こんなことがありました！
出来事
６の４ 理科「てこのはたらき」
船引小-投稿管理者
てんびんの左右のうでに，同じ場所に同じ数をつり下げればつり合います。
その他の組み合わせでも，てんびんがつり合います。
今日は，てんびんが「つり合う」ためにはどんなきまりがあるか，予想をもとに調べています。
みんな意欲的です。
その他の組み合わせでも，てんびんがつり合います。
今日は，てんびんが「つり合う」ためにはどんなきまりがあるか，予想をもとに調べています。
みんな意欲的です。
１の３ 国語「たぬきの糸車」
たぬきが毎晩おかみさんの家にやってきて，おかみさんの真似をして糸車を回している場面で，おかみさんとたぬきはどんなことを考えたかを話し合いました。
みんなしっかり自分の考えをノートに書いて，話し合うことができました。
みんなしっかり自分の考えをノートに書いて，話し合うことができました。
６の３ 図工「線がつくった形」
６の３でも，「線がつくった形」の学習が始まりました。
「どんなことに使おうかな。」と，考えながら形をイメージしています。
底面の型紙を使って，丁寧につくっています。
色の並べ方もデザインの一つなので，しっかり考えています。
「どんなことに使おうかな。」と，考えながら形をイメージしています。
底面の型紙を使って，丁寧につくっています。
色の並べ方もデザインの一つなので，しっかり考えています。
５の１ 算数「単位量あたりの大きさ」
今日から「単位量あたりの大きさ」の学習に入りました。
「混んでいる」という状態について話し合いました。
普段は，一箇所にぎゅうっと集まっていると混んでいると表現しますが，ここでは平均の考え方によって人数を面積でならして判断することを学習しました。
面積が同じなら，人数が多い方が混んでいます。
人数が同じなら，面積が小さい方が混んでいます。
では，面積も人数も違うときには，どのように比べればよいのでしょうか？
「混んでいる」という状態について話し合いました。
普段は，一箇所にぎゅうっと集まっていると混んでいると表現しますが，ここでは平均の考え方によって人数を面積でならして判断することを学習しました。
面積が同じなら，人数が多い方が混んでいます。
人数が同じなら，面積が小さい方が混んでいます。
では，面積も人数も違うときには，どのように比べればよいのでしょうか？
人権教室～３の３・３の４～
４時間目に人権擁護委員を招いて，人権教室を行いました。
「思いやりの気持ちを持つこと」「命を大事にすること」などについてのお話を聞いたり、ＤＶＤを見たりして、「人権を大切にする」とはどういうことなのか、について考えました。
人として、とても大切なことを考える時間になりました。
「思いやりの気持ちを持つこと」「命を大事にすること」などについてのお話を聞いたり、ＤＶＤを見たりして、「人権を大切にする」とはどういうことなのか、について考えました。
人として、とても大切なことを考える時間になりました。
人権教育～３の１・３の２～
３校時目に人権教室を行いました。
人権擁護委員の方のお話を聞いたり、ＤＶＤを鑑賞したりして、『相手を思いやること』や『命の大切さ』について考えました。
進んで自分の意見を発表する子が多く、真剣に人権について学ぶことができました。
人権擁護委員の先生方も，子どもたちの真剣な姿に感心していました。
人権擁護委員の方のお話を聞いたり、ＤＶＤを鑑賞したりして、『相手を思いやること』や『命の大切さ』について考えました。
進んで自分の意見を発表する子が多く、真剣に人権について学ぶことができました。
人権擁護委員の先生方も，子どもたちの真剣な姿に感心していました。
全校集会～代表委員会から～
今月は，「人権強化月間」です。
そこで，今回の全校集会で代表委員会から「いじめを考える」をテーマに話がありました。
「このくらいはいいだろう。」
「やられた人の気持ちは。」
代表委員の劇や呼びかけに，これまで自分は「いじめはしない，許さない」といった行動ができていたか一人一人が振り返りました。
「もし，いじめを見つけたら。」
直接注意したり大人に知らせたりして，たくさん勇気の花を咲かせてほしいですね。
そこで，今回の全校集会で代表委員会から「いじめを考える」をテーマに話がありました。
「このくらいはいいだろう。」
「やられた人の気持ちは。」
代表委員の劇や呼びかけに，これまで自分は「いじめはしない，許さない」といった行動ができていたか一人一人が振り返りました。
「もし，いじめを見つけたら。」
直接注意したり大人に知らせたりして，たくさん勇気の花を咲かせてほしいですね。
全校集会～校長先生の話～
校長先生は，「社会を明るくする運動作文コンテスト」で最優秀賞を受賞した６年児童の作文でみんなに伝えたかったこと，インターネットでのやりとりの便利さとその裏に潜む危険性を理解することの大切さについて話がありました。
子どもたちは，校長先生の話をしっかり聞いていました。
子どもたちは，校長先生の話をしっかり聞いていました。
全校集会～表彰～
今日の全校集会でも，各種コンクール等で優秀な成績をおさめた児童に校長先生から賞状が手渡されました。
＜地区読書感想文コンクール・県読書感想文コンクール＞
＜小学生紙絵コンクール＞
＜橋の絵コンクール＞
＜ミニバスケットＪＡ杯＞
＜地区読書感想文コンクール・県読書感想文コンクール＞
＜小学生紙絵コンクール＞
＜橋の絵コンクール＞
＜ミニバスケットＪＡ杯＞
社会を明るくする運動作文発表
１０／３０に田村市役所において行われた「社会を明るくする運動作文コンテスト」で，最優秀賞の表彰をされた６年生の発表の様子を放送しました。
作文のタイトルは「小さな学校から学んだこと」。
各教室では，給食の時間でしたが６年生の素晴らしい発表をしっかり聞いていました。
作文のタイトルは「小さな学校から学んだこと」。
各教室では，給食の時間でしたが６年生の素晴らしい発表をしっかり聞いていました。
１の２ 国語「たぬきの糸車」
３の場面の読み取りです。
おかみさんがたぬきを逃がしたときにどんなことを考えていたか，反対に，たぬきが逃がしてもらったときにどんなことを考えていたか，おかみさんとたぬきの気持ちを考えました。
いい考えがたくさん発表された授業でした。
おかみさんがたぬきを逃がしたときにどんなことを考えていたか，反対に，たぬきが逃がしてもらったときにどんなことを考えていたか，おかみさんとたぬきの気持ちを考えました。
いい考えがたくさん発表された授業でした。
６の２ 図工「線がつくった形」
今日からは，紙帯を編んで，生活に使えるものをつくります。
編み始めが難しいのですが，型紙を使って順序よく進めていけばいいようです。
次の難関は，底から側面へ立ち上げていくことです。
丁寧に根気よく頑張りましょう。
編み始めが難しいのですが，型紙を使って順序よく進めていけばいいようです。
次の難関は，底から側面へ立ち上げていくことです。
丁寧に根気よく頑張りましょう。
６の３ 道徳「ばかじゃん！」
今日の道徳は，資料「ばかじゃん！」を読んで，互いに理解・信頼し合って，真の友情を育てていこうとする心情を育てることがねらいです。
登場人物がどんな気持ちだったか，何を考えていたかなど，自分と重ね合わせながら考えました。
そして，これまでの自分自身を振り返り，今後の友達とのかかわり方について真剣に考えました。
登場人物がどんな気持ちだったか，何を考えていたかなど，自分と重ね合わせながら考えました。
そして，これまでの自分自身を振り返り，今後の友達とのかかわり方について真剣に考えました。
１の１ 図工「おってたてたら」
折り方や立て方を考え，その形からイメージした世界を表しました。
中をのぞくと，子どもがイメージしたビルやおばけやしき，プラネタリウムなどに合わせた様子が表され，とっても楽しく活動しました。
中をのぞくと，子どもがイメージしたビルやおばけやしき，プラネタリウムなどに合わせた様子が表され，とっても楽しく活動しました。
６の１ 算数「比例と反比例」
今日からは，反比例の学習です。
比例の性質と比べて，どんなところが違うのかしっかり考えています。
比例の性質と比べて，どんなところが違うのかしっかり考えています。
市童謡唱歌音楽祭に向けて
朝の教室から元気いっぱいの歌声が聞こえてきました。
今朝は，音楽主任の先生に歌声を聴いてもらっていました。
しっかり声が出ているので，曲想にあわせて歌声を変えていくことをアドバイスされたようです。
今朝は，音楽主任の先生に歌声を聴いてもらっていました。
しっかり声が出ているので，曲想にあわせて歌声を変えていくことをアドバイスされたようです。
今シーズン一番の冷え込み
今朝の車の温度計は，ついに「０℃」
今シーズン一番の冷え込みでした。
校庭は，霜が降りて，うっすらと白くなっていました。
冬が近づいてきたことを感じます。
今シーズン一番の冷え込みでした。
校庭は，霜が降りて，うっすらと白くなっていました。
冬が近づいてきたことを感じます。
秋のコンサート
１１月１１日（土）に田村市文化センターにおいて，「秋のコンサート」が行われ，本校特設合唱部が参加しました。
この秋のコンサートは，船引地区の芸術・文化の振興を目的に４０年以上継続して実施されてきた行事です。
合唱部の子どもたちは，日頃の練習の成果を生かした素晴らしい歌声を会場いっぱいに響かせ，会場からは大きな拍手が送られました。
この秋のコンサートは，船引地区の芸術・文化の振興を目的に４０年以上継続して実施されてきた行事です。
合唱部の子どもたちは，日頃の練習の成果を生かした素晴らしい歌声を会場いっぱいに響かせ，会場からは大きな拍手が送られました。
合唱部 文化センター練習
明日参加する「秋のコンサート」に向けて，文化センターで練習を行いました。
声の響きや立ち位置など確認することができました。
合唱部は３曲歌いますので，是非ご来場ください。
声の響きや立ち位置など確認することができました。
合唱部は３曲歌いますので，是非ご来場ください。
児童のＳＮＳ使用に関する指導について
神奈川県座間市で発生した事件の被害者に，本県の高等学校の生徒が含まれていることが確認されました。
本日，全児童に対し，児童の発達段階に応じて次のような「ＳＮＳの使用に関する指導」を行いました。
①インターネット等を使用する際には，大人のいるところで行う。
②インターネット等を介して知り合った人には，絶対会わない。
③心配なことがあれば，すぐに大人に相談する。
また，悩みごとなどがあったら相談できる「無料電話相談窓口」についても知らせました。
子どもたちは，指導に使った資料を持ち帰りますので，資料を活用しながら，ＳＮＳ使用の危険性やその危険から身を守る方法，悩みごとを一人で抱え込まないで相談することの大切さ等について各家庭でも丁寧に教えてください。
各家庭にはスマホをはじめインターネットに接続できる機器があります。
「うちの子は大丈夫。」ではなく，大人の危機意識が大切な子どもたちの命を守ることにつながります。
よろしくお願いします。
本日，全児童に対し，児童の発達段階に応じて次のような「ＳＮＳの使用に関する指導」を行いました。
①インターネット等を使用する際には，大人のいるところで行う。
②インターネット等を介して知り合った人には，絶対会わない。
③心配なことがあれば，すぐに大人に相談する。
また，悩みごとなどがあったら相談できる「無料電話相談窓口」についても知らせました。
子どもたちは，指導に使った資料を持ち帰りますので，資料を活用しながら，ＳＮＳ使用の危険性やその危険から身を守る方法，悩みごとを一人で抱え込まないで相談することの大切さ等について各家庭でも丁寧に教えてください。
各家庭にはスマホをはじめインターネットに接続できる機器があります。
「うちの子は大丈夫。」ではなく，大人の危機意識が大切な子どもたちの命を守ることにつながります。
よろしくお願いします。
３の４ 社会科見学～船引パーク～
３年４組が社会科「店ではたらく人」の学習で、船引パークの見学に行ってきました。
バックヤードで魚や肉を捌く店員店員さんの様子を見て「かっこいい」「すごい」などのつぶやきが聞こえました。また、自分で買い物をしたり、買い物をしているお客さんにインタビューしたりして、船引パークで買い物をする理由が分かりました。
大変貴重な体験ができました。
バックヤードで魚や肉を捌く店員店員さんの様子を見て「かっこいい」「すごい」などのつぶやきが聞こえました。また、自分で買い物をしたり、買い物をしているお客さんにインタビューしたりして、船引パークで買い物をする理由が分かりました。
大変貴重な体験ができました。
６年生だよ！全員集合！
クラブや委員会のアルバム用の写真を撮影しているのと平行して、今日は６年生の欠席がおらず、全員集合したので、中庭で全員集合写真を撮影しました。
オールスターです。卒業アルバムが楽しみです。
オールスターです。卒業アルバムが楽しみです。
デンソー福島見学に行きました
今日の午前中に５年１組，午後に５年２組がデンソー福島の工場見学に行きました。
デンソー福島でどのようなものが製造されているのか，工場で働く方たちの工夫等について，担当の方から説明を聞いたり工場内の作業の様子を実際に見学したりして学習することができました。
工場内の作業の様子を見学している子どもたちの様子を撮影することは，工場内に大切な秘密がいっぱいあるのでできませんでした。
子どもたちは，自分の目と耳と手をフルに使って見学し，それをしっかり頭としおりに記録しました。
社会科の工業の学習に生かすことができるとってもいい見学になりました。
＜１組＞
＜２組＞
デンソー福島でどのようなものが製造されているのか，工場で働く方たちの工夫等について，担当の方から説明を聞いたり工場内の作業の様子を実際に見学したりして学習することができました。
工場内の作業の様子を見学している子どもたちの様子を撮影することは，工場内に大切な秘密がいっぱいあるのでできませんでした。
子どもたちは，自分の目と耳と手をフルに使って見学し，それをしっかり頭としおりに記録しました。
社会科の工業の学習に生かすことができるとってもいい見学になりました。
＜１組＞
＜２組＞
４の４ 算数「広さを調べよう」
長方形と正方形の面積の求め方について学習してきました。
今日は長方形を組み合わせた図形の面積を「分けたり」「移動させたり」「補ったり」して，学習した長方形や正方形の面積の公式を使って求めました。
今日の学習で大切なことは，適切に補助線を入れること。
子どもたちは，教師の問いかけに一生懸命考えたり答えたりする姿が見られました。
今日は長方形を組み合わせた図形の面積を「分けたり」「移動させたり」「補ったり」して，学習した長方形や正方形の面積の公式を使って求めました。
今日の学習で大切なことは，適切に補助線を入れること。
子どもたちは，教師の問いかけに一生懸命考えたり答えたりする姿が見られました。
3年3組 校外学習
今日は３組が校外学習に行ってきました。
船引パークを見学し，店の工夫や働く人の仕事について学習しました。教科書で勉強したことを自分の目で確かめたり，インタビューをしたりして学びを深めることができました。
見学してきたことを生かして学習のまとめをしていきます。
船引パークを見学し，店の工夫や働く人の仕事について学習しました。教科書で勉強したことを自分の目で確かめたり，インタビューをしたりして学びを深めることができました。
見学してきたことを生かして学習のまとめをしていきます。
童謡唱歌音楽祭の練習
１１月１６日（木）に、田村市文化センターにおいて、田村市内の小学校４年生による童謡唱歌音楽祭が行われます。
そこで、今日は文化センターのステージで練習してきました。どのクラスの児童も、指揮の先生の方を見て、口を大きくあけて楽しく歌う姿が見られました。一生懸命な姿が、とてもかわいらしかったです。
本番には、たくさんの皆様にお聴きいただけたら嬉しいです。ご家族・ご近所お誘い合わせの上、おいでください。
【１・２組の様子】
【３・４組の様子】
そこで、今日は文化センターのステージで練習してきました。どのクラスの児童も、指揮の先生の方を見て、口を大きくあけて楽しく歌う姿が見られました。一生懸命な姿が、とてもかわいらしかったです。
本番には、たくさんの皆様にお聴きいただけたら嬉しいです。ご家族・ご近所お誘い合わせの上、おいでください。
【１・２組の様子】
【３・４組の様子】
１の２ 国語科研究授業「おはなしを たのしもう（たぬきの糸車）」
投稿日時 : 2017/11/09
船引小-一般
船引小-一般
４校時目に、１年２組国語科研究授業が行われました。
「たぬきの糸車」を読んで，おかみさんとたぬきの心情を読み取る学習を行いました。
子どもたちは，たぬきやおかみさんの気持ちを想像しながら，自分の考えをノートに書きました。
そして，隣の友だちとノートを見せ合いながら，自分の考えを伝え合うことができました。
「たぬきの糸車」を読んで，おかみさんとたぬきの心情を読み取る学習を行いました。
子どもたちは，たぬきやおかみさんの気持ちを想像しながら，自分の考えをノートに書きました。
そして，隣の友だちとノートを見せ合いながら，自分の考えを伝え合うことができました。
読書タイム
朝の読書タイムは，２回目の担任を入れ替えての読み聞かせです。
担任の先生とは違い，いつもとは違う雰囲気の中で，子どもたちは本の世界に浸っていました。
担任の先生とは違い，いつもとは違う雰囲気の中で，子どもたちは本の世界に浸っていました。
１年生 あきのおもちゃまつり②
今日は，わかくさ幼稚園の子どもたちを迎えて，あきのおもちゃまつりを開きました。
幼稚園からは，園児と先生方だけではなく，園長先生もおいでいただきました。
お客さんがたくさん来たので大変そうでしたが，わくわく発表会や保育所の子どもたちと交流した経験を生かし，説明の仕方もずいぶんと上手にできました。
交流活動を終えて幼稚園の子どもたちは，「楽しかった！」と話してくれました。
あきのおもちゃまつりが大成功に終わり，１年生の子たちも大満足でした。
幼稚園からは，園児と先生方だけではなく，園長先生もおいでいただきました。
お客さんがたくさん来たので大変そうでしたが，わくわく発表会や保育所の子どもたちと交流した経験を生かし，説明の仕方もずいぶんと上手にできました。
交流活動を終えて幼稚園の子どもたちは，「楽しかった！」と話してくれました。
あきのおもちゃまつりが大成功に終わり，１年生の子たちも大満足でした。
卒業アルバム写真撮影
今日は，クラブ活動の写真撮影でした。
１時間で全てのクラブの写真を撮影しなければならないので，担当の先生は効率よく終えることができるかちょっと不安のようでした。
なんとか終えることができたので，ほっとひと安心です。
明日は委員会活動の撮影なので，今日のように終われるといいなと願っています。
１時間で全てのクラブの写真を撮影しなければならないので，担当の先生は効率よく終えることができるかちょっと不安のようでした。
なんとか終えることができたので，ほっとひと安心です。
明日は委員会活動の撮影なので，今日のように終われるといいなと願っています。
クラブ活動
今日のクラブ活動には，１０名の学校支援ボランティアの方々にご協力いただきました。
地域の方とかかわる機会は，子どもたちにとって貴重な学びの場です。
お忙しい中，子どもたちの活動の充実のために本当にありがとうございます。
地域の方とかかわる機会は，子どもたちにとって貴重な学びの場です。
お忙しい中，子どもたちの活動の充実のために本当にありがとうございます。
５の４ 体育科研究授業（ゴール型ボール運動）
５校時目に，校庭では5年４組の体育科研究授業が行われました。
単元は，ゴール型ボール運動（サッカー）です。
子どもたちは，チームとして協力しあったり，教え合ったりしながら意欲的に授業に取り組みました。
周りを見ながら声を出したり，走ったりすることができるようになりました。
授業の最後に振り返りでは、「攻撃や守りを頑張りたい。」という新たな課題が見つかりました。
単元は，ゴール型ボール運動（サッカー）です。
子どもたちは，チームとして協力しあったり，教え合ったりしながら意欲的に授業に取り組みました。
周りを見ながら声を出したり，走ったりすることができるようになりました。
授業の最後に振り返りでは、「攻撃や守りを頑張りたい。」という新たな課題が見つかりました。
３年２組 社会科見学～船引パーク～
社会科『店ではたらく人』の学習の一環として、船引パークの見学に行ってきました。
普段見ることのできないバックヤードの様子なども見せていただき、子ども達はとても興味をもって見学することができました。
また、５００円までのお買い物体験では、家族に頼まれたものを中心に買い物をして、代金が５００円を超えないように計算しながらレジへ向かう子ども達の姿がありました。
大変貴重な体験ができました。
普段見ることのできないバックヤードの様子なども見せていただき、子ども達はとても興味をもって見学することができました。
また、５００円までのお買い物体験では、家族に頼まれたものを中心に買い物をして、代金が５００円を超えないように計算しながらレジへ向かう子ども達の姿がありました。
大変貴重な体験ができました。
２の５ 図工「まどをひらいて」
カッターで様々な窓の形を切り，窓を開けるとどんな世界が見えるか工夫して考えました。
カッターを使ったのは２回目で，子どもたちは「前より上手に切れるようになった。」と，自分の成長を感じました。
カッターを使ったのは２回目で，子どもたちは「前より上手に切れるようになった。」と，自分の成長を感じました。
３の２ 音楽「あの雲のように」
旋律の音の上がり下がりに気を付けて演奏することが今日のめあてです。
３拍子の感じながら，歌と鍵盤ハーモニカの演奏です。
「１００点満点にできた人？」と尋ねると，たくさん手が挙がりました。
３拍子の感じながら，歌と鍵盤ハーモニカの演奏です。
「１００点満点にできた人？」と尋ねると，たくさん手が挙がりました。
６の２ 算数「比例と反比例」
比例の性質や関係を使って，問題を解いています。
比例の学習がしっかり頭に入っているので，今日の問題は簡単に解けたようです。
その調子で頑張りましょう。
比例の学習がしっかり頭に入っているので，今日の問題は簡単に解けたようです。
その調子で頑張りましょう。
４年 体育「ゴール型ゲーム（サッカー）」
校庭から歓声が聞こえてきます。
各学級４チームに分かれて，８コートで試合をしていました。
次から次へと相手が変わっていくので，楽しそうでした。
試合の始めと終わりには，しっかりあいさつをしました。
各学級４チームに分かれて，８コートで試合をしていました。
次から次へと相手が変わっていくので，楽しそうでした。
試合の始めと終わりには，しっかりあいさつをしました。
２の３ 音楽「楽器でおはなし」
８つの打楽器の中から好きなものを選び，友達と組みになり，「呼びかける役」と「答える役」になって拍にのっておはなしするようにリズムうちをします。
友達と息を合わせて楽しく活動しています。
友達と息を合わせて楽しく活動しています。
４の１ 算数「小数のしくみ」
「１．４３５」という数について調べていました。
１を１／１０した１目盛りが０．１，０．１を１／１０した１目盛りが０．０１，０．０１を１／１０した１目盛りが０．００１ということを確認し，正しく数直線に表しました。
１度覚えてしまえば簡単ですが，すらすら唱えられるくらい覚えたか挑戦しています。
１を１／１０した１目盛りが０．１，０．１を１／１０した１目盛りが０．０１，０．０１を１／１０した１目盛りが０．００１ということを確認し，正しく数直線に表しました。
１度覚えてしまえば簡単ですが，すらすら唱えられるくらい覚えたか挑戦しています。
福島県学力調査実施中
今日は，５年生を対象に福島県学力調査が実施されています。
この調査を通して，これまでの学習の定着状況や課題を明らかにし，学力向上に向けた指導の改善等を図っていくことを目的としています。
１校時国語，２校時算数，３校時理科，４校時意識調査となっています。
子どもたちは，今の自分の力を精一杯出し切ろうと，真剣にテストに臨んでいます。
この調査を通して，これまでの学習の定着状況や課題を明らかにし，学力向上に向けた指導の改善等を図っていくことを目的としています。
１校時国語，２校時算数，３校時理科，４校時意識調査となっています。
子どもたちは，今の自分の力を精一杯出し切ろうと，真剣にテストに臨んでいます。
ＰＴＡあいさつ運動 11月
朝の寒さが日に日に増してきています。
今朝は，ＰＴＡあいさつ運動の日でした。
本部役員と５学年委員と春山・北区の方部委員の皆さんが担当してくださいました。
寒くなって手袋をして登校する姿が多くなりました。
それでもまだ，手袋をせずにポケットに手を入れて歩く子どもの姿も見られます。
安全のために手袋の着用をお願いします。
今朝は，ＰＴＡあいさつ運動の日でした。
本部役員と５学年委員と春山・北区の方部委員の皆さんが担当してくださいました。
寒くなって手袋をして登校する姿が多くなりました。
それでもまだ，手袋をせずにポケットに手を入れて歩く子どもの姿も見られます。
安全のために手袋の着用をお願いします。
１年生 あきのおもちゃまつり①
投稿日時 : 2017/11/07
船引小-一般
船引小-一般
今日は保育所の子たちを招待して，あきのおもちゃまつりを開きました。
１年生の子たちは「いらっしゃいませ」と大きな声で呼びかけていました。
わくわく発表会も経験し，慣れてきた様子でした。
保育所の子たちに，遊び方や作り方を優しく丁寧に教えることができました。
帰るときには「今日は楽しかった！」と保育所の子たちも話してくれました。
１年生も満足そうな表情でした。
明日は幼稚園の園児がお客さんとして来ます。
今日よりも上手に幼稚園の子どもたちとかかわり喜んでもらえるよう頑張ります。
１年生の子たちは「いらっしゃいませ」と大きな声で呼びかけていました。
わくわく発表会も経験し，慣れてきた様子でした。
保育所の子たちに，遊び方や作り方を優しく丁寧に教えることができました。
帰るときには「今日は楽しかった！」と保育所の子たちも話してくれました。
１年生も満足そうな表情でした。
明日は幼稚園の園児がお客さんとして来ます。
今日よりも上手に幼稚園の子どもたちとかかわり喜んでもらえるよう頑張ります。
３の１ 船引パーク見学
社会科の「店ではたらく人」の学習で、船引パークに見学に行ってきました。
バックヤードを見学させてもらい、子どもたちは、肉や魚を切って素早くパック詰めするところやパソコンで商品を管理しているところ等を実際に見て驚いていました。
また、自分で買い物をしたり、買い物をしているお客さんにインタビューしたりして、どうして船引パークで買い物をするのかや船引パークの工夫しているところ等が分かり、充実した見学になりました。
バックヤードを見学させてもらい、子どもたちは、肉や魚を切って素早くパック詰めするところやパソコンで商品を管理しているところ等を実際に見て驚いていました。
また、自分で買い物をしたり、買い物をしているお客さんにインタビューしたりして、どうして船引パークで買い物をするのかや船引パークの工夫しているところ等が分かり、充実した見学になりました。
５の１・２ 体育「跳び箱運動」
体育館で跳び箱です。
開脚跳び，かかえ込み跳び，台上前転などの技に挑戦です。
できるようになるには，技のポイントを意識して繰り返し練習することが大切です。
くれぐれもけがをすることのないよう，安全にも十分気を付けましょう。
開脚跳び，かかえ込み跳び，台上前転などの技に挑戦です。
できるようになるには，技のポイントを意識して繰り返し練習することが大切です。
くれぐれもけがをすることのないよう，安全にも十分気を付けましょう。
３の３ 理科「風やゴムで動かそう」
廊下から子どもたちの楽しそうな声が聞こえてきました。
ゴムの力を使って，車を走らせているようです。
友達と競い合いながら，たくさん試しています。
たくさん試すなかから，何か疑問や課題がうまれてきましたか？
ゴムの力を使って，車を走らせているようです。
友達と競い合いながら，たくさん試しています。
たくさん試すなかから，何か疑問や課題がうまれてきましたか？
５年 コース別学習
今日の５年生の算数は，学級の枠を外して，基礎コース，発展コースに分かれて学習しました。
発展コースの子どもたちは，ちょっと手応えのある問題に取り組みました。
みんながつまずきがちなポイントとなる問題は，教師が解説をして丁寧に学習しました。
基礎コースの子どもたちは，基本的な練習問題を中心に学習しました。
どんなふうに考えたらいいのか，一人一人のつまずきに応じて先生方が丁寧に個別指導しました。
発展コースの子どもたちは，ちょっと手応えのある問題に取り組みました。
みんながつまずきがちなポイントとなる問題は，教師が解説をして丁寧に学習しました。
基礎コースの子どもたちは，基本的な練習問題を中心に学習しました。
どんなふうに考えたらいいのか，一人一人のつまずきに応じて先生方が丁寧に個別指導しました。
親子ふれあい音楽教室（長谷川ファミリーほのぼのコンサート）
わくわく発表会の最後に、船引小学校教養委員会の主催で「親子ふれあい音楽教室（長谷川ファミリーほのぼのコンサート）」が開催されました。
今日の音楽教室は､三春町出身の長谷川朝子さんを迎え、体育館で楽しいひとときを過ごすことができました。
間近でバレエを見たり、目にも止まらぬ速さの小太鼓のバチさばきや初めて見るチェロ、ハープの演奏を見たりと、あっという間の４５分間でした。
みんなで歌った「みんながみんな英雄」もとても盛り上がりました。
最後に、長谷川朝子さん作詞・作曲の「生まれてきてありがとう」を聴きました。
歌詞が会場いる私たちみんなの心にじ～んと響きました。
今日の音楽教室は､三春町出身の長谷川朝子さんを迎え、体育館で楽しいひとときを過ごすことができました。
間近でバレエを見たり、目にも止まらぬ速さの小太鼓のバチさばきや初めて見るチェロ、ハープの演奏を見たりと、あっという間の４５分間でした。
みんなで歌った「みんながみんな英雄」もとても盛り上がりました。
最後に、長谷川朝子さん作詞・作曲の「生まれてきてありがとう」を聴きました。
歌詞が会場いる私たちみんなの心にじ～んと響きました。
６年発表「これまでの自分、これからの自分」
６年生は、これまでの学習を振り返りながら自分自身を振り返り、これから歩むべき道を考える姿を表現しました。
頑張っている子どもたちとやる気のない子どもたちを演じました。やる気のない船小生をみて、ご先祖様は心配してしまいました。
時空のワープをダンスで表現しました！かっこいいポーズも決まりました！
戊辰戦争真っ只中の会津藩の陣へタイムスリップ！白虎隊の自刃の瞬間を目の当たりにした船小生は、胸が熱くなるのでした。
子どもと大人の野口英世に出会いました。野口さんは、いじめに負けず研究者として活躍しました。いじめはだめ！友達って大切だよね！
音楽チームによる「Best Friend」です。素敵なハーモニーが広がりました。
♪あなたの笑顔に～ 何度助けられただろう ありがとう Best Friend♪
６年生全員によるダンスは圧巻でした！♪たった一度きりの人生～ 勝った負けただけじゃね～ぞ～ さあよーいドン！！
感動のフィナーレ、６年生全員による「花は咲く」の合唱です。ソロパートのしっとりとした時間と全員による合唱のコントラストが感動をさらに高めていきます。
６年間のこれまでの学びをぎゅっとつめこんで発表しました。
ご覧くださいました皆様の心に響いてくれたと信じております。
とても感動的な発表をすることができました。
６年生、残り少ない小学校生活、これからも全力で頑張っていきます！
頑張っている子どもたちとやる気のない子どもたちを演じました。やる気のない船小生をみて、ご先祖様は心配してしまいました。
時空のワープをダンスで表現しました！かっこいいポーズも決まりました！
戊辰戦争真っ只中の会津藩の陣へタイムスリップ！白虎隊の自刃の瞬間を目の当たりにした船小生は、胸が熱くなるのでした。
子どもと大人の野口英世に出会いました。野口さんは、いじめに負けず研究者として活躍しました。いじめはだめ！友達って大切だよね！
音楽チームによる「Best Friend」です。素敵なハーモニーが広がりました。
♪あなたの笑顔に～ 何度助けられただろう ありがとう Best Friend♪
６年生全員によるダンスは圧巻でした！♪たった一度きりの人生～ 勝った負けただけじゃね～ぞ～ さあよーいドン！！
感動のフィナーレ、６年生全員による「花は咲く」の合唱です。ソロパートのしっとりとした時間と全員による合唱のコントラストが感動をさらに高めていきます。
６年間のこれまでの学びをぎゅっとつめこんで発表しました。
ご覧くださいました皆様の心に響いてくれたと信じております。
とても感動的な発表をすることができました。
６年生、残り少ない小学校生活、これからも全力で頑張っていきます！
５年 「食」について考えよう
５年生は「食育」をテーマに総合の学習で調べたことをまとめて発表しました。
壁新聞やペープサート，劇など，自分たちが調べたことを分かりやすく伝えようと工夫しました。
保護者の皆様が温かく見てくださったりご参加してくださったおかげで，子どもたちは満足感や達成感を味わえたようでした。
お忙しい中お越しいただきありがとうございました。
壁新聞やペープサート，劇など，自分たちが調べたことを分かりやすく伝えようと工夫しました。
保護者の皆様が温かく見てくださったりご参加してくださったおかげで，子どもたちは満足感や達成感を味わえたようでした。
お忙しい中お越しいただきありがとうございました。
にこすく劇団『吉四六話』
わくわく発表会で、にこにこ・すくすく学級はにこすく劇団として『吉四六話』の劇を行いました。
それぞれの学級が１つずつのお話を演じ，３つのお話を演じました。
たくさんの方々にご来場いただき，子どもたちが一生懸命演じる姿を見ていただきました。
子どもたちは，緊張しながらも，お家の人に見てもらうのをとても楽しみにしていました。
子どもたちの演技は大好評で，成長を感じることができた姿でした。
３年生 わくわく発表会～船引町じまんについて調べよう～
３年生は、船引町のじまんについて調べ、グループごとに発表しました。
子どもたちは、お家の方に分かりやすく伝えるために、様々な工夫をしながら準備を進めました。
調べ学習では、地域の方に来校していただいて話を聞いたり、実際に見学に行って調べたりする中で、船引町の特色やじまんできることを知り、自分たちが生活している地域のよさについて、改めて気づくことができました。
緊張感していた子もいたようでしたが、本番では、どのグループも自分達が伝えたいことについて、しっかりと発表することができました。
お忙しい中、ご参観いただき、ありがとうございました。
＜３年１組＞
＜３年２組＞
＜３年３組＞
＜３年４組＞
子どもたちは、お家の方に分かりやすく伝えるために、様々な工夫をしながら準備を進めました。
調べ学習では、地域の方に来校していただいて話を聞いたり、実際に見学に行って調べたりする中で、船引町の特色やじまんできることを知り、自分たちが生活している地域のよさについて、改めて気づくことができました。
緊張感していた子もいたようでしたが、本番では、どのグループも自分達が伝えたいことについて、しっかりと発表することができました。
お忙しい中、ご参観いただき、ありがとうございました。
＜３年１組＞
＜３年２組＞
＜３年３組＞
＜３年４組＞
１年生 わくわく発表会
１年生は秋のおもちゃまつりを開きました。
生活科で集めた落ち葉やどんぐり，松ぼっくりを使って，マラカスやネックレス，お人形などを作りました。
その他にも，どんぐりを使ったボウリングや松ぼっくりの的入れ，落ち葉のプールを作って人形探しなどのゲーム屋さんを開いたグループもありました。
たくさんのお客さんがいらっしゃったので子どもたちは緊張したようですが，しっかり作り方や遊び方を説明することができました。
「子どもたちが成長した様子が見られました。」と，来ていただいた方からお褒めの言葉もいただきました。
どの子も笑顔であきのおもちゃまつりを終えることができて，楽しく活動できたことがうかがえました。
ご参観された保護者の皆様，ありがとうございました。
来週は，保育園や幼稚園の園児と交流をします。
今日の活動を振り返り，より楽しい交流活動になるよう工夫していきます。
生活科で集めた落ち葉やどんぐり，松ぼっくりを使って，マラカスやネックレス，お人形などを作りました。
その他にも，どんぐりを使ったボウリングや松ぼっくりの的入れ，落ち葉のプールを作って人形探しなどのゲーム屋さんを開いたグループもありました。
たくさんのお客さんがいらっしゃったので子どもたちは緊張したようですが，しっかり作り方や遊び方を説明することができました。
「子どもたちが成長した様子が見られました。」と，来ていただいた方からお褒めの言葉もいただきました。
どの子も笑顔であきのおもちゃまつりを終えることができて，楽しく活動できたことがうかがえました。
ご参観された保護者の皆様，ありがとうございました。
来週は，保育園や幼稚園の園児と交流をします。
今日の活動を振り返り，より楽しい交流活動になるよう工夫していきます。
２学年 わくわく発表会～町のすてきをつたえよう～
わくわく発表会では、「まちのすてきをつたえよう」という発表内容で、町探検で学習した場所ごとにグループでの発表をしました。
子どもたちは、今までクイズ形式で発表したり劇を取り入れたりするなど、工夫して発表の仕方を考え、すらすらと言えるようになるまでたくさん練習をしてきました。
本番では、どのグループも練習の成果を発揮して堂々と発表することができました。
子どもたちは、今までクイズ形式で発表したり劇を取り入れたりするなど、工夫して発表の仕方を考え、すらすらと言えるようになるまでたくさん練習をしてきました。
本番では、どのグループも練習の成果を発揮して堂々と発表することができました。
４学年 われら！大滝根川調査隊
４年生は社会科の水の学習や大滝根川の水質調査をきっかけとして，一人一人が課題を見つけ，探求活動を行ってきました。
今日は，学級ごとにその発表を行いました。
４年１組の様子
４年２組の様子
４年３組の様子
４年４組の様子
一人一人が自分の課題を解決するために，図書やインターネットで調べたり，関わりのある方々に質問したりして探求してきました。
資料の準備や発表の練習をして迎えた今日の発表会。
たくさんの方に聞いていただき，どの子もとても満足した様子でした。
今日は，学級ごとにその発表を行いました。
４年１組の様子
４年２組の様子
４年３組の様子
４年４組の様子
一人一人が自分の課題を解決するために，図書やインターネットで調べたり，関わりのある方々に質問したりして探求してきました。
資料の準備や発表の練習をして迎えた今日の発表会。
たくさんの方に聞いていただき，どの子もとても満足した様子でした。
わくわく発表会スタート
１年生の開会の言葉でわくわく発表会がスタートしました。
来賓の皆様もおいでいただきました。
オープニングセレモニーとして，特設合唱部・合奏部の演奏をみんなで聴きました。
合唱部は「ホール・ニュー・ワールド」と「天使と羊飼い」，合奏部は「負けないで」と「ロマネスク」のそれぞれ２曲を発表しました。
素敵な歌声と演奏に，会場のみんなは大感動でした。
＜特設合唱部＞
＜特設合奏部＞
来賓の皆様もおいでいただきました。
オープニングセレモニーとして，特設合唱部・合奏部の演奏をみんなで聴きました。
合唱部は「ホール・ニュー・ワールド」と「天使と羊飼い」，合奏部は「負けないで」と「ロマネスク」のそれぞれ２曲を発表しました。
素敵な歌声と演奏に，会場のみんなは大感動でした。
＜特設合唱部＞
＜特設合奏部＞
にこすく劇団予行練習
わくわく発表会本番同様，観客が入った状況で「吉四六話」の予行練習を行いました。
今日は，交流学級の２年生に見てもらいました。
２年生は，にこすくの子どもたちの楽しい劇に大喜びでした。
にこすくの子どもたちは，これまでの練習と雰囲気が違いちょっと緊張したようです。
でも，お客さんが入った雰囲気を感じることができ，本番を想定したよい練習になったようです。
今日は，交流学級の２年生に見てもらいました。
２年生は，にこすくの子どもたちの楽しい劇に大喜びでした。
にこすくの子どもたちは，これまでの練習と雰囲気が違いちょっと緊張したようです。
でも，お客さんが入った雰囲気を感じることができ，本番を想定したよい練習になったようです。
６年 わくわく発表会最終練習
６年生の発表は，「これまでの自分 これからの自分」です。
今日は，本番と同じように通して発表しました。
劇あり，歌あり，ダンスあり，笑いあり。
６年生は，たくさんのお客さんがきてくれるのを心待ちにしているとのことでした。
今日は，本番と同じように通して発表しました。
劇あり，歌あり，ダンスあり，笑いあり。
６年生は，たくさんのお客さんがきてくれるのを心待ちにしているとのことでした。
１の３ 秋のおもちゃまつりの準備
わくわく発表会があさってに迫りました。
急ピッチで準備を行っています。
「見てください。やじろべえできました。」
うれしそうな笑顔で教えてくれました。
急ピッチで準備を行っています。
「見てください。やじろべえできました。」
うれしそうな笑顔で教えてくれました。
１の２ 秋のおもちゃまつりの準備
秋のおもちゃまつりの準備は，できあがったようです。
でも，それで終わりではありません。
どんなふうにお客さんをむかえるか実際にやってみて，たくさんのお客さん楽しんでもらえるように考えました。
でも，それで終わりではありません。
どんなふうにお客さんをむかえるか実際にやってみて，たくさんのお客さん楽しんでもらえるように考えました。
１の４ 秋のおもちゃまつりの準備
こちらも，準備に大急ぎです。
子どもたちは，お家の人が喜んでくれる顔を想像しながら，話し合ったり協力したりして，楽しく準備をしています。
皆さん，お待ちしています。
子どもたちは，お家の人が喜んでくれる顔を想像しながら，話し合ったり協力したりして，楽しく準備をしています。
皆さん，お待ちしています。
４年 わくわく発表会に向けて
わくわく発表会での発表を，今日は３年生に聞いてもらいました。
３年生を前にちょっと緊張したようですが，お家の人に発表する前にいい経験になったようです。
３年生は，４年生の発表を聞いて，自分たちも頑張らなくちゃと意欲が高まったようです。
発表後は，更によい発表になるようしっかり振り返りをしました。
３年生を前にちょっと緊張したようですが，お家の人に発表する前にいい経験になったようです。
３年生は，４年生の発表を聞いて，自分たちも頑張らなくちゃと意欲が高まったようです。
発表後は，更によい発表になるようしっかり振り返りをしました。
２の５ 図工「みてみて おはなし」
今日は，「はらぺこ城」を完成させて，別の紙に描いた登場人物を切り取って完成した「はらぺこ城」に貼っています。
楽しい絵がもうすぐ完成です。
楽しい絵がもうすぐ完成です。
朝の読み聞かせ
秋の読書週間にあわせて，朝の読書タイムに読み聞かせを行いました。
今回は，学年で担任以外の先生から読み聞かせを行いました。
しっとりと落ち着いた雰囲気の中で，子どもたちは真剣な表情で聞いていました。
今回は，学年で担任以外の先生から読み聞かせを行いました。
しっとりと落ち着いた雰囲気の中で，子どもたちは真剣な表情で聞いていました。
社会を明るくする運動作文表彰式・発表会
１０／３０に田村市役所において、「社会を明るくする運動作文コンテスト」の表彰式ならびに発表会が行われました。
本校６年児童が最優秀賞を受賞しました。
作文のタイトルは「小さな学校から学んだこと」です。
登校班の活動を「小さな学校」に見立て、そこから学んだことが明るい社会づくりに役立つということを述べた作文です。
表彰式の後に作文の発表会もありました。
作文の内容をしっかりと頭の中に入れ、原稿を見ずに発表をしました。
聞きにいらっしゃっていた方々からは、堂々と前を見て発表する姿に感嘆の声を上げていました。
最優秀賞にふさわしい、とても素晴らしい発表でした。
書くことを通して、子どもたちは思考力を高めます。
自分の思ったことや考えたことをしっかりと書き、伝えることを、これからも大切にしていきたいと思います。
受賞、おめでとうございます。
本校６年児童が最優秀賞を受賞しました。
作文のタイトルは「小さな学校から学んだこと」です。
登校班の活動を「小さな学校」に見立て、そこから学んだことが明るい社会づくりに役立つということを述べた作文です。
表彰式の後に作文の発表会もありました。
作文の内容をしっかりと頭の中に入れ、原稿を見ずに発表をしました。
聞きにいらっしゃっていた方々からは、堂々と前を見て発表する姿に感嘆の声を上げていました。
最優秀賞にふさわしい、とても素晴らしい発表でした。
書くことを通して、子どもたちは思考力を高めます。
自分の思ったことや考えたことをしっかりと書き、伝えることを、これからも大切にしていきたいと思います。
受賞、おめでとうございます。
朝食について見直そう
１１月の「ふくしま教育週間」にあわせて「朝食について見直そう週間運動」が実施されます。
この運動は，食に関する正しい理解と関心を高めるとともに，生活のリズムを改善し，朝食摂取を基本とした望ましい食習慣の形成を図ることを目的に実施します。
学校では，朝食の摂取状況調査を行い，子どもたちは毎日朝食を食べているか，食事の内容はバランスがとれているかなどの実態調査を行います。
１１月４日（土）までに朝食の内容診断，改善計画を行い，１１月６日（月）から１０日（金）の朝食の状況について「朝ごはんチェック票」に記入します。
提出は，１１月１３日（月）になっていますので，忘れないようにご協力ください。
朝食について見直そう .pdf
この運動は，食に関する正しい理解と関心を高めるとともに，生活のリズムを改善し，朝食摂取を基本とした望ましい食習慣の形成を図ることを目的に実施します。
学校では，朝食の摂取状況調査を行い，子どもたちは毎日朝食を食べているか，食事の内容はバランスがとれているかなどの実態調査を行います。
１１月４日（土）までに朝食の内容診断，改善計画を行い，１１月６日（月）から１０日（金）の朝食の状況について「朝ごはんチェック票」に記入します。
提出は，１１月１３日（月）になっていますので，忘れないようにご協力ください。
朝食について見直そう .pdf
秋の読書週間
１０月２７日から１１月９日までは，船引小学校秋の読書週間です。
子どもたちには，すでに読書カードが配付されています。
１日１０分以上読書をしたら「読書カード」に記録します。
また，１冊読み終わったら，本の題名や感想を記録することになっています。
秋の夜長，テレビやゲームではなく，親子で読書をしたり，互いに読んだ本の感想を交流したりする機会をご家庭で積極的につくってください。
子どもの読書週間の形成には，家庭の協力が不可欠です。
ご理解・ご協力をよろしくお願いします。
ぼくのわたしの読書記録.pdf
子どもたちには，すでに読書カードが配付されています。
１日１０分以上読書をしたら「読書カード」に記録します。
また，１冊読み終わったら，本の題名や感想を記録することになっています。
秋の夜長，テレビやゲームではなく，親子で読書をしたり，互いに読んだ本の感想を交流したりする機会をご家庭で積極的につくってください。
子どもの読書週間の形成には，家庭の協力が不可欠です。
ご理解・ご協力をよろしくお願いします。
ぼくのわたしの読書記録.pdf
６の２ 家庭科「工夫して作ろう」
ミシンを使って直線縫いをして，トートバックをつくっています。
完成した子どもたちもどんどん出てきました。
お気に入りのトートバッグが完成するよう最後まで丁寧に仕上げましょう。
完成した子どもたちもどんどん出てきました。
お気に入りのトートバッグが完成するよう最後まで丁寧に仕上げましょう。
３の４ 英語活動
Ａ「ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｔｏ ｄｏ？」
Ｂ「Ｉ ｌｉｋｅ ○○．」
２人でジャンケンをして，勝った人が「Ａ」を，負けた人が「Ｂ」を話します。
負けた人は，ジャンケン列車のようにうしろにつながっていきます。
さて，誰が一番勝ったのでしょうね。
Ｂ「Ｉ ｌｉｋｅ ○○．」
２人でジャンケンをして，勝った人が「Ａ」を，負けた人が「Ｂ」を話します。
負けた人は，ジャンケン列車のようにうしろにつながっていきます。
さて，誰が一番勝ったのでしょうね。
３の３ 英語活動
「ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｔｏ ｄｏ？」の問いかけに，４人の子どもがカードに書かれたことを一斉に話します。
そして，誰がなんと話したか答えるゲームです。
分かったときの子どもたちが手を挙げるスピードの速いこと速いこと。
そして，誰がなんと話したか答えるゲームです。
分かったときの子どもたちが手を挙げるスピードの速いこと速いこと。
４の１ 英語活動
「爆弾ゲーム」で楽しんでいます。
音楽が流れている間，次々と爆弾を友達に回します。
音楽が止まったときに爆弾を持っていた子ども２人が，代表で発表します。
「Ｗｈａｔ ａｒｅ ｙｏｕ ｄｏｉｎｇ？」
音楽が流れている間，次々と爆弾を友達に回します。
音楽が止まったときに爆弾を持っていた子ども２人が，代表で発表します。
「Ｗｈａｔ ａｒｅ ｙｏｕ ｄｏｉｎｇ？」
１の１ 秋のおもちゃまつり
秋のおもちゃまつりの準備が進んできました。
「先生，ボーリングゲームができあがりました。」と，うれしそうに教えてくれました。
これから，どんなふうに楽しんでもらうか考えていきます。
「先生，ボーリングゲームができあがりました。」と，うれしそうに教えてくれました。
これから，どんなふうに楽しんでもらうか考えていきます。
１の２ わくわく発表会の準備をしよう
わくわく発表会が，今週の土曜日に迫りました。
１年生は「秋のおもちゃまつり」を行います。
お家の人に楽しんでもらえるよう，みんな一生懸命です。
１年生は「秋のおもちゃまつり」を行います。
お家の人に楽しんでもらえるよう，みんな一生懸命です。
わくわく発表会に向けて
いよいよ今週１１月４日（土）は「わくわく発表会」です。
各学年では、発表に向けて、子どもたちが意欲的に取り組んでいます。
各教室では、最後の確認を行っています。
子どもたちの工夫が見られ、今から発表が楽しみです。
各学年では、発表に向けて、子どもたちが意欲的に取り組んでいます。
各教室では、最後の確認を行っています。
子どもたちの工夫が見られ、今から発表が楽しみです。
11月も元気にマラソンタイム
10月はマラソン強化月間でした。11月もマラソンタイム実施します。
11月からは、毎週水曜日の業間がマラソンタイムになります。
校庭が使用できる日は、実施します。
今朝は冷え込み涼しい天候でしたが、秋晴れの下、子どもたちは元気にマラソンタイムに取り組んで、体を鍛えていました。
11月からは、毎週水曜日の業間がマラソンタイムになります。
校庭が使用できる日は、実施します。
今朝は冷え込み涼しい天候でしたが、秋晴れの下、子どもたちは元気にマラソンタイムに取り組んで、体を鍛えていました。
５の２ 算数「比べ方を考えよう」
５年２組では、算数科の研究授業が行われました。「０を含む場合の平均の求め方を理解する。」ことを意図して授業が構成されました。
本時の授業の中で、「０も平均にふくめるのか？」や「平均が小数になってもよいのか？」などという疑問が子どもたちから出て、話し合いました。
「０もふくめなければ、ちゃんとした平均にならない。」や「新聞にも、平均は小数で書かれているのを見た。」などの発言を取りあげ、先生のコーディネイトにより、深い学び合いの授業になりました。
本時の授業の中で、「０も平均にふくめるのか？」や「平均が小数になってもよいのか？」などという疑問が子どもたちから出て、話し合いました。
「０もふくめなければ、ちゃんとした平均にならない。」や「新聞にも、平均は小数で書かれているのを見た。」などの発言を取りあげ、先生のコーディネイトにより、深い学び合いの授業になりました。
就学時健康診断実施
投稿日時 : 2017/10/31
船引小-サイト管理者
カテゴリ:今日の出来事
船引小-サイト管理者
カテゴリ:今日の出来事
午後から就学時健康診断が行われました。
本日参加した子どもの数は，１０９名でした。
１０班に分かれて各会場を回って，検診や検査を行いました。
子どもたちが検診をしている間，保護者のみなさんは家庭教育学級です。
今年は，本校校長が講師を務め，船引小学校の学校での学習や生活の様子の紹介や，入学までに身に付けてほしいことの説明をしました。
講話はエクササイズから行われ，和やかな雰囲気の中進みました。
早い方で１２時前に来校し，遅い方で１７時頃の終了となりました。
保護者のみなさんも，子どもたちもお疲れ様でした。
本日参加した子どもの数は，１０９名でした。
１０班に分かれて各会場を回って，検診や検査を行いました。
子どもたちが検診をしている間，保護者のみなさんは家庭教育学級です。
今年は，本校校長が講師を務め，船引小学校の学校での学習や生活の様子の紹介や，入学までに身に付けてほしいことの説明をしました。
講話はエクササイズから行われ，和やかな雰囲気の中進みました。
早い方で１２時前に来校し，遅い方で１７時頃の終了となりました。
保護者のみなさんも，子どもたちもお疲れ様でした。
６の４ 算数科「比例」
６年４組の算数科「比例と反比例」では、比例のグラフについて調べる授業を行いました。
比例の関係をグラフに表して考察し、学び合う中で、比例のグラフの特徴を理解することが
できました。比例の関係をグラフにすることで、グラフは原点を通る直線になることを確認
することができました。
比例の関係をグラフに表して考察し、学び合う中で、比例のグラフの特徴を理解することが
できました。比例の関係をグラフにすることで、グラフは原点を通る直線になることを確認
することができました。
６年総合 体育館練習
わくわく発表会も間近に迫ってきました。
６年生の体育館を使っての練習は，月曜日からスタートです。
子どもたちの発表は歌あり，踊りあり，劇ありです。
担任と一緒に自分たちの発表を確認しながら練習しています。
どんな仕上がりになるでしょう。お楽しみに。
６年生の体育館を使っての練習は，月曜日からスタートです。
子どもたちの発表は歌あり，踊りあり，劇ありです。
担任と一緒に自分たちの発表を確認しながら練習しています。
どんな仕上がりになるでしょう。お楽しみに。
４の４ 書写「かまえ」
４年４組は、書写の学習に常に集中して取り組んでいます。今日の学習の単元は、「漢字の組み立てを考えて書こう『かまえ』」の学習で、「開」の字に取り組みました。
児童は、「門がまえ」の中をゆったりと書くことができるように、慎重に筆を運んでい
ました。
児童は、「門がまえ」の中をゆったりと書くことができるように、慎重に筆を運んでい
ました。
ペットボトルキャップお預かりしました
「今回は少なくて・・・」とは，運んできてくださった清水商店の方の言葉です。
毎月，たくさんのペットボトルキャップを持参して協力してくださいます。
これで少ないと言われてしますと，もっともっとＪＲＣの活動に力を入れなければと思います。
清水商店をはじめ，近隣の商店さん，地域の方，学校等からもペットボトルキャップが集まってきます。
おかげで，本校で寄託している総量は，寄託先のＮＰＯ法人の中で県内１の量だそうです。
本当に，感謝いたします。
毎月，たくさんのペットボトルキャップを持参して協力してくださいます。
これで少ないと言われてしますと，もっともっとＪＲＣの活動に力を入れなければと思います。
清水商店をはじめ，近隣の商店さん，地域の方，学校等からもペットボトルキャップが集まってきます。
おかげで，本校で寄託している総量は，寄託先のＮＰＯ法人の中で県内１の量だそうです。
本当に，感謝いたします。
朝の「読書タイム」
１０月２７日から、船引小学校読書週間がスタートしました。本日は、「読書タイム」に先生方
の読み聞かせが行われました。児童は、先生方が選んだ本に興味をもって、真剣に聴いて
いました。どのクラスも、先生方の読み聞かせにどんどん引き込まれていくのが分かりました。
の読み聞かせが行われました。児童は、先生方が選んだ本に興味をもって、真剣に聴いて
いました。どのクラスも、先生方の読み聞かせにどんどん引き込まれていくのが分かりました。
３の１ 研究授業「総合的な学習」
初任研の授業参観では、３年１組の総合的な学習の時間を参観させていただきました。
単元名は「レッツゴー・船引調査隊」です。
分かりやすい発表はどうすればよいのかに
ついて考える授業でした。
児童は、友達のアドバイスに耳を傾け、どのような発表になれば相手に伝わるのかを考え、話し合いました。
単元名は「レッツゴー・船引調査隊」です。
分かりやすい発表はどうすればよいのかに
ついて考える授業でした。
児童は、友達のアドバイスに耳を傾け、どのような発表になれば相手に伝わるのかを考え、話し合いました。
朝ごはんをしっかりとろう ４の３，４の４
今日の学活は，朝ごはんと学力の関係について自分の食生活を振り返りながら考えました。
栄養技師の大山先生から，「朝ごはんをしっかり食べている児童は学力も高い。」という説明があり，子どもたちは話を真剣に聞いていました。
あたまのスイッチ，からだのスイッチ，おなかのスイッチと３つのスイッチが入らなければ，学習に集中できないことを学習しました。
学習後，「すっきり起きてごはんをしっかり食べられるように，夜9時までに寝るようにしたい」，「お母さんの朝ごはんの準備を手伝いたい」など，これからのめあてを決めました。
子どもたちはワークシートを持ち帰り，今日から取り組んでいきます。
栄養技師の大山先生から，「朝ごはんをしっかり食べている児童は学力も高い。」という説明があり，子どもたちは話を真剣に聞いていました。
あたまのスイッチ，からだのスイッチ，おなかのスイッチと３つのスイッチが入らなければ，学習に集中できないことを学習しました。
学習後，「すっきり起きてごはんをしっかり食べられるように，夜9時までに寝るようにしたい」，「お母さんの朝ごはんの準備を手伝いたい」など，これからのめあてを決めました。
子どもたちはワークシートを持ち帰り，今日から取り組んでいきます。
全校集会② 全校いじめノックアウト宣言
本校では、１１月は「人権強化月間」です。
代表委員がステージに立ち、「人権強化月間」に児童会で協力して取り組むことを紹介しました。
そして、一人一人の人権を守るため、全校で、「船引小学校いじめノックアウト宣言」を再確認しました。
宣言の内容は、５つです。
代表委員がステージに立ち、「人権強化月間」に児童会で協力して取り組むことを紹介しました。
そして、一人一人の人権を守るため、全校で、「船引小学校いじめノックアウト宣言」を再確認しました。
宣言の内容は、５つです。
① 冷やかしやからかい，悪口やおどし文句，嫌なことは言わない！
② 仲間はずれ，無視はしない！
③ ぶつかったり，たたいたり，けったりしない！
④ 物をかくしたり，ぬすんだり，こわしたり，捨てたりしない！
⑤ 嫌なことや恥ずかしいことをさせたり，危険なことをしたりしない！
全校集会① 表彰
投稿日時 : 2017/10/30
船引小-一般
船引小-一般
本日の全校集会では、各種大会やコンクールで活躍した児童の表彰を行いました。
田村富士ロードレース・田村地区書写コンクール・ごはんコンテスト・発明工夫展
で、優秀な成績を収めた児童の表彰を行いました。
日頃から、「やる気」を大切に取り組んできた成果が表れました。
田村富士ロードレース・田村地区書写コンクール・ごはんコンテスト・発明工夫展
で、優秀な成績を収めた児童の表彰を行いました。
日頃から、「やる気」を大切に取り組んできた成果が表れました。
朝ごはんと学力 ４の１・４の２
１０月２７日の３・４校時に主任栄養技師の大山先生をお招きし、学級活動「朝ごはんと学力」の学習をしました。
朝ごはんを毎日食べる習慣がついている児童は、授業中集中して力が発揮できるという結果を表したグラフが提示されると、子どもたちは、改めて朝ごはんの大切さを感じたようです。
事前にとった朝ごはんアンケートによると、４年１組・２組児童ともに、ごはん・パン・めんなどの主食は摂っているものの、タンパク質・野菜・汁物が不足しがちであるという結果が出ました。
そこで、早寝早起きをして、朝ごはんを食べる時間をしっかり確保し、主食とともに、タンパク質・野菜・汁物も食べよう！というめあてを立てました。
朝ごはんをしっかり食べて、頭・体・お腹のスイッチをＯＮにできるよう、ご協力よろしくお願いいたします。
朝ごはんを毎日食べる習慣がついている児童は、授業中集中して力が発揮できるという結果を表したグラフが提示されると、子どもたちは、改めて朝ごはんの大切さを感じたようです。
事前にとった朝ごはんアンケートによると、４年１組・２組児童ともに、ごはん・パン・めんなどの主食は摂っているものの、タンパク質・野菜・汁物が不足しがちであるという結果が出ました。
そこで、早寝早起きをして、朝ごはんを食べる時間をしっかり確保し、主食とともに、タンパク質・野菜・汁物も食べよう！というめあてを立てました。
朝ごはんをしっかり食べて、頭・体・お腹のスイッチをＯＮにできるよう、ご協力よろしくお願いいたします。
現職教育（先生方の勉強会）
１０月２７日の放課後は，先生方の研修会を行いました。
これからの小学校外国語教育や学校教育マネジメントについて、研修会に参加した先生方を講師にして、先生方全員で学び合いました。
講師になった先生方は、明日からの授業に生かせるよう工夫しながら伝達講習を行いました。
新しい教授法について学ぶことができ、先生方のやる気、元気、勇気が感じられた１時間となりました。
これからの小学校外国語教育や学校教育マネジメントについて、研修会に参加した先生方を講師にして、先生方全員で学び合いました。
講師になった先生方は、明日からの授業に生かせるよう工夫しながら伝達講習を行いました。
新しい教授法について学ぶことができ、先生方のやる気、元気、勇気が感じられた１時間となりました。
船引地区文化祭作品搬入
１０月２８日（土）２９日（日），船引公民館や田村市文化センター，船引小学校体育館を会場に，船引地区文化祭が行われます。
今日は，文化祭に出品される作品が搬入されました。
学校からは，各学年の代表児童の書写と絵画の作品を出品しました。
会場には，その他にもたくさんの作品が展示されています。
また，楽しい催し物もありますので，是非ともご来場ください。
今日は，文化祭に出品される作品が搬入されました。
学校からは，各学年の代表児童の書写と絵画の作品を出品しました。
会場には，その他にもたくさんの作品が展示されています。
また，楽しい催し物もありますので，是非ともご来場ください。
マラソン大会 ６年生
６年生にとっては、船引小学校の児童として最後のマラソン大会。
一人一人が様々な思いを胸にマラソン大会に臨みました。
開会式での選手宣誓は、６年間の集大成の大会だという思いが伝わる素晴らしいものでした。
いよいよスタートしました。
これまでの体育やマラソンタイムの時間を使って体力を高めてきた力強い走りでした。
閉会式では、各クラスの代表が感想を発表しました。
自分自身の記録を伸ばすことだけでなく、クラス全体の平均タイムに貢献しようとがんばっていたこと、応援してくれた家族への感謝の言葉などが語られました。
学年主任からは、この経験をこれからの生活に生かしてほしいと講評がありました。
そして、一生懸命応援してくれた保護者や地域の皆さんに感謝の気持ちを伝えました。
力強い走り、あきらめない姿、さすが最高学年だと思える立派なマラソン大会でした。
一人一人が様々な思いを胸にマラソン大会に臨みました。
開会式での選手宣誓は、６年間の集大成の大会だという思いが伝わる素晴らしいものでした。
いよいよスタートしました。
これまでの体育やマラソンタイムの時間を使って体力を高めてきた力強い走りでした。
閉会式では、各クラスの代表が感想を発表しました。
自分自身の記録を伸ばすことだけでなく、クラス全体の平均タイムに貢献しようとがんばっていたこと、応援してくれた家族への感謝の言葉などが語られました。
学年主任からは、この経験をこれからの生活に生かしてほしいと講評がありました。
そして、一生懸命応援してくれた保護者や地域の皆さんに感謝の気持ちを伝えました。
力強い走り、あきらめない姿、さすが最高学年だと思える立派なマラソン大会でした。
５年生 マラソン大会
３校時目に５年生のマラソン大会を行いました。
校庭１周，そして外周２周の１５００ｍを走りました。
距離も長くなり，外周も加わったということで，子どもたちは強い気持ちで大会に臨みました。
開会式の選手宣誓では，その気持ちが伝わる大変立派な選手宣誓でした。
競技では，どの子も辛くでも自分に負けず，力を出し切る素晴らしい走りを魅せてくれました。
保護者の皆様，地域の皆様，温かい応援をありがとうございました。
校庭１周，そして外周２周の１５００ｍを走りました。
距離も長くなり，外周も加わったということで，子どもたちは強い気持ちで大会に臨みました。
開会式の選手宣誓では，その気持ちが伝わる大変立派な選手宣誓でした。
競技では，どの子も辛くでも自分に負けず，力を出し切る素晴らしい走りを魅せてくれました。
保護者の皆様，地域の皆様，温かい応援をありがとうございました。
１の１ わくわく発表会へ向けて
片曽根山森林公園で拾ってきたどんぐりや落ち葉などを使って，みんなで楽しく遊んだりするためのおもちゃをつくっています。
魚つりゲームチームや楽器チーム，ボーリングチームなどのグループに分かれて活動していました。
友達と相談しながら，楽しく活動することができました。
できあがりが，とっても楽しみです。
魚つりゲームチームや楽器チーム，ボーリングチームなどのグループに分かれて活動していました。
友達と相談しながら，楽しく活動することができました。
できあがりが，とっても楽しみです。
１の４ 算数「たしざん」
繰り上がりのあるたし算の学習のまとめとして，「ビンゴゲーム」を行いました。
１１～１８までの８つの数をそれぞれマスに書いて，ビンゴゲームがスタートです。
互いに選んだカードの答えがいくつになるか確かめ，友達と楽しみながらたし算の定着を図りました。
ビンゴが完成すると，大喜びする声が教室に響きました。
１１～１８までの８つの数をそれぞれマスに書いて，ビンゴゲームがスタートです。
互いに選んだカードの答えがいくつになるか確かめ，友達と楽しみながらたし算の定着を図りました。
ビンゴが完成すると，大喜びする声が教室に響きました。
すくすく いもほりをしたよ
すくすく学級みんなで，芋掘りをしました。
掘ってみると，次から次へとサツマイモが。
子どもたちも大喜びで，意欲的に活動しました。
思ったよりもたくさんのサツマイモが収穫できて大満足の笑顔です。
掘ってみると，次から次へとサツマイモが。
子どもたちも大喜びで，意欲的に活動しました。
思ったよりもたくさんのサツマイモが収穫できて大満足の笑顔です。
２の４ 音楽「おまつりの音楽」
昨日の音楽の時間は，「おまつりの音楽」の学習です。
いくつかのリズムカードの中から４つのカードを選び出しお祭りのリズムをつくりました。
そして，そのリズムを和太鼓で実際に演奏してみます。
早く僕もやってみたいと，うずうずしています。
順番にリズムを叩いていくと，本物のお祭りのリズムのように聞こえました。
いくつかのリズムカードの中から４つのカードを選び出しお祭りのリズムをつくりました。
そして，そのリズムを和太鼓で実際に演奏してみます。
早く僕もやってみたいと，うずうずしています。
順番にリズムを叩いていくと，本物のお祭りのリズムのように聞こえました。
１年生 あきをさがそう
今日は片曽根山森林公園で秋さがしの活動をしました。
６月に森林公園に来たときとは，様子がすっかり変わり，子どもたちは秋の木の実や落ち葉を集めることに，夢中になって取り組みました。
今日集めたどんぐりや落ち葉等は，わくわく発表会の「秋のおもちゃまつり」で活用します。
子どもたちがどのようなお店を開くか，お楽しみ下さい。
６月に森林公園に来たときとは，様子がすっかり変わり，子どもたちは秋の木の実や落ち葉を集めることに，夢中になって取り組みました。
今日集めたどんぐりや落ち葉等は，わくわく発表会の「秋のおもちゃまつり」で活用します。
子どもたちがどのようなお店を開くか，お楽しみ下さい。
総合 大滝根川土手のごみ拾い
総合の時間に大滝根川の土手に下りてごみ拾いをしました。
ごみの落ちている場所が川の土手の上の方だったことから，先日の台風の大水で流れ着いてきたものではないかと考えました。
直接，川にごみを捨てていなくても，流されたごみが川を汚しているということが分かりました。
これから来週の発表会に向けまとめていきます。
ごみの落ちている場所が川の土手の上の方だったことから，先日の台風の大水で流れ着いてきたものではないかと考えました。
直接，川にごみを捨てていなくても，流されたごみが川を汚しているということが分かりました。
これから来週の発表会に向けまとめていきます。
薬物乱用防止教室（６年）
３校時に６年生を対象に「薬物乱用防止教室」が行われました。
講師に県中保健福祉事務所 医事薬事チーム 遠藤公子様をお迎えしました。
薬物乱用というとメディアで報じられているように、どこか私たちとは遠い出来事のような感じがします。しかし、本当は私たちの日常生活でも起こりうることであること、そして、１回でも興味本位でやってしまうと脳細胞が破壊されて元には戻らないこと、依存性があることなどをお話いただき、最後にクイズを行って理解を深めました。
子どもたちの意識も変わり、「違法薬物は絶対に手を出さない！」という思いを強くもつことができました。
講師に県中保健福祉事務所 医事薬事チーム 遠藤公子様をお迎えしました。
薬物乱用というとメディアで報じられているように、どこか私たちとは遠い出来事のような感じがします。しかし、本当は私たちの日常生活でも起こりうることであること、そして、１回でも興味本位でやってしまうと脳細胞が破壊されて元には戻らないこと、依存性があることなどをお話いただき、最後にクイズを行って理解を深めました。
子どもたちの意識も変わり、「違法薬物は絶対に手を出さない！」という思いを強くもつことができました。
１の２ 音楽「ようすをおもいうかべよう」
「はる なつ あき ふゆ」の歌詞から思い浮かぶ様子について考え合いました。
そして，それにあった歌い方や身体表現の仕方を工夫して歌いました。
子どもたちからは，「もっと歌いたい。」とリクエストが。
笑顔いっぱいの楽しい音楽の時間になりました。
そして，それにあった歌い方や身体表現の仕方を工夫して歌いました。
子どもたちからは，「もっと歌いたい。」とリクエストが。
笑顔いっぱいの楽しい音楽の時間になりました。
3年生マラソン大会
天気に恵まれ、３年生のマラソン大会が行われました。
朝からやる気満々な子、「緊張する」を繰り返す子など様々でした。
本番は３年生の「いい表情」と「全力疾走」をみることができました。
また、たくさんの保護者の方々の応援も、子どもたちの背中を押してくださっていました。ありがとうございました。
朝からやる気満々な子、「緊張する」を繰り返す子など様々でした。
本番は３年生の「いい表情」と「全力疾走」をみることができました。
また、たくさんの保護者の方々の応援も、子どもたちの背中を押してくださっていました。ありがとうございました。
４年生 マラソン大会
日陰は肌寒さを感じましたが、青空が広がり絶好のマラソン日和でした。
子どもたちは、続々と応援の保護者の皆様が集まってくるのを見て、やや緊張した面持ちで開会式に臨みました。
開会式では、各クラスの代表が「順位も上げたいが、昨年よりタイムを縮めていきたい。」など、それぞれの目標を発表しました。
校長先生からは、走りきることの大切さ、そして、こつこつ練習を積み上げることの大切さについてのお話をいただきました。
校長先生に励ましていただき、いよいよスタートです。どの子も最後まで走り抜きました。
走っている仲間を応援する子ども達。「がんばれ。」の声に、どれだけの子ども達が励まされたことか分かりません。相手を思いやる姿に感動しました。
子どもたちは、続々と応援の保護者の皆様が集まってくるのを見て、やや緊張した面持ちで開会式に臨みました。
開会式では、各クラスの代表が「順位も上げたいが、昨年よりタイムを縮めていきたい。」など、それぞれの目標を発表しました。
校長先生からは、走りきることの大切さ、そして、こつこつ練習を積み上げることの大切さについてのお話をいただきました。
校長先生に励ましていただき、いよいよスタートです。どの子も最後まで走り抜きました。
走っている仲間を応援する子ども達。「がんばれ。」の声に、どれだけの子ども達が励まされたことか分かりません。相手を思いやる姿に感動しました。
総数
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令和６年度年間行事予定表をアップしました。ご活用ください。要望がありましたので、ＰＤＦ版としました。
令和６年度年間行事予定表
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