出来事

こちらも，準備に大急ぎです。
子どもたちは，お家の人が喜んでくれる顔を想像しながら，話し合ったり協力したりして，楽しく準備をしています。
皆さん，お待ちしています。

  
 

わくわく発表会での発表を，今日は３年生に聞いてもらいました。
３年生を前にちょっと緊張したようですが，お家の人に発表する前にいい経験になったようです。
３年生は，４年生の発表を聞いて，自分たちも頑張らなくちゃと意欲が高まったようです。
発表後は，更によい発表になるようしっかり振り返りをしました。

  
  

今日は，「はらぺこ城」を完成させて，別の紙に描いた登場人物を切り取って完成した「はらぺこ城」に貼っています。
楽しい絵がもうすぐ完成です。

 
 

秋の読書週間にあわせて，朝の読書タイムに読み聞かせを行いました。
今回は，学年で担任以外の先生から読み聞かせを行いました。
しっとりと落ち着いた雰囲気の中で，子どもたちは真剣な表情で聞いていました。

  
  
  
  
  
  
  
  
 

１０／３０に田村市役所において、「社会を明るくする運動作文コンテスト」の表彰式ならびに発表会が行われました。
本校６年児童が最優秀賞を受賞しました。



作文のタイトルは「小さな学校から学んだこと」です。
登校班の活動を「小さな学校」に見立て、そこから学んだことが明るい社会づくりに役立つということを述べた作文です。
表彰式の後に作文の発表会もありました。



作文の内容をしっかりと頭の中に入れ、原稿を見ずに発表をしました。
聞きにいらっしゃっていた方々からは、堂々と前を見て発表する姿に感嘆の声を上げていました。
最優秀賞にふさわしい、とても素晴らしい発表でした。



書くことを通して、子どもたちは思考力を高めます。
自分の思ったことや考えたことをしっかりと書き、伝えることを、これからも大切にしていきたいと思います。
受賞、おめでとうございます。

１１月の「ふくしま教育週間」にあわせて「朝食について見直そう週間運動」が実施されます。
この運動は，食に関する正しい理解と関心を高めるとともに，生活のリズムを改善し，朝食摂取を基本とした望ましい食習慣の形成を図ることを目的に実施します。
学校では，朝食の摂取状況調査を行い，子どもたちは毎日朝食を食べているか，食事の内容はバランスがとれているかなどの実態調査を行います。
１１月４日（土）までに朝食の内容診断，改善計画を行い，１１月６日（月）から１０日（金）の朝食の状況について「朝ごはんチェック票」に記入します。
提出は，１１月１３日（月）になっていますので，忘れないようにご協力ください。


　　　　　　　　　朝食について見直そう .pdf

１０月２７日から１１月９日までは，船引小学校秋の読書週間です。
子どもたちには，すでに読書カードが配付されています。
１日１０分以上読書をしたら「読書カード」に記録します。
また，１冊読み終わったら，本の題名や感想を記録することになっています。
秋の夜長，テレビやゲームではなく，親子で読書をしたり，互いに読んだ本の感想を交流したりする機会をご家庭で積極的につくってください。
子どもの読書週間の形成には，家庭の協力が不可欠です。
ご理解・ご協力をよろしくお願いします。

　
　　ぼくのわたしの読書記録.pdf

ミシンを使って直線縫いをして，トートバックをつくっています。
完成した子どもたちもどんどん出てきました。
お気に入りのトートバッグが完成するよう最後まで丁寧に仕上げましょう。

  

Ａ「ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｄｏ？」
Ｂ「Ｉ　ｌｉｋｅ　○○．」
２人でジャンケンをして，勝った人が「Ａ」を，負けた人が「Ｂ」を話します。
負けた人は，ジャンケン列車のようにうしろにつながっていきます。
さて，誰が一番勝ったのでしょうね。

  
 

「ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｄｏ？」の問いかけに，４人の子どもがカードに書かれたことを一斉に話します。
そして，誰がなんと話したか答えるゲームです。
分かったときの子どもたちが手を挙げるスピードの速いこと速いこと。