こんなことがありました！
カテゴリ:６学年の様子
６の４ 外国語活動
船引小-投稿管理者
みんなが知っている童話や昔話の一場面を英語とジェスチャーで表現しています。
さて，何でしょう。
子どもたちは，大盛り上がりです。
さて，何でしょう。
子どもたちは，大盛り上がりです。
６の３ 算数「順序よく整理して調べよう」
遊園地の４つの乗り物に１回ずつ乗るとき，乗る順序はどんなものがあるか調べています。
思いつくままに書いていると，落ちや重なりが出てしまうことに気付きました。
そこで，まずは１番目に「Ａ」に乗る組み合わせは，どんなものがあるのか順序よく考えたようです。
そのあとも，順序よく考えていくと，さて何通りの乗り方があったのでしょう。
思いつくままに書いていると，落ちや重なりが出てしまうことに気付きました。
そこで，まずは１番目に「Ａ」に乗る組み合わせは，どんなものがあるのか順序よく考えたようです。
そのあとも，順序よく考えていくと，さて何通りの乗り方があったのでしょう。
６の２ 外国語活動
今日は，簡単な英語で書かれた桃太郎の学習です。
桃太郎や鬼などの役割に分かれてさあ練習です。
日本語と英語の表現を比べながら，協力して活動していました。
桃太郎や鬼などの役割に分かれてさあ練習です。
日本語と英語の表現を比べながら，協力して活動していました。
６の２ 家庭「家族の喜ぶ食事を作ろう」
栄養のバランスを考えた１食分の献立を考えました。
また，生の肉や魚は使えないので，加工食品を使ったメニューを考えました。
今日は，その中の主菜となる「ジャーマンポテト」や「ベーコン巻き」の調理実習です。
作業の分担を確認してスタートしました。
けがをしないように気を付けて，おいしい料理をつくりましょう。
また，生の肉や魚は使えないので，加工食品を使ったメニューを考えました。
今日は，その中の主菜となる「ジャーマンポテト」や「ベーコン巻き」の調理実習です。
作業の分担を確認してスタートしました。
けがをしないように気を付けて，おいしい料理をつくりましょう。
６の３ 算数「考える力をのばそう」
今日の問題は，「３０ｍの道路を舗装するのに，Ａの機械では１５日，Ｂの機械では１０日かかります。ＡとＢを同時に使うと，何日でできますか。」
ちょっと難しい問題です。
線分図を用いて，全体を１と見たときに１日にどれだけ舗装できるか考えればいいようです。
では，１２日かかるＣの機械も同時に使うと？
６年生は，こんな問題でも筋道立てて考えます。
ちょっと難しい問題です。
線分図を用いて，全体を１と見たときに１日にどれだけ舗装できるか考えればいいようです。
では，１２日かかるＣの機械も同時に使うと？
６年生は，こんな問題でも筋道立てて考えます。
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