こんなことがありました!
出来事
5の2 音楽「和音の美しさを味わおう」
今日のめあては,3つのパートの重なり方に気を付けて歌うことでした。
前の時間の合唱を聴いたことで,子どもたちは何に気を付けて歌えばよいかなどの課題をしっかり捉えることができたようです。
子どもたちは,互いの音をよく聴き合って,音程を正しくとろうとしたり,各パートの大きさのバランスを考えたりしながら練習していました。
各パートのバランスがとてもよくなりました。「最初から和音になるといい。」という新たな課題も出るなど,よりよい合唱になるようにみんな張り切っています。
次の音楽の時間が楽しみです。
前の時間の合唱を聴いたことで,子どもたちは何に気を付けて歌えばよいかなどの課題をしっかり捉えることができたようです。
子どもたちは,互いの音をよく聴き合って,音程を正しくとろうとしたり,各パートの大きさのバランスを考えたりしながら練習していました。
各パートのバランスがとてもよくなりました。「最初から和音になるといい。」という新たな課題も出るなど,よりよい合唱になるようにみんな張り切っています。
次の音楽の時間が楽しみです。
2年 町たんけん
生活科で町探検を行いました。
前期には、商店街を通り駅までの町探検を行いました。
もっといろいろなところに行って、まちの人と仲良くなろうということで、今回は16の場所を訪れ、たくさんの質問をしながら、工夫やひみつを見つけてきました。
普段見ることのできないところを案内してもらうなど、興味津々に見学していました。
ご協力いただいた皆様,本当にありがとうございました。
4の1 算数「がい数の表し方」
1499はおよそ何千?1501は?1500は?
話し合いは,白熱しました。
1000に近いのか,2000に近いのか,数直線を手がかりに考えました。
百の位が「0,1,2,3,4」の場合は切り捨て,「5,6,7,8,9」の場合は切り上げと納得したようです。
話し合いは,白熱しました。
1000に近いのか,2000に近いのか,数直線を手がかりに考えました。
百の位が「0,1,2,3,4」の場合は切り捨て,「5,6,7,8,9」の場合は切り上げと納得したようです。
3の4 国語「モチモチの木」
「モチモチの木」の一の場面を読み深めています。
「豆太」の臆病な様子や「じさま」の豆太を思う気持ちを,叙述をもとに考えました。
「豆太」の臆病な様子や「じさま」の豆太を思う気持ちを,叙述をもとに考えました。
6の4 外国語活動
今日は,ALTの先生との学習です。
明日の英語集中プログラムでも使う表現のようです。
明日のために,みんな真剣な表情で学習しています。
明日の英語集中プログラムでも使う表現のようです。
明日のために,みんな真剣な表情で学習しています。
3年 総合的な学習の時間
3年生は,船引町の自慢を調べています。
今日は,船引町商工会の松本様を迎えて,灯籠流しがどうして行われるようになったのか,いつ頃から始まったのかなど質問しました。
子どもたちの質問に対して丁寧に答えてくださり,ありがとうございました。
今日は,船引町商工会の松本様を迎えて,灯籠流しがどうして行われるようになったのか,いつ頃から始まったのかなど質問しました。
子どもたちの質問に対して丁寧に答えてくださり,ありがとうございました。
2年 町たんけん準備中
もうすぐ町たんけんに出かけます。
その前に,自己紹介の仕方などの最終チェックです。
ボランティアの保護者の皆様,お世話になります。
その前に,自己紹介の仕方などの最終チェックです。
ボランティアの保護者の皆様,お世話になります。
第2回子どもフォーラム
今日は5・6年生による、子どもフォーラムがありました。
各委員会の委員長が、後期の委員会活動の目標や活動計画を発表しました。
各委員会への質問や要望も出てきました。
今回のフォーラムで出てきた質問や要望が、よりよい委員会活動へとつながっていきます。
児童代表の6年生の言葉にも「船引小学校をより良い学校にしていくために」とありました。
後期の委員会活動も、がんばっていきます!
各委員会の委員長が、後期の委員会活動の目標や活動計画を発表しました。
各委員会への質問や要望も出てきました。
今回のフォーラムで出てきた質問や要望が、よりよい委員会活動へとつながっていきます。
児童代表の6年生の言葉にも「船引小学校をより良い学校にしていくために」とありました。
後期の委員会活動も、がんばっていきます!
6の3 英語集中プログラムに向けて
13日に行われる英語集中プログラムに向けて,事前指導用のDVDを見て,基本となる英語の発音などを練習していました。
充実した英語集中プログラムになるよう,しっかりがんばりましょう。
充実した英語集中プログラムになるよう,しっかりがんばりましょう。
6の1 理科「太陽と月の形」
今日の理科は,月の形が日によって変わって見える理由を,ボールに光を当てて実験をして確かめています。
ボールの位置を変えて,明るく見える部分がどのように変わるか意欲的に調べました。
ボールの位置を変えて,明るく見える部分がどのように変わるか意欲的に調べました。
4の2 算数「がい数の表し方」
四捨五入は,4年生にとって難しい学習です。
今日は,「○○の位までの」概数に表すよう四捨五入します。
四捨五入する位を正しく理解できるよう繰り返し練習しています。
これからさらに,「○○の位で」や「上から○桁の」と表される場合としっかり使い分けられるようにがんばっていきます。
今日は,「○○の位までの」概数に表すよう四捨五入します。
四捨五入する位を正しく理解できるよう繰り返し練習しています。
これからさらに,「○○の位で」や「上から○桁の」と表される場合としっかり使い分けられるようにがんばっていきます。
5年 体育の時間
5年生の体育はマラソン大会に向けての練習です。
本番と同じコースを走るのは2回目です。
前回の走りの反省を生かして,1秒でも早く走れるようみんな本気の走りです。
本番と同じコースを走るのは2回目です。
前回の走りの反省を生かして,1秒でも早く走れるようみんな本気の走りです。
2年 生活科の時間
2年生では,明日行われる町探検に向けて,自己紹介や質問の仕方を練習していました。
今日の練習を生かして,明日の町探険で,訪問する店や施設の人と仲良くなれるといいなと思います。
今日の練習を生かして,明日の町探険で,訪問する店や施設の人と仲良くなれるといいなと思います。
後期始業式
今日の2校時目に後期の始業式を行いました。
始業式で校長先生からは,後期103日間,6年生は小学校6年間の集大成としてやり残しの無いようにしてほしいこと,1~5年生は前期できなかったこと,もう少しがんばらなくてはいけないことに取り組んでいってほしいこと,「継続は力なり」を後期も続けていってほしいこと,後期も前期以上に「元気」「勇気」「やる気」の花を咲かせてほしいことなどの話があった。
さらに,後期がんばりたいことを各学年の代表児童が発表した。
「何があってもあきらめない」や「下級生の手本になる」など,全校生の前で堂々と発表する姿が見られ,大変立派でした。
始業式で校長先生からは,後期103日間,6年生は小学校6年間の集大成としてやり残しの無いようにしてほしいこと,1~5年生は前期できなかったこと,もう少しがんばらなくてはいけないことに取り組んでいってほしいこと,「継続は力なり」を後期も続けていってほしいこと,後期も前期以上に「元気」「勇気」「やる気」の花を咲かせてほしいことなどの話があった。
さらに,後期がんばりたいことを各学年の代表児童が発表した。
「何があってもあきらめない」や「下級生の手本になる」など,全校生の前で堂々と発表する姿が見られ,大変立派でした。
現職教育 ブロック研修
授業について話し合いです。
国語部,算数部,特別支援部に分かれて代表者の授業について検討をしました。
予定時間を過ぎても話し合う部もありました。
11月には,研究を公開します。
国語部,算数部,特別支援部に分かれて代表者の授業について検討をしました。
予定時間を過ぎても話し合う部もありました。
11月には,研究を公開します。
通知票が手渡されました
終業式が終わって,担任の先生から通知表が手渡されました。
1年生にとっては,初めての通知表です。
各担任から,通知表を手渡す際に前期100日間で発揮されたよさやがんばってきたなどを伝えていました。
さっそく,子どもたちは前期のがんばりの足跡を確かめ,笑顔でした。
お家の方から,お子さんのよいところ,がんばったところも,是非ほめていただければ,後期のやる気へとつながることと思います。
1年生にとっては,初めての通知表です。
各担任から,通知表を手渡す際に前期100日間で発揮されたよさやがんばってきたなどを伝えていました。
さっそく,子どもたちは前期のがんばりの足跡を確かめ,笑顔でした。
お家の方から,お子さんのよいところ,がんばったところも,是非ほめていただければ,後期のやる気へとつながることと思います。
がんばりました!
前期の終業式の前に,地区書写コンクールと田村市ごはんコンテストで優秀な成績をおさめた児童に校長先生から賞状が授与されました。
前期100日,たくさんの子どもたちのがんばりが見られました。
後期も,船引小学校の児童のみなさんのがんばりを期待しています。
前期100日,たくさんの子どもたちのがんばりが見られました。
後期も,船引小学校の児童のみなさんのがんばりを期待しています。
前期終業式
今日の4校時目に前期終業式を行いました。
前期終わりの節目となる式ですので,話の聞き方などいつも以上にしっかりしています。
校長先生からは,前期100日でどのような「元気」「勇気」「やるき」の花を咲かせることができたか一人一人がしっかり振り返ることについて話があり,4月から今日まで子どもたちが咲かせてきた「花」をいくつか紹介されました。
さらに,よいところをさらに多くするためにもっとがんばらなければならないところはどんなところか,何をがんばればいいのかしっかり考え後期を迎えることが大切であるとの話がありました。
また,「前期の反省」を各学年の代表児童が発表をしました。
どの児童も,自分の前期の学習や生活をよく振り返った素晴らしい発表でした。
前期終わりの節目となる式ですので,話の聞き方などいつも以上にしっかりしています。
校長先生からは,前期100日でどのような「元気」「勇気」「やるき」の花を咲かせることができたか一人一人がしっかり振り返ることについて話があり,4月から今日まで子どもたちが咲かせてきた「花」をいくつか紹介されました。
さらに,よいところをさらに多くするためにもっとがんばらなければならないところはどんなところか,何をがんばればいいのかしっかり考え後期を迎えることが大切であるとの話がありました。
また,「前期の反省」を各学年の代表児童が発表をしました。
どの児童も,自分の前期の学習や生活をよく振り返った素晴らしい発表でした。
6の1 家庭「工夫して作ろう」
ミシンで直線縫いをして,トートバックを作っています。
友達と教え合いながら活動しています。
6年生なので,ミシンの扱いにもだいぶ慣れてきました。
できあがりが楽しみですね。
友達と教え合いながら活動しています。
6年生なので,ミシンの扱いにもだいぶ慣れてきました。
できあがりが楽しみですね。
6年 ブックトーク②
今日は,6の3と6の4のブックトークです。
太平洋戦争や第二次世界大戦などのことが書かれた本,さらには現代の紛争地域の様子が書かれた本を紹介していただきました。
平和の尊さについて考えるきっかけになりました。
太平洋戦争や第二次世界大戦などのことが書かれた本,さらには現代の紛争地域の様子が書かれた本を紹介していただきました。
平和の尊さについて考えるきっかけになりました。
4の3 図工の時間
4の3は,物語の絵に取り組んでいます。
自分が一番印象に残った場面を,思いを込めて丁寧に色を塗っています。
自分が一番印象に残った場面を,思いを込めて丁寧に色を塗っています。
すくすく学級勉強中
すくすく学級では,1年生と2年生が学習しています。
1年生は,ひらがなの書き取りです。
手本の線をはみ出さないように丁寧になぞっています。
2年生は,長方形と正方形の学習です。
様々な形や大きさの長方形を作っています。
1年生は,ひらがなの書き取りです。
手本の線をはみ出さないように丁寧になぞっています。
2年生は,長方形と正方形の学習です。
様々な形や大きさの長方形を作っています。
マラソンタイム実施中
今日の業間は,マラソンタイムでした。
全校生が校庭に出て,体力づくりに励んでいます。
校長先生も,先生方も校庭に出て一緒に走っています。
今月末にはマラソン大会が行われますので,それまでにしっかり体力の向上を図っていきます。
全校生が校庭に出て,体力づくりに励んでいます。
校長先生も,先生方も校庭に出て一緒に走っています。
今月末にはマラソン大会が行われますので,それまでにしっかり体力の向上を図っていきます。
朝の様子
登校するとすぐに元気に校庭に出て,体力づくりに励む子どもたちが増えてきました。
目標を持って取り組む姿が素晴らしいです。
目標を持って取り組む姿が素晴らしいです。
2年 体育の時間
2年生は,マラソン大会に向けて練習をしていました。
練習は始まったばかりですが,少しでも速く走れるよう一生懸命です。
はじめは,男の子のグループが走りました。
校庭には,「がんばれ!」と女の子の大きな声援が響いています。
走る方も応援する方も一生懸命の2年生です。
練習は始まったばかりですが,少しでも速く走れるよう一生懸命です。
はじめは,男の子のグループが走りました。
校庭には,「がんばれ!」と女の子の大きな声援が響いています。
走る方も応援する方も一生懸命の2年生です。
5の4 算数「分数のたし算」
分母の違う分数のたし算の計算の仕方を発表していました。
分母の違う分数のたし算は,等しい大きさの分数の考えを使って分母の大きさをそろえて計算することを,みんなの前で自分の考えをしっかり発表できました。
素晴らしい考えと説明に,友達から拍手が。
互いのよさを認め合う心が育っていますね。
分母の違う分数のたし算は,等しい大きさの分数の考えを使って分母の大きさをそろえて計算することを,みんなの前で自分の考えをしっかり発表できました。
素晴らしい考えと説明に,友達から拍手が。
互いのよさを認め合う心が育っていますね。
5の1 音楽「キリマンジャロ」
5の1からは,リコーダーの音色が。
練習している曲は,「キリマンジャロ」。
先生と指づかいを確かめながら,練習中でした。
もうバッチリですね。
練習している曲は,「キリマンジャロ」。
先生と指づかいを確かめながら,練習中でした。
もうバッチリですね。
6年 ブックトーク
市立図書館の方を招いて,ブックトークを行いました。
テーマの「戦争」。
子どもたちは,戦争の悲惨さやもたらす悲しみ等について真剣に考えました。
テーマの「戦争」。
子どもたちは,戦争の悲惨さやもたらす悲しみ等について真剣に考えました。
1の4 音楽「なかよし」
1年生の教室から一生懸命鍵盤ハーモニカを練習する音が聞こえてきました。
1の4の子どもたちに練習の成果を聴かせてもらいました。
写真から,一生懸命演奏する様子が伝わりましたか?
1の4の子どもたちに練習の成果を聴かせてもらいました。
写真から,一生懸命演奏する様子が伝わりましたか?
遠くに飛ばそう
食堂でにこにこ2組の子どもたちが紙飛行機を飛ばしていました。
誰が遠くに飛ぶか競争です。
どうやれば遠くに飛ぶか紙飛行機を改良したり投げ方を工夫したりしています。
さて,結果は・・・。
誰が遠くに飛ぶか競争です。
どうやれば遠くに飛ぶか紙飛行機を改良したり投げ方を工夫したりしています。
さて,結果は・・・。
5の3 家庭科の時間
5の3では,次に行う調理実習のご飯とみそ汁のを作る手順を確認していました。
米と水の分量は?
ご飯を炊く火加減は?
みそ汁の具の切り方は?
覚えることはたくさんです。
米と水の分量は?
ご飯を炊く火加減は?
みそ汁の具の切り方は?
覚えることはたくさんです。
後期委員会活動の計画を立てました
昨日の児童会委員会では、
後期の活動計画を立てたり、委員長などの役員を決めたりしました。
積極的に意見を出したり、役員に立候補したりする5・6年生の姿が見られました。
後期の活動計画を立てたり、委員長などの役員を決めたりしました。
積極的に意見を出したり、役員に立候補したりする5・6年生の姿が見られました。
船引中学校区小中連携研修会 QUの活用
福島県教育センター指導主事の猪俣様を講師に招いて,QUの結果活用について研修会を開催しました。
船引中学校区の教員が集まって,講義を聞き、グループに分かれて実際に検査結果分析演習を行いました。
検査結果のどの値に着目すればよいのか,どのような見立てができるのか,学級集団の状況を把握し,必要な対策を見出していく過程を学ぶことができました。
QU検査の2回目が来週予定されています。
学んだことを生かし,すぐに分析し,対策を立てよりよい学級づくりにつなげていきます。
船引中学校区の教員が集まって,講義を聞き、グループに分かれて実際に検査結果分析演習を行いました。
検査結果のどの値に着目すればよいのか,どのような見立てができるのか,学級集団の状況を把握し,必要な対策を見出していく過程を学ぶことができました。
QU検査の2回目が来週予定されています。
学んだことを生かし,すぐに分析し,対策を立てよりよい学級づくりにつなげていきます。
イラストコンテスト
イベント委員会が行ったイラストコンテストの結果が発表されました。
応募された作品は,どれも力作ぞろいでした。
その中から優秀作品を選んで掲示しました。
学校に来校された際には,是非ご覧ください。
応募された作品は,どれも力作ぞろいでした。
その中から優秀作品を選んで掲示しました。
学校に来校された際には,是非ご覧ください。
雨はあがりました
台風18号が接近し,昨日から今日の朝にかけて本県に最も接近する見込みとの予報から本日の登校時の天候が心配されました。
雨はあがったものの,まだ強い風が吹いています。
登校時に,帽子など飛ばされないように気をつけてください。
雨はあがったものの,まだ強い風が吹いています。
登校時に,帽子など飛ばされないように気をつけてください。
きれいな歌声に誘われて
職員室で仕事をしていると,上手に「もみじ」を歌う歌声やリコーダーの音色が聞こえました。
どこの学級か探してみると,6年3組でした。
「もう一度聴かせてほしいな。」とお願いすると,恥ずかしがりながらもリコーダーを演奏してくれました。
とっても素直な6年生です。
どこの学級か探してみると,6年3組でした。
「もう一度聴かせてほしいな。」とお願いすると,恥ずかしがりながらもリコーダーを演奏してくれました。
とっても素直な6年生です。
2の2 国語「お手紙」
2の2の国語は,物語の学習です。
急いで手紙を出そうとする「かえるくん」の気持ちをみんなで考えました。
その考えをもとに,地の文と「かえるくん」のパートに分かれ,ペアで音読しました。
最後のまとめに音読が行われ,先日,相澤先生から教わった音読の仕方が生かされた音読でした。
急いで手紙を出そうとする「かえるくん」の気持ちをみんなで考えました。
その考えをもとに,地の文と「かえるくん」のパートに分かれ,ペアで音読しました。
最後のまとめに音読が行われ,先日,相澤先生から教わった音読の仕方が生かされた音読でした。
にこにこ1組 算数の時間
にこにこ1組は,算数でした。
「17」や「27」など,十の位を表す数と一の位を表す数を数字カードやブロックで確認しました。
数字と位を表す数やブロックの数が対応するよう繰り返し学習しています。
こちらは,絵の数とおはじきを口で唱えながら対応させています。
個の学びに合わせ,スモールステップで学習を進めています。
「17」や「27」など,十の位を表す数と一の位を表す数を数字カードやブロックで確認しました。
数字と位を表す数やブロックの数が対応するよう繰り返し学習しています。
こちらは,絵の数とおはじきを口で唱えながら対応させています。
個の学びに合わせ,スモールステップで学習を進めています。
4年生 音楽教室
今日は4年生の音楽教室でした。
はじめに,講師の先生のハープの演奏を聞いたり,
打楽器の奏法について教えていただいたりしました。
子どもたちは先生の演奏に釘付けでした。
その後は,「打楽器を使って,物語に音楽をつけてみよう。」をめあてに,
グループに分かれて音楽づくりを行いました。
音楽の表現のよさや楽しさを知ることができ,よい時間になりました。
2の3 算数「たし算とひき算のひっ算」
「18+345」の数の計算を学習しています。
今までの学習とどんなところが違うか考えて計算しています。
みんな自分の考えをしっかりノートに書いています。
大きな数になっても,位をそろえて計算することが大切であること確認しました。
今までの学習とどんなところが違うか考えて計算しています。
みんな自分の考えをしっかりノートに書いています。
大きな数になっても,位をそろえて計算することが大切であること確認しました。
おいしくできました
にこにこ2組で,先日の算数で学習した計算を生かして作ったクッキーを持って職員室にやってきました。
「いつもありがとうございます。」のメッセージが書かれた手紙と一緒に渡してくれました。
とってもかわいらしいクッキーでした。
もちろん味も最高においしかったです。
「いつもありがとうございます。」のメッセージが書かれた手紙と一緒に渡してくれました。
とってもかわいらしいクッキーでした。
もちろん味も最高においしかったです。
お世話になります
今日から新しい用務員さんが着任しました。
職員打合せの前に校長から職員へ紹介があり,あいさつをいただきました。
どうぞよろしくお願いいたします。
職員打合せの前に校長から職員へ紹介があり,あいさつをいただきました。
どうぞよろしくお願いいたします。
第5学年集会(音読発表会)
今日は学年集会の日でした。5年生では、これまで学習してきた
「大造じいさんとガン」の音読発表会を行いました。
各クラスで分担をして音読を聴き合いました。
113名全員で行う音読は迫力がちがいます。
全く音読がずれません。
心が合わさって5年フロアに響き渡りました。
交流学級に来ているにこすく学級のお友達が審査員でした。
「大造じいさんとガン」の音読発表会を行いました。
各クラスで分担をして音読を聴き合いました。
113名全員で行う音読は迫力がちがいます。
全く音読がずれません。
心が合わさって5年フロアに響き渡りました。
交流学級に来ているにこすく学級のお友達が審査員でした。
審査員全員から合格の○(まる)をもらいました。
学習の成果が表れて気持ちのこもった音読発表会になりました。
PTAあいさつ運動10月
PTAのあいさつ運動が行われました。
「おはようございます。」の元気なあいさつが,子どもたちから帰ってくると,うれしい気持ちになります。
朝のお忙しい中,ご協力いただきました保護者の皆様,ありがとうございました。
「おはようございます。」の元気なあいさつが,子どもたちから帰ってくると,うれしい気持ちになります。
朝のお忙しい中,ご協力いただきました保護者の皆様,ありがとうございました。
商工祭で合奏部が演奏しました
商工祭で合奏部が演奏を発表しました。
演奏した曲目は,「ふるさと」「ロマネスク」「ルパン三世のテーマ」の3曲です。
普段お世話になっている地域の人たちに演奏を聞いてもらおうと,みんな一生懸命に演奏しました。
聴いてくださった皆さんから大きな拍手をもらって,子どもたちは満足感でいっぱいになりました。
演奏した曲目は,「ふるさと」「ロマネスク」「ルパン三世のテーマ」の3曲です。
普段お世話になっている地域の人たちに演奏を聞いてもらおうと,みんな一生懸命に演奏しました。
聴いてくださった皆さんから大きな拍手をもらって,子どもたちは満足感でいっぱいになりました。
おいしくできるかな?(5-4調理実習)
5年4組で調理実習を行いました。
今回の調理実習は、「ご飯とみそ汁」です。日本の「心」を学びます。
ご家庭では、便利な機械や便利な調味料のおかげで短時間でできあがりますが、
学校では、なべで米を炊き、にぼしを使ってだしをとります。
事前学習を済ませ、いざ、実習のスタートです。
ご飯の火加減は・・・?にぼしの頭とはらわたをとった?
だいこんはいついれるの? むらしは何分だっけ?
班のみんなと協力した結果です。ご覧ください。
今回の調理実習は、「ご飯とみそ汁」です。日本の「心」を学びます。
ご家庭では、便利な機械や便利な調味料のおかげで短時間でできあがりますが、
学校では、なべで米を炊き、にぼしを使ってだしをとります。
事前学習を済ませ、いざ、実習のスタートです。
ご飯の火加減は・・・?にぼしの頭とはらわたをとった?
だいこんはいついれるの? むらしは何分だっけ?
班のみんなと協力した結果です。ご覧ください。
みんな、「やっぱり自分のつくったご飯とみそ汁はおいしい!」とこの笑顔です。
充実した実習になりました。
ぜひとも、ご家庭でなべでご飯を炊き、だしをとってみそ汁を作ってみてください。
ダンスタイム
今日のダンスタイムは,「アイーダアイダ」
ダンスタイムの大好きな子どもたちは,リズムに合わせてみんな楽しそうに踊っていました。
<にこにこ学級>
<3の4>
子どもたちだけでなく,先生方や支援員さんも楽しそうに踊っています。
ダンスタイムの大好きな子どもたちは,リズムに合わせてみんな楽しそうに踊っていました。
<にこにこ学級>
<3の4>
子どもたちだけでなく,先生方や支援員さんも楽しそうに踊っています。
心を1つにして
中庭から元気なかけ声が聞こえてきました。
のぞいてみると,先生と子どもたちが長縄跳びをしていました。
はじめは,ほとんど連続して跳べなかったのですが,励まし合いながら練習を重ねていくとどんどん上手になっていきました。
子どもたちの気持ちも1つになってきて,10回,20回と連続して跳べるように,30回を越えるとかけ声が歓声に。
心を1つにして取り組み達成することの喜びを感じることができたでしょうね。
のぞいてみると,先生と子どもたちが長縄跳びをしていました。
はじめは,ほとんど連続して跳べなかったのですが,励まし合いながら練習を重ねていくとどんどん上手になっていきました。
子どもたちの気持ちも1つになってきて,10回,20回と連続して跳べるように,30回を越えるとかけ声が歓声に。
心を1つにして取り組み達成することの喜びを感じることができたでしょうね。
理科作品展出品作品展示中
職員室前廊下に理科作品展に出品された作品が展示されています。
夏休みにがんばって研究した友達の作品から,研究の進め方やまとめ方を学んでほしいと思います。
夏休みにがんばって研究した友達の作品から,研究の進め方やまとめ方を学んでほしいと思います。
英語集中プログラム事前指導
10月13日(木)に英語集中プログラムが行われます。
今日は,その事前指導の時間です。
事前指導用のDVDを見て,充実した活動となるよう事前の指導を行いました。
今日は,その事前指導の時間です。
事前指導用のDVDを見て,充実した活動となるよう事前の指導を行いました。
総数
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令和6年度年間行事予定表をアップしました。ご活用ください。要望がありましたので、PDF版としました。
令和6年度年間行事予定表
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TEL 0247-82-0044
FAX 0247-81-1786
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