こんなことがありました!
2016年6月の記事一覧
夕べのつどいを
福島市立吉井田小学校の皆さんと行いました。
那須甲子少年自然の家をたくさんの人が利用しています。
那須甲子少年自然の家をたくさんの人が利用しています。
ベッドメーキング
入所のつどいを終えて,部屋に入りました。
部屋に入るとすぐにベッドメーキングです。
学校で学習したことを生かしてやってみます。
上手にベッドメイキングするためには友達と協力した方がいいことに気付き,声をかけ合っていました。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/124/47976/)
さっそくお布団の中に入ってみようかな。
部屋に入るとすぐにベッドメーキングです。
学校で学習したことを生かしてやってみます。
さっそくお布団の中に入ってみようかな。
入所のつどい
入所のつどいを行いました。
これから自然の家での生活が始まります。
楽しみです。
これから自然の家での生活が始まります。
楽しみです。
登山の様子 ダイジェストその2
まだまだ余裕がありそうです。
登山の様子 ダイジェストその1
みんなで励ましあい、茶臼岳登山ができました。
やればできることを実感しました。
登山の様子です。
やればできることを実感しました。
登山の様子です。
全員元気!無事下山しました
茶臼岳、無事登りきることができました。 お互いに励まし合いながら、最後まで頑張ることができ、 素晴らしかったです。 子どもたちは充実感でいっぱいな様子でした。ガイドの皆さん、 お世話になりした。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/124/47942/)
峰の茶屋でひと休み
峰の茶屋でひと休み。あと少しです。
これから下山です。
お昼を食べて、これから下山します。けがに気を付け、 安全に歩きます。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/124/47887/)
お昼の時間です
待ちに待ったお弁当。
山頂は少し肌寒いですが、眼下を眺めながら みんなで食べるお弁当は格別なようです。
山頂は少し肌寒いですが、眼下を眺めながら
頂上到着
やっと頂上に到着です。
「ばんざーい!」
叫びたくなる気分です。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/124/47880/)
このあとグループごとに写真を撮って お昼ごはんです。
「ばんざーい!」
叫びたくなる気分です。
このあとグループごとに写真を撮って
頂上まであと少し
頂上まであと一息。
携帯食を食べて、あとひと踏ん張りです。
がんばれ,5年生!!
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/124/47870/)
携帯食を食べて、あとひと踏ん張りです。
がんばれ,5年生!!
奮闘中
岩場に入り,足下が悪くなっています。
一歩歩みを進めるのにもひと苦労。
でも,負けません。
みんなで声をかけ合い,がんばります。
一歩歩みを進めるのにもひと苦労。
でも,負けません。
みんなで声をかけ合い,がんばります。
一時休憩
一旦,小休止をして水分補給です。
校長先生から水分の取り方を教わりました。
がぶ飲みはいけませんよ。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/124/47862/)
校長先生から水分の取り方を教わりました。
がぶ飲みはいけませんよ。
元気に登っています
まだ登り始め。
険しい山道ですが,子どもたちはとても元気です。
登山開始です
これから登山開始です。
準備運動をして、 ガイドの先生の説明を聞いています。
茶臼岳の頂上目指して、 頑張ります。
準備運動をして、
茶臼岳の頂上目指して、
ロープウェイ乗車中
只今,ロープウェイに乗車中です。
とってもいい眺めです。
もうすぐ山頂駅に到着です。
とってもいい眺めです。
もうすぐ山頂駅に到着です。
茶臼岳に到着
今、那須ロープウェイ山麓駅に到着しました。
茶臼岳の天気もばっちりです。
これから、ロープウェイに乗ります。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/124/47845/)
茶臼岳の天気もばっちりです。
1の3 食に関する指導
1の3では,栄養教諭の先生と一緒に上手なはしの使い方について学習していました。
どんなふうに使えばじょうずなのか教えてもらい,「豆つかみ競争」です。
「用意,スタート!」
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/124/47842/)
夢中になって取り組んでいます。
どんなふうに使えばじょうずなのか教えてもらい,「豆つかみ競争」です。
「用意,スタート!」
夢中になって取り組んでいます。
1の4 算数の時間
1の4も,算数の時間。
「10-2」の計算を算数ブロックを使ってみんなに説明します。
①はじめに10こ用意します。
②2ことります。
③のこりは8こです。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/124/47836/)
上手に説明できました。
「10-2」の計算を算数ブロックを使ってみんなに説明します。
①はじめに10こ用意します。
②2ことります。
③のこりは8こです。
上手に説明できました。
1の5 算数の時間
1の5は,算数の時間。
「金魚は,残り何匹ですか?」
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/124/47834/)
さて,どんな式をたてればいいでしょう。
「金魚は,残り何匹ですか?」
さて,どんな式をたてればいいでしょう。
総数
3
8
3
6
7
8
9
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令和6年度年間行事予定表をアップしました。ご活用ください。要望がありましたので、PDF版としました。
令和6年度年間行事予定表
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