2018年10月の記事一覧

日本教育公務員弘済会福島支部参事の阿部正春様より、本校へ教育支援金を交付していただきました。

貴重な教育支援金を子どもたちの教育活動の充実のために役立てていきます。

階名をしっかり覚えて、各自鍵盤ハーモニカの練習です。

さあ、みんなで合わせてみよう。

指使いも正しくできるかな？

とっても上手でしたよ。

１ｍｍは、１ｃｍを何等分した長さですか。

１０等分した数だとわかったので、小数を使うと１ｍｍ＝０．１ｃｍと表せます。

さて、練習問題です。

５ｍｍは、何ｃｍですか？

１．９ｃｍは０．１ｃｍの何個分ですか？

こんな問題に挑戦しています。

２年生は、明日、町探検に出かけます。

そこで、どんなふうにお店を訪ね、質問をしたらいいか練習をしています。

船引小学校の子どもたちのために協力してくださる皆さんに失礼のないようにがんばりましょう。

はじめの問題は、２／５＋０．３です。

分数と小数の混じった計算なので、どちらか一方にそろえて計算すればよいと見通しをもって考えました。

では、次の問題は、２／３＋０．５です。

さて、これは何かありそうですよ。

２／３は、２÷３＝０．６６６・・・と割り切れません。

分数ではどんな数でも正確に表せますが、小数ではそれが難しい数があるようです。

絵の具を使って、背景を染めるようです。

パレットや筆を持つ姿がさまになっていて、ちっちゃな画家がいっぱいです。

「おうい。」

「ここへおいで。」

と、くじらぐもが子どもたちをさそったのはどうしてなのかな？

前の時間までに学習したことや文章をもとに、一生懸命自分の考えを発表していました。

後期のメンバーに交代し、初めてのあいさつ運動です。

やる気満々の子どもたちは、早めに登校し準備万端です。

掃除の時間の前は、ダンスタイムです。

子どもたちは、ダンスが大好きです。

上手、下手ではなく、自分の心を解放して、思いっきり体を動かすことが気持ちがいいのでしょうね。

６０÷３の計算の仕方を考えました。

６０を１０のまとまりが６つと考えれば、６÷３＝２と計算ができます。

求められた２は、１０のまとまりが２つという意味なので、答えは２０になります。

その後、「３７ではできないよね。３７ならどうしたらいいのだろう。」と、次の学習につながる疑問が出てきました。