こんなことがありました!
カテゴリ:6学年の様子
書写指導 6年1組・2組
2校時に6年1組・2組が武藤先生に書写の指導をしていただきました。
一人一人の子どもの課題に合わせて、丁寧に指導していただきました。
全員、集中して課題に取り組みました。多くの児童が、「一番上手に書くことができた。」「傑作ができた。」と喜んでいました。
ご指導いただいたことを生かして、今後もがんばりたいと思います。
武藤先生、ご指導ありがとうございました。
一人一人の子どもの課題に合わせて、丁寧に指導していただきました。
全員、集中して課題に取り組みました。多くの児童が、「一番上手に書くことができた。」「傑作ができた。」と喜んでいました。
ご指導いただいたことを生かして、今後もがんばりたいと思います。
武藤先生、ご指導ありがとうございました。
6の2 図工「ほってくっつけまたほって」
今日は,断熱材を使っての図工です。
「切る」「削る」「くっつける」の方法で,思いついたおもしろい形を作っているとのこと。
「どんなものできあがるの?」と聞いてみましたが,「分かりません。」とのこと。
子どもたちの豊かな発想から想像もしないおもしろいものができあがりそうです。
「切る」「削る」「くっつける」の方法で,思いついたおもしろい形を作っているとのこと。
「どんなものできあがるの?」と聞いてみましたが,「分かりません。」とのこと。
子どもたちの豊かな発想から想像もしないおもしろいものができあがりそうです。
6の2 外国語「Turn right」
今日の学習は,道案内です。
はじめに,場所を表す英語の復習です。
ゲームを取り入れながら楽しく取り組んでいました。
その後,方向を表す英語表現を学習していました。
上手に道案内できるようになるといいな。
はじめに,場所を表す英語の復習です。
ゲームを取り入れながら楽しく取り組んでいました。
その後,方向を表す英語表現を学習していました。
上手に道案内できるようになるといいな。
6の1 算数「比と比の値」
今日の問題は,「ミルクティを1200mlつくります。牛乳と紅茶の割合を3:5でつくるとき,牛乳は何ml必要ですか?」です。
全体の量が分かっているときに,それぞれの割合をつかって問題解決をしました。
それでは,練習問題で習熟です。
「比」を使った考え方は日常生活にもけっこう使えるものなので,身に付くまでしっかり頑張りましょう。
全体の量が分かっているときに,それぞれの割合をつかって問題解決をしました。
それでは,練習問題で習熟です。
「比」を使った考え方は日常生活にもけっこう使えるものなので,身に付くまでしっかり頑張りましょう。
6年 陸上練習
強い日差しの中,リレー以外の練習は校庭で行いました。
100m走,80mハードルなど,各種目に分かれて練習をしました。
暑さに負けないでしっかり頑張っていました。
100m走,80mハードルなど,各種目に分かれて練習をしました。
暑さに負けないでしっかり頑張っていました。
総数
4
0
2
5
7
1
1
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令和6年度年間行事予定表をアップしました。ご活用ください。要望がありましたので、PDF版としました。
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