2018年1月の記事一覧

いよいよ本格的に鼓笛の練習が始まりました。
４・５年生は，意欲的に練習に取り組んでいます。
だから，教える６年生も本気です。
２月２３日の鼓笛引継式まで練習期間はわずかです。
船引小学校の鼓笛隊の伝統を立派に引き継ぐことができるよう頑張ってほしいです。

  
  
  
  
  

３時間目の外国語活動は「正月の遊びをしよう」とい単元で，正月にすることを聞いたり，言ったりして楽しむ学習を行いました。学習の最後に，英語指導講師の先生から，アメリカの正月の様子が撮影されているDVDを見せてもらいました。ニューヨークでの新年を迎えるカウンとダウンの派手な様子に，４年生の子どもたちは興味津々でした。
 

社会科校外学習で、歴史民俗資料館と大鏑矢神社を見学してきました。
歴史民俗資料館では、社会科の「古い道具と昔のくらし」で学習した昔の道具を間近で見たり触れたりすることができました。
また、大鏑矢神社では、神社の歴史だけではなく地域の歴史についても話を聞くことができて、大変有意義な学習ができました。

  
  

先生が「マシューのゆめ」を読み聞かせしてくれました。
そのお話の中で，自分が気に入った場面について，その様子を想像しながら絵に表しました。
みんな夢中になって一生懸命描いていました。

  
 

①型紙を当てて線を引き，切り取ります。
②思い思いに絵を描いて，色を染めます。
③竹ひごをはって，できあがりです。
完成して，みんなうれしそうです。
ちゃんと高く上がるといいな。

  

転がる楽しいおもちゃづくりです。
紙皿と紙コップをうまく接着してできあがりです。
転がったときにきれいに見えるよう色も工夫します。
さっそく転がしてみよう。

  
 

一版多色刷りの版画に挑戦です。
今日は，下絵を完成させ，板にうつす作業です。
時間も限られているので，急ピッチで進めています。

  
 

１０００より大きい数について詳しく調べていました。
今日は，１００のまとまりがいくつあるか考えているようです。
１０００のまとまりは，１００が１０個あることをもとに，「２３００」の２０００は，１００のまとまりが２０個，３００は１００のまとまりが３個で，合計２３個あることをみんなで説明し合いました。
それでは，練習問題です。

 
 

教材文の中には，どんな遊び方が出てきたのか。
そして，その遊び方にはどんなおもしろさがあるのかまとめています。
先生が一つ一つ丁寧に確認しながら，しっかりノートにまとめていました。

 
 

ちょうど技とびに挑戦しているところでした。
みんな一生懸命でしたよ。

  
  

スリーヒントクイズに挑戦です。
①「It's white.」②「It's soft.」③「It's sweet.」
さて，何でしょう？
問題を出す方も，答える方も，悩みながらです。
でも，楽しそう。

  

今日の欠席者は４９名で，そのうちインフルエンザによる欠席者は３２名です。
病院でインフルエンザＡ型・Ｂ型の両方の診断を一度に受けた児童も出ています。
学校では，引き続きこまめなうがい・手洗いを徹底していきます。
家庭でもよろしくお願いいたします。
今後も家庭での朝の健康観察を十分に行い，体調不良が認められた場合には無理をして登校することのないようにしてください。

通学班会の後にスクールバス乗降指導が行われました。
スクールバスに正しく乗ることができているかを担当職員が一緒に乗車し確認し，降車後の状況を別の職員が確認しました。

   

方部ごとに分かれて，通学班会を実施しました。
登校の仕方の振り返りをしてから，４月からの班編成をしました。
新一年生のために，５年生が中心となって集団登校カードを作成しました。
今日は，方部ごとにまとまって下校しました。

  
 

社会科の「かわってきた人々のくらし」の学習で、歴史民俗資料館と大鏑矢神社に見学に行ってきました。
歴史民俗資料館では、古い道具について分かりやすく説明していただいたり、古い道具の使い方を体験したりして、子どもたちは、昔の人々の大変さやものを大切にして最後まで工夫して無駄にしない昔の人のエコな暮らしを実感することができました。
大鏑矢神社では、大鏑矢神社の歴史や由来、祭られている神様、神社で行われているお祭り、夫婦獅子舞などについて、詳しく説明していただき大満足の見学でした。

  
  

一人一人が跳ぶ短縄の練習もしていますが，学級対抗の長縄の練習にも一生懸命取り組んでいます。
大人には簡単に見える長縄ですが，子どもたちにとっては，縄に入るタイミングを合わせること，縄を跳ぶ位置にはいること，回ってきた縄に合わせて跳ぶこと，跳んだら素早く縄から抜けることなど，これら一連の動作を一瞬のうちに判断して運動へとつないでいくことは簡単なことではありません。
だから，１年生のあきらめずに頑張ろうとする姿，跳べなくてもその一生懸命頭と体を働かせている姿が大切です。

　
　
　
　

針金で芯材ができあがりました。
いよいよ紙粘土をつけていきます。
全体のバランスをとり，その後，手早く細部にこだわって仕上げていきます。
ぼやっとしていると，あっという間に乾いてきて，表面がカサカサになってしまいます。
子どもたちは集中しています。

  
  

この時期，船引小学校の理科室は混み合っています。
やっと時間を確保できて，今日は金属のあたたまり方について実験します。
あたたまり方の予想を立てていざ実験です。
実験結果に興味津々です。

 
  

友達と協力しながら活動です。
段ボールカッターを使いますから，けがに気を付けましょうね。
トンネルを作ったり壁をつくったり，子どもの発想は広がります。

 
  

今日は，「給食ぱくぱくウィーク」最終日で，栄養教諭の志賀先生からの話です。
志賀先生から，いわき市の高校生が「福島丸」でハワイ沖まで実習に行きとったカジキを調理したこと，こづゆがお正月や結婚式などのお祝いに食べられていたこと，えごま（じゅうねん）は昔から食べられていたことなどを教えていただきました。

  

毎日食べている給食は，様々な食材，その食材をとる人，給食の献立を考える人，給食を作る人，運ぶ人など，様々な人々の工夫や努力，苦労があって私たちのもとへ届けられています。
感謝の気持ちをもって食べるようにしてください。