出来事

２・３校時実施予定のスポーツテストを，天候が心配されるため１・２校時に繰り上げて実施しています。

少しでもいい記録が出るようにと，子どもたちは真剣です。

＜ソフトボール投げ＞

＜５０ｍ走＞

 田村市学力向上推進会議授業研究会として，３年１組の算数科の授業を田村市内の小中学校の学力向上担当の先生方が参観しました。

今日の問題は，「ケーキが２３個あります。１箱に４個のケーキを入れていきます。全部のケーキを入れるには，箱は何箱あればよいですか。」です。

式は，２３÷４＝５あまり３

答えは５箱。

でも，あれれ，ケーキが３個余っています。

このケーキはどうしたらよいのでしょう。

食べるわけにもいかないし，４個ではなく３個だから１箱にならないと，子どもたちは悩みます。

そこで，「６箱」と発表する子どもたちの考えが。

「問い文に「全部のケーキを入れるので」と書いてあるので，あまりの３個を１箱に入れて合計６箱になります。」

この考えを聞いて，５箱と答えていた子どもたちもなるほどと納得の様子。

主体的・対話的で深い学びが具現された素晴らしい授業でした。

手芸クラブは，ボランティアの方に手伝っていただき製作を進めていました。

 絵画･イラストクラブは，できあがった作品を掲示する準備です。

 将棋クラブは，ボランティアの方に次の一手を教わっていました。

昔遊びは，めんこに挑戦。勢いよく投げることができたかな。

手品クラブは，輪ゴムを使って「牛乳パック飛ばし」です。宙に舞っている様子伝わったでしょうか。

工作・プラモデルクラブは，持ち寄ったものを仕上げたり，試しに動かしたりしていました。

今日の調理クラブの活動では、ドライアイスと好きなジュースでシャーベットを作りました。

ドライアイスを溶かすのに苦労しながら頑張って作っていました。

ドライアイスから煙が上がるのを見て「すごい！」と笑顔が輝いていました。

ドライアイスをしっかり溶かして、おいしくシャーベットを食べました。

暑い日が続いていたので、冷たくて気持ちよかったようです。

お家でも作りたい！と話している子もいました。

　２校時に４の１と４の２の書写指導がありました。

　武藤先生から、文字を書くときに気をつけることや目の付け所を丁寧に教えていただきました。

「前より上手になりました。」

「どこに注意して書けばいいかわかりました。」

と、感想を発表していました。

３時間目に４年３組・４組が書写指導があり、田村地区書写コンクール課題の「土地」の練習をしました。

武藤先生から、２つの「土」の書き方の違いや一画一画の長さのバランスの取り方など、アドバイスをいただきながら練習しました。

次回は８月です。

にこにこ・すくすく学級の子どもたちは，たむら支援学校へお出かけし，交流活動を行いました。

はじめに，どんぐりの会の皆さんの読み聞かせや手遊びなどを一緒に楽しみました。

そのあとは，一人一人が自己紹介をし，それぞれの学校の校歌を歌いました。

初めての交流活動にワクワクドキドキだったようですが，とても楽しかったとのこと。

帰りには，お土産までいただきました。

たむら支援学校のみなさん，ありがとうございました。

今後も，積極的に交流活動を推進していきます。

くしゃくしゃにした紙をふくらませたり，ねじったり，しばったりして，お気に入り友達（マスコット）をつくっています。

まだ途中のようですが，すでにお気に入りになっているようです。

こちらの学級では友達へのインタビューが終了し，グループごとの集計作業です。

さて，その結果を発表します。

もちろん，発表は英語です。

「What ○○ do you like?」

の表現を使って友達に好きなものをインタビューしました。

その結果をまとめて，グループごとに発表するようです。

鍵盤ハーモニカで「かえるのうた」を演奏です。

さて，隣の友達は正しい指づかいで演奏できたかな？

１の４の図工も「いっしょに　おさんぽ」です。

どんな作品ができあがったのかな？

どんな仲間をつくったのかな？

大満足の笑顔です。

今日の４校時目は、６年３組で外国語指定訪問研修が行われました。

「Turn　right.」の単元で、英語で道案内をする学習に取り組みました。

市教委指導主事の先生も一緒に、わかりやすく楽しい授業が行われました。

粘土のかたまりから，粘土をつまんで形にしていきます。

自分や仲間を楽しくつくります。

つくりたいものは決まったかな？

今朝は，ボランティア委員会の児童がエコキャップの回収活動を行いました。

その後，回収対象外のキャップ等が入っていないか点検しました。

本校のボランティア活動の趣旨をご理解しご協力いただいている保護者や地域の皆様ありがとうございます。

なお，回収対象外のキャップ等が入ることのないようにご協力をお願いします。

船引町更生保護女性会の皆さんが，社会を明るくする運動の啓発活動として，朝のあいさつ運動を行っていました。

船引町更生保護女性会の皆さんが活動する姿から，子どもたちを非行や犯罪から守っていこうとする地域の力を感じました。

ありがとうございました。

全校集会後，６年生はプールへ直行です。

待ちの待ったプールの時間なので，生き生きと泳いでいました。

水泳大会まであとわずか。

練習時間も限られているので，がんばれ６年生！

校長先生からイソップ童話「北風と太陽」を例に次のような話をしていただきました。

「力ずくで旅人のマントを脱がそうとした北風と相手の様子を見ながら自然にマントを脱がせようとした太陽では，結果として太陽が勝負に勝ちました。このお話から，友達となかよく過ごすためには，相手のことを考え優しくかかわることが大切だということを教えてくれています。「北風と太陽」にはその前の話があって，帽子を暑い日差しで脱がそうとした太陽と強い北風で飛ばそうとした北風の話です。この勝負は北風が一発で帽子を吹き飛ばして勝ちました。北風は，結局，１度うまくいった方法で２回目の勝負に挑んだことが，２度目の勝負の敗因でした。その問題や内容によって，やり方を変えていく必要があることを教えてくれてもいるのです。」

わたしたちへ人としての生き方の教訓となるイソップ童話，是非読んでみてください。

６月に行われた田村市少年の主張大会船引支部大会で，船引小学校の代表として自分の考えを力強く発表した３名の６年生に校長先生から賞状が手渡されました。

くしゃくしゃにした紙をふくらませたり，ねじったり，しばったりします。

そして，お気に入りの友達（マスコット）をつくっています。

一生懸命つくったかわいらしい友達は，子どもたちにとって宝物です。

５年生は宿泊学習に出かけていたので，久しぶりのプールです。

あまりの暑さに，プールが待ち遠しかったようです。

生き生きと泳ぐ子どもたちの姿がたくさん見られました。

水泳記録会まであと２週間です。

がんばれ５年生！

昨日の参観日の図工の続きです。

変身のイメージはできあがっているので，作業はどんどん進みます。

どうですか？

素敵に変身できたでしょ。

今日もプールで特訓です。

今日は，水の中でジャンケンをしてみます。

勝敗を確認するには，目を開けなければいけません。

できるようになった子もどんどん増えてきました。

みんな大喜びです。

元気いっぱいの声で歌う「BELIEVE」が聞こえてきました。

子どもたちは，歌うのが大好きなようです。

日光の強さとモーターが回る速さの関係を調べました。

今日は絶好の実験日和です。

しっかり簡易検流計で光電池でつくられた電気の大きさを確かめましょうね。

帰り際，駐車場で動く光を発見！

蛍です。

船引小学校で蛍を見られるなんて，ビックリです。

なんとか写真におさめようと，慌ててとった写真です。

なんだか幸せな気持ちになりました。

学年懇談会後，ＰＴＡ厚生委員会主催の救急救命法講習会が行われました。

教職員と夏休みのプールの監視にご協力いただく保護者等，多くの皆さんが参加しました。

いざというときに備えて，人工呼吸や心臓マッサージの仕方，ＡＥＤの操作の仕方など消防署員の方に教わりながら，実際に体験しました。

皆さん，真剣に講習会に参加しており，体験してみることで確認できたことがたくさんありました。

本日のＰＴＡバザーの収益金は，

￥１０３，８００円

でした。（速報値）

皆さんのご協力により目標の１０万円を達成することができました。

この貴重な収益金は，児童の教育活動の充実に役立てていきます。

本当にありがとうございました。

４年生は、１組・２組が道徳科「ゲームのやくそく」３組も道徳科「みんなが気持ちよく どっちがいいか」４組が外国語活動「Let's Ｔry！Alphabet」に取り組みました。道徳科は、普段の生活を振り返るよい機会となりました。外国語活動は、様々な英語表現に挑戦することができました。

授業参観のあとは，学年・学級懇談会でした。

前期前半の学習や生活の様子，夏休みの生活や課題等について話し合われました。

６年生は、１組が算数科「角柱と円柱の体積」２組が道徳科「いらなくなったきまり」３組が図画工作科「くるくるクランク」の授業を行いました。６年生は普段通りに真剣に取り組んでいました。

５年生は、１組から４組まで家庭科「ひと針に心をこめて」で、裁縫の学習に取り組みました。

基本となる「なみぬい」からボタン付けまで、一つひとつを丁寧に取り組みました。

保護者の方々にご協力いただき、練習することができました。

１組は、道徳科「あいさつすると」。あいさつを中心とした礼儀の大切さに気づき，真心をもって接しようとする態度について学びました。

２組も同じく道徳科「お母さん，かぜでねこむ －ちびまる子ちゃん－」。かぜで寝込んでしまったお母さんに抱いた思いを考え、家族に対する思いを深めていました。

３組も道徳科「いただきます」。自分の生命は，他の生命のおかげで成り立っていることを学びました。

４組は，算数「重なりに目をつけて」。２つの量の重なりの部分に着目して解く問題です。

テープ図を使って説明しながら取り組みました。

１組・２組・４組は，道徳「だれもがきもちよく『おとす人 ひろう人」というお話を通して、

みんなで使う物を大切にしようとする気持ちについて学習しました。

３組は，図画工作「わっかでへんしん」です。色や形などつなぎ方を工夫して楽しい変身飾りをつくりました。

１組は，「は」「を」「へ」の正しい使い方を学習しました。

ふだんから使っていけるようにしましょう。

２組は，道徳「かぼちゃのつる」というお話をもとに、わがままをしないで節度ある生活をすることを学習しました。

３組も同じく道徳科「かぼちゃのつる」を見ていただきました。

４組は，算数「10より大きいかず」です。かずのせんを使って考えました。

にこにこ１組は，「『は』『を』『へ』をつかおう」を学習しました。

にこにこ２組は，「かたちであそぼう(不思議な輪の変身)」です。

すくすく学級は，各学年とも算数の学習の様子を見ていただきました。

ＰＴＡバザー会場は，多くのお客さんがが来場し，大盛況です！

抽選時刻まで残りわずかですので，お早めにお越しください。

いよいよＰＴＡバザーがはじまりました。

掘り出し物は見つかりましたか？

多くのお客さんが来場しています。

早めにお越しください。

ＰＴＡバザーの準備が整いました。

あとは，１２時の販売開始を待つばかりです。

役員の皆さんは，目標金額達成に向けて作戦会議です。

３けたの数の加減計算です。

計算するには，１００の束にして考えることが大切です。

練習問題に挑戦しよう。

教室から心地よいリズムの音読の声が響いてきました。

教師の範読に合わせて，子どもたちも一生懸命音読していました。

保護者の皆さんに提供していただいた品物を値段ごとに仕分けをしています。

皆さん和気あいあいと楽しく作業をしています。

今年の掘り出し物は何でしょう？

自分の宝物を友達に教えます。

どんな宝物か，どうして大切にしているのかなど，友達が分かるように説明できるかな？

あまりのあるわり算の文章問題に挑戦です。

しっかり問題を理解し，正しく答えることができていました。

答えの書き方も，先生に教わったように正しく書けていて感心です。

今日は午後から授業参観がありますが，こんな絶好のプール日和を逃すわけにはいきません。

身に付くまでは，繰り返し繰り返し根気強く練習することが大切です。

がんばれ，４年生！

にこすくの子どもたちは，プールが大好き！

水に顔をつけたり泳いだり張り切って学習していました。

今日の１２時からＰＴＡバザーが行われます。

その準備のため，ＰＴＡ三役，学年委員長・副委員長，各専門委員会委員長・副委員長，各方部委員長の皆さんにお集まりいただきました。

これから準備に入ります。

よろしくお願いします。

６月３０日（土）に，田村市陸上競技場で練習を行いました。

今日は，県大会に出場するなかの１７名が練習に参加しました。

猛暑の中の練習だったので，水分補給をしっかり行いながら，本番を想定して練習を行いました。

来週の日曜日がいよいよ本番なので，心技体ともベストコンディションで臨めるようにしてほしいと思います。

予定通り学校に帰校しました。

とても充実した３日間を過ごすことができ，心も体も一回り成長しました。

今日は，ご家族で学校ホームページを見ながら子どもたちの思い出話で盛り上がるのではないかと思います。

子どもたちはとても疲れていますので，この土日はゆっくり休むようにしてください。

澄み渡る青空。

今日の午後のプールは，最高に気持ちがいい！

４年生が一生懸命練習です。

２５メートル泳げる子もまだ２５ｍ泳げない子も，それぞれめあてをもって練習に取り組んでいました。

なかには，２５ｍのビート板バタ足の練習を途中で足をつかずに１０本以上泳いだ子もいて感心しました。

そのかいあって，前よりも泳ぐ姿勢やキックが見違えるほど上達しました。

快晴の空の下，復元住居前で集合写真撮影しました。

まほろんでの今日一日の充実した活動を終了し，これから学校へ戻ります。

子どもたちを乗せたバスは，予定通りまほろんを出発しました。

なお，子どもたちをお迎えに来られる方は，バスが駐車するスペースを確保するため，旧船引体育館跡地駐車場国道側は空けて駐車しするようにしてください。よろしくお願いします。

野外展示の復元された遺跡です。

竪穴住居や鉄をつくる「ふいご」をみました。

過ごしやすい工夫，ふいごは福島県でうまれたことを興味深く聴いていました。

まほろの 常設展示を昭和から歴史をさかのぼって見学しました。

見たこともない道具などがたくさんありました。

昔の人は，どんな生活をしていたのだろうと想像がふくらみます。

ついに！

ついに！

火がつきました！

今日のヒーロー間違いなし！

火がついたら，すぐに消火班も出動です。

午後の活動がスタートです。

こちらは，火おこし体験です。

人類が火を使うようになったのは50万年前。

摩擦の力を利用して火をおこします。

「うわ~~~大変！」

「なかなかつかない...」

がんばれ！！

木陰を見つけて，おにぎり弁当をいただきました。

外でみんなで食べるお弁当の味は，また格別です。

お弁当の時間です。

まほろんの芝生の上で，みんなでなかよくお弁当を食べました。

今日は，絶好の「光電池」の学習日和です。

中庭では，光電池の力でモーターを回して，車を走らせたり風車を回したり。

子どもたちの楽しく学習する声が中庭に響いていました。

カスタネットでリズムをうちながら，そのリズムに合わせて順番に隣の友達の名前を呼んでいく言葉遊びです。

隣の友達に名前を呼ばれると，うれしそうな笑顔になります。

今日は，絶好のプール日和です。

いつもなら冷たく感じるシャワーも，とっても気持ちがいいです。

「今日のプール最高！！」

「もっとプールで遊びたいな。」

廊下に自主学習ノートが展示されていました。

「１年生なのに，自主学習をしてくるなんて！」と感心しました。

ひきざんやひらがなの練習など，１年生でもできることに取り組みました。

先生も，一人一人の努力の跡を認め，称賛の朱書きを入れています。

ついに，完成！！

世界に1つだけの勾玉です。

「どう？素敵でしょ？」

火がついた！

見事火がついたのは誰？

火おこし体験もスタート。

昔の人って、、、すごい！！

最後は、魔法の「1000番紙やすり」を使って、つるつるに仕上げます。

完成までもう少し！！

縄文時代や弥生時代の道具に触れてみました。
何に使う道具だろう？
え！？これで木を切るの！？穴を掘るの！？
子どもたちにとって、大きな学びの連続です。

まほろんにて、遺跡や昭和の道具についての学習中です。
白黒テレビやちゃぶ台、畳の部屋が、子どもたちには新鮮なようです。

常設展で時間を遡っています！

おじいさんやねずみの様子や気持ちが表れるように音読しましょう。

かしこい声で，よい姿勢で，音読です。

勾玉らしく少しずつ形になってきました！

やすりを変えて、表面の傷をとっていきます。なめらかに仕上げます。

3組と4組は勾玉作りをしています。

石を3種類のやすりで削っていきます。

削るのに力が必要でなかなか大変なようですが、一生懸命です！

白河市の「まほろん」に到着しました。

各学級ごとに分かれて体験活動です。

こちらは「勾玉づくり」。

昔は、勾玉をたくさん身に付けていることが強さの象徴だったそうです。

それでは，勾玉づくりスタートです。

最後に，学級ごとに集合写真を撮りました。

退所のつどいを終えて，お世話になった自然の家ともお別れです。

お世話になった所の方に，お礼の気持ちを言葉と態度で表しました。

キャンプファイヤーのフィナーレです。

火を見つめ，火に感謝し，つどいを閉じました。

４組の各班ごとの楽しいスタンツです。
劇「シンデレラ」，箱の中身はなんだろな，自然の家○×クイズ，十回ばくだんゲームでした。

３組の各班ごとの楽しいスタンツです。
劇「かき太郎」，こわ～い話，十回ゲーム，伝言ゲームでした。

次は２組。各班ごとの楽しいスタンツです。
お笑い芸，おむすびころりん，進化じゃんけん，影絵と楽しませてくれました。

あっという間の最終日。

自然の家でとる最後の食事になりました。

焼きたてのパンともお別れ。

おいしくいただきました。

恒例の大和田先生の朝食です。

昨日の楽しかったキャンプファイヤーをダイジェストで振り返りました。

まずは１組です。

お楽しみください。

今朝もラジオ体操担当です。

いい天気です。

いい一日にします。

あっという間に朝です。

朝の集いの時間です。

５分前行動がしっかりできています。

昨日，残念ながら体調不良の子どもが１名出て，お家の方にお迎えに来ていただきました。

その他の子どもたちは，みんな元気のようです。

３日目の活動も充実したものになるよう期待しています。

大盛り上がりのスタンツ。

時間の経つのも忘れて大盛り上がりです。

大きな炎もまもなく消えます。

楽しかったキャンプファイヤーのひとときもこれで終了です。

あっという間の２日間でした。

まもなく消灯になります。

「おやすみなさい。」

火を迎える儀式を終えて，大きな火を囲んでいよいよキャンプファイヤーお楽しみのスタンツが始まりました！

歌やダンス，クイズなど，楽しい工夫いっぱいのスタンツで盛り上がりました。

火の神を迎え，友情，協力，感謝，規律のそれぞれの火を火の神から与えられ，キャンプファイヤーが始まりました。

お待たせしました。

野外炊飯の超多忙な指導がようやく終了したようです。

やっと野外炊飯のデータが届きました。

野外炊飯のダイジェストです。

子どもも先生も，汗だくでがんばりました。

「洗う」「研ぐ」「炒める」「火を炊く」…。

子どもたちにとって初めてのことが多く，日頃，特段意識しないまま食べていた食事の準備が，これほど大変なものであることが実感できました。

そして，お家の人への感謝の気持ちも強まったようです。

自分たちで悪戦苦闘しながらつくった特製のカレーの味は，格別のようです。

そして，後片付け。

これも，こんなに大変だとは・・・。

それでも，本当に一生懸命がんばりました。

そのかいあって，釜や鍋を洗った仕上がりは，自然の家の先生に褒めていただきました。

４年４組が大滝根水環境センターの見学に行ってきました。

家庭排水がどのようにきれいになって大滝根川に流されるのかなどのクイズや実験なども行っていただきながら、分かりやすく説明していただきました。　

４年３組が、２７日に大滝根水環境センターに見学に行ってきました。

下水道がきれいになる仕組みをビデオを見ながら詳しく理解することができました。

微生物を顕微鏡で実際に見ることで、より興味が深まりました。

図画工作科「しんぶんしとなかよし」で、新聞紙の感触を味わいながら制作活動をしました。

食堂いっぱいに新聞紙を広げ、楽しみながら活動することができました。

新聞紙を使って気付いたことを友達に伝えたり、制作した物を使いながら友達と遊んだりする姿が見られました。

「使う前よりも美しく！！」

後片付けも、一生懸命頑張りました。

なかなかプールには入れなかった４年生が，久しぶりにプールです。

コース別に分かれて，一生懸命練習です。

２５メートル泳げる子は，速く長く泳げるように。

まだ２５メートル泳げない子は，ビート板を使って２５メートルバタ足を繰り返し練習しました。

先生方も，煙に負けないでがんばっています。

時によきアドバイザーとして，時に助っ人として活躍しています。

子どもたちが，今日の最後の食事をしっかりとることができるように。

野外炊飯がスタートしました。

雨の心配もなく，野外炊飯は順調に進んでいます。

今日の夕飯は，無事に食べられるかな。

昼食の主食は，ラーメン，焼きそば，カレーライスから選択します。

野外炊事でカレーを食べるので，カレーを選択する子どもは少なかったです。

食欲旺盛な子どもは，２種類食べる子もいました。

大和田先生の昼食です。

焼きそばとラーメンを選択したようです。

食欲旺盛ですね。

ちなみにカレーライスです。

「かり　かり　わたれ」をリコーダーで演奏しています。

できるようになった子は，もうすぐでできそうな子に優しく教えています。

友達ができるようになると，先生も子どもたちも自分のことのように喜んでくれます。

だから，「次もできるようになろう。」という前向きな気持ちにさせてくれるのだと思います。

温かな支持的雰囲気が教室にあふれています。

「７４÷２」を暗算で計算をするための工夫を考えました。

①７４を７０と４に分けて，

　７０÷２＝３５

　４÷２＝２

　３５＋２＝３７

なるほど，なるほど。

もっと簡単に計算できる方法として，次の考えが発表されました。

②７４を６０と１４に分けて，

　６０÷２＝３０

　１４÷２＝７

　３０＋７＝３７

この考えが発表されると，友達も感心していました。

友達に称賛されて，本人もうれしい顔です。

学び合っていますね。

くしゃくしゃにした紙をふくらませたり，ねじったり，しばったりして，お気に入りの友達（マスコット）をつくっています。

かわいらしい友達ができあがり，大事そうに「ぎゅっ」と抱えていました。

ねずみの穴に飛び込んだおじいさんの気持ちと迎えたねずみの気持ちを考えました。

教師は，どんなふうにすれば，子どもの考えを引き出すことができるのか考え，授業を構想しました。

授業後は，今日の授業を振り返り，これからの授業改善へとつなげていきます。

水を蓄える森の仕組みは？

実際に土を掘って、水を蓄える仕組みを観察して感心しています！

自分の身近な身の回りの自然を見直し，新たな発見がたくさんありました。