2018年10月の記事一覧

日本教育公務員弘済会福島支部参事の阿部正春様より、本校へ教育支援金を交付していただきました。

貴重な教育支援金を子どもたちの教育活動の充実のために役立てていきます。

階名をしっかり覚えて、各自鍵盤ハーモニカの練習です。

さあ、みんなで合わせてみよう。

指使いも正しくできるかな？

とっても上手でしたよ。

１ｍｍは、１ｃｍを何等分した長さですか。

１０等分した数だとわかったので、小数を使うと１ｍｍ＝０．１ｃｍと表せます。

さて、練習問題です。

５ｍｍは、何ｃｍですか？

１．９ｃｍは０．１ｃｍの何個分ですか？

こんな問題に挑戦しています。

２年生は、明日、町探検に出かけます。

そこで、どんなふうにお店を訪ね、質問をしたらいいか練習をしています。

船引小学校の子どもたちのために協力してくださる皆さんに失礼のないようにがんばりましょう。

はじめの問題は、２／５＋０．３です。

分数と小数の混じった計算なので、どちらか一方にそろえて計算すればよいと見通しをもって考えました。

では、次の問題は、２／３＋０．５です。

さて、これは何かありそうですよ。

２／３は、２÷３＝０．６６６・・・と割り切れません。

分数ではどんな数でも正確に表せますが、小数ではそれが難しい数があるようです。

絵の具を使って、背景を染めるようです。

パレットや筆を持つ姿がさまになっていて、ちっちゃな画家がいっぱいです。

「おうい。」

「ここへおいで。」

と、くじらぐもが子どもたちをさそったのはどうしてなのかな？

前の時間までに学習したことや文章をもとに、一生懸命自分の考えを発表していました。

後期のメンバーに交代し、初めてのあいさつ運動です。

やる気満々の子どもたちは、早めに登校し準備万端です。

掃除の時間の前は、ダンスタイムです。

子どもたちは、ダンスが大好きです。

上手、下手ではなく、自分の心を解放して、思いっきり体を動かすことが気持ちがいいのでしょうね。

６０÷３の計算の仕方を考えました。

６０を１０のまとまりが６つと考えれば、６÷３＝２と計算ができます。

求められた２は、１０のまとまりが２つという意味なので、答えは２０になります。

その後、「３７ではできないよね。３７ならどうしたらいいのだろう。」と、次の学習につながる疑問が出てきました。

問題から式を立てると、６９÷３になりました。

どんなふうに工夫すれば、これまで学習した方法で計算できるかな？

６９を６０と９に分けて、６０÷３と９÷３と計算すれば、答えが求められそうですよ。

「なかよし」をグループごとに鍵盤ハーモニカで演奏します。

ドレミファと指の番号を合わせて演奏できるかな。

５の２もＡＬＴの先生と楽しく授業です。

どんなメニューができあがったのか気になりますね。

友だちに好みの食事を聞いて、「洋食」「中華」「和食」「スペシャル」などのランチメニューを作るようです。

友だちと仲良くかかわりながら活動しているので、とても楽しそうです。

速さ比べをしているようです。

単位量あたりの大きさの考えをもとに、１ｍあたりの時間や１秒あたりで進む距離で、速さを比べます。

しっかり考えを説明できることが大切です。

カスタネット、タンバリン、鍵盤ハーモニカ、そして歌に分かれて「山のポルカ」を演奏してみよう。

さあ、上手にできるかな？

真剣な表情で演奏していますよ。

難問に挑戦しているようです。

問題は、「ある数を５４でわったら、商が１６であまりが３６でした。この数を１３でわると答えはいくつになりますか？」です。

どんな順序で計算していけばよいか、筋道立てて考えることが大切ですね。

また、ちょっとした計算ミスでも答えを正しく求めることができなくなりますから気をつけましょう。

後期始業式の後、表彰を行いました。

たくさんの子どもたちが校長先生から賞状等をいただきました。

今後も、よさや可能性を伸ばしてくれることを期待しています。

＜田村市小学校陸上競技大会・個人種目１位＞

＜田村市小学校陸上競技大会・４×１００ｍリレー優勝・準優勝＞

＜福島県小学生リレーカーニバル　４×１００ｍリレー第６位＞

＜地区書写コンクール　最優秀賞＞

＜福島県下小中学校音楽祭（合奏）　銅賞＞

＜下水道ポスターコンクール＞

各学年の代表児童がめあての発表を行いました。

子どもたちは、前期の反省をもとに、学習や生活、運動のめあてをしっかり発表することができました。

後期始業式では、校長先生から、自分のいいところをに気付き、伸ばすことに後期もしっかり取り組んでいき、自分の宝物をたくさん増やしてほしいと話がありました。

子どもたちのよさや可能性がたくさん発揮される後期になることを願っています。

前期を終えた子どもたち。元気に下校していきました。

今週末は，また台風が近付いています。この三連休を安全に過ごし，

火曜日から始まる後期もよいスタートがきれるようご協力お願いします。

前期最後の授業は学活。担任の先生から通知票が手渡されました。

各学級で，これまでの頑張りを振り返っていました。

ご家庭でも，お子さんと一緒にご覧になり，よかったところを認め，励ましてください。

前期終了の本日，１年生にとっては初めての通知票が一人ひとりに手渡されました。どの学級でも丁寧に説明していました。

ご家庭でも，一緒にご覧になりここまでの成長を振り返ってください。

今日で１００日間の前期も終了です。４校時目に前期終業式を行いました。

校長先生からは，休まず学校に来ることの大切さ，通知票から自分のよいところを知っておいてほしいこと、そして，いつまでもとっておいてほしいことなどについてお話がありました。

続いて，各学年代表より前期の反省の発表がありました。

緊張しながらも堂々と伝えることができました。

前期を終了するに当たって、友達の良いところを振り返りました。

各自が書いたカードをあとで友達に渡してあげます。

みんな、真剣に振り返っていました。

下絵ができあがり、色を染め始めました。

色の具合にこだわって、丁寧に染めています。

集中して活動しています。

白い紙をはさみでどんどん切ることを楽しんでいます。

スイスイ、ジグザグ、クルクル。

切った紙を並べてみると、何が見えるかな？

敬語の学習のようです。

①郵便局は消防署のとなりにあります。

②展覧会は、もう行かれましたか？

③明後日、ご自宅にうかがいます。

④録音装置の操作は、私がご説明します。

⑤紅茶に砂糖をお入れになりますか？

さて、この５つの文には、丁寧語、尊敬語、謙譲語のいずれが使われているでしょうか？

日常、使う機会の少ない敬語なので、子どもたちにとっては難問です。

「おむすびころりん」の絵が仕上がってきました。

丁寧に色を染めましたね。

素敵な表情のおじいさんがたくさんです。

今朝は、計算タイムでした。

１の２の子どもたちは、静かに計算問題に取り組んでいます。

立派に成長していますね。

校庭では、元気にマラソンの練習に励む３年生の姿が。

校内マラソン大会へ向けて目標をもって取り組む姿は立派です。

「継続は力なり」です。

今日は、船引中学校区の小学校の先生方と、船引中学校の先生方が集まって、研修を行いました。今回の研修では、福島県教育センター指導主事　遠藤潤先生をお招きして、発達課題や校種間連携について学びました。児童理解を行うために、どんな態度で子どもたちに触れ合うのがよいか等、演習を通してわかることがたくさんありました。

県大会の素晴らしいステージで、これまでの練習の成果を発揮した最高の演奏ができました。

子どもたちは、達成感と満足感でいっぱいでした。

結果は、銅賞でした。

おめでとうございます。

子どもたちのこれまでの努力に拍手を贈ります。

今日は、中学校区小中連携研修会のため、子どもたちはいつもより早い下校です。

まっすぐ家に帰って、まずは宿題です。

リハーサル室に入りました。

ご指導くださった安藤先生も駆けつけてくださいました。

音チェック中です。

まもなく本番です。

がんばれ、船引小学校！

２年生に３年生の学習の様子を伝えます。

立派な３年生の発表の姿を見せようと、練習に意欲的に取り組んでいます。

どんな発表なのでしょうね。

がんばれ、３年３組のみなさん！

こちらもレストランごっこです。

お客さんが、ずいぶんたくさん注文したようですよ。

店員さんは、注文通りに食事を届けることができるかな？

各グループごとに、店員さんとお客さんに分かれて、注文をとったり答えたりするレストランごっこに挑戦です。

恥ずかしがってダメかなっと思いきや、みんなノリノリで学習しています。

Hello!

お店で、食事のメニューを注文する店員さんとお客さんのやり取りを学習しています。

Ａ:Hello,What would you like？

Ｂ:Hello.（menuを見て）I’d like sandwiches and parfait

Ａ:Sandwiches and parfait. OK.

Ａ:(menuを出して)Here you are.

Ｂ:Thank you.

代表児童にやってもらいます。

みんな積極的に手が挙がりました。

「山のポルカ」の階名を覚えたので、今度は鍵盤ハーモニカで演奏です。

２拍子のリズムを感じながら演奏しましょうね。

今日は清書のようです。

お話をしないで、静かに取り組んでみよう。

集中すると、だんだん字が上手になってきました。

マラソンシーズン到来です。

今月末のマラソン大会に向けて、各学年の練習がスタートしました。

今日は、絶好のマラソン日和。

さっそく３年生が、真剣に走っています。

各家庭でも、子どもたちへの励ましと体調管理へのご協力、よろしくお願いします。

楽器の搬出作業に多くの保護者の皆様にご協力いただきました。

こういった皆様の支えがあって、子どもたちが力を発揮することができます。

本当にありがとうございます。

校長先生から、今日の県大会で最高の演奏ができるよう励ましの言葉をいただきました。

最高の演奏を期待しています。

いよいよ合奏部が目標としてきた県大会当日となりました。

誰も欠席することなく、全員が揃いました。

学校で音出しをして、１０時に会場となる郡山市民文化センターに出発します。

演奏予定は、１３時２３分です。

多くの皆様に足を運んでいただき、是非とも子どもたちの最高の演奏をお聴きいただけたらと思います。

１１：００～１２：３０まで６年生のヒップホップダンス教室がありました。

今年は大人気DA・PAMPの「U・S・A」です！

まずは先生方に振り付けをゆっくり教わりました。

先生方のお手本を見て、最後はイントロから1番の最後までを通して踊りました。

テンポが速く、難しかったようですが、とても楽しく活動できたようです！

５年生もヒップホップダンス教室を行いました。

ダンサーの先生方の真似をしながら、一生懸命に踊っています！

曲は・・・今流行りの「U.S.A」！！

学級ごとにダンスを披露しました。どの学級も全力＆笑顔。GOOD！！

プロのダンスも見せていただきました。

キレがある！スピードも速い！動きがそろってる！

やっぱり、すごい！

最後は、みんなでハイタッチ！とても楽しい時間でした。

閉じ込めた空気に力を加える活動を通して，そのかさや圧し返す力の変化を調べ，その変化によって起こる現象を空気の性質としてまとめました。

さて、今度は水です。

水と空気は同じでしょうか？違うのでしょうか？

空気の性質と比べながら実験をしていきます。

ＡＬＴの先生がめくるカードの英単語が分かると、素早く手が上がります。

みんなすべて覚えているのでしょうね。

このあと、ハロウィンパーティーをするという計画になっていますが、さて、どんなことをするのでしょうね。

今日の学習はハロウィン。

ハロウィンに関係する英単語を学習しています。

子どもたちの挙手の勢いの良いこと。

手を挙げる際の約束も守れるようになりました。

成長です。

今日は、マラソンタイムです。

今月末には、各学年のマラソン大会が行われます。

子どもたちも、先生方も、本気モードになっています。

日本の工業生産にはどのような特色があるか学習しています。

主な工業地域と工業地帯の分布や生産額を調べると、様々な疑問が出てきます。

京浜、中京、阪神の３つの工業地帯は、しっかり覚えましょうね。

今日は、帯分数同士のたし算のようです。

分数部分と整数部分を分けて考えれば、これまでの通分を使って計算できそうです。

でも、油断は禁物！

何事も練習をして、できるかどうか確かめてみよう。

道のりを四捨五入して十の位までの概数にすると、１３０㎞になる範囲は何㎞から何㎞かを考えました。

１２８は１３０になります。

１２５は？１２４は？１３４は？１３５は？

「以上」「以下」「未満」という言葉を学習し、この言葉を使って表しました。

高学年でも使う大切な学習です。

ここで、しっかり覚えましょう。

三角形の２倍の拡大図を描きます。

合同な三角形の描き方をもとに描けばいいようです。

６年生ですから、分度器やコンパスは上手に使えますよね。

１０月１１日に町探検に行きます。

「ガスト」「かっぱ寿司」「あくつや」「泉屋こんにゃく店」など、１６のお店や施設を探検します。

こんなところ見てみたいな。

こんなこと聞いてみたいな。

話し合いは、スムーズに進みました。

１１日が楽しみです。

アサガオの種を幼稚園生にプレゼントするための袋を作っています。

丁寧な字とかわいらしい絵で、喜んでもらいたいな。

合奏の県大会がいよいよ明後日になりました。

県大会で最高の演奏ができるよう、今日、明日と、短い時間ですが、集中して練習です。

これからの特設陸上部の目標の大会は、「東邦カップふくしまリレーズ」と「ビートル駅伝」です。

ビートル駅伝には４年生も参加できるので、これまでと意欲が違う気がします。

後期第一回目の話し合いを行いました。

活動目標や、今後の活動内容などを真剣に考えました。

４組も遮光プレートを使って太陽が動いているかどうかを観察しました。

太陽を詳しく観察したことはないので、遮光プレートを使って太陽を見て、「うわ～すごい！緑色に見えるよ！」と驚いていました。

また、天気が良かったので、影つなぎもしました。きれいにつながって、とても喜んでいました。

トートバッグ作りもいよいよ仕上げです。

底を作って、ひもをつけてできあがりのようです。

一生懸命作っていても、間違いはあるものです。

そんな時に、友達が優しく手助けしてくれる姿、とってもいいですね。

５年生からは、走る距離が１．５㎞と長くなります。

校地周辺がコースとなるので、全員で走ってコースと走る際に気を付けることを確認しました。

みんな最初は余裕のようですが、最後までその余裕が続くのでしょうか？

コンパスを使って、教科書に示された模様を描いてみます。

さて、中心をどこにして描いた円を組み合わせればいいのか、子どもたちなりに一生懸命頭を働かせています。

分かると、すっきりするんですよね。

それぞれの窓の中には、どんな世界が広がっているのでしょうね。

子どもたちの豊かな発想の窓を開いてみるのが楽しみです。

３の２と同じ問題です。

さて、この問題、３の３の子どもたちは分かったかな？

それでは、発表してみよう。

問題は「長い縄と短い縄があります。短い縄の長さは、１４０ｃｍです。長い縄の長さは、短い縄の長さの３倍です。長い縄の長さは、何ｃｍですか？」です。

線分図をかいて数の関係をとらえ、式を立てました。

さて、答えはいくつになるかな？

７＋４の計算の仕方を考えました。

計算ブロックを使って、答えを確かめました。

さらに、計算ブロックの操作の順序をしっかり説明しました。

単元のまとめの問題として、□＋□＝１２になる数の組み合わせを考えました。

どんどん組み合わせを見つけて、すべての組み合わせが書かれた黒板を見ると、ある規則性が見つかりました。

さて、どんな規則性でしょうか。

１組が、遮光プレートを使って太陽が動いているかどうかを観察したのを聞いて、３組も楽しみにしていました。

太陽を詳しく観察したことはないので、遮光プレートを使ってじっと太陽を見つめました。

静かに太陽をじっと観察していましたよ。

　本日、にこにこ学級、すくすく学級の給食試食会・学年交流会が行われました。

　まず、食堂で栄養士の大山先生より、給食センターで給食を作る時の様子や苦手なものを食べる工夫などについてお話がありました。それから、みんなで「いただきます。」とあいさつをして給食を頂きました。

　次に、体育館に移動してゲームやダンスを行いました。

1番目は、にこにこ２組担当で，ばくだんげーむです。音楽に合わせてサイコロを送り、音楽が止まった時にサイコロを持っていた人が、サイコロを振ります。出た目の数の指示に従って、いろいろな答えや動きをしました。

２番目は、ダンス「タタロチカ」です。すくすく学級の子どもたちが踊り方を教えてくれました。

３番目は、台風の目リレーです。にこにこ１組担当で、親子で棒をもってコーンを回ってリレーをしました。

４番目は、パン食い競走です。手を使わないで、口でパンをとるのはなかなか難しかったです。

とても、楽しい学年交流会になりました。

遮光プレートを使って、太陽が動いているかどうかを観察しました。目印となる場所を決めて、じっと太陽を見つめます。

「見えた。」「動いてる。」「すごい。よくわかるね。」

ふだんは「太陽を直接見てはダメ。」と言われているので、このときとばかりに、太陽を見つめる子どもたちでした。