カテゴリ:６学年の様子

電熱線に電流を流すと発電します。

では、電熱線の太さによって、発熱の仕方に違いはあるのでしょうか。

太さの違う２本の電熱線を使って実験をします。

給食の時間に、６年生の卒業アルバム写真・DVD撮影が行われました。初めは、みんな緊張した表情でしたが、しだいにいつもの元気な６年生の姿になっていました。

コンデンサーを使うと、電気をためることができます。

コンデンサーに電気をためて、いろいろな器具につないでみたり、豆電球と発光ダイオードの発光時間の違いを比べたりしています。

やっと仕上げの段階のようです。

色を丁寧につけたりダンボールを使って飾りを作ったりして、自分のイメージした将来の姿を伝えています。

みんなの夢、叶うことを願っています。

授業参観に向けて、６年生はミシンで製作していました。

小学校を卒業する節目に、これまで支えてくれた家族へ感謝の気持ちをしっかり伝えられるといいね。

自分が経験したことや、見たり聞いたりしたことの中から、忘れられない印象深いことを取り上げ、それについて自分の思いや考えを書いた文章を「随筆」といいます。

これまで出会った忘れられない言葉を１つ選び、その言葉との出会いや自分にとっての意味を考えた随筆を書いています。

早く書き終わった子は、友達へ優しくアドバイスです。

自分の将来の姿、想像しただけでワクワクしますね。

大切な思いをどんなふうに表したらいいのか一生懸命考え制作しています。

ふりこの長さによって１往復する時間に違いはあるのでしょうか？

２５ｃｍと５０ｃｍのそれぞれについて、１０往復した時間を計測して、１往復する時間を計算で求めます。

友達と役割を分担して仲良く実験しています。

１０往復の時間を計った後は、１往復の時間を求める計算です。大丈夫かな。

電熱線に電気を通すと発熱するのかな？

さて、実験です。

発泡スチロールが溶けて切れる様子をみて、大喜びです。

３・４校時に６年生のなわとび大会が行われました。

校長先生からは、

「平成最後のなわとび大会、平成最後の６年生という節目で頑張り、次につなげてほしい。」

というお話がありました。

代表の児童が堂々と選手宣誓を行い、競技が始まりました。

　個人では、金賞や新記録を目指し、一生懸命跳ぶ姿が見られました。

　長縄では、クラスで心を一つにして、新記録を出そうとする姿が見れました。

 競技が終わり、結果発表がありました。

長縄跳びでは、１組６７５回　２組６００回　３組６３１回　という結果でした。

個人でも、クラスでも頑張り、「平成最後にふさわしいなわとび大会」になりました。

保護者のみなさま、お忙しい中応援に来てくださり、ありがとうございました。