出来事

４年３組では，「親切，思いやり」について「ゆうき君の心配」という読み物資料を使って考えました。
担任が「どう考えるのか」を問い，子どもたちは，道徳ノートに自分の考えを表し，話し合っていました。
   
  

３年生は，軽量紙ねん土に絵の具を混ぜ，色付き紙粘土をつくり，小物入れづくりです。
３年３組はまさに小物入れづくりの真っ最中。
空き容器にねん土を付けて，気に入ったように形づくり，飾りつけをしていました。
   

３年２組は，飾り中心です。ビーズなどのデコレーションパーツをはり付けていました。
完成した作品は，担任が記録撮影です。
どのように撮影されたのか，どの子どもも気になっているようで確かめていました。
これも，作品へのこだわり，鑑賞の力の発揮ですね。
  

２年生の生活科では，自分の成長について写真を使いながらワークシートにまとめています。
当時のことを思い出したり，家族に話を聞いたりしたことを文章に書き表しています。
道徳や国語科の学習とも関連させながら，まとめています。
   
 

１年３組では，飛び出す工作です。
箱から，細長いビニル袋がニョキッと伸びます。
遊びながら自分のできばえを確かめます。
遊ぶ友達を見て，友達の作品を見て自分も遊びたい，もっとよくしたいと活動に取り組みます。
「遊ぶこと」は，「鑑賞していること」です。
遊んで，つくって，かいてまた遊んで・・・
表現と鑑賞を行ったり来たりしながら図工の時間を楽しんでいます。


 
 

１年図工「クルクルまわして」の様子です。
紙コップに切り込みを入れ羽根をつくり，糸でつるして・・・
紙コップに思い思いに絵を描いたり，色をぬったりしていました。
子どもたちの集中，没頭する姿が見られました。
できたら，すぐに試しです。
口をとがらせ息を吹きかけます。
回り出す様子を見つめる表情には，笑顔が見られます。
心も育む図工の時間は大切ですね。
  

空気は冷たいですが，太陽が照って雪遊びにはもってこいの天気です。
校庭は，雪と戯れたい子どもたちで賑わいました。
 

中でも，一番楽しんでいるのは６年生です。
雪玉投げしたり，雪に寝転がったり・・・
これも思いで作りなのでしょうね。

 
 

今週は給食週間に合わせた取り組みを昼の放送で連日おこなっています。
今日は，「食器の片付け方」について放送で呼びかけました。
具体例を示し，
「給食を作ってくださっている給食センターの方々への感謝の気持ちを表すために」「給食センターの洗浄機を壊さないために」
と決められた返却の仕方を守るよう分かりやすく呼びかけました。
   

本日の給食の献立は
しっぽくうどん　　厚焼き卵　　れんこんサラダ　　牛乳

なにやら厚焼き卵はちょっと特別です。
今日の厚焼き卵には田村市のシンボルマークの焼き印がつけられていました。
このマークは田村市の「た」と緑豊かな自然、いきいきとくらす市民を表しているそうです。
給食センターのあそび心でしょうか。
これから，隠れ田村市シンボルマークがあるかもしれませんね。

本日も寒い一日です。
温かい給食は，心も温かくなります。
箸が進み，話も弾んだことでしょう。
今日は，校長先生とどんなお話をしたのでしょうね。

午前１１時の気温です。
マイナス５．３度です。


校舎3階の廊下のガラスは，ビシッと凍っています。
これほどガラス面が凍ったことはありません。