こんなことがありました!
2017年10月の記事一覧
後期始業式
2校時目に,後期始業式が行われました。
校長先生のお話では,残り半年間に見通しを持って取り組むことや,45分間の授業に集中すること,あいさつをしっかり行うことなどを話されました。
後期の最初という大事な式でもあり,全校生が良い姿勢で聴くことができました。
校長先生のお話では,残り半年間に見通しを持って取り組むことや,45分間の授業に集中すること,あいさつをしっかり行うことなどを話されました。
後期の最初という大事な式でもあり,全校生が良い姿勢で聴くことができました。
前期102日終了!!
前期102日を終了して,子どもたちが元気に下校しました。
子どもたちは,「ふねひきっ子通信」を持って帰りました。
「ふねひきっ子通信」には,子どもたちの102日の頑張りや成長などが書かれています。
子どもたちとよくご覧になって,子どもたちの励ましとしたり後期に向けての目標について話し合ったりしてください。
子どもたちは,「ふねひきっ子通信」を持って帰りました。
「ふねひきっ子通信」には,子どもたちの102日の頑張りや成長などが書かれています。
子どもたちとよくご覧になって,子どもたちの励ましとしたり後期に向けての目標について話し合ったりしてください。
イラストコンテスト結果発表
イラストコンテストの結果が発表されました。
子どもたちは,発表を楽しみに待っていました。
力作ぞろいの作品ばかりです。
ぜひとも保護者の皆様もご覧ください。
子どもたちは,発表を楽しみに待っていました。
力作ぞろいの作品ばかりです。
ぜひとも保護者の皆様もご覧ください。
ふねひきっ子通信
前期終業式後、ふねひきっ子通信が子どもたちに手渡されました。
子どもたちは通知票が気になる様子で、ドキドキしながら、前期にがんばったことや、これからがんばることについて担任の話を聞いていました。
通知表を受け取った子どもは、じいっと自分の通知表に見入っていました。
1年生は、初めての通知表です。先生に一つ一つ説明してもらいながら、うれしそうに受け取っていました。
子どもたちは通知票が気になる様子で、ドキドキしながら、前期にがんばったことや、これからがんばることについて担任の話を聞いていました。
通知表を受け取った子どもは、じいっと自分の通知表に見入っていました。
1年生は、初めての通知表です。先生に一つ一つ説明してもらいながら、うれしそうに受け取っていました。
5の1 家庭科「食べて元気!ごはんとみそ汁!」
今日は,栄養教諭の志賀先生も入って学習です。
めあては,「家族が元気になるみそ汁を考えよう。」です。
家族に好みのみそ汁の具を聞いてきました。
それを,栄養のバランスなども考えながら,家庭で実践するための計画を立てました。
家族の喜ぶ顔を想像しながら計画しました。
計画は,できました。
さあ,家庭での実践です。
めあては,「家族が元気になるみそ汁を考えよう。」です。
家族に好みのみそ汁の具を聞いてきました。
それを,栄養のバランスなども考えながら,家庭で実践するための計画を立てました。
家族の喜ぶ顔を想像しながら計画しました。
計画は,できました。
さあ,家庭での実践です。
前期終業式②
終業式では,1年生から6年生の代表児童が,前期にがんばったことの発表をしました。
学習や運動でがんばったこと,生活で気を付けることなどを大きな声でゆっくりと発表することができました。
学習や運動でがんばったこと,生活で気を付けることなどを大きな声でゆっくりと発表することができました。
前期終業式
4校時目に前期終業式が行われました。校長先生からは,半年間の学校生活の中で,3つの「やる気」「元気」「勇気」の花を咲かすことができたかどうかについてのお話がありました。例えば,ちくちく言葉をなくすことができたかや今までできなかったことができるようになったか,進んで運動に取り組むことができたか,などを振り返ってみることが大事であることについて話され、特に頑張った,通知票のお知らせの部分を各学年3名分ずつ発表しました。
2の3 図工の時間
薄いシャボン玉の駅に絵の具を混ぜて,ストローを吹いて色の付いて泡をつくっています。
きれいな色の輪を画用紙に写し取っています。
はじめはなかなかうまくできなかったようですが,だんだん慣れてきてうまくできるようになりました。
うまくできるようになると,楽しさも倍増です。
きれいな色の輪を画用紙に写し取っています。
はじめはなかなかうまくできなかったようですが,だんだん慣れてきてうまくできるようになりました。
うまくできるようになると,楽しさも倍増です。
2の4 体育の時間
今日の体育は,校庭3周を走ります。
「みんな頑張れ!」と応援すると,「がんばります。」と元気いっぱいの声が。
これから,今月末のマラソン大会に向けて,体育の時間や休み時間に練習していきます。
「みんな頑張れ!」と応援すると,「がんばります。」と元気いっぱいの声が。
これから,今月末のマラソン大会に向けて,体育の時間や休み時間に練習していきます。
3の3 算数「はしたの大きさの表し方」
「0.8ー0.3」の計算の仕方を考えます。
0.1がいくつ分あるか考えると,整数の計算が生かして解決することができます。
考え方はバッチリです。
それでは練習問題に挑戦です。
意欲的に取り組む子どもたちです。
0.1がいくつ分あるか考えると,整数の計算が生かして解決することができます。
考え方はバッチリです。
それでは練習問題に挑戦です。
意欲的に取り組む子どもたちです。
2の5 算数「たし算とひき算のひっ算」
和が3位数になるたし算や差が2位数になるひき算の筆算の練習です。
繰り上がりや繰り下がりのある計算なので,忘れないように処理しなければなりません。
最後の問題は,虫食いの筆算です。
ちょっと難しいけれど,子どもたちは頑張ります。
繰り上がりや繰り下がりのある計算なので,忘れないように処理しなければなりません。
最後の問題は,虫食いの筆算です。
ちょっと難しいけれど,子どもたちは頑張ります。
1の1 算数「たしざん」
繰り上がりのあるたし算の計算練習をしていました。
9+6は,6は1と5に分けて,9と1を合わせて10。
10と残りの5を合わせて15。
算数ブロックを使ってしっかり確認しながら答え合わせをしました。
9+6は,6は1と5に分けて,9と1を合わせて10。
10と残りの5を合わせて15。
算数ブロックを使ってしっかり確認しながら答え合わせをしました。
きれいな月が
昨日の夜は,月がとてもきれいでした。
思わずため息の出るようなきれいな月だったので撮影しました。
さて,何時頃の月でしょう。
思わずため息の出るようなきれいな月だったので撮影しました。
さて,何時頃の月でしょう。
船引中学校区小・中連携研修会
本日は,14時30分から,「船引中学校区小・中連携事業 第3回研修会」が船引小学校を会場に行われました。
講師に福島県教育センター指導主事 村上潤一先生をお招きし,開催されました。
研修会には,船引中、美山小、瀬川小、要田小、船引小学校から約60数名の先生が参加し,「教育・心理調査実施の目的と結果の活用に関する講話」を聴きました。
研修では,満足型の学級(児童生徒がみんなに認められていると感じる学級)をつくるためには,Q-U検査をどのように活用し,どのように実践していけばよいのか,について学びました。
講師に福島県教育センター指導主事 村上潤一先生をお招きし,開催されました。
研修会には,船引中、美山小、瀬川小、要田小、船引小学校から約60数名の先生が参加し,「教育・心理調査実施の目的と結果の活用に関する講話」を聴きました。
研修では,満足型の学級(児童生徒がみんなに認められていると感じる学級)をつくるためには,Q-U検査をどのように活用し,どのように実践していけばよいのか,について学びました。
3の1 算数「はしたの数の表し方」
小数のひき算の学習です。
筆算するときに大切なのは,位をそろえることです。
「では練習問題をやってみよう。」と話すと,「はぁ~。」とため息が・・・。
「ため息をつくと幸せが逃げていきますよ。」と,先生が教えてくれました。
そこで,ため息をつかずに頑張ってみると,簡単に解けて,この幸せそうな笑顔です。
先生の言うとおりやってみてよかった!!
筆算するときに大切なのは,位をそろえることです。
「では練習問題をやってみよう。」と話すと,「はぁ~。」とため息が・・・。
「ため息をつくと幸せが逃げていきますよ。」と,先生が教えてくれました。
そこで,ため息をつかずに頑張ってみると,簡単に解けて,この幸せそうな笑顔です。
先生の言うとおりやってみてよかった!!
4の3 英語の時間
今日はALTの先生と英語の学習です。
2つのチームに分かれて競争です。
絵カードに表された英語を話していき,相手チームと出会ったらさあジャンケン。
「これなんていうんだっけ?」
自分の順番になるまでは,友達と絵カードを確認し合って予習です。
「し~~~。相手チームに聞こえないようにね。」
2つのチームに分かれて競争です。
絵カードに表された英語を話していき,相手チームと出会ったらさあジャンケン。
「これなんていうんだっけ?」
自分の順番になるまでは,友達と絵カードを確認し合って予習です。
「し~~~。相手チームに聞こえないようにね。」
6の3 家庭科「工夫して作ろう」
今日は,3組が家庭科でした。
進み具合が遅れている友達には,優しく声をかけ手伝うことはないか聞いています。
完成した子どもたちがだんだん増えてきました。
進み具合が遅れている友達には,優しく声をかけ手伝うことはないか聞いています。
完成した子どもたちがだんだん増えてきました。
2の5 図工「おもいでをかたちに」
うれしかったときや楽しかったときの様子を思い出して,粘土に表しています。
その時はこんな気持ちだったなと,思い浮かべながらの楽しい造形活動です。
その時はこんな気持ちだったなと,思い浮かべながらの楽しい造形活動です。
5の4 算数「分数と小数、整数の関係を調べよう」
繰り返される小数(0.444444・・・・)を分数になおす方法を考えました。
前の時間までに学習したことを生かすことはできないかと友達と相談し、真剣に学習に取り組む姿が見られました。
友達の発表に「あー、なるほど。」と、素直によさを認め合う姿に感心しました。
前の時間までに学習したことを生かすことはできないかと友達と相談し、真剣に学習に取り組む姿が見られました。
友達の発表に「あー、なるほど。」と、素直によさを認め合う姿に感心しました。
5の2 国語「明日をつくるわたし」
考えを明確にしてグループで話し合い,提案書をつくりました。
今日は,その提案書の発表です。
緊張しながらも,自分の考えをしっかり伝えようと頑張っていました。
今日は,その提案書の発表です。
緊張しながらも,自分の考えをしっかり伝えようと頑張っていました。
4の1 図工「ヘチマができたよ」
理科で観察してきたヘチマが実って,うれしい気持ちを絵に表しました。
子どもたちは,自分,ヘチマ,葉っぱ,つるを画面いっぱいに描いています。
出来上がりが楽しみです。
子どもたちは,自分,ヘチマ,葉っぱ,つるを画面いっぱいに描いています。
出来上がりが楽しみです。
ペットボトルキャップありがとうございました
清水商店さんが,たくさんのペットボトルキャップを届けてくれました。
いつも本校の教育活動にご協力いただきまして,誠にありがとうございます。
いつも本校の教育活動にご協力いただきまして,誠にありがとうございます。
6の4 家庭科「工夫して作ろう」
今日は,6の4が家庭科室でトートバック作りです。
だんだん終わりに近づいてきたようです。
たくさん荷物を入れても大丈夫なように,丈夫に縫ってくださいね。
完成した子どもたちも出てきました。
できばえに大満足です。
さっそく使ってみたい気持ちでいっぱいです。
だんだん終わりに近づいてきたようです。
たくさん荷物を入れても大丈夫なように,丈夫に縫ってくださいね。
完成した子どもたちも出てきました。
できばえに大満足です。
さっそく使ってみたい気持ちでいっぱいです。
6の3 算数「速さ」
前の時間に「速さ=道のり÷時間」で求められることを学習しました。
今日は,道のりを求める問題です。
数直線を使ったり,図に表したりしながら,公式を生かして考えました。
授業の最後には,どんな方法で解決することができたか,友達のどんな考えが参考になったかといった視点で自分の学びを振り返っていました。
今日は,道のりを求める問題です。
数直線を使ったり,図に表したりしながら,公式を生かして考えました。
授業の最後には,どんな方法で解決することができたか,友達のどんな考えが参考になったかといった視点で自分の学びを振り返っていました。
2年 生活科「町たんけん」
今日は,先週町たんけんしたことをグループごとに振り返り,分かったことや教えてもらったことの中からどんなことを大切なことを選び出し,友達やお家の人に伝えるための話合いをしています。
どんな内容を紹介するか,どんな方法で紹介するか,重要な作戦会議です。
発表を楽しみにしていますよ。
どんな内容を紹介するか,どんな方法で紹介するか,重要な作戦会議です。
発表を楽しみにしていますよ。
5の2 図工「物語から広がる世界」
心が動いた物語の場面を選び,雰囲気や自分の思いが伝わるように考えて絵に表していきます。
映像を見ながら物語の朗読を聞き,物語に浸りながら聴いています。
朗読の中で様子を表す言葉などをメモしておくことが大切です。
さて,どんな絵ができあがるのでしょう。
映像を見ながら物語の朗読を聞き,物語に浸りながら聴いています。
朗読の中で様子を表す言葉などをメモしておくことが大切です。
さて,どんな絵ができあがるのでしょう。
自主学習ノート
6の1の廊下に子どもたちの自主学習ノートが展示されていました。
授業で重要だと思ったところやつまずきやすいところを復習したり,授業で興味をもったことについて更に調べたり,子どもたちの素晴らしい学びがいっぱいです。
先生の朱書きのコメントが,子どもたちのやる気をさらにアップさせています。
授業で重要だと思ったところやつまずきやすいところを復習したり,授業で興味をもったことについて更に調べたり,子どもたちの素晴らしい学びがいっぱいです。
先生の朱書きのコメントが,子どもたちのやる気をさらにアップさせています。
5の1 流れる水のはたらき実験
今日の理科では,地面に水を流して,流れる水と地面の様子の変化を調べました。
土で山を作り,実際の川をモデル化して実験しました。
傾きによって,流れる水の速さに違いがあるかな?
土が削られるのはどこかな?
土が積もるのはどこかな?
しっかり観察しました。
土で山を作り,実際の川をモデル化して実験しました。
傾きによって,流れる水の速さに違いがあるかな?
土が削られるのはどこかな?
土が積もるのはどこかな?
しっかり観察しました。
1の2 算数「たしざん」
ゆかさんとひろしさんが拾ったどんぐりの数を合わせると何個になるのかを算数ブロックを使って考えました。
自分の考えを隣の友達にしっかり説明できました。
自分の考えを隣の友達にしっかり説明できました。
1の1 図工「のってみたいないきたいな」
乗ってみたいものを想像し,その様子をクレヨンやクレパスで楽しく描きました。
「虹」や「象」など,乗ってみたいものは様々です。
今日は,さらに絵の具を使って色を染めます。
絵の具の具合は,「さらさら」です。
「虹」や「象」など,乗ってみたいものは様々です。
今日は,さらに絵の具を使って色を染めます。
絵の具の具合は,「さらさら」です。
3の4 食に関する指導
今日は,栄養士の先生を招いての食に関する指導です。
今日のテーマは,「おやつの取り方」
子どもにとって身近なスナック菓子や清涼飲料水をとりすぎることで,子どもたちの体にどんな影響があるか学習しています。
子どもたちは,自分の生活を振り返りながら,真剣に学習しました。
今日のテーマは,「おやつの取り方」
子どもにとって身近なスナック菓子や清涼飲料水をとりすぎることで,子どもたちの体にどんな影響があるか学習しています。
子どもたちは,自分の生活を振り返りながら,真剣に学習しました。
4年 体育「キックベースボール」
4年生は,校庭でキックベースボールです。
攻撃側は,守備の間を抜いたり遠くまで蹴ったりできるよう,力強く助走して思い切って蹴ります。
守備側は,相手がベースに到達する前に,早くボールをとって,全員が輪の所に集まって手をつなぎます。
さあ,次は「セーフ」かな?「アウト」かな?
攻撃側は,守備の間を抜いたり遠くまで蹴ったりできるよう,力強く助走して思い切って蹴ります。
守備側は,相手がベースに到達する前に,早くボールをとって,全員が輪の所に集まって手をつなぎます。
さあ,次は「セーフ」かな?「アウト」かな?
にこにこ1組 折り紙
にこにこ1組では,みんなで折り紙です。
折り紙の本を見たり,先生に教えてもらったりして,楽しく活動しています。
上級生が下級生の様子を見て「上手」と,優しくほめてくれました。
上手にできて,みんなうれしそうでした。
折り紙の本を見たり,先生に教えてもらったりして,楽しく活動しています。
上級生が下級生の様子を見て「上手」と,優しくほめてくれました。
上手にできて,みんなうれしそうでした。
3の3 後期の係活動
前期も残すところあと2日。
ちょっと早い感じもするかも知れませんが,後期になったらすぐに係活動が始まれるように後期の係を決めていました。
どの係も,学級にとって大切な係です。
決まったら,責任を持って頑張ってください。
ちょっと早い感じもするかも知れませんが,後期になったらすぐに係活動が始まれるように後期の係を決めていました。
どの係も,学級にとって大切な係です。
決まったら,責任を持って頑張ってください。
ヒップホップダンス(6年)
今日は6年生のヒップホップダンスがありました。
午前中は2組・4組、午後は1組・3組と分かれて行いました。
EGAさんに教えていただくのも3回目です。かなり上達していますよね(!?)
「UPTOWN FUNK」という曲に合わせてダンスを踊りました。結構動きの激しいダンスですが、さすが6年生でした。習得(コンプリート)です。ぜひ、家で披露してもらってください。
<ダンサーのみなさんと>
<1組>
<2組>
<3組>
<4組>
EGAさんをはじめ、ダンサーの皆さん、丁寧に教えてくださりありがとうございました。
船引っ子は皆さんのおかげでダンスが大好きになりました。
午前中は2組・4組、午後は1組・3組と分かれて行いました。
EGAさんに教えていただくのも3回目です。かなり上達していますよね(!?)
「UPTOWN FUNK」という曲に合わせてダンスを踊りました。結構動きの激しいダンスですが、さすが6年生でした。習得(コンプリート)です。ぜひ、家で披露してもらってください。
<ダンサーのみなさんと>
<1組>
<2組>
<3組>
<4組>
EGAさんをはじめ、ダンサーの皆さん、丁寧に教えてくださりありがとうございました。
船引っ子は皆さんのおかげでダンスが大好きになりました。
1年 体育「体つくり運動」
いい天気の校庭では,1年生が元気に走っています。
今月の24日(火)には,1年生の校内マラソン大会が予定されています。
それまでにしっかり体力を高めましょう。
今月の24日(火)には,1年生の校内マラソン大会が予定されています。
それまでにしっかり体力を高めましょう。
6年1・2組 理科 (大地のつくり)
6年生は、理科の学習で「大地のつくり」を学習しています。
子どもたちの学習課題は、「学校の下の地層はどうなっているのか?」です。学校の下の地層を予想し、実際に掘ってみる学習を行いました。
6年1組の児童は、班をつくり、①掘る人 ②土を採取する人 ③記録する人 に分かれて観察しました。
(このHPにアップされた写真は、児童が撮影したものです。)
※ 掘る場所と深さによって、土が変わっているのを知ることができました。
※ 石英のかたまりも見つけました。(6年2組児童)
子どもたちの学習課題は、「学校の下の地層はどうなっているのか?」です。学校の下の地層を予想し、実際に掘ってみる学習を行いました。
6年1組の児童は、班をつくり、①掘る人 ②土を採取する人 ③記録する人 に分かれて観察しました。
(このHPにアップされた写真は、児童が撮影したものです。)
※ 掘る場所と深さによって、土が変わっているのを知ることができました。
※ 石英のかたまりも見つけました。(6年2組児童)
6の1 家庭科「工夫して作ろう」
ミシンを使って,トートバック作りです。
6年生なので,ミシンの直線縫いはおてのものです。
分からないところや難しいところは,友達や先生が教えてくれるから安心です。
どんどん完成に近づいています。
6年生なので,ミシンの直線縫いはおてのものです。
分からないところや難しいところは,友達や先生が教えてくれるから安心です。
どんどん完成に近づいています。
5の2 音楽「キリマンジャロ」
授業の終わりのあいさつをしたところでしたが,練習したところを聴かせてほしいとお願いしたら,「キリマンジャロ」を聴かせてくれました。
優しい5年2組の子どもたちです。
優しい5年2組の子どもたちです。
4の2 音楽の時間
みんなでリコーダーの合奏です。
まだまだ練習途中のようですが,できるところまででいいから頑張ってみようと話すと,みんなで演奏してくれました。
みんなの真剣な表情がいいですね。
まだまだ練習途中のようですが,できるところまででいいから頑張ってみようと話すと,みんなで演奏してくれました。
みんなの真剣な表情がいいですね。
2の4 図工「ひみつのたまご」
たまごの中から出てくると楽しいものをたくさん想像しました。
さて,子どもたちはどんなものが出てくるたまごにしたのでしょう。
いつもならおしゃべりに夢中になってしまう子,今日は,はさみやクレヨンを使って活動に夢中です。
さて,子どもたちはどんなものが出てくるたまごにしたのでしょう。
いつもならおしゃべりに夢中になってしまう子,今日は,はさみやクレヨンを使って活動に夢中です。
卒業アルバム写真撮影
6年生の写真撮影が校庭で行われていました。
今日は,個人写真のようです。
子どもたちは,思い出の品などをもって写真撮影をしています。
緊張でちょっと表情の硬い子には,友達が声をかけリラックスさせています。
1年の半分を過ぎ,徐々に卒業に向けた取り組みもスタートしてきました。
早いものです。
今日は,個人写真のようです。
子どもたちは,思い出の品などをもって写真撮影をしています。
緊張でちょっと表情の硬い子には,友達が声をかけリラックスさせています。
1年の半分を過ぎ,徐々に卒業に向けた取り組みもスタートしてきました。
早いものです。
1年3組研究授業(国語科「ゆうやけ」)
今日の2校時目には、1年3組の研究授業が行われました。
「おはなしをたのしもう『ゆうやけ』」の3の場面を読み,教科書に書いてあることから想像を膨らませ,きつねの子の思いを考えることができました。
子どもたちは,新しいズボンに気付いてもらったきつねの子の気持ちを読み取ったり,友達から違った考えを聴いたりして学びを深めることができました。また,きつねの子と同じように,気付いて欲しいことに気付いてもらえた時の喜びについても自分の経験を振り返りました。「髪の毛を切ったことを,自分でも忘れていたのに家族に気付いてもらって嬉しかった」などの考えが出されました。
「おはなしをたのしもう『ゆうやけ』」の3の場面を読み,教科書に書いてあることから想像を膨らませ,きつねの子の思いを考えることができました。
子どもたちは,新しいズボンに気付いてもらったきつねの子の気持ちを読み取ったり,友達から違った考えを聴いたりして学びを深めることができました。また,きつねの子と同じように,気付いて欲しいことに気付いてもらえた時の喜びについても自分の経験を振り返りました。「髪の毛を切ったことを,自分でも忘れていたのに家族に気付いてもらって嬉しかった」などの考えが出されました。
6年4組学級交流会
9月30日(土)に郡山の石筵ふれあい牧場で6年4組学級交流会が行われました。
天気に恵まれ、とても気持ちよく活動することができました。
<小川にて…「冷たい!」といいながら楽しそうです。>
<4人乗り(!?)自転車…ハンドルは大人限定です。大人はくたくたになってしました>
<ふれあい…心が癒されました>
<お楽しみにバーベキュー!…おなかいっぱい食べました!>
<集合写真>
学級委員長さんをはじめ、学級役員の皆様、ご参加くださいました保護者の皆様、本当にありがとうございました。子どもたちは「本当に楽しかった」と月曜日に登校して話していました。残り半年ほどの学校生活となりますが、また、素敵な思い出を作っていきたいなと思います。ご協力、ご支援、ありがとうございました。
天気に恵まれ、とても気持ちよく活動することができました。
<小川にて…「冷たい!」といいながら楽しそうです。>
<4人乗り(!?)自転車…ハンドルは大人限定です。大人はくたくたになってしました>
<ふれあい…心が癒されました>
<お楽しみにバーベキュー!…おなかいっぱい食べました!>
<集合写真>
学級委員長さんをはじめ、学級役員の皆様、ご参加くださいました保護者の皆様、本当にありがとうございました。子どもたちは「本当に楽しかった」と月曜日に登校して話していました。残り半年ほどの学校生活となりますが、また、素敵な思い出を作っていきたいなと思います。ご協力、ご支援、ありがとうございました。
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「学習コーナー」
「生徒指導コーナー」
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必要になった時にご覧ください。PDFファイルをクリックしてください。
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年間行事予定表
令和6年度年間行事予定表をアップしました。ご活用ください。要望がありましたので、PDF版としました。
令和6年度年間行事予定表
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