2017年6月の記事一覧

入学してもうじき３ヵ月を過ぎようとしている１年生。
ダンスタイムにもだいぶ慣れました。
ダンスビデオを見ながら上手にまねて，立派にダンスです。

 
 

社会で室町文化の学習をしました。その学習の一環として「茶の湯」を体験しました。
 
茶筅を使って、お茶を点てます。茶筅は「Ｍの字」を書くように使うといいそうです。
上手に点てられるかな？
  


お茶を飲んでみた結果、「うまい！」「にがい！」３：２くらいでしょうか。
室町時代に生まれた文化を体験して、時の流れを感じる子ども達でした。

６月５日から行っていた教育実習も，今週で最後です。
今日は，最後の研究授業を行いました。
明るくやる気いっぱいの実習生の授業に，子どもたちも意欲的に取り組みました。

  
 

４・５・６年生の各学級は，算数科を中心に週に１回程度ＴＴによる少人数指導を行っています。
２人の先生により細かに子どもの姿を見取って指導したり，習熟度別に指導したりと，教える内容によって工夫しています。
個に応じた指導の充実により，着実に子どもたちに力が付いています。

 

５・６年生は，１～３校時までスポーツテストを行いました。
５０ｍ走やソフトボール投げ，反復横跳びなど，校庭と体育館を使って測定しました。
みんな少しでもいい記録が出るように，１０点満点めざしてがんばる姿が見られました。

  
  

「ゴールデンエイジ」と呼ばれる年齢の５・６年生にとって今日の結果はもちろん大切ですが，その結果を受けてこれからどのように体力の向上を図っていけばよいか考え実践していくことがそれよりもっと大切です。

４年生は、社会科で「水はどこから」という学習をしています。
家庭や学校で使った水は、下水管を通って下水処理場へと運ばれることを知りました。その下水処理場が「大滝根水環境センター」です。
「汚い水はどうやってきれいにするのかなぁ？」子どもたちは興味津々で出かけました。

下水管を通って運ばれてきたばかりの水を見せてもらい、においもかがせてもらいましたが、「あれ、うんちは？」と予想と違っていて驚いていました。
下水処理場では薬は使わずに、微生物の力を使って水をきれいにしていることを聞いて、新しい発見ができた喜びで目が輝いていました。
下水は、いくつかの過程を経て、川に流せるぐらいの水になり、大滝根川に流されていることを学びました。

帰りのバスの中で子どもたちは川を見ると、「ここにも大滝根水環境センターできれいにした水が流れてきているんだ。」と学習したことを生かして辺りを見ている様子が見られました。

　

　

今日は１年生のプール開きを行いました。
はじめに，水泳学習の約束を聞きました。どの子も真剣に話を聞いていて，水泳学習を頑張ろうとする気持ちが伝わってきました。
　　　
その後，各クラスの代表の子が，水泳学習のめあてを発表しました。
「伏し浮きができるようになりたい。」や「もぐれるようになりたい。」など，大きな声でしっかり発表することができました。

その後，元気よく準備体操をし，プールに入りました。どの子も大喜びで，楽しく取り組むことができました。
一人ひとりのめあてが達成できるよう，頑張っていきます。

４年生は、社会科で「水はどこから」という学習をしています。
学校や工場、家庭で使った水は、下水管を通って下水処理場へと運ばれることを知りました。
その下水処理場が「大滝根水環境センター」です。
「ぼくのうんちが流れてくるのかなぁ？」「どれぐらい汚い水があるんだろう？」子どもたちは興味津々で出かけました。

大滝根水環境センターは、とてもきれいな施設なので、「ここにうんちが運ばれてくるの？」と驚きの声が上がっていました。
下水管を通って運ばれてきたばかりの水ににおいをかがせてもらいましたが、うんちのにおいとは違っていたことに驚きました。

下水は、いくつかの過程を経て、川に流せるぐらいの水になり、大滝根川に流されていました。
「水は、くり返し使われるんだね。」「集められた汚泥がリサイクルされて肥料に生まれかわるなんて、エコだね。」
子どもたちは、生きた学習をすることができました。

　
　

６月の「食育週間」にあわせて「朝食について見直そう週間運動」が実施されます。
この運動は，食に関する正しい理解や関心を高めるとともに，生活リズムを改善し，朝食の摂取を基本とした望ましい食習慣の形成を図ることを目的にしています。
６／２６（月）～６／３０（金）までの家庭での取り組み等について記入していただき，７／３（月）に担任へ提出することとなっています。

 
    朝食について見直そう１.jpg　　　朝食について見直そう２.jpg

６年生は，５時間目に「水泳」でした。
６年生も今シーズン初めての水泳で，子どもたちも大喜びでした。
今シーズン初めてということで，クロールの記録の計測を行いました。

  
  

この記録をもとに目標を設定し，７月１８日に行われる水泳記録会に向けてがんばっていきます。

にこにこ学級も，初めてのプールです。
プールに入るまでの手順について丁寧に確認しました。
はじめシャワーを嫌がる姿も見られましたが，しっかりできました。

  

楽しく水に親しむことを目標にがんばっていきます。

３年生も今日からプールでの学習がスタートです。
はじめにプール開きの式を行いました。
３年生には，「本気で取り組むこと」「あきらめないこと」「めあてをもって取り組むこと」を話しました。



 

式が終わって，さっそくプールに入りました。
シャワーの水は冷たかったのですが，プールの水は温かくて気持ちよかったようです。

今日は，栄養教諭の志賀先生との授業です。
めあては，「栄養のバランスのよい食事を見つけよう。」です。
それそれの献立の栄養のバランスを整えるには，どんな主菜や副菜を加えればよいか学習しました。
栄養のバランスのいい食事といっても，改めて確認してみるとなかなか難しいようです。

 

今日の学習を生かして，今日から始まった「朝食について見直そう週間運動」に取り組んでほしいと思います。

植物の水の通り道について調べていました。
掘りあげたホウセンカを色水に入れて，根，くき，葉が染まったら，それぞれの部分を切って中の様子を解剖顕微鏡で観察しました。
しっかり観察し，丁寧に記録しましょうね。

  

音の重なりや３部のパートのバランスに気を付けて合唱練習です。
低音部のパートは少し難しいようです。
そんな時は，先生も加わって正しい音程で歌えるように練習していました。

 

学習も進んで，電動糸のこで板を切っている子と色を塗り始めた子がいました。
色を塗るときには，水を少なめにして塗るのが上手に仕上げるポイントです。
出来上がりが楽しみです。

 
 

いよいよプールでの学習スタートです。
２年生も今年初めてのプールに大喜びです。
「気持ちいい。」「楽しい。」の声が，プールいっぱいに響いていました。

  

今日の問題は，「ケーキが８個，カップケーキが６個あります。ちがいはいくつですか。」
「ちがい」に目を向けると，引き算だということが分かります。
計算ブロックを使って操作活動をしながら，答えはいくつになるか考えました。

  

動物の話し声が聞こえるようになる不思議が出来事が起こる「前」と「後」のぼくの気持ちの変化を考えました。
自分の考えを伝えたいという子どもの思いをたくさん感じました。

  

今日は，合奏部が毎年お世話になっている安藤先生を迎えての練習でした。
はじめはにこやかに練習していましたが，安藤先生の言葉に聞き入った子どもたちはどんどん曲に引き込まれ，熱が入った練習となりました。
音を「パーン」としっかり出すことや楽譜を正確に演奏することを中心に教えて頂きました。