出来事

いろいろな料理の名前を覚えたね。

では、Ａ：「What do you like?」　Ｂ：「I like 〇〇.」のように、友達にインタビューしてみよう。

いろいろな料理の名前をＡＬＴの先生と一緒に練習しました。

次は、「キーワードゲーム」です。

「What do you like?」の後に、ＡＬＴの先生が話す英語は何かな？

よく聞き分けよう。

おみつさんの人柄が分かるところを、本文から見つけているようです。

おみつさんってどんな人だと思いますか？

どんな人柄なのか、是非ともお子さんと一緒に「わらぐつの中の神様」を読んでみてはいかがでしょう。

「リボンが１２ｍあります。何ｍか使って、まだ７ｍ残っています。使ったリボンは、何ｍですか。」

数と数の関係を理解するためには、図に表してみよう。

さあ、正しく表すことができたかな。

計算ピラミッドのルールは分かったかな。

では、たくさん問題があるから、どんどん解いてみよう。

２月２７日（水）午前１０時現在、インフルエンザによる欠席者は４名です。

このまま流行が終息するよう、①マスクの着用　②うがい・手洗いの徹底　③換気・加湿の励行　にこれまで同様ご協力をお願いします。

朝の会では，毎朝歌を歌っています。

卒業式で在校生が歌う「大空が迎える朝」の練習が始まっています。

掲揚塔の前に人が集まっていました。行ってみますと，６年生が５年生に市旗・校旗の揚げ方を教えていました。

これも，大事な引継ぎの一つです。 

生き生き委員会の朝のあいさつ運動が行われました。

今日も、元気いっぱいのあいさつが校舎に響いていました。

２月２６日（火）午後６時より、船引小学校同窓会役員会・監査会が行われました。

平成２８年度～３０年度の会計決算及び会計監査、３月６日（水）に行われる３年に１度の総会における役割について確認しました。

各地区回覧板でもお知らせしましたとおり、３月６日（水）午後６時より船引小学校食堂で船引小学校同窓会総会が行われますので、同窓生の皆様の多数のご出席をどうぞよろしくお願いいたします。

玄関に可愛らしいひな人形が飾られています。もうすぐひなまつりですね。

ドレミで歌ったり、鍵盤ハーモニカで演奏したりした後は、それぞれの楽器に分かれて合奏です。

友達の楽器の音をよく聞いて、気持ちを合わせて演奏できるかな。

ゴムや風、磁石のはたらきを使って、おもちゃを作ります。

どんなおもちゃができあがるかな。

友達と教え合いながら、なかよく活動しています。

本日、福島県教育委員会のホームページに、『ふくしまの「家庭学習スタンダード」を活用した家庭学習の充実に向けた実践事例集』が掲載されました。

その中に、保護者と連携した家庭学習充実へ向けた船引小学校の取り組みも紹介されています。

　　ふくしまの「家庭学習スタンダード」を活用した家庭学習の充実に向けた実践事例集（船引小）.pdf

子どもたちの望ましい自己マネジメント力を育む家庭学習の習慣の定着へ向けて、保護者の皆様のご協力誠にありがとうございます。

さて、何をしているのでしょう。

かくれている友達を見つけているようです。

かくれている友達は、どんな顔をしているのかな？

この後、見つけた友達を紹介し合いましょう。

授業参観で学習した音訓カルタづくりの続きです。

今日は、読み札、絵札を完成させて、実際にカルタ取りをして遊ぶのだそうです。

素敵な絵札になるよう丁寧に仕上げてね。

早く完成させて、みんなで遊びた～い。

おはなしの順に、登場人物のしたことや言ったことを確かめ、そのわけを考えています。

しっかり自分の考えを発表したりできたかな。

この物語の登場人物は、おばあさんとねこです。

さて、おばあさんとねこの特徴や性格などについて読み取っているようです。

さて、この物語、どんなお話なんでしょうね。

１２枚の色板を使ってビルを作るそうです。

その時の約束は、①四角い形　②全部使う　③□はくっつける　だそうです。

作ったビルの形を式で表してみるとどうなるかな？

おばあさんの９９歳の誕生日。

おばあさんは、どんなことをしたのかな。

２つ教科書から見つけてみよう。

みんな一生懸命頑張っています。

各学年の廊下には、子どもたちの家庭学習のノートが展示されています。

学習したことをしっかりできるようにして次の学年へ進級できるよう、のこり１７日となりましたが、１日１日を大切にして過ごすよう、家庭でも声かけをお願いします。

＜６の２＞

＜１の３＞

＜１の２＞

＜４の１＞

春を感じさせる陽気です。先週から、校庭でも遊べるようになりました。休み時間には多くの児童が外で元気に体を動かしています。

２月２６日（火）午前１０時現在、インフルエンザによる欠席者は７名です。

少しずつ欠席者が増えていますので、①マスクの着用　②うがい・手洗いの徹底　③換気・加湿の励行　にこれまで同様ご協力をお願いします。

５年生の学年集会では、なわとび大会の表彰が行われました。

５年生は、校内新記録を出した児童が多くいました。

次に、卒業式に向けての心構えの話がありました。

全員が真剣な態度で聴いていました。

学年集会では、算数科のコース別学習や卒業式についての説明がありました。

４年生は今年から卒業式に参加するため、真剣な態度で聴いていました。

そして、高学年として感謝の気持ちをもって生活することの大切さをみんなで考えました。

「ぷっかり　くじら」の鍵盤ハーモニカの旋律をドレミで歌って覚えましょう。

次は、鍵盤ハーモニカで演奏です。

はじめの「ミ」を弾く指の番号は「１」ですよ。

正しい指使いで演奏してみよう。

まず，「エーデルワイス」のリコーダー演奏で始まりました。みんなで息を合わせていました。

次に，６年生を送る会でも歌った「愛唄」を歌いました。

 次に，「幻想交響曲」を作ったベルリオーズについてのお話がありました。

楽器を演奏できない彼が，音楽大学に入りなおして作曲家を目指したことから，夢をもつことの大切さを伝えていました。ちなみに使った楽器は「ブラジョレット」というリコーダーの前身の楽器だそうです。リコーダーの大きさ比べもしました。

〇〇〇〇のこころについてお話がありました。どんな文字（ひらがな）が入るでしょう。

答えは「かんしゃ」です。６年生を送る会を終えてのお話でした。

なわとび大会の表彰も行われました。入賞者だけでなく自己記録更新を目指してみんながんばりました。

２年生は、なわとび大会の表彰が行われ、金賞の児童がたくさん居ました。

そのあとに各学級の代表の児童が２年生での思い出を発表しました。

あと少しで３年生、ワクワクですね。

６年生は、残りの小学校での生活のなかで６年生ができることについて先生からお話がありました。

そして卒業式での別れの言葉の初めての読み合わせが行われました。

来週から本格的に卒業式練習が始まります。いよいよそんな時期が来ましたね。

イベント委員会主催の６年生ドッジボール大会が行われました。

さすが６年生、迫力も盛り上がりも凄かったです。

イベント委員会のみなさんもお疲れ様でした。

校庭使用可の白旗になると、子どもたちは大喜び。

みんな一斉に校庭に飛び出していきました。

鬼ごっこをしたり、遊具で遊んだり、なわとびをしたり。

やっぱり外で遊ぶのは、最高のようです。

エプロンの製作も完成に近づいてきた子がちらほら。

進んでいる子は、ポケットの縫い付けのようです。

曲がらないように慎重にね。

今日は、ふりこの振れ幅の違いによって、１往復する時間に違いはあるのか調べます。

結果は、ふりこの長さ、ふりこの重さのどちらと同じになるのでしょうね。

「く」の筆使いを、動画を使って確認しています。

何度か繰り返して再生して、微妙な手の動きを確認しました。

さあ、その学びを生かして実際に書いてみよう。

今日の問題は、全体の量が分からない問題のようです。

図を使って問題を整理すると、何を求めればいいかがよく分かりますね。

６年生は、卒業制作として「オルゴールボックス」を作ります。

今日は、蓋となる板に小学校生活の思い出等を表す絵を描いて、彫刻刀で彫り始めました。

どんな作品ができあがるか楽しみです。

２月も、今日を含めて残り４日です。

月曜日の朝は、読書タイムです。

１年生の子どもたちも、静かに読書です。

４月に比べて成長したなと実感します。

天皇陛下御在位三十周年記念式典当日（２月２４日）、祝意を表するため、学校でも国旗を掲揚しました。

お世話になった先生方へ感謝を込めて色紙と花束を送りました。

最後に全員で「群青」を歌い、幕を閉じました。

客席からのアンコールの声で、「心の瞳」を合唱して、ありがとうコンサートの一切を終了しました。

素敵な歌声と温かい雰囲気に包まれた素晴らしいコンサートでした。

第３部がスタートしました。

５年生の新部長２人からあいさつと６年生への感謝の言葉が述べられたあと、「ＣＯＳＭＯＳ」の曲が送られました。

さらに、６年生へ感謝の花と色紙が送られました。

休憩を挟んで、おなじみのディズニーの２曲「美女と野獣」「ホール・ニューワールド」が披露されました。

子どもたちの素晴らしい歌声に、観客のみなさんは魅了されています。

指揮の白岩先生のあいさつに続いて、NHK音楽コンクール、TBC子ども音楽コンクールで発表した３曲「天使と羊飼い」「出発」「踊るミュージアム」を披露しました。 

６年児童と５年児童の進行で「ありがとうコンサート」が始まりました。

開会の言葉は４年児童です。

２月２３日（土）午後１時３０分より、田村市文化センターにおいて船引小学校合唱部の「ありがとうコンサート」が行われます。

みなさんに素敵な歌声を届けますので、今年度、最後のステージへ是非とも足を運んでいただければと思います。

　ありがとうコンサートのお知らせ.pdf

保護者の皆様や子どもたちが、約１時間一生懸命作業をしてくださったおかげで、教室や廊下の窓がきれいになりました。

明日から子どもたちはきれいな環境で学習や生活をすることができます。

皆様のご協力、誠にありがとうございました。

２枚の雑巾を使って、保護者のみなさんも子どもたちも、一生懸命作業をしています。

大人が子どもたちに拭き方を教えたり子どもが落ちないように支えてあげたり、子どもたちがお家の人に雑巾をしぼってあげたり、いろんなところで素敵な家族のコミュニケーションの姿が見られました。

２月２３日（土）は、第３回の奉仕作業です。

５・６年生の保護者と子どもたち、これまで参加できなかった保護者を対象に実施しています。

子どもたちをきれいな環境で学ばせるために、２枚の雑巾を使ってとにかく窓ガラスをきれいにしてほしいと校長先生が話をし、奉仕作業がスタートしました。

授業参観後に、PTA総会が行われました。今年度の事業・決算報告や次年度の事業計画・予算案、そして、新役員選出など慎重審議が行われました。また、旧役員の表彰も行われました。役員の皆様には、ご多用の中、本校の教育の充実のため大変お世話になりました。

各学年で，懇談会を開きました。

保護者の皆様とこの１年間のお子さんの成長を振り返り，学校と家庭をつなげる会となりました。

にこにこ１組は「あしたへジャンプ～１年間の成長～」でした。

１年間で頑張ったことの発表と「〇〇さんのココがすごい！」と友達の良いところを褒めました。

にこにこ２組は「１年間の成長を伝えよう」です。

頑張ったことの発表を行い、最後に心を一つに長縄を全員で行いました。

すくすく学級は「ことわざについて調べよう」でした。

 自分でことわざを選び、調べて発表することができました。

そして、ことわざカレンダーを作りました。力作揃いです。

１組は国語「カンジーはかせの音訓かるた」、２組は社会「のこしたいもの、つたえたいもの」

３組は算数「間の数に目をつけて」、４組は国語「モチモチの木」でした。

どの学級も先生の話を真剣に聞き入り、問いにもしっかり答えることができていました。

自分の小さい時のことや名前の由来などを調べて発表し、改めてみんなの成長を感じました。

どんな３年生になれるかな。楽しみですね。

４学年の授業参観では、保護者にご協力をいただき、「２分の１成人式」を行いました。

１０年後の自分へのメッセージを手紙に書いたり、保護者からの手紙を受け取ったりと、思い出に残る１／２成人式となりました。

保護者の皆様には、心のこもったお手紙ありがとうございました。

この１年で、できるようになったことがたくさん増えましたね。

しっかり堂々と発表することができました。

５年生は、各学級で道徳科の授業を行いました。

６年生を送る会を題材にした資料やメジャーリーガーのイチロー選手を題材にした資料を使い、各学級で考えさせる道徳科の授業を行いました。

６年生は、今まで育ててくれた保護者の皆様への「感謝の会」を開催しました。

自分たちで発表の内容や方法を考え、心をこめて発表することができました。

６年生を送る会、鼓笛引継式を終えて、今日はお弁当の時間です。

お家の人が愛情込めて作ってくれたお弁当です。

「おいしい！お弁当作ってくれてありがとう。」

新鼓笛隊の演奏に送られて、６年生が退場しました。下級生にたくさんのアドバイスをくれたり、やさしく教えてくれた6年生のおかげで、新鼓笛隊がここまで演奏することができるようになりました。ありがとう６年生！

いよいよ４年生と５年生の新鼓笛隊の演奏です。しっかりとリズムを刻み、指揮に合わせて演奏することができました。

いよいよ楽器の引継ぎを行います。これまで受け継いできた伝統が、楽器とともに引き継がれます。6年生は、下級生に激励の言葉をかけてくれました。

６年生の卒業と共に旧鼓笛隊から、５年生・４年生の新鼓笛隊への引継ぎ式が行われました。まずは、旧鼓笛隊の演奏です。

最後は、花のトンネルでお見送りです。

６年生の素敵な笑顔が見られて、大成功でしたね。

１,２,３,４,５年生による「愛唄」の大合唱のあと、６年生による歌のお返しがありました。

体育館が感動に包まれました。

つづいては、６学年の先生方のクイズで盛り上がりました。

クイズを楽しんだ後は６年生へ色紙のプレゼントを渡しました。

いよいよ６年生を送る会が始まりました。

６年生を拍手で迎えます。

先週，図書支援スタッフの方の読み聞かせがありました。題名は「チョコレート屋のねこ」です。

２月１４日のバレンタインデーと２月２２日（ニャーニャーニャー）のねこの日です。

２つの日にちなんだお話を選んでいただきました。

２組は、順番に次の友達の得意なことを予想しながら、インタビューゲームを行っているようでした。

「〇〇さんは、何が得意かな？」

「Are you good at cooking?」

「Yes,I am.」

「やったー！」

次は誰にインタビューしようかな。

「Hollo!」

ＡＬＴの先生にインタビューするのは、やっぱり緊張するな。

「Are you good at playing the piano?」

ＡＬＴの先生が答えてくれた。うれしいな。

A:Are you good at playing the piano?

B:Yes,I am.

B:Are you good at doing kendo?

A:No,I am not.

ＡＬＴの先生と担任の先生のデモンストレーションを見て、どんな活動をするか分かりましたね。

では、インタビューゲームスタートです。

友達は、どんなことが得意かな？

インタビューゲームでインタビューです。

みんな楽しそう。

積極的に活動しています。

１組さんは、どんな発表になるのかな。

今から明日が待ち遠しいようです。

４組も、明日の参観日の練習です。

お家の人の前でカッコよく発表したいな。

待っているみんなも、今からドキドキしています。

５年生がリーダーとなって学校をリードする最高学年として迎える「春」がまもなくです。

最高学年としての決意の気持ちを込めて書いているのでしょうかね。

まずは、明日の６年生を送る会、鼓笛引継式での立派な姿を期待しています。

明日の授業参観へ向けて、心を込めながらも、急ピッチで準備をしています。

間に合うかちょっと心配ですが、大丈夫とのこと。

何をしているかは内緒です。

明日を楽しみにお待ちください。

作業の進度にだいぶ差が出てきたようです。

早く「刷り」に入れるよう、「彫り」の作業をしている人は急ぎましょうね。

２の２でも、明日の授業参観へ向けて練習中でした。

大きくなった自分のことを「振り返り」「調べ」「まとめ」たことを発表します。

楽しみにお待ちください。

１組でも、明日の授業参観に向けての練習です。

どんなことを発表してくれるのか、今から楽しみですね。

お忙しいこととは思いますが、明日は子どもたちの成長した姿を、是非ともご覧ください。

明日の授業参観では、「できるようになったこと発表会」を行います。

今日は、最後の確認です。

みんなどんなことを発表するのかな。

お家の人に見てもらうので、待っているときもちょっとドキドキしています。

子ども達が下校時に集まっています。どうしたのでしょう。

季節ごとのダンボール製の手作りジグソーパズルが展示されています。

見つけてさっそくやりはじめていました。さらにそれを見ようと子ども達が集まってきていたのでした。

冬が一番人気のようです。

今日の昼に，１～５年生で６年生を送る会の練習を行いました。みんなが心を合わせて歌を歌ったり，６年生へ呼びかけを行ったりしました。明後日の本番は，みんなの感謝の気持ちが伝わる会になりそうです。

「リボンが１２ｍあります。何ｍか使って、まだ７ｍ残っています。使ったリボンは何ｍですか。」

この問題を図に表してみます。

（　）には、どんな言葉が入るでしょう。

図が完成したら、式を立てて答えを求めよう。

さて、昨日の問題と共通することは何かな。振り返ってみよう。

ちょっと難しい質問ですが、ノートを見返しながら考えをしっかり発表しました。

同じ体積の塩と砂糖をくらべると、重さに違いはあるのでしょうか。

自分たちの経験をもとに予想を立てて調べました。

では、次は発展です。

同じ体積の鉄やアルミニウム、木等の重さに違いはあるのでしょうか。

みんな意欲的に実験を行っていました。

今日の昼休みは、暖かな日差しに誘われて、多くの子どもたちが校庭に飛び出していきました。

少しぬかるんでいるところはありますが、それでも校庭で遊べるのは最高の気分です。

最後に、友達とお気に入りの場所を聞き合います。

「What's your favorite place?」

「My favorite place is Principal's room.」

ちょっと理由を聞いてみたいですね。

次はその場所カードを使い、ゲームをしました。

ALTの先生が読み上げたカードを選びます。当たっているかな。

教室、図書室、体育館、校庭など学校の場所の名前を確認します。

英語で何と言うのでしょう。

みなさんがごちそうだと思うのはどんなメニューですか。

今日は紙粘土を使ってごちそうをつくりました。

お寿司やピザ，だんご，ケーキ…。菓子職人かパティシエのようですね。

子どもたち：「Who are you?」

ＡＬＴ：「It's yellow.」

子どもたち：「Who are you?」

ＡＬＴ：「It's four legs.」

子どもたち：「Who are you?」

ＡＬＴ：「It's long neck.」

「わかった～！」と叫ぶ子どもと、「まだわからないぞ。」と慎重な子どもが。

なるほど、キリンか馬かはっきりわからないようです。

次のヒントが重要です。

次は、ヒントクイズのようです。

みんなでＡＬＴの先生に「Who are you?」と尋ねます。

すると、ＡＬＴの先生からヒントが出されます。

さて、はじめのヒントは何だろう。

もちろん３組も大盛り上がりです。

あれれ、動物の名前言ってるかな？

ゲームに夢中になるのはいいけど、一つ一つしっかり発音しないのはいけないよ。

２組からも、大きな歓声が響いてきました。

ゲームに大盛り上がり。

友達と楽しく活動しながら、英語に慣れ親しんでいます。

こちらでも、「ドンじゃんけん」ゲームスタートです。

「やるぞー！」

「負けないぞー！」

「ジャン・ケン・ポン」

電熱線に電流を流すと発電します。

では、電熱線の太さによって、発熱の仕方に違いはあるのでしょうか。

太さの違う２本の電熱線を使って実験をします。

「ドンじゃんけん」ゲームです。

並べた動物カードを順番に発音していきます。

出会ったところでじゃんけんです。

じゃんけんで負けたら、もとに戻っちゃいますよ。

大盛り上がりの子どもたちです。

動物の名前や体の部位、色など、ＡＬＴの先生と一緒に確認です。

ＡＬＴの先生が発音し、担任の先生はジェスチャーです。

子どもたちの素晴らしい反応に先生もびっくりです。

明後日の授業参観では、生活科で「できるようになったこと発表会」を行います。

その練習を一生懸命行っていました。

お家の人に見てもらうので、子どもたちも気合十分です。

参観日当日を楽しみにお待ちください。

３年１組の読書タイムは、係の子どもたちによる読み聞かせです。

友達が読む「けしごむくん」をみんな一生懸命聞いていました。

生き生き委員会の子どもたちが、朝のあいさつ運動に取り組んでいました。

みなさん、しっかりあいさつができましたか？

1人1人工夫がたくさんで楽しい作品が出来上がりました。

友達同士で「凄いね！」と褒め合っている様子も見ることができ、とても良かったです。

今週末の鼓笛引継式に向けて，全体練習を行いました。

式に向けて，気持ちが高まっているのを感じます。演奏もまとまってきました。

新鼓笛隊の演奏を見つめる６年生はどんな気持ちなのでしょうか。

また，卒業へと近づいていきます。引き継ぎの様子は当日ご覧ください。