カテゴリ:６学年の様子

今日は，全体授業としてたくさんの先生方が６の１の授業を参観しました。
子どもたちは，「ぼくの特製カレーは，ぴりっとからくて，でも，ほんのりあまかった。」の表現に込められたぼくの気持ちを一生懸命考えました。
自分の考えの根拠をもとに，友達としっかり話し合うことができました。

  
 

今日の放課後は事後研究会が行われ，具体的な児童の姿をもとに今日の授業を振り返り，よりよい授業の創造に向けて活発な話し合いが行われました。

校長先生から，元気の花として，さわやかなあいさつができる人が増え，地域の元気の源になっていること，やる気の花として，運動会で転んでも一番最後でも，精一杯がんばる子どもの姿に感動したことなど，地域の人から子どもたちの素晴らしい姿にお褒めの言葉をいただいたことが紹介されました。これからも，元気，やる気，勇気の花もたくさん咲かせてほしいとの話がありました。

 

呼吸する前の空気と呼吸した後の空気には違いがあるか実験です。
呼吸する前の空気で石灰水に変化はありませんでした。
さて，呼吸した空気ではどうなるのでしょうか？

  

前の時間までに詳しく読み取ったことを生かして音読です。
昨年指導いただいた「正しい姿勢で」「かしこい声」でしっかり音読する６年生でした。

 

６月２０日・２１日に６年生は，会津若松に修学旅行に行きます。
今日は，スライド等を見ながら修学旅行の行程などを確認しました。
これから班別行動に向けて調べ学習をしたり，それをもとに計画を立てたり大忙しですが，時間を上手に使っていきましょう。

  

ぼくの心情に寄り添いながら読み取ってきた物語を，父親の視点に立って見直してみました。
６年生の子どもたちですが父親の気持ちになって，分かっていたつもりが知らないうちに成長している子どもの姿への気付きや喜びなどについて深く考えました。

  
 

今日も家庭科室からいいにおいがしてきました。
今日は６年２組の調理実習でした。
「彩り野菜炒め」と「スクランブルエッグ」を手際よく作っていました。
今日の学習の復習をお家でもやってみましょう。

 
  

今日もおいしそうなにおいが家庭科室からしてきました。
６の１の調理実習です。
班の友達と協力しながら楽しそうに活動していました。
自信満々の朝食のおかずができあがりました。
試食としてごちそうになりましたが，とてもおいしかったです。
ぜひ，お家の人にもごちそうしてくださいね。

  
 

今日は，最後の一文「ぼくたちの特製カレーは，ぴりっとからくて，でも，ほんのり甘かった。」は，どんな心情が表されているのか読み取っていました。
自分たちの経験と重ね合わせながら話し合い，考えを深めました。

  

３校時は，６年生がプール清掃です。
６年生は，昨年も経験しているので慣れたものです。
友達と協力して，効率よく作業していました。
６年生のみなさん，ご苦労様でした。