こんなことがありました！
出来事
６年生を送る会
お世話になった６年生に感謝の気持ちをこめて、
６年生を送る会を行いました。
入場では，２・３年生が６年生と手をつないで席まで案内しました。
その後，代表のあいさつがあり，各学年からクイズを出して６年生に楽しんでもらいました。
また「花束を君に」の全校合唱や色紙のプレゼントを行いました。
実行委員長のあいさつ クイズは三択で、６年生が紅白帽子で答えました。
６年生からは、お礼の言葉や合唱「歌よありがとう」の発表がありました。
在校生の歌や発表、６年生の歌も素晴らしく、お互いの気持ちが通じ合ったようでした。
心に残る会となりました。
６年生を送る会を行いました。
入場では，２・３年生が６年生と手をつないで席まで案内しました。
その後，代表のあいさつがあり，各学年からクイズを出して６年生に楽しんでもらいました。
また「花束を君に」の全校合唱や色紙のプレゼントを行いました。
実行委員長のあいさつ クイズは三択で、６年生が紅白帽子で答えました。
６年生からは、お礼の言葉や合唱「歌よありがとう」の発表がありました。
在校生の歌や発表、６年生の歌も素晴らしく、お互いの気持ちが通じ合ったようでした。
心に残る会となりました。
明日は授業参観です
明日は，午前中に６年生を送る会と鼓笛引継式，午後に授業参観が行われます。
授業参観では，この一年間で成長をした姿を保護者の皆様に披露する学級もあります。
立派な姿を見せることができるよう一生懸命練習していました。
保護者の皆様，明日の授業参観を楽しみにお出でください。
なお，明日は，授業参観の後，ＰＴＡ総会，学年・学級懇談も予定していますので，ご出席をよろしくお願いします。
授業参観では，この一年間で成長をした姿を保護者の皆様に披露する学級もあります。
立派な姿を見せることができるよう一生懸命練習していました。
保護者の皆様，明日の授業参観を楽しみにお出でください。
なお，明日は，授業参観の後，ＰＴＡ総会，学年・学級懇談も予定していますので，ご出席をよろしくお願いします。
英語指導講師の先生方、ありがとうございました！！
英語活動の時間に、わかくさ英語学校の英語指導講師の先生方にお世話になっています。
今年度最後の英語活動の日、１年間ありがとうございましたという気持ちを表すため、「感謝の会」を行いました。
各クラス代表による感謝の言葉発表の後、リコーダーで「パフ」「エーデルワイス」の２曲を演奏しました。英語指導講師の先生方は、終始笑顔で聴いてくださっていました。
その後、みんなでアーチを作り、♪花束をきみに♪の曲を歌いながら、英語指導講師の先生方を送りました。短い時間でしたが心温まるひとときでした。
子どもたちは、４年生になったらまた、わかくさ英語学校の先生方と一緒に勉強したい、と心待ちにしています。
今年度最後の英語活動の日、１年間ありがとうございましたという気持ちを表すため、「感謝の会」を行いました。
各クラス代表による感謝の言葉発表の後、リコーダーで「パフ」「エーデルワイス」の２曲を演奏しました。英語指導講師の先生方は、終始笑顔で聴いてくださっていました。
その後、みんなでアーチを作り、♪花束をきみに♪の曲を歌いながら、英語指導講師の先生方を送りました。短い時間でしたが心温まるひとときでした。
子どもたちは、４年生になったらまた、わかくさ英語学校の先生方と一緒に勉強したい、と心待ちにしています。
５年 外国語活動
今日は，「Ｗｈａｔ ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｌｉｋｅ？」の表現を使っての学習です。
ＡＬＴの話をよく聞いて，欲しいものについて積極的に尋ねたり答えたりしています。
実に楽しそうです。
ＡＬＴの話をよく聞いて，欲しいものについて積極的に尋ねたり答えたりしています。
実に楽しそうです。
１の１ 音楽の時間
「こいぬのマーチ」を鍵盤ハーモニカで演奏しています。
みんな一生懸命演奏していて，とっても上手でした。
着実に成長していますね。
みんな一生懸命演奏していて，とっても上手でした。
着実に成長していますね。
５年 ６年生を送る会の準備
体育館に行くと，５年生が６年生を送る会の準備をしています。
これまでお世話になった６年生に喜んでもらえるよう，５年生が中心になって一生懸命準備をしています。
こういった活動を通して，最上級生へ向けた自覚や責任が育まれるのでしょうね。
５年生の皆さん，期待していますよ。
これまでお世話になった６年生に喜んでもらえるよう，５年生が中心になって一生懸命準備をしています。
こういった活動を通して，最上級生へ向けた自覚や責任が育まれるのでしょうね。
５年生の皆さん，期待していますよ。
５の３ 図工「刷り重ねて表そう」
彫刻刀での「彫り」の作業を終えて，「刷り」の活動に入りました。
多色刷りなので，一色ずつ確かめながら丁寧に刷っていきます。
水性絵の具を使うので色づくりのポイントは，「水分が多くならないこと」。
筆の水気を拭き取ること，絵の具をたくさん使うことが大切です。
さて，上手にできるかな。
多色刷りなので，一色ずつ確かめながら丁寧に刷っていきます。
水性絵の具を使うので色づくりのポイントは，「水分が多くならないこと」。
筆の水気を拭き取ること，絵の具をたくさん使うことが大切です。
さて，上手にできるかな。
４の２ 理科「物のあたたまり方」
今日は，水を温めるとどのように動くのか実験です。
予想してから実験に入りました。
青色のインクで色づけした水が，温められた部分からピンク色に変わり，それが上に移動する様子を観察し，子どもたちは「おー！！」と，驚きの声をあげていました。
予想してから実験に入りました。
青色のインクで色づけした水が，温められた部分からピンク色に変わり，それが上に移動する様子を観察し，子どもたちは「おー！！」と，驚きの声をあげていました。
３の３・３の４ 思春期保健教室
今日は、３年３組・４組に助産師の吉岡さんをお招きし、生命の誕生から「いのち」のすばらしさを知る授業を行っていただきました。
命がどのようにして育まれるのかなど「いのち」の不思議さを知ることができ、どの子も吉岡さんの話を真剣に聞き入っていました。
そして、自分がこの世に誕生したときには、多くの人が喜び祝福してくれたことを知りました。
命がどのようにして育まれるのかなど「いのち」の不思議さを知ることができ、どの子も吉岡さんの話を真剣に聞き入っていました。
そして、自分がこの世に誕生したときには、多くの人が喜び祝福してくれたことを知りました。
４の１ 図工「光のさしこむ絵」
セロファンを切り取ったり重ねたりして，光を通すことによって生まれる形や色の美しさを想像しながら楽しく活動しています。
友達と相談したり友達の表現を参考にしたり，よりより作品づくりのために研究しています。
友達と相談したり友達の表現を参考にしたり，よりより作品づくりのために研究しています。
校長先生との会食⑤
校長先生との会食５日目。
今日のメニューは，牛乳，ごはん，豆腐ハンバーグ，里芋のそぼろ煮，こしね汁です。
こしね汁は，群馬県の名産「こんにゃく，しいたけ，ねぎ」を使った汁物だそうです。
こんなことが話題になっているのかもしれませんね。
今日のメニューは，牛乳，ごはん，豆腐ハンバーグ，里芋のそぼろ煮，こしね汁です。
こしね汁は，群馬県の名産「こんにゃく，しいたけ，ねぎ」を使った汁物だそうです。
こんなことが話題になっているのかもしれませんね。
３の１・３の２ 思春期保健教室
今日は，助産師の吉岡さんを講師に招き，どのように生命が誕生するかを知り，命の不思議さや素晴らしさを感じることが授業のねらいです。
聴診器で互いの心音を聞く活動や新生児の重さの人形を抱っこする活動を通して，生まれたばかりの自分の姿を感じたり，家族や周りの人に大切にして育ててもらったことに気付いたりすることができ，かけがえのない命を大切にしていこうとする心情が高まりました。
聴診器で互いの心音を聞く活動や新生児の重さの人形を抱っこする活動を通して，生まれたばかりの自分の姿を感じたり，家族や周りの人に大切にして育ててもらったことに気付いたりすることができ，かけがえのない命を大切にしていこうとする心情が高まりました。
２の１ 図工「はさみのあーと」
はさみを使って紙を切り，偶然できた形から発想を広げて，一つの作品を作り上げます。
はさみの使い方も慣れたものです。
どんな作品が出来上がるか楽しみです。
はさみの使い方も慣れたものです。
どんな作品が出来上がるか楽しみです。
６の３ 図工「１枚の板から」
１枚の板から自分の思いにあった作品を作ります。
設計図をしっかり描いて，スタートです。
電動糸のこぎりの扱い方にも慣れていて，さすが６年生です。
設計図をしっかり描いて，スタートです。
電動糸のこぎりの扱い方にも慣れていて，さすが６年生です。
卒業アルバム写真撮影
今日は，卒業アルバムの写真撮影です。
各学級の授業の様子を撮影している様子を撮影しました。
各学級の授業の様子を撮影している様子を撮影しました。
５の１ 理科「電流がうみ出す力」
今日の実験は，コイルの巻き数によって電磁石の強さが変わるか調べます。
前時までは友達と協力して実験していましたが，今日は一人一人で挑戦です。
さて，１００回巻きと２００回巻きでは違いがあるのでしょうか？
前時までは友達と協力して実験していましたが，今日は一人一人で挑戦です。
さて，１００回巻きと２００回巻きでは違いがあるのでしょうか？
６の４ 算数「算数のまとめ」
今日は，単位の学習の総まとめです。
長さの単位は？面積の単位は？体積の単位は？
それぞれの単位の大きさの関係は，自分の身近なもので考えながら量感を伴って理解することが大切ですね。
長さの単位は？面積の単位は？体積の単位は？
それぞれの単位の大きさの関係は，自分の身近なもので考えながら量感を伴って理解することが大切ですね。
全校集会（校長先生の話，校歌練習）
校長先生からは，行事や各種コンクール，学力テスト等を通して，これまで頑張ってきたことが成果となって表れていること，残りの期間，ゴールを目指して身に付けなければならないことをしっかりと身に付けてほしいという話がありました。
校長先生の話の後に，全校で校歌を歌いました。
校長先生の話の後に，全校で校歌を歌いました。
全校集会（賞状伝達）
福島県書きぞめ展において，書きぞめ準大賞，書きぞめ賞，書きぞめ奨励賞を受賞した児童，福島県下小・中学校音楽祭（第３部創作）において銅賞を受賞した児童の表彰が行われました。
皆さん，おめでとうございます！
皆さん，おめでとうございます！
３の３，３の４ 音楽の時間
３年３・４組の５校時目は、合同音楽を行いました。
内容は、これまで練習してきたリコーダー演奏「エーデルワイス」の発表でした。
３・４組の２・３名ずつで編成された１３の班が順番に発表しました。
心のこもった演奏を心掛け、曲の速さを調整するなどして心を一つにして演奏することができました。
校長先生との会食④
校長先生との会食は４日目となりました。
子どもたちは，校長先生との会話を楽しんでいるようです。
さて，校長先生とどんなお話をしたのでしょうか。
子どもたちは，校長先生との会話を楽しんでいるようです。
さて，校長先生とどんなお話をしたのでしょうか。
６の２ 社会「日本とつながりの深い国々」
日本と文化や経済でつながりの深い中国やサウジアラビアなどの国々の文化や習慣について調べ，日本との共通点や相違点などをまとめています。
外国の人々と共に協力して生きていくために大切なことは，まず「相手の国を理解する」ことです。
そんな大切な学習を６年生はしています。
外国の人々と共に協力して生きていくために大切なことは，まず「相手の国を理解する」ことです。
そんな大切な学習を６年生はしています。
５の２ 理科「電流がうみ出す力」
電磁石のはたらきを強くするには，「コイルの巻き数を増やす」「電流を強くする（直列でつなぐ電池の数を増やす）」と，２つの方法を予想しました。
ノートに実験の方法をしっかりまとめて，さあ，実験スタートです。
ノートに実験の方法をしっかりまとめて，さあ，実験スタートです。
芳賀先生による合唱指導
今日の特設合唱部の練習では，講師に芳賀徳也先生をお招きしました。
１月２８日，２月１１日に続いて，今日で３回目の指導です。
先生の指導のおかげで，子どもたちの持つ声の美しさに力強さが加わって，心に響く歌声に変わってきました。
３月１１日に行われる「ありがとうコンサート」に向けて，さらに磨きをかけていきます。
１月２８日，２月１１日に続いて，今日で３回目の指導です。
先生の指導のおかげで，子どもたちの持つ声の美しさに力強さが加わって，心に響く歌声に変わってきました。
３月１１日に行われる「ありがとうコンサート」に向けて，さらに磨きをかけていきます。
１の１ 図工「ごちそうパーティーをはじめよう」
丸めた粘土を平らにして型抜きをすると星形やハート型ができあがります。
白い粘土と茶色の粘土をまぜて丸めるとマーブルカラーになります。
平らにのばした茶色の粘土で白い粘土をはさんでみます。
「先生，見て，見て。食べられないけど，おいしそうでしょ。」
おいしそうなクッキーやビスケットができあがり，子どもたちも笑顔いっぱいの時間です。
白い粘土と茶色の粘土をまぜて丸めるとマーブルカラーになります。
平らにのばした茶色の粘土で白い粘土をはさんでみます。
「先生，見て，見て。食べられないけど，おいしそうでしょ。」
おいしそうなクッキーやビスケットができあがり，子どもたちも笑顔いっぱいの時間です。
５の１ 家庭科「ミシンにトライ」
エプロンの製作も，最終段階です。
はじめは悪戦苦闘していたミシンの設置や操作にも，だいぶ慣れてきました。
エプロンの完成した子もちらほら。
完成した子は，自分の経験をもとに友達にアドバイスをしたり補助をして手伝ったりしています。
はじめは悪戦苦闘していたミシンの設置や操作にも，だいぶ慣れてきました。
エプロンの完成した子もちらほら。
完成した子は，自分の経験をもとに友達にアドバイスをしたり補助をして手伝ったりしています。
４の３ 図工「光のさしこむ絵」
投稿日時 : 2017/02/17
船引小-投稿管理者
船引小-投稿管理者
４の３でも「光のさしこむ絵」の学習です。
イメージはできあがり，セロファンをはり光を通すところをカッターナイフで切り取っています。
ある子に何を表しているのか聞いてみると，「毒キノコ」だそうです。
どんな絵ができあがるのでしょうね。
カッターナイフを使っているので，くれぐれも安全に気を付けてください。
イメージはできあがり，セロファンをはり光を通すところをカッターナイフで切り取っています。
ある子に何を表しているのか聞いてみると，「毒キノコ」だそうです。
どんな絵ができあがるのでしょうね。
カッターナイフを使っているので，くれぐれも安全に気を付けてください。
４の２ 図工「光のさしこむ絵」
セロファンから光が通ることによって生まれる形や色の美しさを生かして表現します。
ある男の子は，「う～ん。」と何を表そうかずっと真剣に考えています。
頭の中で，「こんなふうにしたらどうだろう。」一生懸命想像を広げているのでしょうね。
ある男の子は，「う～ん。」と何を表そうかずっと真剣に考えています。
頭の中で，「こんなふうにしたらどうだろう。」一生懸命想像を広げているのでしょうね。
にこにこ１組 すごろく
みんなですごろくです。
サイコロを転がして，その出た目の数だけ進みます。
楽しみながら数の学習を行っています。
また，ゲームを通して，きまりやルールを守ることも指導しています。
子どもたちを飽きさせない工夫です。
サイコロを転がして，その出た目の数だけ進みます。
楽しみながら数の学習を行っています。
また，ゲームを通して，きまりやルールを守ることも指導しています。
子どもたちを飽きさせない工夫です。
校長先生との会食③
今日で３回目の校長先生との会食です。
今日のメニューは，「とんこつラーメン，牛乳，肉まん，れんこんサラダ」です。
みんな大好きなメニューのようです。
今日のメニューは，「とんこつラーメン，牛乳，肉まん，れんこんサラダ」です。
みんな大好きなメニューのようです。
３の３・３の４ 音楽の時間
今日は，３組と４組で合同の音楽のようです。
「エーデルワイス」をリコーダーで練習しています。
早くできるようになった子は，友達に一生懸命教えています。
また，友達ができる速さで一緒に演奏する優しさを見て感動しました。
そのおかげで，みるみるうちに上達しています。
「エーデルワイス」をリコーダーで練習しています。
早くできるようになった子は，友達に一生懸命教えています。
また，友達ができる速さで一緒に演奏する優しさを見て感動しました。
そのおかげで，みるみるうちに上達しています。
５の１ 理科「電流がうみ出す力」
今日は，電磁石のはたらきを強くするには，どうしたらいいのか予想しました。
子どもたちからは，「コイルの巻き数を増やす」「電流を強くする（直列でつなぐ電池の数を増やす）」の２つの考えが出ました。
はじめに電流の強さの違いによって釘の付く数が変わるか実験します。
さあ実験，がんばりましょう。
子どもたちからは，「コイルの巻き数を増やす」「電流を強くする（直列でつなぐ電池の数を増やす）」の２つの考えが出ました。
はじめに電流の強さの違いによって釘の付く数が変わるか実験します。
さあ実験，がんばりましょう。
民話の語り
投稿日時 : 2017/02/15
船引小-一般
船引小-一般
昼休み，学習支援ボランティアの方による民話の語りが行われました。
方言での語りでしたが，子どもたちは引き込まれ，みんな真剣に聞いていました。
方言での語りでしたが，子どもたちは引き込まれ，みんな真剣に聞いていました。
５の４ 算数「多角形と円周の長さ」
今日の授業のめあては，「半径５センチの半円の周りの長さを求める」です。
円周を求める公式「円周＝直径×円周率（３．１４）」を使い，「１０×３．１４÷２」の式をたてました。
さて，こんなに簡単に求められていいのかな？
さっきの式で求めたのは，円周の半分です。
そんなことを丁寧に確認しながら，正しい周りの長さの求め方を考えていきました。
円周を求める公式「円周＝直径×円周率（３．１４）」を使い，「１０×３．１４÷２」の式をたてました。
さて，こんなに簡単に求められていいのかな？
さっきの式で求めたのは，円周の半分です。
そんなことを丁寧に確認しながら，正しい周りの長さの求め方を考えていきました。
校長先生との会食②
今日も校長先生との会食を行いました。
昨日の友達から会食の様子を聞いたので，子どもたちに心なしか余裕を感じました。
さて，今日はどんなお話をしたのでしょうね。
昨日の友達から会食の様子を聞いたので，子どもたちに心なしか余裕を感じました。
さて，今日はどんなお話をしたのでしょうね。
６年生を送る会に向けて
昼休み後に、縦割り清掃班の１～５年生が集まり、
２回目の６年生への色紙作りを行いました。
まだメッセージ書きが終わっていない下級生を５年生が見てあげたり、
書き終わったメッセージをみんなで色紙に貼ったりしていました。
６年生に感謝の気持ちを伝える色紙が、出来上がりつつあります。
２回目の６年生への色紙作りを行いました。
まだメッセージ書きが終わっていない下級生を５年生が見てあげたり、
書き終わったメッセージをみんなで色紙に貼ったりしていました。
６年生に感謝の気持ちを伝える色紙が、出来上がりつつあります。
イベント委員会によるドッジボール大会
昨日の昼休み、イベント委員会による４年生のドッジボール大会が行われました。
試合はクラス対抗で行われ、元気いっぱいボールを投げたり、
スピードのあるボールから素速く逃げたりと、ゲームを楽しむ４年生の姿が見られました。
今回担当のイベント委員です。とても上手に進行をしていました。
試合はクラス対抗で行われ、元気いっぱいボールを投げたり、
スピードのあるボールから素速く逃げたりと、ゲームを楽しむ４年生の姿が見られました。
今回担当のイベント委員です。とても上手に進行をしていました。
５の２ 図工「刷り重ねて表そう」
下絵が完成し，いよいよ彫刻刀を使って線彫りです。
みんな一生懸命なのですが，安全に活動するためには，彫り進む際の線の方向や板を押さえる手の位置をもう一度確認してね。
みんな一生懸命なのですが，安全に活動するためには，彫り進む際の線の方向や板を押さえる手の位置をもう一度確認してね。
鼓笛全体練習
鼓笛引継式が，来週に迫りました。
４・５年生が，体育館で全体練習を行っていました。
演奏は仕上がりは，けっこういい感じです。
残りの期間で最高の演奏になるようがんばっていきます。
４・５年生が，体育館で全体練習を行っていました。
演奏は仕上がりは，けっこういい感じです。
残りの期間で最高の演奏になるようがんばっていきます。
校長先生との会食
今日から校長先生と６年生の会食が始まりました。
これから毎日，各学級２名ずつの計８名が，校長室で校長先生と一緒に給食を食べていく予定です。
はじめは緊張していた子どもたちも，校長先生と楽しく話をしていくうちにだんだん緊張もほぐれていったようです。
これから毎日，各学級２名ずつの計８名が，校長室で校長先生と一緒に給食を食べていく予定です。
はじめは緊張していた子どもたちも，校長先生と楽しく話をしていくうちにだんだん緊張もほぐれていったようです。
６の１ 理科「電気とわたしたちのくらし」
今日は，自分たちで発電ができるか調べているようです。
そのために，モーターの軸を回して豆電球の明かりがつくか実験しています。
実際に試してみることで，自分たちの力で電気を作ることができることを理解しました。
そのために，モーターの軸を回して豆電球の明かりがつくか実験しています。
実際に試してみることで，自分たちの力で電気を作ることができることを理解しました。
６の３ 図工「１２年後のわたし」
作品が完成しました。
思いがたくさん詰まった，工夫がいっぱいある作品ばかりです。
参観日には，子どもたちの夢や希望が表現された作品をよくご覧ください。
思いがたくさん詰まった，工夫がいっぱいある作品ばかりです。
参観日には，子どもたちの夢や希望が表現された作品をよくご覧ください。
４の１ 理科「もののあたたまり方」
水の温まり方を学習し，今日は，金属はどのように温まるのかを調べます。
しっかり予想をして，さあ実験です。
マーカーの色が変わるのを，真剣に観察する子どもたちでした。
しっかり予想をして，さあ実験です。
マーカーの色が変わるのを，真剣に観察する子どもたちでした。
５の３ 理科「電流がうみ出す力」
コイルを回路につなぎ，電流が流れるかどうか検流計で確かめます。
うまく電流が流れないときには，案外，電池が逆だったりするかもしれませんね。
電流が流れることが分かると，今度は釘がくっつくか試してみます。
うまく電流が流れないときには，案外，電池が逆だったりするかもしれませんね。
電流が流れることが分かると，今度は釘がくっつくか試してみます。
３の２ 図工「ゴムの力でトコトコ」
ゴムの力で動く仕組みを身近な材料を使って作っています。
箱の仕組みはできあがったので，その仕組みを生かして動く楽しい作品に仕上げます。
動物にしようかな？車にしようかな？子どもたちの中では，イメージができあがっているようです。
箱の仕組みはできあがったので，その仕組みを生かして動く楽しい作品に仕上げます。
動物にしようかな？車にしようかな？子どもたちの中では，イメージができあがっているようです。
２の１ 図工「たのしくうつして」
前の時間に，紙で作った自分の顔の版を刷りました。
今日は，そこに自分の好きなものや思い出を書き込んで，作品を仕上げます。
今日は，そこに自分の好きなものや思い出を書き込んで，作品を仕上げます。
５の２ 家庭「ミシンにトライ」
エプロンの製作も，完成間近です。
ミシンでの作業が終わった子は，ひも通して完成です。
できあがったエプロンを試着して，できばえに満足のようです。
ミシンでの作業が終わった子は，ひも通して完成です。
できあがったエプロンを試着して，できばえに満足のようです。
５の１ 家庭科「ミシンにトライ」
家庭科室では，５の１の子どもたちがミシンを使ってエプロンを製作中でした。
見た目には簡単にできそうな直線縫いも，いざやってみると大変です。
大変でも，根気強く取り組もうとする姿は立派です。
見た目には簡単にできそうな直線縫いも，いざやってみると大変です。
大変でも，根気強く取り組もうとする姿は立派です。
４の２ 書写の時間
今日の課題は「出発」です。
「はね」や「はらい」がとても難しいこの文字。
みんな，手本をよく見て丁寧に書いています。感心，感心。
「はね」や「はらい」がとても難しいこの文字。
みんな，手本をよく見て丁寧に書いています。感心，感心。
２の３ 生活科の時間
大きくなった自分のことを振り返ったり調べたりしてきたことを，絵巻物にしたり双六にしたりしてまとめているのだそうです。
自分の成長を振り返って活動するその姿は，実に楽しそうです。
できあがりが楽しみですね。
自分の成長を振り返って活動するその姿は，実に楽しそうです。
できあがりが楽しみですね。
がんばっています
にこにこ学級では，５年生はエプロンの製作です。
手を添えてもらいながら，ミシンやアイロンを安全に使えるように学習しています。
その他の子どもたちは，メッセージカードの作成です。
受け取る人に気持ちが届くように丁寧に作っています。
できあがりに大満足のようで，メッセージカードを見て笑顔いっぱいです。
手を添えてもらいながら，ミシンやアイロンを安全に使えるように学習しています。
その他の子どもたちは，メッセージカードの作成です。
受け取る人に気持ちが届くように丁寧に作っています。
できあがりに大満足のようで，メッセージカードを見て笑顔いっぱいです。
ＰＴＡ歴代会長会総会
投稿日時 : 2017/02/12
船引小-投稿管理者
船引小-投稿管理者
２月１１日に船引小学校ＰＴＡ歴代会長会総会が行われました。
総会には，船引小学校のためにご尽力いただいた歴代のＰＴＡ会長や校長先生，現職のＰＴＡ会長・校長先生の２０名が集まりました。
はじめに今年の船引小学校の様子を映像で紹介し，その後，会長さんなどからあいさつをいただき，本校の教育活動の充実・発展のためにＰＴＡ歴代会長会としてこれまで同様に協力していくことを確認しました。
なお，次年度の役員については，今年度同様の体制でいくことが全会一致で了承されました。
総会には，船引小学校のためにご尽力いただいた歴代のＰＴＡ会長や校長先生，現職のＰＴＡ会長・校長先生の２０名が集まりました。
はじめに今年の船引小学校の様子を映像で紹介し，その後，会長さんなどからあいさつをいただき，本校の教育活動の充実・発展のためにＰＴＡ歴代会長会としてこれまで同様に協力していくことを確認しました。
なお，次年度の役員については，今年度同様の体制でいくことが全会一致で了承されました。
ＰＴＡ運営委員会
投稿日時 : 2017/02/10
船引小-一般
船引小-一般
本日，午後６時，ＰＴＡ運営委員会が開催されました。
ＰＴＡの各委員会の事業の振り返りやＰＴＡ総会の内容について確認しました。
ＰＴＡの各委員会の事業の振り返りやＰＴＡ総会の内容について確認しました。
書き損じハガキを渡しました
全校生に協力してもらい集めた書き損じハガキを「福祉のまちづくりの会」の方にわたしました。
日頃のJRC委員会の活動が認められ，感謝状をいただきました。
日頃のJRC委員会の活動が認められ，感謝状をいただきました。
新入児一日入学 １年生との交流
投稿日時 : 2017/02/10
船引小-一般
船引小-一般
保護者説明会の間に，１年生が来年度入学予定の子どもたちとの交流を図りました。
１年生は，船引小学校の校舎の中を案内した後，おもちゃの作り方をやさしく教えたり，一緒に作ったりしました。
来年度入学予定の子どもたちの笑顔や「楽しかった。」という感想から，１年生の子どもたちも満足感を味わっていたようです。
お兄さん，お姉さんとして大活躍でした。
１年生は，船引小学校の校舎の中を案内した後，おもちゃの作り方をやさしく教えたり，一緒に作ったりしました。
来年度入学予定の子どもたちの笑顔や「楽しかった。」という感想から，１年生の子どもたちも満足感を味わっていたようです。
お兄さん，お姉さんとして大活躍でした。
新入学児一日入学・保護者説明会
投稿日時 : 2017/02/10
船引小-一般
船引小-一般
来年度入学児童の保護者説明会を行いました。保護者の皆さんが説明会に参加している間，来年度入学するお子さんは１年生との交流です。
保護者説明会終了後，通学方部会を開き，通学班や通学経路等の確認をしました。
保護者の皆さん，お世話になりました。
保護者説明会終了後，通学方部会を開き，通学班や通学経路等の確認をしました。
保護者の皆さん，お世話になりました。
４年 なわとび大会
３・４校時目は４年生のなわとび大会でした。
子どもたちは，この日のために朝や業間，昼休み，体育の時間を使って一生懸命練習してきました。
練習したことを思い出しながら，自分の力を出し切って跳ぶことができました。
子どもたちの頑張りをおうちでも褒めてください。
子どもたちは，この日のために朝や業間，昼休み，体育の時間を使って一生懸命練習してきました。
練習したことを思い出しながら，自分の力を出し切って跳ぶことができました。
子どもたちの頑張りをおうちでも褒めてください。
3年 なわとび大会
１・２校時には，３年生のなわとび大会でした。
子どもたちは，校内新記録に向けて，集中して頑張りました。
その結果，後ろ二重あや跳び，後ろあや跳びで，後ろ交差跳びで校内新記録が出ました。
新記録の発表があるたびに,友達のがんばりを大きな拍手で祝う姿が見られました。
また，学級全員で取り組む八の字跳びの開始前には，クラス毎に円陣を組み,「がんばるぞ！オー！」の掛け声を体育館いっぱいに響かせました。
どのクラスも，これまでで一番の記録を出そうと，本気の八の字跳びでした。
後期委員会の反省
投稿日時 : 2017/02/08
船引小-一般
船引小-一般
今日の児童会委員会は，後期の活動の反省でした。
これまでの活動を振り返り，来年度に向け，さらによりよい活動ができるように話し合いました。
生き生き委員会の話し合いの様子です。
これまでの活動を振り返り，来年度に向け，さらによりよい活動ができるように話し合いました。
生き生き委員会の話し合いの様子です。
６年生を送る会に向けて
投稿日時 : 2017/02/08
船引小-一般
船引小-一般
昼休み終了後，１～５年生が縦割り班ごとに集まり，６年生を送る会で６年生にプレゼントをする色紙作りを行いました。
５年生が中心となり，６年生一人一人にメッセージを書きました。
上級生が下級生に書き方を優しく教える姿がたくさん見られました。
お世話になった６年生を思い浮かべながら，みんな一生懸命にメッセージを書いていました。
５年生が中心となり，６年生一人一人にメッセージを書きました。
上級生が下級生に書き方を優しく教える姿がたくさん見られました。
お世話になった６年生を思い浮かべながら，みんな一生懸命にメッセージを書いていました。
なわとび大会(６年)
３・４校時目には，６年生のなわとび大会がありました。
子どもたちは最後の大会ということで，気合い十分でした。
個人種目では，心を落ち着かせてから跳び始め，一回でも多く跳ぼうと頑張っていました。
その結果，持久跳びの後ろあや跳び，二重跳び，後ろ二重跳びでは，船引小学校新記録，記録タイが出ました。
八の字跳びでは，みんなで「はい！はい！・・・」の掛け声でリズムをとり，どのクラスも素晴らしい団結力でした。
子どもたちは最後の大会ということで，気合い十分でした。
個人種目では，心を落ち着かせてから跳び始め，一回でも多く跳ぼうと頑張っていました。
その結果，持久跳びの後ろあや跳び，二重跳び，後ろ二重跳びでは，船引小学校新記録，記録タイが出ました。
八の字跳びでは，みんなで「はい！はい！・・・」の掛け声でリズムをとり，どのクラスも素晴らしい団結力でした。
なわとび大会(５年)
１・２校時目に５年生のなわとび大会がありました。
種目は，持久跳び６分間，後ろ跳び３分間，種目跳び，八の字跳びです。
これまで，授業だけでなく，登校後の朝の時間や休み時間に声を掛け合い，練習を頑張ってきました。
個人種目では，記録更新を目指して，苦しくても自分に負けず，どの児童も力を出し切っていました。
八の字跳びでは，跳んでいる子，縄を回している子，応援している子，クラス全員の気持ちを一つにして頑張りました。
保護者の皆様の応援が力となりました，ありがとうございました。
種目は，持久跳び６分間，後ろ跳び３分間，種目跳び，八の字跳びです。
これまで，授業だけでなく，登校後の朝の時間や休み時間に声を掛け合い，練習を頑張ってきました。
個人種目では，記録更新を目指して，苦しくても自分に負けず，どの児童も力を出し切っていました。
八の字跳びでは，跳んでいる子，縄を回している子，応援している子，クラス全員の気持ちを一つにして頑張りました。
保護者の皆様の応援が力となりました，ありがとうございました。
なわとび大会（2年）
投稿日時 : 2017/02/07
船引小-一般
船引小-一般
１，２校時に2年生のなわとび大会がありました。
子どもたちは、持久跳び、技跳び、そして8の字跳びに挑戦。
これまで練習してきた記録を更新しようと、みんな一生懸命取り組みました。
大会を終えた子どもたちは、新記録が出て喜んだり、悔しかったから来年の目標を立てて今から頑張ろうと意気込んだりです。
冬場の体力づくりとして、今後も取り組ませていきます。
応援してくださった保護者の皆様，ありがとうございました。
子どもたちは、持久跳び、技跳び、そして8の字跳びに挑戦。
これまで練習してきた記録を更新しようと、みんな一生懸命取り組みました。
大会を終えた子どもたちは、新記録が出て喜んだり、悔しかったから来年の目標を立てて今から頑張ろうと意気込んだりです。
冬場の体力づくりとして、今後も取り組ませていきます。
応援してくださった保護者の皆様，ありがとうございました。
１学年 なわとび大会がありました
投稿日時 : 2017/02/07
船引小-一般
船引小-一般
３，４校時目に１学年のなわとび大会がありました。
子どもたちは、お家の方々に見られて緊張しながらも、自分の記録更新に向けて一生懸命頑張ってきた成果を発揮することができました。
これまで子どもたちを励ましてくださった保護者の皆様，ありがとうございました。
大会を終えた子どもたちからは、「新記録が出て嬉しい。」や「金賞になれなくて悔しい！また来年頑張るぞ！」という声が聞かれました。
子どもたちは、お家の方々に見られて緊張しながらも、自分の記録更新に向けて一生懸命頑張ってきた成果を発揮することができました。
これまで子どもたちを励ましてくださった保護者の皆様，ありがとうございました。
大会を終えた子どもたちからは、「新記録が出て嬉しい。」や「金賞になれなくて悔しい！また来年頑張るぞ！」という声が聞かれました。
３の３、３の４ 校外学習
社会科の校外学習を、２日と７日に行いました。
民俗歴史資料館では、いろりや背負いかごなど、
普段、話の中に出てくるような道具を目の前にすることができ、
たくさんの発見がありました。
大鏑矢神社では、神社の由来や神社とお寺の違いなどを教えていただきました。
子どもたちは、鏡や手洗い場など、神社にあるものに興味をもち、
何に使うものなのかなど、熱心に質問していました。
【３年３組の様子】
【３年４組の様子】
民俗歴史資料館では、いろりや背負いかごなど、
普段、話の中に出てくるような道具を目の前にすることができ、
たくさんの発見がありました。
大鏑矢神社では、神社の由来や神社とお寺の違いなどを教えていただきました。
子どもたちは、鏡や手洗い場など、神社にあるものに興味をもち、
何に使うものなのかなど、熱心に質問していました。
【３年３組の様子】
【３年４組の様子】
５の４ 理科「電流がうみ出す力」②
今日は，１００巻きのコイルの製作です。
実験を正しく行うには，巻き数が正確でなければなりません。
ジャスト１００回になるように，導線が絡まらないようにしながら真剣に数えて巻いています。
「あれ？今，いくつだっけ？」
実験を正しく行うには，巻き数が正確でなければなりません。
ジャスト１００回になるように，導線が絡まらないようにしながら真剣に数えて巻いています。
「あれ？今，いくつだっけ？」
６の３ 図工「１２年後のわたし」
６の３でも，将来の自分を想像し，その様子が分かるよう表現しています。
発想が広がって，自分の思いがよく表れるよう様々な工夫をしています。
表したい思いがいっぱいある，夢がある子どもたちっていいですね。
発想が広がって，自分の思いがよく表れるよう様々な工夫をしています。
表したい思いがいっぱいある，夢がある子どもたちっていいですね。
５の３ 理科「電流がうみ出す力」
実験に使うスイッチや電池ケースを導線でつないでいます。
まずは説明書をよく読んで，自分の力でやってみます。
どうしても分からないときは先生でも友達でも聞いてくださいね。
みんな優しく力になってくれるはずですから。
まずは説明書をよく読んで，自分の力でやってみます。
どうしても分からないときは先生でも友達でも聞いてくださいね。
みんな優しく力になってくれるはずですから。
学年集会（５年，６年）
投稿日時 : 2017/02/06
船引小-一般
船引小-一般
学年集会では，「命の大切さについて」「交通事故防止」「遊具等の使い方」についての話をしました。
その後，５年生では，６年生を送る会についての話，６年生では，卒業に向け自分たちにできることして話し合った「お世話になった特別教室の清掃」についての話をしました。
その後，５年生では，６年生を送る会についての話，６年生では，卒業に向け自分たちにできることして話し合った「お世話になった特別教室の清掃」についての話をしました。
学年集会（１・２・３・４年）
今日の学年集会では、
なわとび大会での心構えや
交通事故防止、命を大切にすることなどについて話をしました。
また、学年ごとに次のようなことも行いました。
１年生では、国語科の学習と関連させて「これは、なんでしょう」というクイズを出しました。
２年生では、放課後や休日も安全に気を付けて遊ぶように話をしました。
３年生では、作文発表を聞き、表現の良いところを考えて、発表し合いました。
４年生では、元スポーツ選手の体験談から、挑戦することの大切さについて考えました。
なわとび大会での心構えや
交通事故防止、命を大切にすることなどについて話をしました。
また、学年ごとに次のようなことも行いました。
１年生では、国語科の学習と関連させて「これは、なんでしょう」というクイズを出しました。
２年生では、放課後や休日も安全に気を付けて遊ぶように話をしました。
３年生では、作文発表を聞き、表現の良いところを考えて、発表し合いました。
４年生では、元スポーツ選手の体験談から、挑戦することの大切さについて考えました。
２年 体育「なわとび」
２年生は，いよいよ明日がなわとび大会本番です。
本番前最後の体育の時間なので，練習にも熱が入っていました。
明日は，これまで練習してきた成果が発揮できることを願っています。
そのためにも，今日は宿題を早めに終わらせ，早く休んで明日に備えましょう。
本番前最後の体育の時間なので，練習にも熱が入っていました。
明日は，これまで練習してきた成果が発揮できることを願っています。
そのためにも，今日は宿題を早めに終わらせ，早く休んで明日に備えましょう。
６の２ 図工「１２年後のわたし」
将来の自分を想像し，その様子が分かるよう工夫して紙粘土で表現しました。
子どもたちの作品からは，サッカー選手や警察官，パティシエなど，自分の表したい思いがいっぱい伝わってきます。
自分の表したい様子が伝わるよう色の付け方も丁寧に行いました。
子どもたちの１２年後，どんな立派な姿になっているのでしょうね。
子どもたちの作品からは，サッカー選手や警察官，パティシエなど，自分の表したい思いがいっぱい伝わってきます。
自分の表したい様子が伝わるよう色の付け方も丁寧に行いました。
子どもたちの１２年後，どんな立派な姿になっているのでしょうね。
１の４ 国語の時間
物語「たぬきの糸車」を想像を広げながら読み深めています。
先生の質問に，みんな積極的に手を挙げ，自分の考えを発表しています。
素晴らしいですね。
先生の質問に，みんな積極的に手を挙げ，自分の考えを発表しています。
素晴らしいですね。
張り子体験(３年生)
３年生は，デコ屋敷の方を講師に招き，張り子絵付け体験をしました。
今年の干支である酉に，思い思いに色や模様を描きました。
カラフルな酉にしたり，星やリボンを描いたり，「幸」や「福」など縁起の良い字を入れたりなど，それぞれ工夫していました。
完成すると「かわいいな～」と嬉しそうに何度も眺めたり，友達と見せ合い，それぞれの良さを楽しんだりと個性溢れる酉に仕上がり，大満足の様子でした。
今年の干支である酉に，思い思いに色や模様を描きました。
カラフルな酉にしたり，星やリボンを描いたり，「幸」や「福」など縁起の良い字を入れたりなど，それぞれ工夫していました。
完成すると「かわいいな～」と嬉しそうに何度も眺めたり，友達と見せ合い，それぞれの良さを楽しんだりと個性溢れる酉に仕上がり，大満足の様子でした。
５の４ 理科「電流がうみ出す力」
５年生は，これから電磁石のはたらきについて学習していきます。
今日はそのための準備段階。
実験に使うスイッチや電池ケースを導線でつないでいます。
みんな真剣な表情です。
早く完成させて，実験に入りましょうね。
今日はそのための準備段階。
実験に使うスイッチや電池ケースを導線でつないでいます。
みんな真剣な表情です。
早く完成させて，実験に入りましょうね。
３の１ 理科「じしゃくにつけよう」
磁石にはＳ極とＮ極があること，Ｓ極とＮ極は互いに退け合うことなど，子どもたちは磁石の性質を学んできました。
その性質を生かして魚釣りゲームなどのおもちゃ作りに挑戦です。
見た目にもこだわりながら，楽しく活動しています。
その性質を生かして魚釣りゲームなどのおもちゃ作りに挑戦です。
見た目にもこだわりながら，楽しく活動しています。
節分の活動（４年）
「忘れんぼ鬼を、やっつけるぞ～！」
「お～！」
自分の中の「追い出したい鬼」を声に出して、豆をまくなどしました。
節分の由来について話を聞くなどしてしてから落花生を食べ、季節の行事に親しみました。
「お～！」
自分の中の「追い出したい鬼」を声に出して、豆をまくなどしました。
節分の由来について話を聞くなどしてしてから落花生を食べ、季節の行事に親しみました。
豆まき集会（３年）
投稿日時 : 2017/02/03
船引小-一般
船引小-一般
豆まき集会の実行委員会が中心になって、実施しました。
追い出したい鬼の発表、紙芝居「なぜ節分に豆をまくの」、
節分に関するクイズ、紅白玉を使っての豆まきゲームなど、
盛りだくさんの内容で、充実した集会活動になりました。
追い出したい鬼の発表、紙芝居「なぜ節分に豆をまくの」、
節分に関するクイズ、紅白玉を使っての豆まきゲームなど、
盛りだくさんの内容で、充実した集会活動になりました。
豆まき集会（１年）
豆まき集会では、代表児童による心の中の「追い出したい鬼」の発表や、
先生からの節分に関するクイズなどを行いました。
集会の後、各教室で豆まきをして、落花生をおいしくいただきました。
「鬼を追い払うために、玄関などに飾るものは、『サメ』である。 ○ か × か。」
紅白帽子の色を変えて、クイズに答えた子どもたち。
楽しみながらクイズに答え、節分について理解を深めました。
先生からの節分に関するクイズなどを行いました。
集会の後、各教室で豆まきをして、落花生をおいしくいただきました。
「鬼を追い払うために、玄関などに飾るものは、『サメ』である。 ○ か × か。」
紅白帽子の色を変えて、クイズに答えた子どもたち。
楽しみながらクイズに答え、節分について理解を深めました。
図書委員会の読み聞かせ
昼休みに，図書委員会による読み聞かせが行われました。
今日は節分ということで，節分にちなんだ紙芝居，
「おにとおひゃくしょうさん」「なぜ，せつぶんにまめをまくの？」の２冊を読んでくれました。
たくさんの児童が集まり，紙芝居を楽しみました。
もう１冊読んでほしいなという声も聞こえてきました。
今日は節分ということで，節分にちなんだ紙芝居，
「おにとおひゃくしょうさん」「なぜ，せつぶんにまめをまくの？」の２冊を読んでくれました。
たくさんの児童が集まり，紙芝居を楽しみました。
もう１冊読んでほしいなという声も聞こえてきました。
豆まき集会(２年生)
今日は節分です。
２校時目に２年生の豆まき集会がありました。
まず，先生からのお話やクイズで，簡単に節分の意味や豆をまく理由について知りました。
次に，「追い出したい鬼！大声コンテスト」をやりました。
各クラス代表３名の児童が，自分の追い出したい鬼を，向かい側にいる鬼に向かって叫び，
鬼役の児童８名は，声の大きさを判定し，倒される振りをしました。
『泣き虫鬼』『忘れ物鬼』『おしゃべり鬼』など様々な鬼を追い出しました。
コンテストで見事第一位になった児童は，９人の鬼(鬼役＋先生)を倒しました。
最後に，豆まきの歌を歌って終わりました。
季節の行事を楽しむことができました。
２校時目に２年生の豆まき集会がありました。
まず，先生からのお話やクイズで，簡単に節分の意味や豆をまく理由について知りました。
次に，「追い出したい鬼！大声コンテスト」をやりました。
各クラス代表３名の児童が，自分の追い出したい鬼を，向かい側にいる鬼に向かって叫び，
鬼役の児童８名は，声の大きさを判定し，倒される振りをしました。
『泣き虫鬼』『忘れ物鬼』『おしゃべり鬼』など様々な鬼を追い出しました。
コンテストで見事第一位になった児童は，９人の鬼(鬼役＋先生)を倒しました。
最後に，豆まきの歌を歌って終わりました。
季節の行事を楽しむことができました。
ダンスクラブ発表会
昼休みに、ダンスクラブの発表会がありました。
「六つ子あっぱれーしょん」、「ハッピーシンセサイザー」という曲に合わせ、
切れの良いダンスを披露しました。
会場の食堂にはたくさんの児童が集まり、曲に合わせて手拍子を打ったり、
大きな拍手を送ったりして、大いに盛り上がりました。
「六つ子あっぱれーしょん」、「ハッピーシンセサイザー」という曲に合わせ、
切れの良いダンスを披露しました。
会場の食堂にはたくさんの児童が集まり、曲に合わせて手拍子を打ったり、
大きな拍手を送ったりして、大いに盛り上がりました。
１の２、１の３ 生活科の学習
生活科「ふゆをたのしもう」の中に、
「つくってあそぼう」という内容があります。
今日は、ぶんぶんごまを作りました。
たこ糸の結び方を習いました。上手に結ぼうと一生懸命でした。
「つくってあそぼう」という内容があります。
今日は、ぶんぶんごまを作りました。
たこ糸の結び方を習いました。上手に結ぼうと一生懸命でした。
１の５ 算数「なんじなんぷん」
時計の読み方を学習し，時計の針が何時何分を表しているか答える問題に取り組んでいます。
長い針は？短い針は？
答えを書くと，さっそく隣の友達と確認し合っています。
当たっているといいな。
長い針は？短い針は？
答えを書くと，さっそく隣の友達と確認し合っています。
当たっているといいな。
６年 体育「なわとび」
小学校最後のなわとび大会が，来週に迫りました。
６年生の練習は，本気です。
上手に跳ぶためのアドバイスをよく聞いて，すぐに実践できる６年生はさすがです。
がんばれ，６年生！
c
６年生の練習は，本気です。
上手に跳ぶためのアドバイスをよく聞いて，すぐに実践できる６年生はさすがです。
がんばれ，６年生！
c ４の２ 社会科の時間
県内の市町村の特産品や特徴についてインターネットを調べています。
サンマがたくさんとれるいわき市や桃やリンゴの生産が盛んな伊達市など，子どもたちは興味をもって調べています。
サンマがたくさんとれるいわき市や桃やリンゴの生産が盛んな伊達市など，子どもたちは興味をもって調べています。
鼓笛練習中
いよいよ２月に入りました。
「校歌」や「ＲＰＧ」のメロディーが，鼓笛の練習の時間だけでなく休み時間にも聞こえてきます。
今月２４日の鼓笛引継式で立派な演奏ができるようがんばる４・５年生。
その４・５年生のために，一生懸命教える６年生。
互いのこの思いを大切にしたいですね。
「校歌」や「ＲＰＧ」のメロディーが，鼓笛の練習の時間だけでなく休み時間にも聞こえてきます。
今月２４日の鼓笛引継式で立派な演奏ができるようがんばる４・５年生。
その４・５年生のために，一生懸命教える６年生。
互いのこの思いを大切にしたいですね。
５の３ 図工「刷り重ねて表そう」
１年間を振り返って，思い出の場面を版に表します。
今日から彫刻刀を使って，彫り始めました。
けがをしないようにするために気を付けることや思った通りの線で彫れるようにする彫り方について，先生から大事なポイントを指導してもらいました。
指導してもらったことができるか試してみましたが，すぐにはうまくいかないのも勉強です。
今日から彫刻刀を使って，彫り始めました。
けがをしないようにするために気を付けることや思った通りの線で彫れるようにする彫り方について，先生から大事なポイントを指導してもらいました。
指導してもらったことができるか試してみましたが，すぐにはうまくいかないのも勉強です。
３の１・３の３ 体育「なわとび」
３年生も，なわとび大会に向けての練習に力が入っています。
決められた時間を跳び続けることができるよう一生懸命取り組んでいます。
合格した子どもたちは，チャレンジしている友達をしっかり応援しています。
最後まで油断しないでがんばりましょう。
決められた時間を跳び続けることができるよう一生懸命取り組んでいます。
合格した子どもたちは，チャレンジしている友達をしっかり応援しています。
最後まで油断しないでがんばりましょう。
５年 体育「なわとび」
５年生は，長縄跳びに挑戦中。
少しでも多く跳べるように，そして他の学級に負けないように，真剣そのものです。
クラスの絆も，いっそう強まっています。
友達と協力し合い励まし合う，この練習の過程が最も大切なのだと思います。
少しでも多く跳べるように，そして他の学級に負けないように，真剣そのものです。
クラスの絆も，いっそう強まっています。
友達と協力し合い励まし合う，この練習の過程が最も大切なのだと思います。
５の２ 理科「人のたんじょう」
人がどのようにして誕生するのか，インターネットを検索し，動画などで調べました。
調べていく中で，自分たちの命の尊さや産んでくれたことへの感謝の気持ちについて深く考えてくれるといいなと思います。
調べていく中で，自分たちの命の尊さや産んでくれたことへの感謝の気持ちについて深く考えてくれるといいなと思います。
３の１、３の２ 校外学習
昨日は３年１組が、今日は３年２組が、
船引町の歴史民俗資料館と大鏑矢神社に校外学習に行きました。
歴史民俗資料館では、芋洗いの用の棒や糸車などを見学したり、
触らせていただいたりして、貴重な経験ができました。
大鏑矢神社では、神社の由来などを話していただき、
大変勉強になりました。
【３の１の様子】
【３の２の様子】
船引町の歴史民俗資料館と大鏑矢神社に校外学習に行きました。
歴史民俗資料館では、芋洗いの用の棒や糸車などを見学したり、
触らせていただいたりして、貴重な経験ができました。
大鏑矢神社では、神社の由来などを話していただき、
大変勉強になりました。
【３の１の様子】
【３の２の様子】
６の３ 国語の時間
教材文の「自然に学ぶくらし」のなかで，筆者は自然の仕組みを私たちの生活に応用する試みとしてどんな例を挙げているのかまとめていきます。
全体で話し合うためには，一人一人がしっかり自分の考えを持つことが大切です。
全体で話し合うためには，一人一人がしっかり自分の考えを持つことが大切です。
４の４ 道徳の時間
資料のなかの「ぼく」と鼓笛引継式に向けての練習も始まった自分たちとを重ね合わせながら，自分たちの学校で大切にしていきたいもの，続けていきたいものについてしっかり考えていました。
通学班会
投稿日時 : 2017/02/01
船引小-一般
船引小-一般
昨日、今年度最後の通学班会を行いました。
班長を中心に、「登校中、安全に歩けたか」
「元気にあいさつできたか」などについて振り返ったり、
来年度の新しい班長・副班長を決めたりしました。
来年度の新入生のために、集団登校カードも書きました。
下校に際し、教員が通学路に出て下校指導を行いました。バスの乗降指導も行いました。
班長を中心に、「登校中、安全に歩けたか」
「元気にあいさつできたか」などについて振り返ったり、
来年度の新しい班長・副班長を決めたりしました。
来年度の新入生のために、集団登校カードも書きました。
下校に際し、教員が通学路に出て下校指導を行いました。バスの乗降指導も行いました。
１の５ 生活科「ふゆをたのしもう」
投稿日時 : 2017/01/31
船引小-一般
船引小-一般
今日の生活科では，前の時間に作った「ぶんぶんごま」「ゴムでっぽう」などのおもちゃで遊びました。
ルールを工夫しながら遊んだり，おもちゃを改良したりして，子どもたちはとても楽しそうに活動していました。
２月１０日に新入学児一日入学が行われます。
来年度入学する子どもたちに，今回作ったおもちゃの作り方や遊び方を紹介し，一緒に遊ぶ予定です。
ルールを工夫しながら遊んだり，おもちゃを改良したりして，子どもたちはとても楽しそうに活動していました。
２月１０日に新入学児一日入学が行われます。
来年度入学する子どもたちに，今回作ったおもちゃの作り方や遊び方を紹介し，一緒に遊ぶ予定です。
６の２ 音楽の学習
投稿日時 : 2017/01/31
船引小-一般
船引小-一般
音楽科の学習で、「風を切って」という曲の個人練習をしました。
正しい音で演奏することに加えて、
伸ばす音の長さに気を付けたり、曲想に合った音の強さを工夫したりして練習していました。
正しい音で演奏することに加えて、
伸ばす音の長さに気を付けたり、曲想に合った音の強さを工夫したりして練習していました。
６の３ 図工の学習
図画工作科「１２年後のわたし」の学習では、
将来の自分を想像して紙粘土で表現しています。
おおよその形ができたので、色つけをしたり、様子を詳しく伝えるための小物作りをしたりしました。
警察官やマッサージ師などの作品を作っていました。
将来の自分を想像して紙粘土で表現しています。
おおよその形ができたので、色つけをしたり、様子を詳しく伝えるための小物作りをしたりしました。
警察官やマッサージ師などの作品を作っていました。
服務倫理全体会を開催しました
子どもたちが下校した後，教職員で服務倫理全体会を行いました。今回は，体罰についての研修です。
今日は，外部講師としてＰＴＡ会長にも参加していただきました。
体罰根絶推進員を中心にして，事例をもとにグループで協議したり，協議したことを全体で共有したりしました。
研修を通して体罰防止についての理解を深めることができました。
最後に本校から体罰等の不祥事を絶対に起こさないことを確認しました。
今日は，外部講師としてＰＴＡ会長にも参加していただきました。
体罰根絶推進員を中心にして，事例をもとにグループで協議したり，協議したことを全体で共有したりしました。
研修を通して体罰防止についての理解を深めることができました。
最後に本校から体罰等の不祥事を絶対に起こさないことを確認しました。
３の２ 社会の学習
社会科「古い道具と昔のくらし」の学習をしています。
現在使われている道具と、昔使われていた道具とを見比べて、
その変化から生活の様子の違いを学びました。
友達と相談したり、じっくり考えたりしました。
昔の道具としては、白黒テレビや鉄製のアイロンなどが出されていました。
現在使われている道具と、昔使われていた道具とを見比べて、
その変化から生活の様子の違いを学びました。
友達と相談したり、じっくり考えたりしました。
昔の道具としては、白黒テレビや鉄製のアイロンなどが出されていました。
総数
4
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3
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「生徒指導コーナー」
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必要になった時にご覧ください。ＰＤＦファイルをクリックしてください。
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令和６年度年間行事予定表をアップしました。ご活用ください。要望がありましたので、ＰＤＦ版としました。
令和６年度年間行事予定表
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