こんなことがありました!
出来事
縦割り班でのお弁当
今日のお昼は,縦割り班でのお弁当です。
はじめは,なんとなく黙々と食べていたようですが,時間が経ってくると楽しいお話も聞かれるようになりました。
おいしいお弁当の準備,ありがとうございました。
はじめは,なんとなく黙々と食べていたようですが,時間が経ってくると楽しいお話も聞かれるようになりました。
おいしいお弁当の準備,ありがとうございました。
大滝根水環境センター見学4年4組
1,2,3組に続き、4組も大滝根水環境センターへ見学に行ってきました。
お風呂や洗濯、トイレなどで使った水がどのようにしてきれいにされ、川に戻されるのかDVDや実際に見ることで学びました。
薬をあまり使わずに、微生物できれいにすることに大変驚いていました。
船引、常葉、大越、滝根からの下水を12時間できれいにして川に流していることを知りました。
油を流さない、洗剤を使いすぎないなど、環境を大切にすることを学びました。
お風呂や洗濯、トイレなどで使った水がどのようにしてきれいにされ、川に戻されるのかDVDや実際に見ることで学びました。
薬をあまり使わずに、微生物できれいにすることに大変驚いていました。
船引、常葉、大越、滝根からの下水を12時間できれいにして川に流していることを知りました。
油を流さない、洗剤を使いすぎないなど、環境を大切にすることを学びました。
メディアチェックデーです。
今日,30日は,メディアチェックデーです。
ご家族が一緒になってノーメディアの取り組みにご協力ください。
実施後の反省等の記入し,7月3日(月)に担任へ提出してください。
なお,7月3日(月)は,「朝食を見直そう週間運動」チェックシートも提出することになっています。
ご家族が一緒になってノーメディアの取り組みにご協力ください。
実施後の反省等の記入し,7月3日(月)に担任へ提出してください。
なお,7月3日(月)は,「朝食を見直そう週間運動」チェックシートも提出することになっています。
1の2 食に関する指導
栄養教諭の志賀先生と正しいはしの持ち方と使い方を教えてもらいました。
教えてもらった持ち方で,豆つかみ競争です。
はじめはうまくできないかも知れませんが,練習を重ねることで正しい持ち方が身に付いてきます。
家庭でも,子どもたちへの声かけよろしくお願いします。
教えてもらった持ち方で,豆つかみ競争です。
はじめはうまくできないかも知れませんが,練習を重ねることで正しい持ち方が身に付いてきます。
家庭でも,子どもたちへの声かけよろしくお願いします。
がんばれ!
各自の課題に応じた計算問題や音読に挑戦していました。
継続した支援によって確実に力が付いてきています。
継続した支援によって確実に力が付いてきています。
4の1 お別れ会
6月5日から教育実習を行っていた実習生が今日で最後となりました。
4週間,子どもたちと積極的に関わってくれた実習生と最後にお別れ会をして,子どもたちのお礼の気持ちを伝えました。
これからも努力をして,ぜひ先生になる夢を叶えてほしいと思います。
4週間,子どもたちと積極的に関わってくれた実習生と最後にお別れ会をして,子どもたちのお礼の気持ちを伝えました。
これからも努力をして,ぜひ先生になる夢を叶えてほしいと思います。
5の1 家庭「手縫いにトライ」
子どもたちが真剣に活動中です。
今日は,練習布を使って基本的な縫い方に挑戦です。
並縫いはなんとかできましたが,半返し縫いや本返し縫いとなると,なかなか難しいようです。
でも,友達と教え合いながら,あきらめないでがんばっていました。
今日は,練習布を使って基本的な縫い方に挑戦です。
並縫いはなんとかできましたが,半返し縫いや本返し縫いとなると,なかなか難しいようです。
でも,友達と教え合いながら,あきらめないでがんばっていました。
学校図書館支援スタッフ
今日は,学校図書館支援スタッフの渡辺さんが来校しました。
月に2回程度来校し,学校図書館の環境整備等を行っていただきます。
子どもたちにとって魅力的な図書館づくりに協力していただきます。
月に2回程度来校し,学校図書館の環境整備等を行っていただきます。
子どもたちにとって魅力的な図書館づくりに協力していただきます。
2年 体育「水遊び」
2年生は,ビート板を使って学習です。
上手に浮くだけでなく,バタ足できるように練習しているようです。
楽しそうです。
上手に浮くだけでなく,バタ足できるように練習しているようです。
楽しそうです。
教育指導に関する計画訪問②
授業参観の後は,10の分科会に分かれ,今日の授業について振り返り,指導の先生方から更なる授業の充実・改善に向けて指導助言をいただきました。
教育指導に関する計画訪問
6月29日に県教育庁や県中教育事務所,田村市教育委員会の先生方に訪問いただき,教育指導に関する計画訪問が行われました。
計画訪問では,学校の教育活動全般にわたり,改善または努力を要する項目等について協議や助言・指導を行い,さらに適切な学校運営が展開できるように支援することを目的に行いました。
また,全教員が授業の様子を指導の先生方に見ていただきました。
計画訪問では,学校の教育活動全般にわたり,改善または努力を要する項目等について協議や助言・指導を行い,さらに適切な学校運営が展開できるように支援することを目的に行いました。
また,全教員が授業の様子を指導の先生方に見ていただきました。
大滝根水環境センター見学4の3
4年1組・2組に続き,4年3組も大滝根水環境センターを見学してきました。
生活で使った水をどのようにきれいにしているのか,興味津々の子どもたち。
ここ大滝根水環境センターでは,汚れた水を薬品を使わずに,微生物の力できれいにしています。実際に顕微鏡で微生物を見せていただき,汚れを食べる姿に感動していました。
下水が川に流せるまできれいに処理させていることに驚きました。
しかし,私たち一人一人が水を汚さないように心がjけることも大切だと気付きました。
生活で使った水をどのようにきれいにしているのか,興味津々の子どもたち。
ここ大滝根水環境センターでは,汚れた水を薬品を使わずに,微生物の力できれいにしています。実際に顕微鏡で微生物を見せていただき,汚れを食べる姿に感動していました。
下水が川に流せるまできれいに処理させていることに驚きました。
しかし,私たち一人一人が水を汚さないように心がjけることも大切だと気付きました。
3の4 理科「どれぐらい育ったかな」
中庭でホウセンカの観察です。
どのくらい大きくなったかものさしで測っています。
わたしは46㎝。ぼくは30㎝。わたしは15㎝。
みんな違いはあっても,立派に成長しているようです。
校長先生からは,詳しく観察するためのポイントを教わったようです。
どのくらい大きくなったかものさしで測っています。
わたしは46㎝。ぼくは30㎝。わたしは15㎝。
みんな違いはあっても,立派に成長しているようです。
校長先生からは,詳しく観察するためのポイントを教わったようです。
6の4 理科「植物のからだのはたらき」
理科室を通りかかると,子どもたちが真剣に顕微鏡をのぞいていました。
袋をかぶせておいた露草の様子から,根から吸い上げられた水が葉から出ていることが分かり,葉の裏の表面を顕微鏡で観察していました。
何やら発見したようで,「うわっ。」の驚きの声と,見つけてうれしそうな笑顔がたくさんみられました。
袋をかぶせておいた露草の様子から,根から吸い上げられた水が葉から出ていることが分かり,葉の裏の表面を顕微鏡で観察していました。
何やら発見したようで,「うわっ。」の驚きの声と,見つけてうれしそうな笑顔がたくさんみられました。
5年 スポーツテスト
5校時に体育館から子どもたちの大きな声が聞こえてきました。
行ってみると,20mシャトルランを行っていました。
大きな声の理由は,最後までがんばっている友達を一生懸命応援する子どもたちの声でした。
なんだか心があったかくなりますね。
行ってみると,20mシャトルランを行っていました。
大きな声の理由は,最後までがんばっている友達を一生懸命応援する子どもたちの声でした。
なんだか心があったかくなりますね。
にこにこ1組 七夕飾り
もうすぐ七夕です。
にこにこ1組では,はさみを上手に扱ったりのりでしっかり接着したりしながら一生懸命七夕飾りを作っていました。
見てください。この真剣な表情を。
にこにこ1組では,はさみを上手に扱ったりのりでしっかり接着したりしながら一生懸命七夕飾りを作っていました。
見てください。この真剣な表情を。
ダンスタイム
入学してもうじき3ヵ月を過ぎようとしている1年生。
ダンスタイムにもだいぶ慣れました。
ダンスビデオを見ながら上手にまねて,立派にダンスです。
ダンスタイムにもだいぶ慣れました。
ダンスビデオを見ながら上手にまねて,立派にダンスです。
茶の湯を体験してみよう(6年4組)
社会で室町文化の学習をしました。その学習の一環として「茶の湯」を体験しました。
茶筅を使って、お茶を点てます。茶筅は「Mの字」を書くように使うといいそうです。
上手に点てられるかな?
お茶を飲んでみた結果、「うまい!」「にがい!」3:2くらいでしょうか。
室町時代に生まれた文化を体験して、時の流れを感じる子ども達でした。
茶筅を使って、お茶を点てます。茶筅は「Mの字」を書くように使うといいそうです。
上手に点てられるかな?
お茶を飲んでみた結果、「うまい!」「にがい!」3:2くらいでしょうか。
室町時代に生まれた文化を体験して、時の流れを感じる子ども達でした。
4の1 教育実習生による授業
6月5日から行っていた教育実習も,今週で最後です。
今日は,最後の研究授業を行いました。
明るくやる気いっぱいの実習生の授業に,子どもたちも意欲的に取り組みました。
今日は,最後の研究授業を行いました。
明るくやる気いっぱいの実習生の授業に,子どもたちも意欲的に取り組みました。
少人数指導
4・5・6年生の各学級は,算数科を中心に週に1回程度TTによる少人数指導を行っています。
2人の先生により細かに子どもの姿を見取って指導したり,習熟度別に指導したりと,教える内容によって工夫しています。
個に応じた指導の充実により,着実に子どもたちに力が付いています。
2人の先生により細かに子どもの姿を見取って指導したり,習熟度別に指導したりと,教える内容によって工夫しています。
個に応じた指導の充実により,着実に子どもたちに力が付いています。
スポーツテスト
5・6年生は,1~3校時までスポーツテストを行いました。
50m走やソフトボール投げ,反復横跳びなど,校庭と体育館を使って測定しました。
みんな少しでもいい記録が出るように,10点満点めざしてがんばる姿が見られました。
「ゴールデンエイジ」と呼ばれる年齢の5・6年生にとって今日の結果はもちろん大切ですが,その結果を受けてこれからどのように体力の向上を図っていけばよいか考え実践していくことがそれよりもっと大切です。
50m走やソフトボール投げ,反復横跳びなど,校庭と体育館を使って測定しました。
みんな少しでもいい記録が出るように,10点満点めざしてがんばる姿が見られました。
「ゴールデンエイジ」と呼ばれる年齢の5・6年生にとって今日の結果はもちろん大切ですが,その結果を受けてこれからどのように体力の向上を図っていけばよいか考え実践していくことがそれよりもっと大切です。
大滝根水環境センター見学4の2
4年生は、社会科で「水はどこから」という学習をしています。
家庭や学校で使った水は、下水管を通って下水処理場へと運ばれることを知りました。その下水処理場が「大滝根水環境センター」です。
「汚い水はどうやってきれいにするのかなぁ?」子どもたちは興味津々で出かけました。
下水管を通って運ばれてきたばかりの水を見せてもらい、においもかがせてもらいましたが、「あれ、うんちは?」と予想と違っていて驚いていました。
下水処理場では薬は使わずに、微生物の力を使って水をきれいにしていることを聞いて、新しい発見ができた喜びで目が輝いていました。
下水は、いくつかの過程を経て、川に流せるぐらいの水になり、大滝根川に流されていることを学びました。
帰りのバスの中で子どもたちは川を見ると、「ここにも大滝根水環境センターできれいにした水が流れてきているんだ。」と学習したことを生かして辺りを見ている様子が見られました。
家庭や学校で使った水は、下水管を通って下水処理場へと運ばれることを知りました。その下水処理場が「大滝根水環境センター」です。
「汚い水はどうやってきれいにするのかなぁ?」子どもたちは興味津々で出かけました。
下水管を通って運ばれてきたばかりの水を見せてもらい、においもかがせてもらいましたが、「あれ、うんちは?」と予想と違っていて驚いていました。
下水処理場では薬は使わずに、微生物の力を使って水をきれいにしていることを聞いて、新しい発見ができた喜びで目が輝いていました。
下水は、いくつかの過程を経て、川に流せるぐらいの水になり、大滝根川に流されていることを学びました。
帰りのバスの中で子どもたちは川を見ると、「ここにも大滝根水環境センターできれいにした水が流れてきているんだ。」と学習したことを生かして辺りを見ている様子が見られました。
1年生 プール開き
今日は1年生のプール開きを行いました。
はじめに,水泳学習の約束を聞きました。どの子も真剣に話を聞いていて,水泳学習を頑張ろうとする気持ちが伝わってきました。
その後,各クラスの代表の子が,水泳学習のめあてを発表しました。
「伏し浮きができるようになりたい。」や「もぐれるようになりたい。」など,大きな声でしっかり発表することができました。
その後,元気よく準備体操をし,プールに入りました。どの子も大喜びで,楽しく取り組むことができました。
一人ひとりのめあてが達成できるよう,頑張っていきます。
はじめに,水泳学習の約束を聞きました。どの子も真剣に話を聞いていて,水泳学習を頑張ろうとする気持ちが伝わってきました。
その後,各クラスの代表の子が,水泳学習のめあてを発表しました。
「伏し浮きができるようになりたい。」や「もぐれるようになりたい。」など,大きな声でしっかり発表することができました。
その後,元気よく準備体操をし,プールに入りました。どの子も大喜びで,楽しく取り組むことができました。
一人ひとりのめあてが達成できるよう,頑張っていきます。
大滝根水環境センター見学4の1
4年生は、社会科で「水はどこから」という学習をしています。
学校や工場、家庭で使った水は、下水管を通って下水処理場へと運ばれることを知りました。
その下水処理場が「大滝根水環境センター」です。
「ぼくのうんちが流れてくるのかなぁ?」「どれぐらい汚い水があるんだろう?」子どもたちは興味津々で出かけました。
大滝根水環境センターは、とてもきれいな施設なので、「ここにうんちが運ばれてくるの?」と驚きの声が上がっていました。
下水管を通って運ばれてきたばかりの水ににおいをかがせてもらいましたが、うんちのにおいとは違っていたことに驚きました。
下水は、いくつかの過程を経て、川に流せるぐらいの水になり、大滝根川に流されていました。
「水は、くり返し使われるんだね。」「集められた汚泥がリサイクルされて肥料に生まれかわるなんて、エコだね。」
子どもたちは、生きた学習をすることができました。
学校や工場、家庭で使った水は、下水管を通って下水処理場へと運ばれることを知りました。
その下水処理場が「大滝根水環境センター」です。
「ぼくのうんちが流れてくるのかなぁ?」「どれぐらい汚い水があるんだろう?」子どもたちは興味津々で出かけました。
大滝根水環境センターは、とてもきれいな施設なので、「ここにうんちが運ばれてくるの?」と驚きの声が上がっていました。
下水管を通って運ばれてきたばかりの水ににおいをかがせてもらいましたが、うんちのにおいとは違っていたことに驚きました。
下水は、いくつかの過程を経て、川に流せるぐらいの水になり、大滝根川に流されていました。
「水は、くり返し使われるんだね。」「集められた汚泥がリサイクルされて肥料に生まれかわるなんて、エコだね。」
子どもたちは、生きた学習をすることができました。
「朝食について見直そう週間運動」実施のお知らせ
6月の「食育週間」にあわせて「朝食について見直そう週間運動」が実施されます。
この運動は,食に関する正しい理解や関心を高めるとともに,生活リズムを改善し,朝食の摂取を基本とした望ましい食習慣の形成を図ることを目的にしています。
6/26(月)~6/30(金)までの家庭での取り組み等について記入していただき,7/3(月)に担任へ提出することとなっています。
朝食について見直そう1.jpg 朝食について見直そう2.jpg
この運動は,食に関する正しい理解や関心を高めるとともに,生活リズムを改善し,朝食の摂取を基本とした望ましい食習慣の形成を図ることを目的にしています。
6/26(月)~6/30(金)までの家庭での取り組み等について記入していただき,7/3(月)に担任へ提出することとなっています。
朝食について見直そう1.jpg 朝食について見直そう2.jpg
6年 体育「水泳」
6年生は,5時間目に「水泳」でした。
6年生も今シーズン初めての水泳で,子どもたちも大喜びでした。
今シーズン初めてということで,クロールの記録の計測を行いました。
この記録をもとに目標を設定し,7月18日に行われる水泳記録会に向けてがんばっていきます。
6年生も今シーズン初めての水泳で,子どもたちも大喜びでした。
今シーズン初めてということで,クロールの記録の計測を行いました。
この記録をもとに目標を設定し,7月18日に行われる水泳記録会に向けてがんばっていきます。
にこにこ1組 「水遊び」
にこにこ学級も,初めてのプールです。
プールに入るまでの手順について丁寧に確認しました。
はじめシャワーを嫌がる姿も見られましたが,しっかりできました。
楽しく水に親しむことを目標にがんばっていきます。
プールに入るまでの手順について丁寧に確認しました。
はじめシャワーを嫌がる姿も見られましたが,しっかりできました。
楽しく水に親しむことを目標にがんばっていきます。
3年 体育「プール開き」
3年生も今日からプールでの学習がスタートです。
はじめにプール開きの式を行いました。
3年生には,「本気で取り組むこと」「あきらめないこと」「めあてをもって取り組むこと」を話しました。
式が終わって,さっそくプールに入りました。
シャワーの水は冷たかったのですが,プールの水は温かくて気持ちよかったようです。
はじめにプール開きの式を行いました。
3年生には,「本気で取り組むこと」「あきらめないこと」「めあてをもって取り組むこと」を話しました。
式が終わって,さっそくプールに入りました。
シャワーの水は冷たかったのですが,プールの水は温かくて気持ちよかったようです。
5の3 食に関する指導
今日は,栄養教諭の志賀先生との授業です。
めあては,「栄養のバランスのよい食事を見つけよう。」です。
それそれの献立の栄養のバランスを整えるには,どんな主菜や副菜を加えればよいか学習しました。
栄養のバランスのいい食事といっても,改めて確認してみるとなかなか難しいようです。
今日の学習を生かして,今日から始まった「朝食について見直そう週間運動」に取り組んでほしいと思います。
めあては,「栄養のバランスのよい食事を見つけよう。」です。
それそれの献立の栄養のバランスを整えるには,どんな主菜や副菜を加えればよいか学習しました。
栄養のバランスのいい食事といっても,改めて確認してみるとなかなか難しいようです。
今日の学習を生かして,今日から始まった「朝食について見直そう週間運動」に取り組んでほしいと思います。
6の1 理科「植物のからだのはたらき」
植物の水の通り道について調べていました。
掘りあげたホウセンカを色水に入れて,根,くき,葉が染まったら,それぞれの部分を切って中の様子を解剖顕微鏡で観察しました。
しっかり観察し,丁寧に記録しましょうね。
掘りあげたホウセンカを色水に入れて,根,くき,葉が染まったら,それぞれの部分を切って中の様子を解剖顕微鏡で観察しました。
しっかり観察し,丁寧に記録しましょうね。
6の2 音楽「和音の美しさを味わおう」
音の重なりや3部のパートのバランスに気を付けて合唱練習です。
低音部のパートは少し難しいようです。
そんな時は,先生も加わって正しい音程で歌えるように練習していました。
低音部のパートは少し難しいようです。
そんな時は,先生も加わって正しい音程で歌えるように練習していました。
5の2 図工「くねくね糸のこパズル」
学習も進んで,電動糸のこで板を切っている子と色を塗り始めた子がいました。
色を塗るときには,水を少なめにして塗るのが上手に仕上げるポイントです。
出来上がりが楽しみです。
色を塗るときには,水を少なめにして塗るのが上手に仕上げるポイントです。
出来上がりが楽しみです。
2年 体育「水遊び」
いよいよプールでの学習スタートです。
2年生も今年初めてのプールに大喜びです。
「気持ちいい。」「楽しい。」の声が,プールいっぱいに響いていました。
2年生も今年初めてのプールに大喜びです。
「気持ちいい。」「楽しい。」の声が,プールいっぱいに響いていました。
1の4 算数「ひきざん」
今日の問題は,「ケーキが8個,カップケーキが6個あります。ちがいはいくつですか。」
「ちがい」に目を向けると,引き算だということが分かります。
計算ブロックを使って操作活動をしながら,答えはいくつになるか考えました。
「ちがい」に目を向けると,引き算だということが分かります。
計算ブロックを使って操作活動をしながら,答えはいくつになるか考えました。
3の4 国語「もうすぐ雨に」
動物の話し声が聞こえるようになる不思議が出来事が起こる「前」と「後」のぼくの気持ちの変化を考えました。
自分の考えを伝えたいという子どもの思いをたくさん感じました。
自分の考えを伝えたいという子どもの思いをたくさん感じました。
合奏練習
今日は,合奏部が毎年お世話になっている安藤先生を迎えての練習でした。
はじめはにこやかに練習していましたが,安藤先生の言葉に聞き入った子どもたちはどんどん曲に引き込まれ,熱が入った練習となりました。
音を「パーン」としっかり出すことや楽譜を正確に演奏することを中心に教えて頂きました。
はじめはにこやかに練習していましたが,安藤先生の言葉に聞き入った子どもたちはどんどん曲に引き込まれ,熱が入った練習となりました。
音を「パーン」としっかり出すことや楽譜を正確に演奏することを中心に教えて頂きました。
陸上競技場練習
6月24日(土)特設陸上部が陸上競技場で練習を行いました。
7月9日に行われる県大会に向けて,みんな意欲的です。
地区大会より0.1秒でも速く,1㎝でも遠く高くを目標にがんばりました。
7月9日に行われる県大会に向けて,みんな意欲的です。
地区大会より0.1秒でも速く,1㎝でも遠く高くを目標にがんばりました。
楽しいお話聞きました!おはなし会
昨日23日(金)に学習支援ボランティアとして語り部の会の方にお越しいただき,おはなし会を実施しました。
不定期ですが,昨年度から回を重ねてきていて,楽しみにしている子どもも多くいます。
今回は,「さるとかえる」「かっぱのすもう」「かかしといぬ」のお話をしていただきました。
方言まじりの語りに子どもたちは,耳を傾け,ときに真剣にときに笑いながら話を聞いていています。
また,おはなし会が終わって,語りをしてくださった方に,話の感想を伝えたり,話について質問したりする姿も見られます。
語る方も聞く方もお互いに楽しんでいるすてきな空間になっています。
不定期ですが,昨年度から回を重ねてきていて,楽しみにしている子どもも多くいます。
今回は,「さるとかえる」「かっぱのすもう」「かかしといぬ」のお話をしていただきました。
方言まじりの語りに子どもたちは,耳を傾け,ときに真剣にときに笑いながら話を聞いていています。
また,おはなし会が終わって,語りをしてくださった方に,話の感想を伝えたり,話について質問したりする姿も見られます。
語る方も聞く方もお互いに楽しんでいるすてきな空間になっています。
2の1 算数科「100より大きい数をしらべよう」
5校時目は,2年1組で算数科の研究授業がありました。
何十たす何十,何百たす何百の計算の仕方を学習しました。
子どもたちから「10のたばや100のたばにして計算するとできるよ。」と
いった考えが出され,理解を深めていました。
何十たす何十,何百たす何百の計算の仕方を学習しました。
子どもたちから「10のたばや100のたばにして計算するとできるよ。」と
いった考えが出され,理解を深めていました。
4の1 国語「聞いて楽しもう」
教育実習生の4回目の授業です。
今日は,昔話を聞いて,そのおもしろさについて話し合う時間のようです。
この学級の子どもたちは,いつもながら反応がいい。
自分の考えをしっかり話すことができるのは,大変立派です。
今日は,昔話を聞いて,そのおもしろさについて話し合う時間のようです。
この学級の子どもたちは,いつもながら反応がいい。
自分の考えをしっかり話すことができるのは,大変立派です。
5の2 理科「魚のたんじょう」
エサをあげていないメダカがどうして元気に泳いでいるのか考え,水の中に目には見えないエサがあるのだという予想を立てました。
そこで,顕微鏡を使って,水の中に何かエサになるようなものがあるのか確かめていました。
何かを見つけた男の子が,「見えたよ。ねえ,見てごらん。」
優しい言葉に感動しました。
そこで,顕微鏡を使って,水の中に何かエサになるようなものがあるのか確かめていました。
何かを見つけた男の子が,「見えたよ。ねえ,見てごらん。」
優しい言葉に感動しました。
4の4 理科「電気のはたらき」
電気のはたらきの学習のまとめとして,モーターカーづくりを行いました。
できあがった子どもたちは大喜びで,さっそく友達と競争です。
できあがった子どもたちは大喜びで,さっそく友達と競争です。
スポーツテストに向けて
来週の火曜日にスポーツテストが行われます。
そのため,6年生の体育は,本番を想定しての20mシャトルランでした。
みんな目標を持って取り組んでいました。
そのため,6年生の体育は,本番を想定しての20mシャトルランでした。
みんな目標を持って取り組んでいました。
5の4 図工「くねくね糸のこパズル」
糸のこでパズルの形に切り終わったので,きれいに色づけです。
少しでも上手に仕上げようと一生懸命です。
少しでも上手に仕上げようと一生懸命です。
2の5 音楽「かっこう」
♪ソミ ソミ レドレド
鍵盤ハーモニカで「かっこう」の演奏です。
指づかいの上手な子もたくさんです。
鍵盤ハーモニカで「かっこう」の演奏です。
指づかいの上手な子もたくさんです。
自主学習ノート
宿題の他に,自分の課題に応じた復習や自分の興味・関心のある学習内容など,各学年で自主学習に取り組んでいます。
一生懸命取り組んできた自主学習ノートには,それぞれのよさを先生方がコメントを入れています。
一生懸命取り組んできた自主学習ノートには,それぞれのよさを先生方がコメントを入れています。
修学旅行の思い出~県立博物館~
県立博物館で,十二単と足軽の装束の体験をすることができました。
時間の都合もあり,全員が体験することはできませんでしたが,華やかな衣装で着飾った素敵な子どもたちの姿をご覧ください。
時間の都合もあり,全員が体験することはできませんでしたが,華やかな衣装で着飾った素敵な子どもたちの姿をご覧ください。
片曽根山校外学習
生活科の学習の一環で,片曽根山に校外学習に行きました。
どんな生き物がいるか,どんな草花があるか,子どもたちは興味をもって調べていました。
人の顔に見える木や桑の実を見つけて,とても喜んでいました。
最後に森林公園のアスレチックで楽しく遊びました。
ルールを守って仲良く遊び,子どもたちはとても満足そうでした。
学校に戻ったら,片曽根山で見つけたものをワークシートに記入しました。
自分たちが見つけたものを絵や言葉でまとめ,振り返りもしっかり行いました。
どんな生き物がいるか,どんな草花があるか,子どもたちは興味をもって調べていました。
人の顔に見える木や桑の実を見つけて,とても喜んでいました。
最後に森林公園のアスレチックで楽しく遊びました。
ルールを守って仲良く遊び,子どもたちはとても満足そうでした。
学校に戻ったら,片曽根山で見つけたものをワークシートに記入しました。
自分たちが見つけたものを絵や言葉でまとめ,振り返りもしっかり行いました。
町探検パート2(3、4、5組)
町探検に行きました。3、4、5組は船引駅方面に行きました。
子どもたちは、お弁当やさんの前でくんくんとにおいを嗅ぎ、「おいしそうなにおい!」と言ったり、点字ブロックや道にある交通マークに気付き、「ここにこんなマークがあったよ!」と言ったりしていました。
子どもたちは、お弁当やさんの前でくんくんとにおいを嗅ぎ、「おいしそうなにおい!」と言ったり、点字ブロックや道にある交通マークに気付き、「ここにこんなマークがあったよ!」と言ったりしていました。
町探検パート2(1,2組)
町探検に行きました。1,2組は東部台方面に向かいました。
長い道のりでしたが、子どもたちは「この場所知っている!」「ヨークベニマルはよく買い物に行くよ!」などと口にしながら元気に歩いていました。
長い道のりでしたが、子どもたちは「この場所知っている!」「ヨークベニマルはよく買い物に行くよ!」などと口にしながら元気に歩いていました。
おいしいパフェをいただきまーす
調理クラブの今日の活動はパフェつくりでした。
ボランティアの方の助けをかりてどの班も色どりのきれいなおいしいパフェができました。
ボランティアの方の助けをかりてどの班も色どりのきれいなおいしいパフェができました。
ご協力ありがとうございます
今日の6校時目は,クラブ活動でした。
クラブ活動には,学校支援ボランティアとして地域の皆様にお忙しい中ご協力いただきました。
今日は,バレーボールクラブ,バドミントンクラブ,卓球クラブ,手品クラブ,ゲームクラブ,木工クラブ,調理クラブの活動支援を行っていただきました。
子どもたちは,地域の方々との関わりによって,技能面だけでなく,態度面や心情面でも成長が見られています。
「開かれた学校づくり」に向けて,家庭や地域との連携をより一層進めていきます。
クラブ活動には,学校支援ボランティアとして地域の皆様にお忙しい中ご協力いただきました。
今日は,バレーボールクラブ,バドミントンクラブ,卓球クラブ,手品クラブ,ゲームクラブ,木工クラブ,調理クラブの活動支援を行っていただきました。
子どもたちは,地域の方々との関わりによって,技能面だけでなく,態度面や心情面でも成長が見られています。
「開かれた学校づくり」に向けて,家庭や地域との連携をより一層進めていきます。
3の3 国語「もうすぐ雨に」
ぼくの行動や気持ちに目を向け,その変化を読み取りました。
前時までの学習を振り返りながら,自分の考えをしっかり伝えました。
最後にぼくに気持ちの変化が分かるように音読しました。
前時までの学習を振り返りながら,自分の考えをしっかり伝えました。
最後にぼくに気持ちの変化が分かるように音読しました。
全校集会~校長先生の話~
校長先生から修学旅行での出来事について紹介がありました。
日新館の担当の方が,次のようなことを話していたそうです。
「これまで多くの学校の担当をしてきましたが,船引小学校の6年生は,話を聞くときは顔を向けてしっかり聞くことができ,集合するときには無言で,自分たちでまっすぐ整列できていて素晴らしくて感心しました。」
私たちは当たり前だと思ってやっていることは,他の学校ではできていないとても素晴らしい姿なのだと教えていただきました。
こんなことのできる素晴らしい船引小学校の児童なので,次の3つのこともできるようになろうと話がありました。
① 先生から言われなくとも自分で考えて行動できる。
② 話は集中して一言も漏らさず聞こうとする。
③ 誰かに頼るのではなく,まずは自分で考える習慣を身に付ける。
日新館の担当の方が,次のようなことを話していたそうです。
「これまで多くの学校の担当をしてきましたが,船引小学校の6年生は,話を聞くときは顔を向けてしっかり聞くことができ,集合するときには無言で,自分たちでまっすぐ整列できていて素晴らしくて感心しました。」
私たちは当たり前だと思ってやっていることは,他の学校ではできていないとても素晴らしい姿なのだと教えていただきました。
こんなことのできる素晴らしい船引小学校の児童なので,次の3つのこともできるようになろうと話がありました。
① 先生から言われなくとも自分で考えて行動できる。
② 話は集中して一言も漏らさず聞こうとする。
③ 誰かに頼るのではなく,まずは自分で考える習慣を身に付ける。
全校集会~表彰~
今日の全校集会で,6月10日に行われた全国小学生陸上競技交流大会福島県予選会田村地区大会で8位に入賞した児童を紹介しました。
名前を呼ばれた児童は,みんな元気のいい返事で大変立派でした。
1位になった児童には,校長先生から賞状が手渡されました。
7月9日に福島市のとうほうみんなのスタジアムで行われる県大会でも,素晴らしい成績をおさめることができるよう期待しています。
名前を呼ばれた児童は,みんな元気のいい返事で大変立派でした。
1位になった児童には,校長先生から賞状が手渡されました。
7月9日に福島市のとうほうみんなのスタジアムで行われる県大会でも,素晴らしい成績をおさめることができるよう期待しています。
学校訪問
今日は,教育委員会の先生方が学校を訪問し,授業の様子をご覧になりました。
どの学級も,落ち着いた雰囲気の中で,充実した学習指導が行われているとのお褒めの言葉をいただきました。
どの学級も,落ち着いた雰囲気の中で,充実した学習指導が行われているとのお褒めの言葉をいただきました。
6年修学旅行2日目~帰校式~
雨の降る中の帰校となりました。
1泊2日の修学旅行でとても疲れているようでしたが,最後までしっかり行動することができました。
修学旅行の楽しい思い出をお家でたくさん話したことでしょう。
1泊2日の修学旅行でとても疲れているようでしたが,最後までしっかり行動することができました。
修学旅行の楽しい思い出をお家でたくさん話したことでしょう。
6年修学旅行2日目~バスの中~
まだまだ元気な子ども。
楽しかった修学旅行の余韻に浸っているのでしょう。
疲れて寝ている子ども。
楽しかった修学旅行を夢の中で振り返っているのでしょう。
どちらかというと寝ている子どもの方が多いようです。
バスは静かです。
楽しかった修学旅行の余韻に浸っているのでしょう。
疲れて寝ている子ども。
楽しかった修学旅行を夢の中で振り返っているのでしょう。
どちらかというと寝ている子どもの方が多いようです。
バスは静かです。
みなさ~ん,まもなく学校に到着しますよ。
2の2 算数科「100より大きい数をしらべよう」
今日の2校時目は,2年2組の算数科の研究授業がありました。
本時では,10のまとまりや100のまとまりをつくって数を数えたり,
3位数(百の位の数)の読み方や表し方を覚えたりしました。
集中して,友達の考えを聞くことができました。
本時では,10のまとまりや100のまとまりをつくって数を数えたり,
3位数(百の位の数)の読み方や表し方を覚えたりしました。
集中して,友達の考えを聞くことができました。
6年修学旅行2日目~県立博物館見学終了~
県立博物館見学終了。
集合写真も奇跡的に撮影できました。
これから学校に帰ります。
学校には予定の16時より20分程度遅れて到着する予定です。
集合写真も奇跡的に撮影できました。
これから学校に帰ります。
学校には予定の16時より20分程度遅れて到着する予定です。
6年修学旅行2日目~県立博物館~
これから県立博物館見学です。
雨は降ったり止んだりです。
雨は降ったり止んだりです。
ワークシートをいただきました。
6年修学旅行2日目~お昼です2~
こちらは,お昼はお蕎麦グループです。
予約済みですので、 スムーズに頂くことができました。
隣のテーブルのお客さんに話かけられ、気さくに応じていました。
子どもたちは、食べ終えたらお土産を買うそうです。
予約済みですので、
6年修学旅行2日目~お昼です~
お昼のお店に移動中です。
雨は弱まってきましたが、 風が強くなってきました。
傘無しで歩いた方がよい感じです。
むむっ,男の子3人のそれぞれの手には修学旅行生があこがれる あの「白虎刀」が・・・。
お店に到着!
焼き肉ランチ真っ最中❗️
「白虎刀」を「箸」に持ちかえて,至福のひとときです。
こんな豪華なランチ、うらやましい。
雨は弱まってきましたが、
傘無しで歩いた方がよい感じです。
むむっ,男の子3人のそれぞれの手には修学旅行生があこがれる あの「白虎刀」が・・・。
お店に到着!
焼き肉ランチ真っ最中❗️
「白虎刀」を「箸」に持ちかえて,至福のひとときです。
こんな豪華なランチ、うらやましい。
6年修学旅行2日目~体験活動9~
こちらでも赤べこが完成です。
個性的な赤べこばかりです。
大満足の出来上がり。
個性的な赤べこばかりです。
大満足の出来上がり。
6年修学旅行2日目~体験活動8~
鈴善漆器店さんで体験活動中です。
会津漆器への蒔絵の体験です。
綺麗な模様が施されていきます。
会津漆器への蒔絵の体験です。
綺麗な模様が施されていきます。
6年修学旅行2日目~体験活動7~
がぶりガーデンの大福、最高においしくでき ました。
6年修学旅行2日目~移動中~
市内周遊バスに乗車中。
いつの間にか4つの班が乗り合わせました。
予定外の乗車になっている班もありますが、友達と助け合って行動してます。
予定外の乗車になっている班もありますが、友達と助け合って行動してます。
6年修学旅行2日目~体験活動6~
出来上がり!
大満足の笑顔が並んでいます。
大満足の笑顔が並んでいます。
6年修学旅行2日目~体験活動5~
こちらも絵ろうそくの絵付け体験です。
どんなデザインにしようか迷ってしまいます。
最高の逸品になるように,慎重に慎重に!
どんなデザインにしようか迷ってしまいます。
最高の逸品になるように,慎重に慎重に!
6年修学旅行2日目~体験活動4~
こちらは,絵ろうそくの絵付け体験です。
力作揃いです。
みんな,最高の笑顔です。
力作揃いです。
みんな,最高の笑顔です。
6年修学旅行2日目~体験活動3~
山田民芸工房さんで起き上がり小法師の絵付け体験です。
どんな作品に仕上がるかな?
どんな作品に仕上がるかな?
6年修学旅行2日目~体験活動2~
体験学習、番匠チームです。
3つの班が体験中です。
赤べこの絵付けと土鈴の絵付けをしています。
3つの班が体験中です。
赤べこの絵付けと土鈴の絵付けをしています。
6年修学旅行2日目~体験活動1~
赤べこ絵付けです。
緊張しながら絵付けをしています。
どんな仕上がりになるのでしょう。
こちらは,タンブラー体験です。
できあがりにご満悦!
緊張しながら絵付けをしています。
こちらは,タンブラー体験です。
できあがりにご満悦!
6年修学旅行2日目~活動開始~
七日町から出発の班です。
ワクワクドキドキの活動開始です。
ワクワクドキドキの活動開始です。
6年修学旅行2日目~原瀧出発~
雨の会津の町へ出発します。
雨ですが、気分はうきうきです。
荷物を積んで、 バスで移動します。
雨ですが、気分はうきうきです。
荷物を積んで、
6年修学旅行2日目~天気~
雨が降ってきました。
まだ、小雨です。
雨の会津を散策します。
まだ、小雨です。
雨の会津を散策します。
6年修学旅行2日目~朝食②~
朝食がおいしいので,もりもり食べています。
どうですか?
満足そうな表情でしょう。
どうですか?
満足そうな表情でしょう。
6年修学旅行2日目~朝食~
待ちに待った朝食です。
朝もどんなおいしい朝食が出るのか楽しみにしていました。
子どもたちは,こんなにおいしい朝食を食べてますよ。
こんなに多すぎ!とは子どもたちの声。
(うらやましい限りです。)
しっかり食べて午前中の活動に備えましょう。
ご飯がどんどん進みます。
朝もどんなおいしい朝食が出るのか楽しみにしていました。
子どもたちは,こんなにおいしい朝食を食べてますよ。
こんなに多すぎ!とは子どもたちの声。
しっかり食べて午前中の活動に備えましょう。
6年修学旅行2日目~起床~
おはようございます。
起床の時間です。
すっきり目覚めている部屋もあれば、 布団が恋しい部屋もあります。
本日は雨予報。
でも、 楽しい班活動にしていきます。
起床の時間です。
本日は雨予報。
でも、
6年修学旅行~消灯前~
部屋からは話し声がします。
部屋長さんからのお伝えの最中でしょう。
廊下には静かに音楽が流れています。
静かな廊下です。
消灯まで穏やかに楽しむのでしょう。
さて,こんな時間に1人で廊下を歩いているのは?
小林先生でした。
廊下には静かに音楽が流れています。
静かな廊下です。
消灯まで穏やかに楽しむのでしょう。
さて,こんな時間に1人で廊下を歩いているのは?
小林先生でした。
6年宿泊学習~部屋長会議~
さすが部屋長です。
約束の時間までに、みなさん集まりました。
部屋での過ごし方を確認。
①周りの人に迷惑をかけないこと。
②明日の活動が充実するよう今日は早めに休むこと。
さらに,明日朝の動きも確認しました。
約束の時間までに、みなさん集まりました。
①周りの人に迷惑をかけないこと。
②明日の活動が充実するよう今日は早めに休むこと。
さらに,明日朝の動きも確認しました。
6年修学旅行~就寝前の楽しいひととき~
美味しい夕飯を終えて、寝る準備も万端です。
(えっ,もうそんな時間でしたか?)
ゆっくり休んで明日に備えてくださいね。
(えっ,もうそんな時間でしたか?)
ゆっくり休んで明日に備えてくださいね。
6年修学旅行~豪華夕食~
出来立て、美味しい夕ご飯。
うまし。
さしみがぷるんとしていしい。
どれも美味しい。
とても美味しい。
子どもたちの食レポです。
うまし。
どれも美味しい。
とても美味しい。
6年修学旅行~写真・ビデオ撮影~
部屋の様子です。
写真の撮影も始まってます。
何やら相談している部屋もあります。
ぼくたち,どうですか?
かっこいいでしょ。
女の子の部屋も写真、ビデオ撮影が始まりました。
歌を歌おうか、 今日の感想を話そうか、相談して決めています。
卒業アルバムのDVDに収められる予定です。
写真の撮影も始まってます。
ぼくたち,どうですか?
かっこいいでしょ。
女の子の部屋も写真、ビデオ撮影が始まりました。
歌を歌おうか、
6年修学旅行~原瀧到着~
原滝に入りました。
元気にあいさつしました。
すぐ、 お風呂の予定です。
元気にあいさつしました。
すぐ、
6年修学旅行~慶山焼完成~
みんな立派な陶芸作家のようです。
仕上げです。
最後の最後までこだわります。
なかなかの出来映えです。
湯呑み完成!!
もうさわっちゃいけませんよ。
早くこの湯飲みを使ってみたいな~。
仕上げです。
最後の最後までこだわります。
なかなかの出来映えです。
湯呑み完成!!
もうさわっちゃいけませんよ。
早くこの湯飲みを使ってみたいな~。
6年修学旅行~慶山焼手びねり~
ついに粘土を上に延ばします。
上手くいくか。
やばいの声が… なかなか上にいきません。
上手くいくか。
やばいの声が…
6年修学旅行~慶山焼スタート~
慶山焼スタートです。
粘土のにおいが気になります。
話をよく聞かないとうまくできないよ。
粘土のにおいが気になります。
6年修学旅行~飯盛山散策~
白虎隊自刃の地に到着です。
ここから眺めた戦闘による市中火炎の模様,黒煙と炎に包まれる鶴ヶ城を見ていち早く会津の敗北を悟り,自ら命を絶ちました。
同じ場所に立ち,壮大な戊辰戦争の歴史を感じています。
洞穴についても小林勇二案内人に解説をしていただきました。
木陰で涼みながら歴史と白虎隊の心の強さを感じていました。
ここから眺めた戦闘による市中火炎の模様,黒煙と炎に包まれる鶴ヶ城を見ていち早く会津の敗北を悟り,自ら命を絶ちました。
同じ場所に立ち,壮大な戊辰戦争の歴史を感じています。
洞穴についても小林勇二案内人に解説をしていただきました。
6年修学旅行~飯盛山到着~
飯盛山進行中。
長~い階段を見て,「え〜。」「ウソ〜。」「しんじゃう〜。」「まだ〜。」
いろいろな弱音が聞こえてきました。
でも、全員上りましたよ。
長~い階段を見て,「え〜。」「ウソ〜。」「しんじゃう〜。」「まだ〜。」
でも、全員上りましたよ。
6年修学旅行~写真撮影~
お城から出たら、集合写真の撮影です。
今日の会津は,最高気温33度。
暑さに負けそうです。
でも笑顔で。
今日の会津は,最高気温33度。
暑さに負けそうです。
でも笑顔で。
6年修学旅行~天守閣~
鉄砲&刀 結構重いです。
天守閣です。
怖くてフェンスまで出られない子もいました。
眺めがよく、爽やかな風が吹いています。
気分はお殿様。
「余は満足じゃ。」
天守閣です。
怖くてフェンスまで出られない子もいました。
気分はお殿様。
「余は満足じゃ。」
6年修学旅行~鶴ヶ城~
鶴ヶ城見学に入ります。
グループごとに行動します。
何を発見するのかな?
グループごとに行動します。
3学年の学年交流会がありました!~ミニ運動会~
3年生がおうちの方と一緒にミニ運動会で盛り上がりました!
種目は親子玉入れ、フラフープリレー、ピンポン玉リレーの3つでした。
体育館は熱気であふれ、3年生も張り切っていました。
役員の皆様には、準備から当日の運営までお世話になりました。
ありがとうございました。
種目は親子玉入れ、フラフープリレー、ピンポン玉リレーの3つでした。
体育館は熱気であふれ、3年生も張り切っていました。
役員の皆様には、準備から当日の運営までお世話になりました。
ありがとうございました。
6年修学旅行~お昼の時間です~
鶴ヶ城会館に到着です。
予定より若干早めでお昼です。
天気が良すぎなので、 室内で涼しく食べることができてよかったです。
モリモリ食べてます。
午後の活動も楽しみです。
予定より若干早めでお昼です。
天気が良すぎなので、
午後の活動も楽しみです。
6年修学旅行~日新館出発~
日新館出発です。
この大規模校の船引小学校で、時間を守って集合し、 整列も早く整然としている様子を見て,日新館の係の方がたいへん感心していました。
修学旅行への心構えに加え,会津藩士の心を学び,さらに心が高まり行動として表れているようです。
この大規模校の船引小学校で、時間を守って集合し、
修学旅行への心構えに加え,会津藩士の心を学び,さらに心が高まり行動として表れているようです。
6年修学旅行~什の掟~
会津藩士たちが子どもの頃に教えられていた「什(じゅう)の掟」
一、年長者(としうえのひと)の言ふことに背いてはなりませぬ
一、年長者にはお辞儀をしなければなりませぬ
一、嘘言(うそ)を言ふことはなりませぬ
一、卑怯な振舞をしてはなりませぬ
一、弱い者をいぢめてはなりませぬ
一、戸外で物を食べてはなりませぬ
一、戸外で婦人と言葉を交へてはなりませぬ
ならぬことはならぬものです
会津藩士の子どもたちは,会津藩士としてふさわしい人間になるために研鑽を積んでいったのです。
「礼」
「ならぬことはならぬものです」
会津藩士の心を学びました。
気持ちがピリッと引き締まりました。
一、年長者(としうえのひと)の言ふことに背いてはなりませぬ
一、年長者にはお辞儀をしなければなりませぬ
一、嘘言(うそ)を言ふことはなりませぬ
一、卑怯な振舞をしてはなりませぬ
一、弱い者をいぢめてはなりませぬ
一、戸外で物を食べてはなりませぬ
一、戸外で婦人と言葉を交へてはなりませぬ
ならぬことはならぬものです
会津藩士の子どもたちは,会津藩士としてふさわしい人間になるために研鑽を積んでいったのです。
「礼」
「ならぬことはならぬものです」
会津藩士の心を学びました。
気持ちがピリッと引き締まりました。
6年宿泊学習~日新館見学~
自由見学中です。
どこに行くのか悩んでいる班も。
でも,天文台は外せないようです。
見晴らしは,最高です。
どこに行くのか悩んでいる班も。
見晴らしは,最高です。
広場に集結中です。
班ごとに行動しています。
3の2 国語科「もうすぐ雨に」
2校時は,3年2組の研究授業がありました。
場面④から主人公の「ぼく」の気持ちを読み取る学習を行いました。
自分の考えをノートに書き,話し合いの材料にすることができました。
場面④から主人公の「ぼく」の気持ちを読み取る学習を行いました。
自分の考えをノートに書き,話し合いの材料にすることができました。
6年修学旅行~日新館到着~
会津藩校「日新館」到着!
今日の会津の日差しは,強い。
さて,どんな学びができるでしょうか?
今日の会津の日差しは,強い。
さて,どんな学びができるでしょうか?
総数
4
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2
3
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3
6
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「学習コーナー」
「生徒指導コーナー」
健康観察アプリ「リーバー」利用方法
必要になった時にご覧ください。PDFファイルをクリックしてください。
令和6年度図書だより
ほけんだより
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令和6年度PTA安全互助会からのご案内_保護者配布資料.pdf
運動会関係
年間行事予定表
令和6年度年間行事予定表をアップしました。ご活用ください。要望がありましたので、PDF版としました。
令和6年度年間行事予定表
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