2018年10月の記事一覧

濁音や半濁音を表すローマの学習です。

「ｄａ」や「ｂａ」「ｐａ」など、似ている形の文字を、４本の線に合わせて書いています。

間違えないようにするために、先生が秘密の呪文を考えたようです。

唱えながら書いてみましょう。

問題を読んで、速さ、道のり、時間の関係を数直線に表しました。

こうすると、求めることは何か、どんな式を立てて求めればいいかが明らかになります。

問題を読んだら、それを数直線や図に表して、数量の関係を視覚的にとらえられるようにすることを大切に指導しています。

正しい指使いで演奏することが、今日のめあてです。

友達と確認しながら、何度も繰り返し練習しています。

さあ、練習の成果はどうですか？

くじらぐもに飛び乗ろうとする子どもたちの気持ちを考えました。

くじらぐもに飛び乗るるためにどんなふうにして高く飛ぼうとしたのか、実際にみんなで試してみました。

試してみることで、もっと高く、もっと高く飛ぶために、どんな気持ちが大切なのか、子どもたちから次々と考えが引き出されました。

まち探検では、あくつ屋、エビス食堂、認定こども園わかくさ、ほっともっと、けいちゃん弁当、おおはし生花店、田村警察署船引幹部交番、白石モータースさんに行ってきました。

どのお店でも丁寧に質問に答えてもらえて、こどもたちはたくさんのことを知ることができました。

お店の中を見せてもらったり、体験をさせてもらったりした班もあり、充実した学習となりました。

学校に戻ってくると、次々に思い出を話す姿があり、本当に楽しい経験ができました。

今後経験してきたことを振り返り、まとめていきます。

ガスト船引店、かっぱ寿司、ハシドラック船引店、山木印房、美容室FIT、船引保育所、泉屋こんにゃく店、ウエディングプラザ丸美を探検した班の様子です。

お店の中を案内してもらったり、体験活動をさせてもらったり、質問に丁寧に答えていただいたりして、充実した探検をすることができました。

今日の子どもフォーラムに向けて、後期の代表委員や各委員会の委員長が準備を進めてきました。

校長先生からは、学校をよくするのは自分や自分たちなので、自主的・自発的な活動を期待することについてお話しいただきました。

その後、各委員会の委員長から活動計画やお願いについて発表されましたが、堂々としていて大変立派でした。

また、聞いている５・６年生も、前期の活動を受けて感じた疑問や要望をしっかり委員長に伝えることができました。

最後に、３年生から６年生の各学級の目標を代表委員が紹介しました。

後期のこれからの生活や活動が楽しみになる子どもフォーラムでした。

今日のお昼の放送は、「読書の秋」にちなんで、学校図書館支援スタッフの須田さんが読み聞かせをしてくださいました。

本の題名は、「はっきょい　どーん」です。

楽しいお話だったので、子どもたちは給食を食べる手を止めてよ～く聴いていました。

いくつかの数量があるとき、それらを同じ大きさの数量にならすことを「平均」ということを教わりました。

では、どうすれば平均が求められるのでしょう。

平均＝合計÷個数で正しく求められるかな？

前の時間には、速さや道のりを求める公式を学習しました。

今日の問題は、時間を求めるようです。

それぞれの数を数直線に表し、数の関係をとらえました。

これまで学習した公式と「Ｘ」を使って式に表すと、答えが求められそうです。

先生が、上手に書くためのポイントを教えてくれました。

さあ、実際に書いてみよう。

みんな、真剣に書いていますよ。

できばえはどうですか？

「おうい。」「ここへおいでよう。」と、子どもたちとくじらぐもが声を掛け合う場面です。

その時の子どもたちやくじらぐもの気持ちを想像して、考えを書きました。

１年生なのに、しっかり自分の考えをたくさん書いている姿を見て驚きました。

読み取った後の最後の音読は、初めの音読とは全く違っていました。

ミシンを使って、トートバック作りに挑戦です。

ミシンの上手な扱い方は、友達と教え合い、協力し合いながら行っています。

できあがりが楽しみですが、今しばらくお待ちください。

今日の町探検には、子どもたちの安全管理のために、多くの保護者の皆様にご協力いただいています。

本当にありがとうございます。

今日は、楽しみにしていた町探検です。

あいにくの雨ふりですが、子どもたちは早く出かけたくてウズウズしています。

交通安全に気を付けること、商店や施設を訪問したらしっかりあいさつやお礼をすることが約束です。

５年生は、総合的な学習の時間に「食について考えよう」をテーマに、グループで調べ学習を進めています。

その中で、JAについて詳しく知りたいグループや、震災後の農業について知りたいグループがあり、直接教えていただくことになりました。

JA福島さくらの営農指導員をされている渡辺さんにおいでいただき、お話を聞きました。

「品種改良を知っている人？」と聞かれて、元気に手を挙げていました。

渡辺さんからは「難しい言葉をよく知ってるね。」と褒められ、嬉しそうでした。

 準備していた質問以外にも、たくさん質問をしました。

社会科の学習で学んだこと以外にも、たくさんの事業に関わり農業に携わる人々の手助けをしていることがわかりました。

にこにこすくすく学級で、造形教室が行われました。

吉野ヨシ子様が来校し、子ども達に作品の作り方を教えてくださいました。

初めに、好みの包装紙や千代紙、折り紙を選び、板の上に思い思いに形を切り取って貼り付けました。

ポスカを使って絵も描きました。

次に、絵の上の好きな場所に、ピンをさし、色とりどりのゴムをかけていきます。

それぞれ、自分だけのオリジナルの素敵な作品ができました。

これは、船引町の文化祭で展示される予定です。

子ども達の力作をぜひご覧ください。

４年生のサイエンス教室がありました。

最初に液体の色がどんどん変わる様子を見せてくださって、みんな「うわー！」と歓声があがりました。

長―い袋にあっという間に空気を送り込む方法を教えていただきました。

およそ２時間のサイエンス教室でしたが、あっという間の時間でした。

今日は、後期第１回目のクラブ活動で、組織編成と計画立案でした。

６年生を中心に、楽しく充実した活動となるように計画されました。

来週からのクラブ活動が楽しみです。

３～６年生を対象に「Ｑ－Ｕテスト」を実施しました。

「Ｑ－Ｕテスト」とは、楽しい学校生活を送るためのアンケートです。

このテストは、児童生徒一人一人についての理解と対応方法、学級集団の状態と今後の学級経営の方針を把握するのにに役立てています。

子どもたちは、みんな真剣に回答していました。