こんなことがありました!

カテゴリ:6学年の様子

6年外国語活動

担任,ALTと一緒に外国語活動です。
「Can」を使った英語表現で,お互いに質問したり答えたりしました。
ときに歓声も上がっていました。
  

プール清掃

火曜日は5年生が,水曜日は6年生がプール清掃を行いました。
協力してプールをブラシやたわしで磨きました。
子どもたちがしっかり磨いてくれたおかげで,洗浄機で仕上げをせずとも清掃完了となりそうです。
水に触れて楽しそうな子どもたち。
早くプールで活動できるように晴天が続きますように。
  

二瓶先生・菊田先生による陸上教室

5月9日(月)に福島大学トラッククラブの二瓶秀子先生,菊田明博先生を講師に招いて,陸上教室が行われました。
今回は,6年生が対象でした。
短距離走と走り幅跳びについて,それぞれのグループに分かれて指導していただきました。
二瓶先生からは,足に踏み込み方や走る姿勢など,菊田先生からは,助走のリズムをつくるための動きづくりや踏切の仕方などを丁寧に指導していただきました。
お二人から,「学んだことを運動会や陸上大会に役立てて欲しい」とのお話をいただきました。


  

  

風をとらえて 図工の様子

6年生の図画工作科の様子です。
環境を生かしながら風を美しく見せる活動をする造形遊びを行いました。
本格的な活動に入る前の,場所の特徴を把握し,どのように風を見せようかお試しの時間でした。
スズランテープを数本持っていき,風の具合を確かめるはずが・・・
始まると風になびくスズランテープの動き,風が見えることの楽しみ・・・表現したくなるのですね。
どんどん活動が広がっていきました。
 
 

夢を形に 12年後の自分 図工

6年生の図工では,12年後の自分を想像して立体に表す題材に取り組んでいます。
そろそろ仕上げとなってきていて,なりたい職業ややってみたいことが形になっています。
卒業を前にして,未来の自分を思い描く大事な時間です。
子どもたちの夢が見えますよ。
 

小学校最後のなわとび大会~6学年~

 本日2月8日3・4校時に6年生のなわとび大会を行いました。
 6年生にとっては小学校最後のなわとび大会となり、自分の目標、クラスの目標に向かって精一杯の力を発揮しました。
   ◎個人競技
    ・持久跳び前6分間・・・金賞8名 後ろ3分・・・10名  
      (ちょっと少ない人数に残念な思いも・・・)
    ・個人選択種目 新記録 ・・・あや跳び後ろ(女子)121回
                       二重跳び後ろ(男子)59回
                       交差二重跳び後ろ(男子)16回 (女子)8回
   ◎団体競技
    ・はちの字跳び(クラス対抗)・・・第1位 2組 550回
                        第2位 4組 538回
                        第3位 1組 366回
                        第4位 3組 333回
 
  


 これまで、どのクラスも一生懸命練習してきました。声をかけ合い、心を一つにしてがんばりました。

6年生「一日のスタートは朝ごはんから」

 今日の学活の授業では、栄養士の先生と朝ごはんの大切さについて勉強しました。
 さすが、6年生は朝食の大切さを理解している?!と思っていたのですが、まだまだ学ぶことがありました。また、知ってはいましたが実際に行動には・・・という反省もありました。さて、中学校入学に向けて、どんな朝ごはんの時間にしたらよいのでしょうか。

  
 朝ごはんの役割には“3つのスイッチ”があります。
 1つ目に「体のスイッチ」。寝ている間に下がった体温上げてくれるのです。2つ目に「脳のスイッチ」。眠っている間も脳は動いています。そのエネルギー補給をしてくれます。3つ目は「お腹のスイッチ」。朝起きて便をすっきりと出してくれるのです。
 朝の生活のリズムを整え、栄養のバランス、量を考えて朝ごはんを食べていきたい、朝ごはんを大事にしていきたい、という感想がたくさんありました。中学生に向けてよい勉強になったようです。

市学力検査 6年社会科・理科

市学力検査を実施しました。
結構緊張気味の子どもたちでした。
集中して取り組んでいました。
来週火曜日には,全学年で国語科と算数科の検査を実施します。
週末には,復習をがんばりましょう。
   

船引中学校入学説明会

文化センターで船引中学校の入学説明会が行われました。
6年生が,保護者と一緒に中学校の概要や学習,生活,部活動などについての説明を聞きました。
先輩となる中学1年生の代表が,自分の経験を踏まえて,中学校での学習や生活について話をしました。
子どもたちは,真剣に話を聞き,中学校への期待を膨らませたようです。