出来事

図画工作科の「とろとろえのぐ」で、液体粘土に色を付けて、指や掌で絵を描きました。

水彩絵の具とは違った感触を楽しみながら、意欲的に活動に取り組むことができました。

使いたい色を友達と交換し合いながら、仲よく絵を描いている姿も見られました。

いよいよ男子です。

練習の走りの反省を生かして、今日こそ最高の記録を出そうとスタートしました。

転んでしまっても、足がつっても、途中であきらめることなく、最後まで立派に走り切る姿は、さすが６年生です。

一人一人が持てる力を出し切った最高のマラソン大会でした。

応援してくださったみなさん、ありがとうございました。

６年生は、小学校最後のマラソン大会で、今日にかける意気込みは並々ならぬものがありました。

これまで練習して成果を出し切って、悔いの残らないよう精いっぱい頑張りました。

男子も、やる気満々でした。

女子の力強い走りに触発されて、さらに意欲満々でした。

練習の記録を１秒でも上回ろうと、１人１人最高の走りを見せてくれました。

子どもたちは、力を出し切った満足感でいっぱいの表情でした。

昨日、雨で延期になった５年生の校内マラソン大会を、今日の５校時に絶好の条件で行うことができました。

５年生は、１．５㎞と、昨年よりも距離がのびました。

この日に向けて、学級一丸となってがんばってきました。

今日は、これまでで最高の走りをしようと、辛くても自分に負けないで最後まで走り切りました。

３年生の子どもたちにとって待ちに待ったマラソン大会です。

子どもたちは、今日は練習よりも速く走るぞと意気込みはばっちりです。

たくさんの保護者や地域の方々の応援の中、辛くても最後まであきらめないで走り切りました。

記録も素晴らしいですが、子どもたちの懸命な走りは記憶に残るものでした。

ぜひ、お家に帰った子どもたちをたくさん褒めてやってください。

晴天の中、マラソン大会が行われました。

これまでの練習の成果を発揮して、素晴らしい走りを見せてくれました。

自己ベストを更新する子も多く、爽やかな笑顔がたくさん見られました。

また、保護者の方の熱い応援が子ども達の力を何十倍にもしてくれました。本当にありがとうございました。

町探検で教えてもらったことや発見したことを、資料を作って発表したり役割演技をして発表したりします。

わくわく発表会には、おうちの人が見に来るので気合の入り方がいつもと違います。

友達と協力して、素敵な発表になるようがんばりましょう。

大好きな「大きなかぶ」や「おむすびころりん」のお話を絵に表しました。

絵の具も使って色を染めてみます。

上手にできるかな。

「人口密度」について学習しました。

１㎢あたりの人口で、どちらの都市の人口密度が高いか比べてみよう。

人口密度を求めるときには、４年生で学習した「概数」が大切になります。

「上から2けたの概数で」と聞かれたら、さてどの位を四捨五入すればいいのでしょう。

久しぶりの概数に少し戸惑っています。

うさぎ小屋のこみ具合を比べています。

広さもうさぎの数も違うので、単位量あたりの考え方を使って比べています。

「１㎡あたり」や「１匹あたり」で比べます。

さあ、どちらがこんでいるか、筋道立てて説明できるかな？

３×６＝１８を使って、①３×６０や②３０×６０を簡単に求めてみよう。

①３×６０＝３×（６×１０）＝（３×６）×１０

②３０×６０＝３×１０×６×１０＝（３×６）×（１０×１０）＝（３×６）×１００

となります。

つまり、①は３×６を１０倍、②は１００倍した答えとなり、暗算で計算できてしまいます。

では、③３×１２はどのように考えればいいでしょう。

答えは、子どもたちに聞いてください。

分けたり、付け足したりして工夫すれば、わかりやすく１つの式にできるでしょう。

さて、どんなふうに補助線を入れたりすればいいのかな？

様々な考え方ができそうです。

子どもたちは、真剣に問題解決を行っています。

積み重ねたり転がしたりするゲームを通して、箱の形の特徴を調べました。

すると、同じ仲間に分けられる箱があるようです。

どんな仲間かな？

にこにこ１組の子どもたちが、朝の時間にマラソン大会に向けて練習です。

以前に比べ、ずいぶん体力がついてたくましくなったなと、うれしくなりました。

今日の校内マラソン大会へ向けてやる気満々の子どもたちが、登校するとすぐに校庭に飛び出してきました。

今日のマラソン大会が楽しみです。

今日の天気は、快晴。

絶好のマラソン大会日和になりました。

朝早くから、職員が今日のマラソン大会の準備をしています。

２校時が３年生、３校時が４年生、５校時が５年生、６校時が６年生となります。

はさみで白い紙をスイスイ切ってみよう。

次に、スイスイ切った紙を、黒い紙の上に並べてみよう。

何が見えてきたかな？

イメージがふくらみ、目をキラキラさせながら活動していました。

４の４もＡＬＴの先生との授業です。

自分が持っている果物や野菜の数を決めました。

それじゃ、これからインタビューゲームに挑戦です。

「How many ~ do you have?」

「I have ~.」

上手にできるかな？

今日からは、数の学習のようです。

前に学習した果物や野菜の名前を振り返ったら、複数の個数を表す表現を学習しました。

自然に複数形の「Ｓ」を表現していて、まさに「習うより慣れろ」だなと思いました。

紙を折って、立ててみよう。

立てた形から、何が思いついたかな？

立て方、切り方を工夫して、おもしろい形を見つけよう。

はさみを上手に使って、「スイスイ」「ジグザグ」など切ってみよう。

きった紙を黒い紙の上に並べてみると、何かが見えてきます。

子どもたちの豊かな発想を感じることができます。

市教委の佐久間先生に授業の様子をご覧いただきました。

教科書の絵の中に隠れているアルファベットを見つけた子がいました。

その他にも隠れていないかな？

一生懸命見つけていますよ。

すると、ふとした疑問をつぶやく子が。

「どうして、たまごのところに『Ｅ』なのかな？」

素晴らしい感覚だなと感心しました。

どうしてかは、ＡＬＴの先生に聞いてみるといいね。

教科書の絵の中に隠れているＡ・Ｂ・Ｃなどのアルファベットを見つけてみよう。

見つけられるかな？

「あった～！」

意欲的に学習しています。

今日からは、アルファベットの学習に入りました。

はじめに「ＡＢＣ　song」をみんなで歌ってみました。

子どもたちの歌にのって、先生も踊りだしたい気分です。

もうすでに、しっかり歌える子どもたちがたくさんいて、先生は驚きでした。

朝の読書タイムに先生が絵本の読み聞かせを行っていました。

子どもたちは、先生の読み聞かせを真剣に聞いています。

読み終えると、子どもたちから拍手です。

生き生き委員会による朝のあいさつ運動の日です。

委員会の児童のこれまでの働きかけにより、返ってくる声の大きさも変わってきました。

今朝方降った雨により、校庭が一面水浸しとなってしまいました。

そのため、本日実施を予定していた５・６年校内マラソン大会を延期します。

なお、延期の日時につきましては、後ほどお知らせします。

ご理解・ご協力の程、よろしくお願いいたします。

本日は、先生方の研修会（学習指導法研修会）が田村地区の９校で開催されました。

本校では、４年３組の国語科の研究授業が行われました。

子どもたちは、「ごんぎつね」の最後の場面の深い読み取りができました。

「ごんと兵十の『心情曲線』」から、お互いの心が近づきつつあったことがよくわかりました。

どの子も真剣に２人の気持ちを考えることができた素晴らしい授業でした。

今日の午後は、先生方の研修会のため、いつもより早い下校となりました。

学校では、次のことを指導しました。

①交通ルールを守って、安全にまっすぐ下校すること。

②家に帰ったら、すぐに宿題を済ませること。

③遊びに行くときには、行き先等を家の人に伝えること。

④遅くとも、午後４時３０分には、家に帰っていること。

いよいよお弁当の時間になりました。

２年生の教室をのぞいてみました。

お弁当のふたを開けると、子どもたちの喜びの声があちこちから聞こえました。

今日は、お弁当、ありがとうございました。

空気は、温めたり冷やしたりすると、体積が変化するか実験します。

子どもたちは、実験が大好きです。

ガラス管に水をつけて温めたり冷やしたりすると、子どもたちが予想していたよりもその水が大きく動きました。

５年生は、明日が校内マラソン大会本番です。

今日は、本番を想定した最後の練習です。

子どもたちも、本番に向けて闘志がみなぎっているようです。

今日の走りが、明日もできるといいですね。

１年生は、今週金曜日が校内マラソン大会本番です。

はじめのころより、ずいぶんと力強い走りになってきました。

友達の応援も、本気で頑張っていますよ。

２．５＋１．８の筆算の仕方について学習です。

０．１がいくつあるかをもとにして、整数と同じように計算します。

最後に、小数点を忘れないようにしましょう。

５ー１．４はどうしたらいいだろう？

５は、０．１が５０個あると考えればいいようですよ。

２枚の幻灯の「５月」の場面を読み取りました。

さあ、今日は「１２月」です。

５月と比べて、どんなところが変化したでしょう。

そんなことを、これから話し合います。

２の２は、音読発表会の練習を始めました。

練習をしていく中で気付いたことをしっかり友達にアドバイスをして、よりよい発表になるように取り組んでいます。

実に楽しそうです。

がまくんとかえるくんの気持ちをしっかり読み取りました。

その読み取った気持ちをもとに、音読発表をします。

グループに分かれて、分担を決めたり、効果的な表現の仕方を話し合ったりしています。

話し合いは盛り上がっています。

今日は片曽根山森林公園でどんぐりや松ぼっくりなど，秋の木の実や落ち葉を集めに行きました。

クヌギの実や大きな落ち葉を見つけて，驚いたり喜んだりしていました。

拾った実や落ち葉は秋のおもちゃ作りの材料として使います。

わくわく発表会で披露するので，ぜひ楽しみにしてください。

今日の全校集会では、代表委員から「人権」についての話がありました。

「仲間外れ」の寸劇をもとに、いじめを「しない」「させない」「許さない」強い心を持つこと、そしていじめを見たら、注意したり先生や大人の人に知らせたりする勇気を持つことについて、全校生に伝えました。

はじめに、昨日の田村富士ロードレース大会で、たくさんの船引小学校の子どもたちが頑張っていたことを大変うれしく思ったことについてお話がありました。

その後、「人権」にかかわるお話として、校長先生の子どものころを振り返りながら、

①自分に気の合う友達・仲間を見つけること

②立派な人（誰とでも仲良くできる人・誰にでも合わせられる人）になること

についてお話がありました。

子どもたちは、真剣に校長先生の話を聞いていました。

今日は、6年生の卒業アルバムのための個人写真の撮影を行いました。

「笑顔が１番」を合言葉に、みんな笑顔で写真撮影を行いました。

仕上がりが今から楽しみです。

校長先生から４つの賞状が子どもたちに手渡されました。

＜田村地区青少年読書感想文コンクール　特選（県出品）＞

＜田村地区児童作文コンクール　特選（県出品）＞

＜東邦カップ第７回ふくしまリレーズ　第５位＞

＜田村市かぶと虫杯選抜学童野球大会　優勝＞

今後も、船引小学校の子どもたちの頑張りを期待しています。

先週の発表の続きのようです。

声の大きさや読む速さを工夫していて、とても上手な発表でした。

素晴らしい１年生です。

４つの角がすべて直角になっている四角形を長方形ということを学習しました。

今日は、向かい合っている辺の長さについて調べているようです。

学校にいる生き物や学校の中で見つけたものを家の人に伝えます。

さて、どんな生き物がいたり、どんなものを見つけたりしたか、思い出しましょう。

メニューの中から選んだ３つを買って５００円を出すと、おつりはいくつになるかな？

１つの式にして表しましょう。

ちょうど５００円になる組み合わせもたくさんあるようです。

「百の位を」「百の位までの」「上から２けたの」と、どのように問われているかによって、四捨五入する位が変わってきます。

子どもたちにとって、慣れるまでは結構大変のようです。

今週、各学年の校内マラソン大会が行われます。

子どもたちは、大会に向けて意欲が高まっています。

親子の部にも、たくさんの親子が出場しました。

子どもを叱咤激励する親の姿、お父さん・お母さんを励ます子どもの姿、素晴らしい親子愛がたくさん見られました。

お父さん・お母さん、本当にご苦労様でした。