出来事

今日は，クラブ活動の写真撮影でした。
１時間で全てのクラブの写真を撮影しなければならないので，担当の先生は効率よく終えることができるかちょっと不安のようでした。

 

なんとか終えることができたので，ほっとひと安心です。
明日は委員会活動の撮影なので，今日のように終われるといいなと願っています。

今日のクラブ活動には，１０名の学校支援ボランティアの方々にご協力いただきました。
地域の方とかかわる機会は，子どもたちにとって貴重な学びの場です。
お忙しい中，子どもたちの活動の充実のために本当にありがとうございます。

  
  
  

５校時目に，校庭では5年４組の体育科研究授業が行われました。
単元は，ゴール型ボール運動（サッカー）です。
子どもたちは，チームとして協力しあったり，教え合ったりしながら意欲的に授業に取り組みました。
周りを見ながら声を出したり，走ったりすることができるようになりました。
授業の最後に振り返りでは、「攻撃や守りを頑張りたい。」という新たな課題が見つかりました。

   
  

社会科『店ではたらく人』の学習の一環として、船引パークの見学に行ってきました。
普段見ることのできないバックヤードの様子なども見せていただき、子ども達はとても興味をもって見学することができました。
また、５００円までのお買い物体験では、家族に頼まれたものを中心に買い物をして、代金が５００円を超えないように計算しながらレジへ向かう子ども達の姿がありました。
大変貴重な体験ができました。

  
  

カッターで様々な窓の形を切り，窓を開けるとどんな世界が見えるか工夫して考えました。
カッターを使ったのは２回目で，子どもたちは「前より上手に切れるようになった。」と，自分の成長を感じました。

  
 

旋律の音の上がり下がりに気を付けて演奏することが今日のめあてです。
３拍子の感じながら，歌と鍵盤ハーモニカの演奏です。

  
  

「１００点満点にできた人？」と尋ねると，たくさん手が挙がりました。

比例の性質や関係を使って，問題を解いています。
比例の学習がしっかり頭に入っているので，今日の問題は簡単に解けたようです。
その調子で頑張りましょう。

  
 

校庭から歓声が聞こえてきます。
各学級４チームに分かれて，８コートで試合をしていました。
次から次へと相手が変わっていくので，楽しそうでした。
試合の始めと終わりには，しっかりあいさつをしました。

 
  

８つの打楽器の中から好きなものを選び，友達と組みになり，「呼びかける役」と「答える役」になって拍にのっておはなしするようにリズムうちをします。
友達と息を合わせて楽しく活動しています。

  
 

「１．４３５」という数について調べていました。
１を１／１０した１目盛りが０．１，０．１を１／１０した１目盛りが０．０１，０．０１を１／１０した１目盛りが０．００１ということを確認し，正しく数直線に表しました。
１度覚えてしまえば簡単ですが，すらすら唱えられるくらい覚えたか挑戦しています。