出来事

３の１では，音読発表会でした。

練習した成果を発揮しようと，グループごとに本気で発表していました。聞く側も本気です。

発表後は，聞いていた友達が発表のよかったところを積極的に伝えています。

互いのよさを認め合える雰囲気，いいですね。

音読発表会に向けて，グループに分かれて練習です。

つまずかないで読むことはもちろん，声の大きさに気を付けたり身振り・手振りをまじえて発表したりと，場面の様子が表れるよう工夫しています。

音読発表会が楽しみです。

３年生と５年生が知能検査を実施しました。

子ども一人ひとりの理解や思考の特性などをとらえて，これからの指導に役立てていきます。

生活科の「どきどきわくわくまちたんけん」で今泉小学校と安倍文殊堂に行ってきました。

学区内を探検し、地域の施設や人々、自然などとかかわりをもつことがねらいです。

今泉小学校では、校庭の草花を観察し春見つけをしたり、遊具で楽しく遊んだりしました。

安倍文殊堂は、智恵の仏様ということで「お利口になりますように・・・。」と鐘をついてお参りしました。

今日の練習はリレーです。

リレーでは，バトンパスの仕方が重要なのでしっかり確認しました。

スピードにのったバトンパスができるかな。

最後は，しっかりあいさつをして終了です。

日本の領土について学習していました。

さて，「北の端」「南の端」「東の端」「西の端」は？

自分の国の領土を理解することは，とても大切ですね。

大きな体積を表す単位として，「㎥」を学習しました。

では，１㎥は何㎤かな？と先生からの問い返しが。

子どもたちは，これまでの学習を根拠に一生懸命考えていました。

５月から縦割り班にまじって１年生も掃除を行います。

今日は，正しい掃除の仕方について１つ１つ丁寧に確認しました。

話の聞き方がとっても上手な１年生でした。

言葉にしなくても，心に思い浮かべている思いや考え。

夢見た楽しいことや想像した不思議な世界を絵に表してみました。

どんな思いや考えが描かれているのでしょうね。

けがをした種類と場所の２つに目をつけて表に人数を書き入れます。

表に正しく書くことができるかな。

１２×４の計算を学習していました。

１２を２つに分けて計算すれば計算できそうなことは２年生までの学習で分かっています。

さて，１２をいくつといくつに分ければ，より簡単に計算できるのでしょう。

そんなことをみんなで話し合っていました。

今日の問題は，「図鑑が１７冊，物語が２４冊あります。本は全部で何冊ありますか。」です。

１７＋２４と２４＋１７の２つの式を比べてみました。

たす数とたされる数を入れかえても，答えが同じになることが分かりました。

スタートから全力で走ります。

「位置について」「用意」

ちょっと待って。足が出てますよ。

足が出ないようにするためには，「用意」の合図で足を引きましょう。

合奏部の活動の様子です。

４年生が仲間入りし、いろいろな楽器で音階の練習をしています。

誰がどの楽器になるかが楽しみです。

５，６年生は音楽祭に向けて曲の練習も頑張っています。

昨日の１年生に続き，今日は２～６年生がスクールバスで安全に下校できているか確かめました。

仲良く安全に登下校できているようです。今泉方面の様子です。 

５・６年生は，鼓笛隊で校歌を披露しました。

１年生は，すばらしい演奏に圧倒されていました。また，一緒に校歌を口ずさむ子もいました。

１年生はお礼に，覚えたての校歌を歌いました。退場は，拍手で送られ満足した様子でした。

３年生による出し物は，「怪獣のバラード」。ステップをふんで，リズムに乗った歌を披露していました。

４年生は，なわとびの模範演技を披露し，リコーダーで「パフ」を演奏しました。

入学してからちょうど２週間となりました。

６年生を中心に準備を進めてきた１年生を迎える会が２校時に行われました。

６年生と手をつないでの入場後，開会行事に続いて，２年生が「小犬のマーチ」を演奏しました。

１年生も，来年はけんばんハーモニカで演奏できるようになるのかな。

今日から５月１日まで家庭訪問が行われます。

お家の方と子どもたちの学校や家庭での様子等について話し合い，これからの指導に役立てていきます。

よろしくお願いします。

家庭訪問の日は，子どもたちは１４時３０分には下校します。（スクールバスは１４：４０出発）

家庭で過ごす時間が長くなりますので，きまりや約束を守って過ごすよう子どもたちへお話しください。

今日は，担当教師がスクールバスに乗って，１年生の子どもたちのバスの乗車や降車が安全にできているか確認しました。

久しぶりに外で思いっきり遊べます。

汗をいっぱいかきながら思う存分体を動かしています。

久しぶりの温かな春の日差しで，ようやく草花や虫の観察ができます。

外にいるだけで，とっても気持ちがいい日でした。

「くさかんむり」や「うかんむり」などの同じ漢字の部分をもつ漢字を集めて，その部分がどのような意味を持つか考えていました。

まだ習ったこともない漢字も発表されて驚きました。

直方体と立方体の体積を求める公式を導き出しました。

それでは，公式を使って体積を求めてみよう。

答えは合っていましたか？

同じ出来事を伝えた全国紙と地方紙の２つを比べて，写真や内容の違いなどについて話し合っています。

いままでそんな違いがあるなんて考えたこともなかった子どもたち，意欲的に学習していました。

線対称な図形の特徴について調べていました。

①２つの点を結んだ線と対称の軸の交わり方は？

②２つの点と結んだ線の長さは？

子どもたちには簡単な問いのようでした。

今日のめあては，「自分の名刺を丁寧に作ろう」です。

子どもたちは，丁寧にかきあげて大満足です。

朝の歌で「校歌」を元気いっぱい歌っていました。

明日の１年生を迎える会で歌うようなので，一生懸命覚えています。

学年全体でもお礼の言葉など練習をして明日を迎えます。

１年生と一緒にみんなで散歩し，学校の様子を教えています。

プランターにきれいなチューリップが咲いているのを見つけると，みんなで楽しそうに「ちゅうりっぷ」の歌を歌っていました。

昨日の冷たい雨に桜の花もたくさん散ってしまいました。

昨日とうって変わって今日は温かい春の日になりそうです。

さっそく，６年生は１校時目に校庭で体育のようです。

１年生は，入学式からもうすぐ２週間が過ぎようとしています。だんだんと新しい環境にも慣れてきました。

今日は，各クラスで学校探検をしたり，自己紹介をしたり，校歌を覚えたりとみんな一生懸命学習に取り組みました。

船引小学校前期児童会総会（子どもフォーラム）が行われました。船引小学校をよい学校にするためには，どうすればよいかを，みんなで真剣に話し合いました。

　児童代表あいさつでは，船引小学校のみんなのために委員会活動があることの説明がありました。

　校長先生からは，「児童会活動は将来きっと役に立つ学習です。」とのお話をいただきました。

　質疑応答では，６年生を中心に５年生からもたくさんの要望が出され，活発な話し合いとなりました。

むし歯予防のためのフッ化物洗口に，今年度も取り組みます。

毎週水曜日，給食後で学級ごと一斉にやります。６年生も，やや下を向いてフッ化物が行き渡るように，行っていました。

ご家庭でも朝，夜の歯みがきをお願いします。

４年生も英語活動がスタートしました。ALTをお迎えし，担任の先生方が主になって授業を進めています。４年生は，昨年からの英語活動の授業の進め方にも慣れ，リラックスして取り組むことができました。

タマゴから出てくるものやお話を想像して絵に表しています。

子どもたちの想像はふくらんで，素敵な作品がたくさんできあがりそうです。

子どもたちも大満足の笑顔です。

繰り上がりのあるたし算のひっ算です。

１の位の数が１０をこえたら，１０を１つのまとまりとして繰り上げます。

さあ，理解できたか練習問題に挑戦です。

新しい先生も加わり，今年度初めての活動です。ALTに「好きなものはなんですか」と質問をしたり，

あいさつの仕方を学習したりしました。

今年度お世話になるＡＬＴの先生です。

新しく２名の先生が子どもたちと一緒に学習します。

子どもたちは，外国語活動の授業をとても楽しみにしています。

ＡＬＴの先生方，どうぞよろしくお願いします。

今日の朝の活動は，読書タイムでした。

１年生の教室では，絵本の読み聞かせを行っていました。

担任の先生が読むお話を子どもたちはしっかり聞いていました。

ボランティア委員会が各教室をまわって，エコキャップを回収しました。

各家庭から回収されたものに，エコキャップ以外のものが入っていないか丁寧に点検しています。

各家庭等にお願いです。

子どもたちも丁寧に確認しますが，限られた時間で活動をしますので，エコキャップ以外のものが入っていないか必ず確認するようにしてください。

今日は，初めての「５０ｍ走」の記録の計測でした。

みんなやる気満々だけど，コースをはみ出さずにね。

子どもたちは，走るのも本気，応援も本気でした。

今日の問題は，「ひろしさんは３７円のドーナツと２８円のグミを買いました。代金はいくらになるかな？」

６０円より多くなるか予想したあと，３７＋２８の計算のしかたを考えました。

これまで学習してきた２５＋１４とはどこが違うかな？

音楽室から楽しい音楽が聞こえてきました。

曲に合わせて，子どもたちが歌ったり踊ったり，実に楽しそうです。

見た目では大きさの区別がはっきりつかない１辺が４㎝の立方体と縦３㎝，横４㎝，高さ５㎝の直方体の体積を比べていました。

１辺が１㎝の立方体（１㎤）の積み木を工作用紙でつくった立方体と直方体に敷き詰めて比べてみました。

黙々と作業をしています。

きれいに並べることができて大喜び。

さて，何のために活動していたのかな。

水加減などの絵の具の使い方や筆の動きを工夫して絵に表しました。

みんな夢中になって活動し，素敵な絵ができあがりました。

今年度は，理科も実施しました。

理科は，知識と活用を総合的に問う問題です。

がんばっています。

このあと，子どもたちに学習時間や読書の時間などの学習や生活習慣に関するアンケートを実施し，今日のテストの一切が終了します。

今日のテストを振り返って，これからの学習に生かしていきます。

２校時は国語Ｂ，３校時は算数Ｂです。

Ｂ問題は身に付けた知識の活用力を問う問題です。

問題をしっかりとらえて，落ち着いて考えています。

一人一人の学びに応じながら，ひらがなやカタカナの学習をしていました。

みんな一生懸命で感心です。

すくすく学級では，一人一人が自分の課題に真剣に取り組んでいます。

カルタもなかよくできました。

今日は，小学６年と中学３年の全員を対象にした「全国学力･学習状況調査」が全国一斉に行われています。

１校時目は，基礎的知識等を問う「国語Ａ・算数Ａ」を実施しています。

６年生の隣の教室の３年生は，今日一日がんばる６年生のために静かに過ごします。