出来事

３年生が、書写の学習をしています。

「立冬」を行の中心に気を付けて書いてみよう。

集中して真剣に取り組むことができました。

今日は、紙テープで３ｍの長さを測りとりました。

さて、身の回りの３ｍってどれくらいのながさだろう。

３ｍの紙テープをつかって測ってみます。

体験を通して、長さの量感を育てています。

２組では、ものさしを使って、紙テープを３ｍ測りとっています。

友達と交代しながら測っているようです。

正しく測りとれるかな。

風やゴム、電気や磁石で学習したことをもとにした楽しいおもちゃ作りの続きです。

子どもたちが意欲的に活動しているので、すぐにできあがりそうです。

早くみんなで遊びたいな。

数え棒を使って、いろいろな形を作ってみましょう。

みんなが作った形の中に、どんな形が隠れているでしょうか。

３組も版画です。

まずは、線や色の調子を考えながら、彫刻刀で彫っています。

けがをしないように気を付けてくださいね。

一版多色刷りの版画に挑戦です。

線や色の重なりを確かめながら、作品を仕上げていきます。

鮮やかな色合いにするには、ほんの少し白を混ぜることが大切です。

午前１０時現在、インフルエンザによる欠席者は４２名で、学級閉鎖であった２年２組のインフルエンザ罹患者を加えた昨日の欠席者よりも減少しています。

このままインフルエンザの流行が終息するように、学校では①マスクの着用、②こまめなうがい・手洗い、③換気・加湿等の予防対策を継続しています。

家庭でも、引き続き感染予防の徹底にご協力ください。

なお、毎朝の検温にもご協力をお願いします。

一昨日、昨日と、学級閉鎖の対応をしていた２年２組ですが、今日から授業再開です。

家庭学習と自宅静養で過ごしていた子どもたちは、教室で友達や先生と顔を合わせてうれしそうです。

「やっぱり学校は楽しいね！」

１・２校時に５年生のなわとび大会が行われました。

選手宣誓では，「自分の限界に挑戦すること」と，「クラスの絆を深めること」を，声高らかに誓っていました。

個人の短縄では，苦しさに負けず，一生懸命に跳ぶ姿が見られました。

数々の新記録や自己ベストも出たようです。

長縄では，円陣を組み，心をひとつに合わせて挑みました。

結果は，１組の優勝でした。

しかし，どのクラスも，勝敗以上の収穫があったのではないかと思います。

どの子にとっても，すばらしいいなわとび大会になったのではないかと思います。

保護者の皆様，お忙しい中応援に来てくださり，ありがとうございました。

 社会科の校外学習で、「田村市歴史民俗資料館」へ行ってきました。

昔の道具を見たり、聞いたり、触ったりしてきました。

イモ洗い棒。松の木を使って作ったそうです。昔の人は、知恵を働かせて生活の道具を作っていたんだね。

「キークルクル、キーカラカラ」

１年生の時に国語で学習した「たぬきの糸車だね。」

「映画で見たことある電話だよ。」もしもしと話していました。

お布団をかけたら、炬燵になるよ。

僕も回してみたよ。

 大鏑矢神社へ行きました。

夫婦獅子　鼻が太いほうが雄で、細いほうが雌だそうです。

「どっちが、男の子で、どっちが女の子かな。」

大鏑矢神社には、三人の神様が祭られているそうです。

大鏑矢神社の由来になった、鏑矢の説明を聞いています。

立春を迎え，学校の玄関は一足早く春です。

可愛らしいひな人形も心を和ませてくれます。

６年生に感謝の気持ちを伝える色紙づくりをしました。

５年生が中心となって活動を進めていました。

下級生に書き方を教えたり，一緒に相談している姿も見られました。

心をこめて書いたメッセージ。

６年生に喜んでもらえる色紙になるといいですね。

３・４校時に６年生のなわとび大会が行われました。

校長先生からは、

「平成最後のなわとび大会、平成最後の６年生という節目で頑張り、次につなげてほしい。」

というお話がありました。

代表の児童が堂々と選手宣誓を行い、競技が始まりました。

　個人では、金賞や新記録を目指し、一生懸命跳ぶ姿が見られました。

　長縄では、クラスで心を一つにして、新記録を出そうとする姿が見れました。

 競技が終わり、結果発表がありました。

長縄跳びでは、１組６７５回　２組６００回　３組６３１回　という結果でした。

個人でも、クラスでも頑張り、「平成最後にふさわしいなわとび大会」になりました。

保護者のみなさま、お忙しい中応援に来てくださり、ありがとうございました。

生活科の学習と合わせて、風が当たるとクルクル回るおもちゃを作っていました。

どんな形や模様にしたら、きれいに回るかな？

できたら、ちゃんと回るか確かめてみたくなります。

いつもなら、「走ってはいけませんよ。」というところですが・・・。

小さな「ともだち」が喜ぶ家を作っています。

どんな家にしたら、「ともだち」が喜ぶかな～。

どんどん発想は広がっっています。

ターザンロープがあったり、エレベーターがあったり。

楽しい家ができあがりそうです。

先生が流す音楽にあわせて振り子が振れるようにするにはどうしたらいいのでしょう。

ひもの長さや粘土の大きさを変えて調節してみました。

この活動を通して、なんとなく気付いたことや分かったことはありませんか。

多色刷り木版に挑戦です。

下絵を写したら、いよいよ彫刻刀で彫ります。

線の調子の違いを考えながら、彫刻刀を使い分けましょう。

一生懸命活動していますが、くれぐれもけがをしないように気を付けてくださいね。

１００ｃｍで１ｍなることを学習し、長いものの長さを測る１ｍものさしがあることを知りました。

その１ｍものさしを使って、ちょうど１ｍの長さになるものを探しています。

調べたものの記録も忘れないでください。

風やゴム、電気や磁石で発見したことを振り返り、その発見したことを生かしたおもちゃ作りに取り組んでいます。

楽しいおもちゃができあがりそうですね。

風やゴム、電気や磁石について、いろいろ発見してきました。

その発見したことを生かしておもちゃを作ります。

どんなふうに作ったらいいか、友達と教え合いながら楽しく活動しています。

ころころ転がったり、ゆらゆら揺れたりするものを楽しく作ろう。

どんな絵を描いたり飾りをつけたりしようかな。

午前１０時現在、インフルエンザによる欠席者は３９名（学級閉鎖の２年２組を除く）で、昨日の午後５時時点と変化はありません。

学校へ復帰する子どもと、新たにインフルエンザと診断される子どもが入れ替わり、欠席者がなかなか減らない状況です。

学校では①マスクの着用、②こまめなうがい・手洗い、③換気・加湿等の予防対策を継続しています。

家庭でも、引き続き感染予防にご協力ください。

なお、毎朝の検温にもご協力をお願いします。

１年生、６年生に負けていません。

もちろん、４年生もがんばっています。

４の１の廊下にたくさんのノートが展示されていました。

２年２組の学級閉鎖、２日目です。

子どもたちは、今日も自宅静養や家庭学習をして過ごしています。

明日、元気に登校してくるのを楽しみにしています。

みんなが返した本を、ちゃんと並べようとする素敵な１年生を発見！

朝から気持ちがよくなりました。

今日は、５・６年生のなわとび大会があります。

今朝は、最終の練習です。

みんな気合が入りまくっているようです。

元気なあいさつの声が、朝の学校に響いています。

インフルエンザが下火になり、ほとんどの児童がなわとび大会に参加することができました。

欠席児童のいる学級では、「休んでいる友達の分も頑張ろう！」という声が聞かれました。

いよいよ本番。各学級代表児童による「めあて発表」からスタートです。

一人一人が、これまで練習してきた成果を発揮しよう！というい気持ちで力の限り頑張りました。

持久とびは低学年の２倍になり、「前とび４分」「後ろとび２分」です。

金賞・銀賞・銅賞になった児童がたくさんいました。よく頑張りました。

技術とびでも、新記録飛び出しました。

後ろあやとびで１１００回以上もとび、終わったときには力尽きて倒れてしまった児童も。

最後まであきらめないで頑張る姿を見て、みんなのやる気が高まりました。

最後の種目「大なわとび」は、それぞれの学級が円陣を組み、心を一つにしました。

失敗しても「ドンマイ！」「できるよ！」「大丈夫だよ！」と優しい声がたくさん飛び交い、体育館は緊張感の中にも温かい最高の雰囲気に包まれました。

全員が最後まで集中して頑張りました。

なわとび大会までの練習や本番での頑張りにより、子どもたちはまたひと回り大きく成長しました。

応援に駆けつけてくださった皆様、ありがとうございました。

６校時目に、鼓笛隊の練習が行われました。

今月２２日の鼓笛引継ぎ式に向けて、４・５年生が力を合わせて、真剣に練習に取り組んでいます。

今日は、モーターカーづくりの中のコイルモーターづくりのようです。

一つ一つ確かめながらやっていかないと、うまく回りませんからね。

丁寧に、根気強く。そして、励まし合い、助け合い。

昼休みの家庭科室から美しい歌声が響いてきました。

２月２３日に行われる「ありがとうコンサート」に向けて、自主練習に励む合唱部の子どもたちでした。

放課後、練習時間がなかなかとれないので、みんなで集まって練習できる貴重なこの時間を大切にしています。

４年生のなわとび大会が行われました。

体育の時間や休み時間に練習してきた成果を十分に発揮しました。

持久跳びでの金賞が今までの倍以上になり、種目跳びで学年新記録もたくさん出ました。

長縄跳びでは、各クラスとも、心を一つに頑張りました。

たくさんの応援ありがとうございました。

３組と４組の子どもたちも、中庭に飛び出してきました。

「ハイ、ハイ、・・・。」

と、リズムよくかけ声をかけながら一生懸命跳んでいます。

跳び終わったあとも、しっかり列を整えて次の順番を待つこともできていました。

「自由」とはどんなことなのでしょう。

３つの自転車置き場の違いをとらえながら、そんなことを深く考えています。

３つ目の自転車置き場は、線やロープも引かれてないし、管理人さんもいないのに、自転車の出し入れがとても楽でした。

そこには、こんな立て看板が立ててあったのだそうです。

「この場所の管理人は、あなたです。」

小さな「ともだち」を作って、その友達が喜ぶ姿を想像しながら素敵な家を作ります。

どんな屋根の家にしようかな。

窓はどんな窓にしようかな。

部屋は？インテリアは？

子どもたちのイメージがどんどん広がっていきます。

今日は、ライオンとシマウマの成長の違いについて読み取っています。

「だけ」や「たった」といった言葉によって、表現されていることにどんな違いがあるか話し合っています。

２組も中庭に飛び出してきました。

１組に負けていられません。

暖かな日差しが中庭にさしはじめたので、明後日に迫ったなわとび大会に向けて練習です。

他の学年のなわとび大会が体育館で行われているため体育館は使用できないので、子どもたちは大喜びです。

いつの間にか、縄に入れなかった子どもたちが、上手に跳べるようになっています。

明後日が楽しみです。

今日のインフルエンザによる欠席者は３２名（学級閉鎖の２年２組を除く）です。

新たな感染者は１名ですが、依然として欠席者が多い状況です。

学校では①マスクの着用、②こまめなうがい・手洗い、③換気・加湿等の予防対策を継続しています。

家庭でも、引き続き感染予防にご協力ください。

なお、毎朝の検温にもご協力をお願いします。

２年２組は、今日と明日、インフルエンザの感染拡大を防止するため学級閉鎖となっています。

子どもたちのいない教室は、しーんと静まりかえっています。

子どもたちは、自宅静養をしたり宿題等の課題をしたりして過ごしています。

週明けの今日は、３５名（１１時時点より１名増）がインフルエンザのため欠席しています。

特に、２年生の欠席者が急激に増加しています。

そのため、一人一人が次のことを必ず実行してください。

①休み時間ごとに手洗い・うがいを行う。

②マスクを必ず着用する。（給食で外した後も、忘れないで着用する）

③換気・加湿を忘れずに行う。

これ以上の感染拡大を防止するため、一人一人が意識を高め、予防対策に取り組んでいきましょう。

今日は、２年生で急激にインフルエンザによる欠席者が増えたため、ＴＶ放送による全校集会に変更しました。

校長先生からは次のような話がありました。

「日本の教育を語る」のテーマで書かれた雑誌をすべて読み終えて考えた共通点は、「人のために何かする、人のために何かできる、人のために何かする・できることに喜びを感じる」です。

「人」という漢字は、２画で「人」になります。支える人がいて、「人」になります。

喜怒哀楽の感情でさえも、多くが人とのかかわりあいの中で生まれます。

大人は、人のためになる仕事をして給料やお金をもらっています。

人のために何かをする・できることはとても大切なことです。

では、子どもができる「人のために」は？

「家庭では」「学校では」「友達と過ごしているときは」、それぞれ人のために「できること」や「すること」などを考えて過ごしてほしいと思います。

病気をしないで健康に登校することも、家族を喜ばせたり安心させたりするしているので、人のためになることです。

これからも、「人のために」を考え実行できる人になってください。

１年生は，今週金曜日に次年度入学する子どもたちを迎えます。

その際，一緒につくる「ぴょんぴょんウサギ」を試作してみました。

協力してつくる友達もいました。かわいい飾りつけもしてみました。新しい１年生に教えられそうですか？

４年生は，６年生を送る会の招待状をつくる担当になっています。

渡された６年生が喜んでくれるように，心をこめてつくります。

 時にはアドバイスし合って，立体的に仕上げます。６年生のみなさん待っていてください。

３校時目に、3組・4組の張り子体験教室を行いました。

講師は、でこ屋敷 彦治民芸の橋本大介さんです。

でこ屋敷は、三春駒・三春張り子人形発祥の地で、橋本さんで１１代目になるそうです。

子どもたちは、伝統の張り子の見本を見ながら、ていねいに顔や体の模様を描いていました。

２校時目に、郡山市でこ屋敷の彦治民芸の橋本大介さんを講師にお招きし、張り子体験教室を行いました。

子どもたちは、今年の干支である猪の張り子に、思い思いの模様をつけました。

かわいい作品に子どもたちも大変満足気でした。

　本日、第２学年２組において、インフルエンザ感染による欠席者が急増し、感染拡大防止に万全を期すため、当該学級を２月５日（火）・６日（水）の２日間、臨時休業（学級閉鎖）とします。
　なお、当該学級児童には次の内容を指導しましたので、各家庭でも一声おかけください。
①　インフルエンザ感染防止のため，不要な外出はしないこと。
②　家庭において、自宅静養並びに宿題等の課題の学習をすること。
③　７日（木）は，通常の登校・授業を予定していること。
　今後，変更等があった場合，メールや学校ホームページでお知らせします。

　また、２年２組以外の学級・学年においても、①予防のため、必ずマスクを着用する。②こまめにうがい・手洗いを行う。③適切な換気・加湿をする。等の予防対策をこれまで以上に徹底して参りますので、各家庭においてもご協力をお願いします。

将来の自分の姿に思いをはせて，立体に表しています。

卒業を控える６年生にふさわしい題材ですね。

今週に迫ったなわとび大会。技術跳びも８の字跳びも練習に力が入っています。

手回し発電機で，電気を起こすことができるかどうか挑戦しました。

うまく発電できれば，プロペラが回ったり，オルゴールから曲が流れてきたりします。

中には，“あの夢の国の曲”が聴こえてきた班もあったようです。

ミシンの基本的な操作方法の学習，今日が２回目です。

糸を正しくかけて，縫い目の調整など確かめています。上手に縫うことができたでしょうか。

今日のインフルエンザによる欠席者は、３４名です。

先週末の２０名から急激に増加しています。

更なる感染を防止するため、学校では①マスクの着用、②丁寧なうがい・手洗い、③換気・加湿を徹底して参ります。

家庭でも、気を緩めることなく、感染予防にご協力ください。

なお、毎朝の検温にもご協力をお願いします。

２月１日に１年生の豆まき集会が行われました。

始めは追い出したい鬼の発表です。

発表では「野菜大嫌い鬼」や「ユーチューブ鬼」など，ユニークな鬼の名前を紹介した子もいました。

次に，節分についての読み聞かせです。

なぜ節分という年中行事が始まったのか，子どもたちはとても興味深く聞いていました。

次は節分クイズです。

４つの問題に挑戦しました。正解を発表するたびに，とても盛り上がりました。

最後は豆まきゲームです。「鬼は外，福は内」と言いながら，鬼の口めがけて玉入れをしました。

クラス対抗で行いましたが，１回戦も２回戦も白熱した勝負となりました。

豆まき集会実行委員を組織して、３年の豆まき集会を行いました。実行委員は、司会進行グループ・節分の話グループ・節分の俳句グループ・節分クイズグループの４つです。

昼休みの時間にそれぞれのグループで集まり、計画に従って準備を進めてきました。自分たちで会の運営をすることに喜びをもって一生懸命やっている姿から、４年生への階段を着実に上っているなあと、うれしく思いました。

【司会・進行】

てきぱきと大きな声で進めていました。

【節分の話】

節分の話の読み聞かせを、気持ちをこめて行いました。笛と太鼓の音楽を入れ、昔話らしい雰囲気にしていました。

【節分の俳句】

３年生全員が書いた節分の俳句の中から、実行委員が「これいいな」と思う俳句を選定し、いいと思ったところを発表しました。

各クラスの俳句から選ばれた俳句です。

【節分クイズ】

三択クイズを出して、みんなを楽しませました。一問終わるたびに「イエ～イ！！」という声が響いていました。

各クラス代表による「追い出したい鬼」の発表では、「うそつきおに」「怒り鬼」「ゲーム鬼」など、クスッと笑ってしまうような鬼が発表されました。お子さんの追い出したい鬼をぜひ、聞いてみてください。

　４校時に豆まき集会を行いました。節分に関するクイズや紙芝居、ゲームを楽しみ、素敵な時間になりました。各係のみなさんが準備、本番とよく頑張ってくれました。いろいろな鬼を追い出して、これからも元気いっぱい過ごしていきます。

今日の体育は、子どもたちのたっての希望で長縄とびです。

「さすが６年生！」という感じですが、記録更新を目指すにはわずかなズレも許されません。

しっかり気持ちを一つにしてがんばっています。

自分で作ったたこでたこあげです。

強い風の中でも、楽しそうに活動しています。

もう一度家庭科室をのぞいてみると、空縫いは終了して、ミシンに糸を通す練習でした。

さっきとは違って、針に糸を通すこと、上糸と下糸を絡めて下糸を上に出すことが難しく、悪戦苦闘していました。

「あきらめないでどんな時も　君ならできるんだどんなことも」

来週に迫ったなわとび大会に向けて、本気モードで取り組んでいます。

辛くても、弱い自分に負けないで最後まで跳び続けよう。

がんばれ、２年生！

５年生は、多色刷り版画に取り組みます。

まずは、彫刻刀を使って、上手に彫ってみます。

手の置き場所には、十分気を付けてくださいね。

今日は、ミシンの扱い方に慣れる学習です。

針に糸を通さないで、練習布を空縫いしてみます。

教科書で学習した順番を確認して間違えないようにしましょう。

「もう３回もやってみたよ。」

はじめは心配でしたが、ちょっと自信がついてきました。

そろばんは、玉が串ざしになって桁ごとに整然と並んだ計算具です。

そろばんのしくみを説明した後は、先生が問題を出します。

先生がはじいたそろばんの数が読めるかな。

競うように子どもたちの手が挙がりました。

１年生だけではありません。

６年生もがんばっています。

２組の廊下には、授業で学習したことを振り返ったノートが展示されていました。

中学校へ向けて身に付けておきたい大切な家庭学習の習慣ですね。

「パフ」の階名をみんなで覚えました。

拍の流れにのって、高い音がきれいに出せるように一生懸命練習していました。

来週はなわとび大会です。

ちょうど種目跳びの時間でした。

前より多く跳べるようになって大喜び。

失敗しても、何度も挑戦する姿に、成長を感じました。

今日のインフルエンザによる欠席者は２０名で、昨日より２名減りました。

ただ、新たにインフルエンザと診断された児童もおりますので、油断せず、マスクの着用、こまめなうがい・手洗い、換気・加湿を徹底して参ります。

来週にはなわとび大会も控えておりますので、ご家庭でも、引き続き予防に努めるようご協力をお願いします。

また、毎朝の検温にもご協力ください。

学校では、明日、１～４年生が趣向を凝らして豆まき集会を行います。

どんな豆まき集会になるのか、今から楽しみです。

玄関前に飾られていた「先生方の退治したい鬼」の掲示が、子どもたちが作ったお花でさらにきれいに飾られています。

　社会科「のこしたいもの，つたえたいもの」の学習で、校外学習に行ってきました。

　歴史民俗資料館では、昔の人が使っていた道具を見たり、実際に触れたりして昔のくらしを感じることができました。

「お米を食べるって大変だったんだな～。」

「今、使っている道具と全然違う。」

　道具からたくさん学びました。

　大鏑矢神社では、名前の由来や神社の歴史を聞くことができました。

「鏡が置いてあるのはどうしてですか。」

「姿を鏡に映し、それを見て心を正すためです。」

　神社とお寺の違いや、神社がどうして赤いのかなども知ることができました。

　初めて聞くことが多く、驚きながらたくさんメモを取っていました。とても有意義な校外学習になりました。

男女関係なく，一人ひとりによさがあることに気付き，仲良く生活しようとすることがねらいです。

隣の席の友達のよいところを一生懸命思い出しています。

次に，お互いによいところを紹介し合いました。これからも仲良くしていけるといいです。

今日は、お昼のＴＶ放送で、栄養教諭の志賀先生が、今日の給食で使われているじゅうねんや学校給食の始まりについての話をしました。

今日のお話を聞いて、給食への興味・関心と給食の仕事に携わっている人への感謝の気持ちが高まりました。

今日の給食の献立は、「ごはん、オムレツ、トマトソース、インゲンのじゅうねんみそ和え、具だくさんみそ汁、牛乳」です。

これは、田村市ごはんコンテスト小学校高学年の部最優秀作品の本校児童の献立を給食用にアレンジしたものです。

田村市産のじゅうねんをみそ和えにした郷土色豊かな献立です。とてもおいしい給食でした。

今日は、ライオンとしまうまの赤ちゃんの違いを比べています。

大きさについて尋ねると、

「もうやぎぐらいの大きさです。」

と、答えが返ってきました。

先生は、すかさず、

「「もう」があるのと、ないのとでは、どんな違いがあるかな。」

と質問です。

１つ１つの言葉にこだわって考えさせています。

ビー玉が転がり落ちる仕組みを取り入れた楽しい迷路づくりは、完成間近です。

早く遊んでみたいけれど、素敵な迷路になるように、最後まで丁寧に仕上げていました。

今日の問題「９人の子どもがいすに座っています。いすは４つあまっています。いすはいくつありますか。」

これを図に表して、式にしてみよう。

先生は、式の中の数字の意味を確認しています。

ここがとても大切です。

手回し発電機を使って自分で電気を作り、豆電球に明かりをつけたり、電子オルゴールを鳴らしたりします。

やはり、実験は楽しいですね。

活動の前に、段ボールカッターの使い方について確認しました。

さあ、活動スタート。

子どもたちは、早く活動したくてうずうずしていました。

立てたりつないだり囲んだり、友達と協力しながら楽しく活動しました。

子どもたちの活動の充実に向けてご協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

２組も、「だんだん　ダンボール」の学習がスタートです。

ダンボールを立てたりつないだりして、さてどんなものができあがるのかな。

お家をイメージして、キッチンを作ったりしているようです。

学級ごとに、個性が表れます。

３年生は、来週のなわとび大会に向けて、意欲満々です。

後ろとび２分間にチャレンジです。

「絶対合格するぞ。」

そんな強い気持ちをもって取り組んでいました。

１年４組に展示されている自主学習ノートをのぞいてみると、お家の人が問題を書いてくださってそれを解いているノートがたくさんありました。

毎日、お仕事等でおいそがしいこととは思いますが、子どもたちの家庭学習の習慣の定着に向けてご協力くださっていることに、感謝、感謝です。

今日のインフルエンザによる欠席者は２２名で、昨日より２名減りました。

ただ、新たにインフルエンザと診断された児童もおりますので、学校では気を緩めず、マスクの着用、こまめなうがい・手洗い、換気・加湿を徹底して参ります。

来週にはなわとび大会も控えておりますので、ご家庭でも、引き続き予防に努めるようご協力をお願いします。

また、毎朝の検温にもご協力ください。

６年は、最後のなわとび大会へ向けて本気モードになってきました。

ちょうど種目跳びに挑戦していました。

さすが６年生。

跳び方もとっても上手です。

社会科「のこしたいもの、つたえたいもの」の学習で、校外学習に行ってきました。

【歴史民俗資料館】

「この屋根をみてください。これは、よしという植物で作られているんですよ。」

「え～～～～！！！」

「１億本ぐらいあるんじゃないですか。」

「壁は、土に稲わらを細かくしたものを混ぜて、壊れにくくしているんです。」

「昔の人の知恵って、すごいね。」

「無駄がないし、工夫がいっぱいだね。」

感心することしきりの子どもたち。たくさん聞いて、体験して、生きた学習ができました。

「それにしても、昔の家は寒いね。でも、これが普通だったんだろうね。今では考えられないよ。」

「明かりがランプしかないから、家の中が暗いんだね。」

「井戸水をくむのを子どもたちがやっていたなんて、すごいなあ。」

昔に戻りたいという子は・・・・・？

【大鏑矢神社】

「初詣には何人ぐらいの人が訪れるのですか？」

「三が日で1500人ぐらいかな。」

「えーーーーーー！！！」

「昔から伝わってきたものは？」

「獅子舞かな。やってくれる人が少なくなってきているんですよ。」

歴史あるものを伝えていくことの大切さ、難しさを感じてきました。

生まれたばかりの頃の自分のことについて、お家の人にインタビューしてきました。

そのことをみんなで発表し合いました。

・（元旦に）日の出とともに生まれた。

・哺乳瓶が嫌いで、あまりミルクを飲まなかった。

・なかなか寝ない子で、どうしていいか分からなかった。

・２０時間くらい寝ていた。

・泣き声が大きくて、くしゃくしゃ顔で泣いていた。

など、発表する子どもは、恥ずかしそうにしながらもなんだかうれしそうでした。

３組も、「旅立ちの朝」の清書です。

みんな真剣な表情で半紙に向かっています。

いい作品ができそうですね。

「船引小給食パクパクウィーク」として、今日もＴＶ放送をしました。

私たちのもとに給食が届くまでの映像を見ながらの給食です。

給食の仕事に携わっている皆さんへの感謝の気持ちをもって、毎日残さず給食を食べるようにしましょう。

「旅立ちの朝」の清書の時間でした。

この文字と真剣に取り組み子どもたちの姿を見て、「まもなく卒業なんだな。」と少し感慨深くなりました。

コロコロ回ったりゆらゆら揺れたりする動きから、どんなものを作ろうか考えましょう。

子どもたちは、すぐに作り始めました。

動き方や飾りを工夫して、みんな実に楽しそうです。

３組も、コイルモーターづくりです。

「先生、回りません。」

「勢いよく回るようにするにはポイントがあります。そこを確かめてごらん。」

２年生は、今日は「季節」や「月」を表す英語を使って学習しています。

フルーツバスケットで、みんなで楽しく遊ぼう。

一人１枚カードを持っていますが、自分のカードが関係している英語だったかな？

「とんくるりん　ぱんくるりん」の階名を覚えました。

みんなで鍵盤ハーモニカで演奏してみよう。

「上手にできた人は？」

みんな一斉に手が挙がりました。

モーターカーづくりの続きです。

今日は、コイルモーターづくりのようです。

一つ一つしっかり接続されていないとうまく回りません。

モーターがうまく回るまで根気強く取り組もう。

紙粘土が固まって、きれいに色をぬったり飾りをつけたりしています。

お気に入りの小物入れができあがるといいね。

１分間の前とびにチャレンジです。

何とか１分間跳び続けることができないかと、担任の先生の指導にも熱が入っています。

今日のインフルエンザによる欠席者は２４名です。

インフルエンザによる新たな欠席者は４名で、少しずつ感染の拡がりが見られています。

流行を食い止めるために、学校では、これまで以上に、マスクの着用、こまめなうがい・手洗い、換気・加湿を徹底して参ります。

ご家庭でも、引き続き予防に努めるようご協力をお願いします。

また、毎朝の検温にもご協力ください。

なわとび大会が間近に迫り、朝の練習にも熱が入ってきました。

みんながんばれ！

税務署の方のお話しやDVDを観て、税金が何に使われているかを知ることができ、税金の大切さを知りました。また、１億円の重さを実感することができ、楽しく学習することができました。

３校時目に６年1組の租税教室が行われました。

「くらしと税金」という社会科用学習資料を中心に、税金について学びました。

子どもたちは、身の周りの多くのものに税金が使われていることを、改めて知ることができました。

今週は、「船引小給食パクパクウィーク」です。

今日は、その取り組みの一つとして、給食委員会が作成した映像で正しい後片付けの仕方を確認しました。

作業がどんどん進んで、教室はダンボールで満たされました。

「ずっと残しておきたいけどな。」

担任の先生は、片づけについて考えています。