こんなことがありました!
カテゴリ:5学年の様子
歯科保健教室(5-4)
先週に引き続き、今週も5年生で歯科保健教室が行われました。
「今日は、どんな授業ですか?」
「何を教わるの?」
子ども達は、わくわく楽しみにしている様子でしたが・・・
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/124/59324/)
歯周病や歯肉炎、虫歯になった歯がある口の中の写真を実際に見せてもらうと
「うわー!!」
「歯が、欠けてる!!」
「穴が空いてる!!」「これじゃ食べられないよ!」
などの反応。かなりショッキングな画像を見て、自分の歯は大丈夫かと関心を高めました。
「よし!大丈夫だ!!」
安心したところで、正しい歯磨きの仕方を教えてもらいました。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/124/59326/)
やわらかく、えんぴつを持つように、音を立てないように動かすのがコツのようです。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/124/59327/)
染め出し液で、自分の歯磨きのくせについても見つけました。磨き残しが多いところを、今日から重点的に磨きたいと思います。目指せ!「8020(ハチマルニイマル)の達成!」
「今日は、どんな授業ですか?」
「何を教わるの?」
子ども達は、わくわく楽しみにしている様子でしたが・・・
歯周病や歯肉炎、虫歯になった歯がある口の中の写真を実際に見せてもらうと
「うわー!!」
「歯が、欠けてる!!」
「穴が空いてる!!」「これじゃ食べられないよ!」
などの反応。かなりショッキングな画像を見て、自分の歯は大丈夫かと関心を高めました。
安心したところで、正しい歯磨きの仕方を教えてもらいました。
やわらかく、えんぴつを持つように、音を立てないように動かすのがコツのようです。
染め出し液で、自分の歯磨きのくせについても見つけました。磨き残しが多いところを、今日から重点的に磨きたいと思います。目指せ!「8020(ハチマルニイマル)の達成!」
5の3 算数「単位量あたりの大きさ」
同じ広さなら人数が多い方が混んでいます。
同じ人数なら広さが狭い方が混んでいます。
人数も広さも違うときには,どのように比べたらよいか考えています。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/124/59330/)
混みぐあいを「1㎡あたりの人数」や「1人あたりの面積(㎡)」で比べると良いようです。
同じ人数なら広さが狭い方が混んでいます。
人数も広さも違うときには,どのように比べたらよいか考えています。
混みぐあいを「1㎡あたりの人数」や「1人あたりの面積(㎡)」で比べると良いようです。
5の1 歯科保健教室
都路診療所より渡辺さんにおいでいただき,歯科保健教室を実施しました。
口の中の様子の写真を見せていただきながら,歯肉炎の怖さについて理解しました。
また,試薬を使って,口の中の磨き残しの様子を確かめました。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/124/59230/)
自分の磨き残しの傾向をつかみ,歯肉炎にならないよう教えていただいた正しい歯みがきの仕方で一生懸命磨く姿が見られました。
口の中の様子の写真を見せていただきながら,歯肉炎の怖さについて理解しました。
また,試薬を使って,口の中の磨き残しの様子を確かめました。
自分の磨き残しの傾向をつかみ,歯肉炎にならないよう教えていただいた正しい歯みがきの仕方で一生懸命磨く姿が見られました。
5の4 わたしの行動宣言
5の4で「わたしの行動宣言」を記入していました。
みんな真剣で,自分はどんなことができるか,どんなことをしなければならないのか,しっかり考えていました。
みんな真剣で,自分はどんなことができるか,どんなことをしなければならないのか,しっかり考えていました。
福島県学力調査
当初9日実施予定の5年生対象の福島県学力調査でしたが,交通安全パレード参加のため10日に変更し実施しました。
学力調査は,福島県内の小学5年生と中学2年生が実施しました。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/124/59104/)
国語,算数,理科,意識調査と1~4校時までの学力調査でしたが,今の自分の力をしっかり出し切ろうと時間いっぱいまでがんばる姿が見られました。
学力調査は,福島県内の小学5年生と中学2年生が実施しました。
国語,算数,理科,意識調査と1~4校時までの学力調査でしたが,今の自分の力をしっかり出し切ろうと時間いっぱいまでがんばる姿が見られました。
5年生の発表 フードフェスティバル
5年生は,テーマ別に発表しました。
自分たちの疑問や課題について詳しく調べていました。
子どもたちの発表を聞いてくださった保護者の方に感想を伺うと,「子どもたちの発表に感心した。」との話をいただきました。
寸劇あり、クイズあり、ポスターありと,各学級ごとに工夫した発表が見られました。。
自分たちの疑問や課題について詳しく調べていました。
子どもたちの発表を聞いてくださった保護者の方に感想を伺うと,「子どもたちの発表に感心した。」との話をいただきました。
寸劇あり、クイズあり、ポスターありと,各学級ごとに工夫した発表が見られました。。
校外学習(自動車工場)5年3・4組
1・2組に続いて3・4組も自動車工場に見学に行ってきました。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/124/58481/)
始めは会議室に通され、工場の概要を説明いただきました。
社長からのメッセージには感激しました。(あのゴーン社長からです。)
工場内の見学では、体験活動をさせていただきました。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/124/58482/)
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/124/58483/)
お客様に満足をいただける車を届けるために、工場では働く人たちが様々な工夫をし、
生産性を向上させようと努力している様子を見ることができました。
一人ひとりが責任をもって働いている姿がかっこよかったです。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/124/58484/)
フェアレディにも試乗しました。将来、こんな車に乗りたいな。
始めは会議室に通され、工場の概要を説明いただきました。
社長からのメッセージには感激しました。(あのゴーン社長からです。)
工場内の見学では、体験活動をさせていただきました。
お客様に満足をいただける車を届けるために、工場では働く人たちが様々な工夫をし、
生産性を向上させようと努力している様子を見ることができました。
一人ひとりが責任をもって働いている姿がかっこよかったです。
フェアレディにも試乗しました。将来、こんな車に乗りたいな。
いわき日産工場のみなさま、貴重な経験をさせていただきましてありがとうございました。
5の1・2 日産いわき工場見学④
にこにこ弁当の時間です。楽しい見学学習を振り返っています。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/124/58062/)
充実した見学学習の最後は,全員で記念写真を撮りました。
充実した見学学習の最後は,全員で記念写真を撮りました。
5の1・2 日産いわき工場見学③
工場内を真剣に見学しました。
体験コーナーで、ぴったり君と吸ちゃんで、 ネジ回しなどを体験しました。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/124/58097/)
体験コーナーで、ぴったり君と吸ちゃんで、
5の1・2 日産いわき工場見学②
説明の後は,車のスタンプを押したり,エンジンの模型を動かしたりしました。
みんな大喜びです。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/124/58083/)
総数
3
8
7
1
1
0
7
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必要になった時にご覧ください。PDFファイルをクリックしてください。
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年間行事予定表
令和6年度年間行事予定表をアップしました。ご活用ください。要望がありましたので、PDF版としました。
令和6年度年間行事予定表
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学校の連絡先
福島県田村市船引町船引字南元町1番地
TEL 0247-82-0044
FAX 0247-81-1786
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