こんなことがありました!

出来事

4年生 書写指導①

今日は,4年生が武藤先生を招いて書写指導です。
2校時は,1組と4組を指導していただきました。
上手に書くポイントを示していただき,実際に書いてみます。

  
 

子どもたちの真剣な様子に,武藤先生の指導にも熱が入ります。

5の3 国語の授業

5の3の国語は,「敬語」の学習です。
敬語は,5年生にとってとっても難しい学習の1つです。
電話でお母さんがいるかいるか尋ねられた時,
「お母さん,いるよ。ちょっと待って。」と返事。
さて,敬語を使って表すとどんな表現になるでしょう?

  

こんなときどうする?生徒指導全体会

毎月,生徒指導全体会を実施しています。
今月は,事例研究会として,保護者役,担任役,観察者に分かれて役割演技を行いながらどう対応するのか,課題は何かなどについて話し合いました。
各自が振り返りをした後にそれぞれのグループの意見を共有すると,共通の視点が見えてきました。
それぞれに大切な視点を見いだすことができたたいへん有意義な研修となりました。

  

7月の学年集会

今日は,学年集会が行われました。
これまでの学習や生活を振り返ったり,学習の成果を発表したりしました。
また,夏休みの生活について話し合いました。

  

5の3 道徳の授業

「だれに対しても公正公平に接し,正義の実現に努めようとする態度を育てる」ことをねらいに授業を行いました。
子どもたちは,役割演技を通して,登場人物の気持ちや行動を考えることができました。
また,自分の生活を振り返りながら,いじめをなくすために必要なことを考えました。
船引小学校では,いじめを許さない「いじめノックアウト宣言」に取り組んでいます。
「いじめを絶対にしません。許しません。」

  


6の2 墨で表す

6の2の図工の時間は,「墨で表す」。
墨の濃淡や筆づかいを工夫して表現しました。
せっかくの作品ですので,段ボールで額縁を制作中でした。

 

できあがりが楽しみです。

1の4 算数の時間

1の4の算数の時間は,15-5の学習。
10より大きな数からのひき算は,どんなふうにひけばよいのか算数ブロックを使って考えました。

 

1年生ですが,たくさん自分の考えを積極的に発表する姿が見られました。