2019年1月の記事一覧

学校では、明日、１～４年生が趣向を凝らして豆まき集会を行います。

どんな豆まき集会になるのか、今から楽しみです。

玄関前に飾られていた「先生方の退治したい鬼」の掲示が、子どもたちが作ったお花でさらにきれいに飾られています。

　社会科「のこしたいもの，つたえたいもの」の学習で、校外学習に行ってきました。

　歴史民俗資料館では、昔の人が使っていた道具を見たり、実際に触れたりして昔のくらしを感じることができました。

「お米を食べるって大変だったんだな～。」

「今、使っている道具と全然違う。」

　道具からたくさん学びました。

　大鏑矢神社では、名前の由来や神社の歴史を聞くことができました。

「鏡が置いてあるのはどうしてですか。」

「姿を鏡に映し、それを見て心を正すためです。」

　神社とお寺の違いや、神社がどうして赤いのかなども知ることができました。

　初めて聞くことが多く、驚きながらたくさんメモを取っていました。とても有意義な校外学習になりました。

男女関係なく，一人ひとりによさがあることに気付き，仲良く生活しようとすることがねらいです。

隣の席の友達のよいところを一生懸命思い出しています。

次に，お互いによいところを紹介し合いました。これからも仲良くしていけるといいです。

今日は、お昼のＴＶ放送で、栄養教諭の志賀先生が、今日の給食で使われているじゅうねんや学校給食の始まりについての話をしました。

今日のお話を聞いて、給食への興味・関心と給食の仕事に携わっている人への感謝の気持ちが高まりました。

今日の給食の献立は、「ごはん、オムレツ、トマトソース、インゲンのじゅうねんみそ和え、具だくさんみそ汁、牛乳」です。

これは、田村市ごはんコンテスト小学校高学年の部最優秀作品の本校児童の献立を給食用にアレンジしたものです。

田村市産のじゅうねんをみそ和えにした郷土色豊かな献立です。とてもおいしい給食でした。

今日は、ライオンとしまうまの赤ちゃんの違いを比べています。

大きさについて尋ねると、

「もうやぎぐらいの大きさです。」

と、答えが返ってきました。

先生は、すかさず、

「「もう」があるのと、ないのとでは、どんな違いがあるかな。」

と質問です。

１つ１つの言葉にこだわって考えさせています。

ビー玉が転がり落ちる仕組みを取り入れた楽しい迷路づくりは、完成間近です。

早く遊んでみたいけれど、素敵な迷路になるように、最後まで丁寧に仕上げていました。

今日の問題「９人の子どもがいすに座っています。いすは４つあまっています。いすはいくつありますか。」

これを図に表して、式にしてみよう。

先生は、式の中の数字の意味を確認しています。

ここがとても大切です。

手回し発電機を使って自分で電気を作り、豆電球に明かりをつけたり、電子オルゴールを鳴らしたりします。

やはり、実験は楽しいですね。

活動の前に、段ボールカッターの使い方について確認しました。

さあ、活動スタート。

子どもたちは、早く活動したくてうずうずしていました。

立てたりつないだり囲んだり、友達と協力しながら楽しく活動しました。

子どもたちの活動の充実に向けてご協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

２組も、「だんだん　ダンボール」の学習がスタートです。

ダンボールを立てたりつないだりして、さてどんなものができあがるのかな。

お家をイメージして、キッチンを作ったりしているようです。

学級ごとに、個性が表れます。

３年生は、来週のなわとび大会に向けて、意欲満々です。

後ろとび２分間にチャレンジです。

「絶対合格するぞ。」

そんな強い気持ちをもって取り組んでいました。

１年４組に展示されている自主学習ノートをのぞいてみると、お家の人が問題を書いてくださってそれを解いているノートがたくさんありました。

毎日、お仕事等でおいそがしいこととは思いますが、子どもたちの家庭学習の習慣の定着に向けてご協力くださっていることに、感謝、感謝です。

今日のインフルエンザによる欠席者は２２名で、昨日より２名減りました。

ただ、新たにインフルエンザと診断された児童もおりますので、学校では気を緩めず、マスクの着用、こまめなうがい・手洗い、換気・加湿を徹底して参ります。

来週にはなわとび大会も控えておりますので、ご家庭でも、引き続き予防に努めるようご協力をお願いします。

また、毎朝の検温にもご協力ください。

６年は、最後のなわとび大会へ向けて本気モードになってきました。

ちょうど種目跳びに挑戦していました。

さすが６年生。

跳び方もとっても上手です。

社会科「のこしたいもの、つたえたいもの」の学習で、校外学習に行ってきました。

【歴史民俗資料館】

「この屋根をみてください。これは、よしという植物で作られているんですよ。」

「え～～～～！！！」

「１億本ぐらいあるんじゃないですか。」

「壁は、土に稲わらを細かくしたものを混ぜて、壊れにくくしているんです。」

「昔の人の知恵って、すごいね。」

「無駄がないし、工夫がいっぱいだね。」

感心することしきりの子どもたち。たくさん聞いて、体験して、生きた学習ができました。

「それにしても、昔の家は寒いね。でも、これが普通だったんだろうね。今では考えられないよ。」

「明かりがランプしかないから、家の中が暗いんだね。」

「井戸水をくむのを子どもたちがやっていたなんて、すごいなあ。」

昔に戻りたいという子は・・・・・？

【大鏑矢神社】

「初詣には何人ぐらいの人が訪れるのですか？」

「三が日で1500人ぐらいかな。」

「えーーーーーー！！！」

「昔から伝わってきたものは？」

「獅子舞かな。やってくれる人が少なくなってきているんですよ。」

歴史あるものを伝えていくことの大切さ、難しさを感じてきました。

生まれたばかりの頃の自分のことについて、お家の人にインタビューしてきました。

そのことをみんなで発表し合いました。

・（元旦に）日の出とともに生まれた。

・哺乳瓶が嫌いで、あまりミルクを飲まなかった。

・なかなか寝ない子で、どうしていいか分からなかった。

・２０時間くらい寝ていた。

・泣き声が大きくて、くしゃくしゃ顔で泣いていた。

など、発表する子どもは、恥ずかしそうにしながらもなんだかうれしそうでした。

３組も、「旅立ちの朝」の清書です。

みんな真剣な表情で半紙に向かっています。

いい作品ができそうですね。

「船引小給食パクパクウィーク」として、今日もＴＶ放送をしました。

私たちのもとに給食が届くまでの映像を見ながらの給食です。

給食の仕事に携わっている皆さんへの感謝の気持ちをもって、毎日残さず給食を食べるようにしましょう。

「旅立ちの朝」の清書の時間でした。

この文字と真剣に取り組み子どもたちの姿を見て、「まもなく卒業なんだな。」と少し感慨深くなりました。