こんなことがありました!

出来事

6の3 国語「カレーライス」

今日は,最後の一文「ぼくたちの特製カレーは,ぴりっとからくて,でも,ほんのり甘かった。」は,どんな心情が表されているのか読み取っていました。
自分たちの経験と重ね合わせながら話し合い,考えを深めました。

  

ジャガイモ植え① 6の1

チューリップの球根を採取し,畑も夏に向けて植え変えることになりました。
まずは,6年1組が理科の観察で使うジャガイモを植えました。
すっかりのびてしまったジャガイモの芽を観察しながら,丁寧に植えました。
  
 

縦割り集会活動

今日は,初めての縦割り集会活動でした。
異学年による縦割り班で活動することを通して,互いを思いやる気持ちなどを高めていくことを目的にしています。
今日は,自分の教室を確認し,余った時間で簡単なゲームなどをして楽しみました。

  

1年3組給食センター見学

今日は1年3組が給食センター見学に行きました。
食材が運ばれてくるところや,調理している様子などを見学しました。

子どもたちは,たくさんの野菜が機械に通すと,一瞬で細かくカットされていることにとても驚いていました。

最後に学習したことを振り返るクイズに挑戦しました。センターの先生方のお話をよく聞き,たくさん正解することができました。

  
  
  

1の2 2の2 交流学習

今日は,1年2組と2年2組の交流学習がありました。
2年生からクイズ、折り紙のプレゼント、そしてみんなで「ロンドン橋」「じゃんけん列車」のゲームがありました。
お互いに楽しい一時間を過ごすことができました。
これをきっかけに,休み時間など一緒に遊ぶ姿が見られたら嬉しいです。

 
 

6年 プール清掃

3校時は,6年生がプール清掃です。
6年生は,昨年も経験しているので慣れたものです。
友達と協力して,効率よく作業していました。
6年生のみなさん,ご苦労様でした。

  

5年 プール清掃

天候不良のため延期となっていたプール清掃が行われました。
1校時目は,5年生です。
初めてのプール清掃に,意欲満々です。
一生懸命作業する姿がたくさん見られました。
5年生のみなさん,ご苦労様でした。

 
  

田村市陸上競技場練習

特設陸上部は,田村市陸上競技場での練習を行いました。
集合したときは,あいにくの雨でしたが,練習時間になると雨も上がり,トラックでの練習ができました。
競技場での練習が初めての児童もおり,練習全天候型のトラックのゴムの感触を確かめながら練習に取り組んでいました。

   

芳賀先生による合唱指導

今日の特設合唱部の練習には,芳賀先生においでいただきました。
芳賀先生から,今年の課題曲を上手に歌うポイントを教えていただき,楽しく充実した練習の時間となりました。
芳賀先生,ありがとうございました。

  

6の4 調理実習

家庭科室から,いいにおいがしてきました。
6の4が調理実習をしていました。
「炒める」方法で,簡単に手軽に作れる朝食のおかずを作っていました。
「野菜炒め」や「スクランブルエッグ」が上手にできあがりました。
是非とも,お家でも実践してください。

 
 

3の3・4 ムシテックワールドに行ってきました!

 朝から楽しみで元気いっぱい!
3年3・4組のみんな
がムシテックワールドで体験学習をしてきました。
ポップコーンのはじける音と匂いに目をキラキラさせたり、虫クイズには班のみんなで本気で考えたりと、楽しく勉強することができた1日でした。

  


1年生学校探検

今日は1年生の学校探検の日です。学校にはどんな教室があるか,先生たちはどんな仕事をしているか見て周りました。
たくさんの発見をして,とても楽しく活動することができました。

  
  
 

3年1組・2組 見学学習(ムシテックワールド)

3年1組・2組で須賀川市のムシテックワールドへ見学学習に行ってきました。
サイエンスショーに始まり、万華鏡作りやポップコーン作り、グループによる見学と盛りだくさんの内容でしたが、子どもたちは、最後まで意欲的に活動することができました。

  
  
  

1の1 給食センター見学

今日は,給食センターの見学に行きました。
子どもたちは,自分よりも大きなおたまやへらを見せてもらって,ビックリ!!
自分たちの給食がどのように作られているのか知ることができ,残さず食べようとする気持ちも高まったようです。

   

交通少年団結団式

船引小学校交通少年団の結団式が,今日の昼休みの時間に行われました。
幹部交番の所長さんからは,「交通少年団の活動で,道路を渡るときに注意する人が増えるようにしていきましょう。」と励ましの言葉をいただきました。
交通少年団となった児童9名は,船引小学校から交通事故にあう人が出ないように活動していくことを誓いました。

    

運動会名場面⑭

閉会式です。
今年の白熱した運動会は,紅組の優勝で幕を閉じました。
一日中強い日差しのさす中でも,子どもたちは最後まで一生懸命がんばりました。
「元気」「やる気」「勇気」の花がたくさん咲いた運動会でした。
最後まで子どもたちに熱い声援を送ってくださった保護者や地域の皆様,ありがとうございました。

  
 
 

運動会名場面⑫

6年生と3年生ののチャンスレースです。
6年生は,男女一緒に協力していち早くゴールできるかな?
先生方やPTA会長さんにも協力してもらいました。

  

3年生は,選んだ色が勝負の分かれ目です。
色が違っていたら,急いで戻らなければなりません。
さあ,たいへん。

  

運動会名場面⑪

3・4年生による綱引き,1・2年生による玉入れです。
2つの種目とも,みんなで声を合わせて力を合わせて,力の限りがんばっていました。

 
 

運動会名場面⑥

紅白対抗の応援合戦です。
応援団のかけ声に合わせて,みんなが力一杯の応援です。
最後の「ゴーゴーゴー」の歌声からも,子どもたちの本気が伝わってきました。

  
  

運動会名場面④

3年生100m走,6年生150m走,1年生50m走です。
本気で走る姿,転んでも最後までがんばる姿に感動しました。

<3年100m走>
 
<6年150m走>
 
<1年50m走>
 

運動会名場面③

1・2年生によるダンスです。
昨年の人気ドラマの主題歌「恋」に合わせたかわいらしさいっぱいのダンスでした。

  

運動会名場面②

2年生の70m走からスタート。4年生100m走,5年生150m走と続きました。
みんな一等賞めざして,全力で走りました。
<2年70m走>
 
<4年100m走>
 
<5年150m走>
 

運動会名場面①

5月20日(土)は,絶好の運動会日和でした。
暑さにも負けず,子どもたちの「元気」「やる気」「勇気」の花がたくさん見られました。
大勢の保護者や地域の方が見守る中,実行委員長の合図で元気いっぱい入場し,運動会がスタート。

  

運動会テーマ表彰です。
今年のテーマは,「仲間を信じて優勝だ キラキラ輝くスターになれ 見せつけろ 船引っ子の力」



優勝旗,優勝杯返還

 

ラジオ体操も一生懸命。

  

2の5 書写「点と画の名前」

2年4組は,書写「点と画の名前」では,「おれ」「はらい」や「まがり」などの学習をしました。3年生の毛筆の学習につながる内容です。板書をよく見ながら,どういう筆使いをするとよいのかをよく考えることができました。
 

3の2 理科「たねをまこう」(復習)

今日の理科の学習では,「たねをまこう」のまとめの学習を行いました。ホウセンカの発芽についての振り返りを行い,種をまいて芽が出たときの様子を確認しました。新しく覚えた「ふたば」という言葉を使って学習しました。
 

1年4組,2年4組交流会(生活)

今日の生活科「がっこうにいるひととなかよくなろう」では,1年4組と2年4組の交流会が行われました。先週から,2年4組のみんなが招待状を渡して準備していました。的当てや魚釣りなどを行って,楽しい時間を過ごしました。
   

6年3組図工

6年3組では「くるくるクランク」という工作の学習です。
今回は,勝負の仕上げの段階です。
    

クランクの仕組みを動かし飾りがスムーズに動くのか,周りの様子の仕上がり具合は・・・
試しながら,確かめながら,自分の表現に向き合う姿が見られました。

  

学校探検をする1年生に楽しんでもらう予定です。

運動会実施のお知らせ

絶好の運動会日和となりました。
今日の運動会は,予定通り実施します。



気温の上昇も予想されることから,こまめな水分補給等をお願いします。
なお,保護者の皆様にお願いです。駐車場に限りがあるため,来校の際には節車にご協力ください。

運動会会場準備

今日の放課後,運動会の会場準備が行われました。
5・6年生の子どもたちが一生懸命準備を行ったので,予定通り作業を終えることができました。
放送機器や準備物の最終確認もできたので,あとは明日になるのを待つだけです。

  

鼓笛演奏

今日は,鼓笛の衣装を着用して,最後の練習を行いました。
暑い中での演奏となりましたが,本番と同じように気を引き締めて演奏しました。

  

第3回運動会全体練習

今日は最後の全体練習でした。
応援合戦の確認事項,そして閉会式の進め方について確認しました。

 
  
 

全体練習も終わり,いよいよ運動会も間近に迫りました。
くれぐれも体調を崩すことのないよう,ご家庭でも体調管理にご協力ください。

6の1 算数「文字と式」

今日は,XとYを使った式が表わされた場面はどんな場面なのかを考える授業です。
式が表している意味をしっかりとらえることが大切です。
自分たちでも問題を考えて友達に発表することができました。