2019年1月の記事一覧

今日の給食の献立は、「ゆかりごはん、魚のハンバーグ、にんじんの酢の物、トマトスープ、牛乳」です。

これは、田村市ごはんコンテスト中学校の部最優秀作品を給食用にアレンジしたものだそうです。

３組は、野菜やきのこが嫌いな子がいるようです。

食べ物のはたらきや好き嫌いなく食べられるようにするための給食の工夫について学習しました。

さて、みんなは好き嫌いなく食べるために、何か工夫や努力をしていますか？

子どもたちが目標にしてきたなわとび大会が来週に迫りました。

子どもたちの練習への取り組みも、本気モードになってきました。

ちょうど後ろとびに取り組んでいました。

記録はどうだったのか、気になりますね。

ミシンの基本的な操作を学習する前に、まずは使えるように準備をしなくてはなりません。

教科書で１つ１つ確かめながら、友達と協力して準備をしました。

やはり針に糸を通すこと、下糸を出すことが難しいようです。

できたら、練習布を使って縫ってみよう。

２組も、体によい食事のとり方について学習します。

２組は、好き嫌いのある子が１０名で、ちょっと多いようです。

食品に含まれる栄養と働きを知り、好き嫌いなく食べるにはどのような工夫や努力をすればいいか考えました。

２組も、将来の自分の姿を立体に表します。

まずは原型を作って、できあがったら紙粘土の作業に移ります。

その姿を現すには、一番どんなポーズにしたらいいか、細かなところにもこだわっています。

早口言葉に挑戦です。

「かえる　ひょこひょこ

　三ひょこひょこ

　あわせて　ひょこひょこ

　六ひょこひょこ」

 積極的な子どもたちは、みんなの前で発表したくてたまりません。

紙粘土が固まった子は、さっそく色を染めています。

人工芝を準備して貼り付け、本物そっくりに表そうとするなど、一人一人がこだわりって制作していました。

今日は、給食センターの大山先生を招いて、食に関する指導を行いました。

今日は、体によい食事のとり方について考えました。

食物に含まれる栄養について知り、給食では、みんなが好き嫌いなく食べることができるよう食品の組み合わせや切る大きさ、味付けなどの工夫をしていることを教えてもらいました。

今日の３・４年生の読書タイムは、図書委員による読み聞かせでした。

緊張しながらも、一生懸命聞いてくれる３・４年生のために一生懸命読み聞かせを行っていました。