときにどんなことを考えていたか，反対に，たぬきが逃がしてもらったときにどんなことを考えていたか，おかみさんとたぬきの気持ちを考えました。
いい考えがたくさん発表された授業でした。

  

今日からは，紙帯を編んで，生活に使えるものをつくります。
編み始めが難しいのですが，型紙を使って順序よく進めていけばいいようです。
次の難関は，底から側面へ立ち上げていくことです。
丁寧に根気よく頑張りましょう。

  
 

今日の道徳は，資料「ばかじゃん！」を読んで，互いに理解・信頼し合って，真の友情を育てていこうとする心情を育てることがねらいです。
登場人物がどんな気持ちだったか，何を考えていたかなど，自分と重ね合わせながら考えました。
そして，これまでの自分自身を振り返り，今後の友達とのかかわり方について真剣に考えました。

  
 

折り方や立て方を考え，その形からイメージした世界を表しました。
中をのぞくと，子どもがイメージしたビルやおばけやしき，プラネタリウムなどに合わせた様子が表され，とっても楽しく活動しました。

 
 

今日からは，反比例の学習です。
比例の性質と比べて，どんなところが違うのかしっかり考えています。

 

朝の教室から元気いっぱいの歌声が聞こえてきました。
今朝は，音楽主任の先生に歌声を聴いてもらっていました。
しっかり声が出ているので，曲想にあわせて歌声を変えていくことをアドバイスされたようです。

  

今朝の車の温度計は，ついに「０℃」
今シーズン一番の冷え込みでした。
校庭は，霜が降りて，うっすらと白くなっていました。
冬が近づいてきたことを感じます。

　

１１月１１日（土）に田村市文化センターにおいて，「秋のコンサート」が行われ，本校特設合唱部が参加しました。
この秋のコンサートは，船引地区の芸術・文化の振興を目的に４０年以上継続して実施されてきた行事です。

  
  


合唱部の子どもたちは，日頃の練習の成果を生かした素晴らしい歌声を会場いっぱいに響かせ，会場からは大きな拍手が送られました。

明日参加する「秋のコンサート」に向けて，文化センターで練習を行いました。
声の響きや立ち位置など確認することができました。
合唱部は３曲歌いますので，是非ご来場ください。

  

神奈川県座間市で発生した事件の被害者に，本県の高等学校の生徒が含まれていることが確認されました。
本日，全児童に対し，児童の発達段階に応じて次のような「ＳＮＳの使用に関する指導」を行いました。
①インターネット等を使用する際には，大人のいるところで行う。
②インターネット等を介して知り合った人には，絶対会わない。
③心配なことがあれば，すぐに大人に相談する。
また，悩みごとなどがあったら相談できる「無料電話相談窓口」についても知らせました。

  


子どもたちは，指導に使った資料を持ち帰りますので，資料を活用しながら，ＳＮＳ使用の危険性やその危険から身を守る方法，悩みごとを一人で抱え込まないで相談することの大切さ等について各家庭でも丁寧に教えてください。
各家庭にはスマホをはじめインターネットに接続できる機器があります。
「うちの子は大丈夫。」ではなく，大人の危機意識が大切な子どもたちの命を守ることにつながります。
よろしくお願いします。

３年４組が社会科「店ではたらく人」の学習で、船引パークの見学に行ってきました。
バックヤードで魚や肉を捌く店員店員さんの様子を見て「かっこいい」「すごい」などのつぶやきが聞こえました。また、自分で買い物をしたり、買い物をしているお客さんにインタビューしたりして、船引パークで買い物をする理由が分かりました。
大変貴重な体験ができました。 

  
  

クラブや委員会のアルバム用の写真を撮影しているのと平行して、今日は６年生の欠席がおらず、全員集合したので、中庭で全員集合写真を撮影しました。



オールスターです。卒業アルバムが楽しみです。

今日の午前中に５年１組，午後に５年２組がデンソー福島の工場見学に行きました。
デンソー福島でどのようなものが製造されているのか，工場で働く方たちの工夫等について，担当の方から説明を聞いたり工場内の作業の様子を実際に見学したりして学習することができました。
工場内の作業の様子を見学している子どもたちの様子を撮影することは，工場内に大切な秘密がいっぱいあるのでできませんでした。
子どもたちは，自分の目と耳と手をフルに使って見学し，それをしっかり頭としおりに記録しました。
社会科の工業の学習に生かすことができるとってもいい見学になりました。

  　  
＜１組＞
 
＜２組＞

長方形と正方形の面積の求め方について学習してきました。
今日は長方形を組み合わせた図形の面積を「分けたり」「移動させたり」「補ったり」して，学習した長方形や正方形の面積の公式を使って求めました。
今日の学習で大切なことは，適切に補助線を入れること。
子どもたちは，教師の問いかけに一生懸命考えたり答えたりする姿が見られました。

   
 

今日は３組が校外学習に行ってきました。
船引パークを見学し，店の工夫や働く人の仕事について学習しました。教科書で勉強したことを自分の目で確かめたり，インタビューをしたりして学びを深めることができました。
見学してきたことを生かして学習のまとめをしていきます。

  　  

１１月１６日（木）に、田村市文化センターにおいて、田村市内の小学校４年生による童謡唱歌音楽祭が行われます。
そこで、今日は文化センターのステージで練習してきました。どのクラスの児童も、指揮の先生の方を見て、口を大きくあけて楽しく歌う姿が見られました。一生懸命な姿が、とてもかわいらしかったです。
本番には、たくさんの皆様にお聴きいただけたら嬉しいです。ご家族・ご近所お誘い合わせの上、おいでください。

【１・２組の様子】
  

【３・４組の様子】
  

４校時目に、１年２組国語科研究授業が行われました。
「たぬきの糸車」を読んで，おかみさんとたぬきの心情を読み取る学習を行いました。
子どもたちは，たぬきやおかみさんの気持ちを想像しながら，自分の考えをノートに書きました。
そして，隣の友だちとノートを見せ合いながら，自分の考えを伝え合うことができました。

   
  

朝の読書タイムは，２回目の担任を入れ替えての読み聞かせです。
担任の先生とは違い，いつもとは違う雰囲気の中で，子どもたちは本の世界に浸っていました。

  
  
 

今日は，わかくさ幼稚園の子どもたちを迎えて，あきのおもちゃまつりを開きました。
幼稚園からは，園児と先生方だけではなく，園長先生もおいでいただきました。
お客さんがたくさん来たので大変そうでしたが，わくわく発表会や保育所の子どもたちと交流した経験を生かし，説明の仕方もずいぶんと上手にできました。
交流活動を終えて幼稚園の子どもたちは，「楽しかった！」と話してくれました。
あきのおもちゃまつりが大成功に終わり，１年生の子たちも大満足でした。

  
  
  

今日は，クラブ活動の写真撮影でした。
１時間で全てのクラブの写真を撮影しなければならないので，担当の先生は効率よく終えることができるかちょっと不安のようでした。

 

なんとか終えることができたので，ほっとひと安心です。
明日は委員会活動の撮影なので，今日のように終われるといいなと願っています。

今日のクラブ活動には，１０名の学校支援ボランティアの方々にご協力いただきました。
地域の方とかかわる機会は，子どもたちにとって貴重な学びの場です。
お忙しい中，子どもたちの活動の充実のために本当にありがとうございます。

  
  
  

５校時目に，校庭では5年４組の体育科研究授業が行われました。
単元は，ゴール型ボール運動（サッカー）です。
子どもたちは，チームとして協力しあったり，教え合ったりしながら意欲的に授業に取り組みました。
周りを見ながら声を出したり，走ったりすることができるようになりました。
授業の最後に振り返りでは、「攻撃や守りを頑張りたい。」という新たな課題が見つかりました。

   
  

社会科『店ではたらく人』の学習の一環として、船引パークの見学に行ってきました。
普段見ることのできないバックヤードの様子なども見せていただき、子ども達はとても興味をもって見学することができました。
また、５００円までのお買い物体験では、家族に頼まれたものを中心に買い物をして、代金が５００円を超えないように計算しながらレジへ向かう子ども達の姿がありました。
大変貴重な体験ができました。

  
  

カッターで様々な窓の形を切り，窓を開けるとどんな世界が見えるか工夫して考えました。
カッターを使ったのは２回目で，子どもたちは「前より上手に切れるようになった。」と，自分の成長を感じました。

  
 

旋律の音の上がり下がりに気を付けて演奏することが今日のめあてです。
３拍子の感じながら，歌と鍵盤ハーモニカの演奏です。

  
  

「１００点満点にできた人？」と尋ねると，たくさん手が挙がりました。

比例の性質や関係を使って，問題を解いています。
比例の学習がしっかり頭に入っているので，今日の問題は簡単に解けたようです。
その調子で頑張りましょう。

  
 

校庭から歓声が聞こえてきます。
各学級４チームに分かれて，８コートで試合をしていました。
次から次へと相手が変わっていくので，楽しそうでした。
試合の始めと終わりには，しっかりあいさつをしました。

 
  

８つの打楽器の中から好きなものを選び，友達と組みになり，「呼びかける役」と「答える役」になって拍にのっておはなしするようにリズムうちをします。
友達と息を合わせて楽しく活動しています。

  
 

「１．４３５」という数について調べていました。
１を１／１０した１目盛りが０．１，０．１を１／１０した１目盛りが０．０１，０．０１を１／１０した１目盛りが０．００１ということを確認し，正しく数直線に表しました。
１度覚えてしまえば簡単ですが，すらすら唱えられるくらい覚えたか挑戦しています。

  
 

今日は，５年生を対象に福島県学力調査が実施されています。
この調査を通して，これまでの学習の定着状況や課題を明らかにし，学力向上に向けた指導の改善等を図っていくことを目的としています。
１校時国語，２校時算数，３校時理科，４校時意識調査となっています。
子どもたちは，今の自分の力を精一杯出し切ろうと，真剣にテストに臨んでいます。

 
 

朝の寒さが日に日に増してきています。
今朝は，ＰＴＡあいさつ運動の日でした。
本部役員と５学年委員と春山・北区の方部委員の皆さんが担当してくださいました。

　　

寒くなって手袋をして登校する姿が多くなりました。
それでもまだ，手袋をせずにポケットに手を入れて歩く子どもの姿も見られます。
安全のために手袋の着用をお願いします。

今日は保育所の子たちを招待して，あきのおもちゃまつりを開きました。

１年生の子たちは「いらっしゃいませ」と大きな声で呼びかけていました。
わくわく発表会も経験し，慣れてきた様子でした。
保育所の子たちに，遊び方や作り方を優しく丁寧に教えることができました。
帰るときには「今日は楽しかった！」と保育所の子たちも話してくれました。
１年生も満足そうな表情でした。
明日は幼稚園の園児がお客さんとして来ます。
今日よりも上手に幼稚園の子どもたちとかかわり喜んでもらえるよう頑張ります。

  
 

社会科の「店ではたらく人」の学習で、船引パークに見学に行ってきました。
バックヤードを見学させてもらい、子どもたちは、肉や魚を切って素早くパック詰めするところやパソコンで商品を管理しているところ等を実際に見て驚いていました。
また、自分で買い物をしたり、買い物をしているお客さんにインタビューしたりして、どうして船引パークで買い物をするのかや船引パークの工夫しているところ等が分かり、充実した見学になりました。

  
  

体育館で跳び箱です。
開脚跳び，かかえ込み跳び，台上前転などの技に挑戦です。
できるようになるには，技のポイントを意識して繰り返し練習することが大切です。
くれぐれもけがをすることのないよう，安全にも十分気を付けましょう。

　
  

廊下から子どもたちの楽しそうな声が聞こえてきました。
ゴムの力を使って，車を走らせているようです。
友達と競い合いながら，たくさん試しています。
たくさん試すなかから，何か疑問や課題がうまれてきましたか？

  

今日の５年生の算数は，学級の枠を外して，基礎コース，発展コースに分かれて学習しました。
発展コースの子どもたちは，ちょっと手応えのある問題に取り組みました。
みんながつまずきがちなポイントとなる問題は，教師が解説をして丁寧に学習しました。
基礎コースの子どもたちは，基本的な練習問題を中心に学習しました。
どんなふうに考えたらいいのか，一人一人のつまずきに応じて先生方が丁寧に個別指導しました。

  
  

わくわく発表会の最後に、船引小学校教養委員会の主催で「親子ふれあい音楽教室（長谷川ファミリーほのぼのコンサート）」が開催されました。
今日の音楽教室は､三春町出身の長谷川朝子さんを迎え、体育館で楽しいひとときを過ごすことができました。
間近でバレエを見たり、目にも止まらぬ速さの小太鼓のバチさばきや初めて見るチェロ、ハープの演奏を見たりと、あっという間の４５分間でした。
みんなで歌った「みんながみんな英雄」もとても盛り上がりました。
最後に、長谷川朝子さん作詞・作曲の「生まれてきてありがとう」を聴きました。
歌詞が会場いる私たちみんなの心にじ～んと響きました。

   
   
  
 

６年生は、これまでの学習を振り返りながら自分自身を振り返り、これから歩むべき道を考える姿を表現しました。

頑張っている子どもたちとやる気のない子どもたちを演じました。やる気のない船小生をみて、ご先祖様は心配してしまいました。

時空のワープをダンスで表現しました！かっこいいポーズも決まりました！
 
戊辰戦争真っ只中の会津藩の陣へタイムスリップ！白虎隊の自刃の瞬間を目の当たりにした船小生は、胸が熱くなるのでした。
 
子どもと大人の野口英世に出会いました。野口さんは、いじめに負けず研究者として活躍しました。いじめはだめ！友達って大切だよね！

音楽チームによる「Best Friend」です。素敵なハーモニーが広がりました。
♪あなたの笑顔に～　何度助けられただろう　ありがとう　Best　Friend♪

６年生全員によるダンスは圧巻でした！♪たった一度きりの人生～　勝った負けただけじゃね～ぞ～　さあよーいドン！！

感動のフィナーレ、６年生全員による「花は咲く」の合唱です。ソロパートのしっとりとした時間と全員による合唱のコントラストが感動をさらに高めていきます。
６年間のこれまでの学びをぎゅっとつめこんで発表しました。
ご覧くださいました皆様の心に響いてくれたと信じております。
とても感動的な発表をすることができました。
６年生、残り少ない小学校生活、これからも全力で頑張っていきます！