カテゴリ:校長室より

本日、子どもたちの読書感想文の審査会が開催されました。本校から各学年１点ずつ出品いたしました！６作品どれも子どもたちの想いの詰まった珠玉の感想文でした！

審査を終えた作品が戻ってまいりましたので、図書委員会と放送委員会の先生をリーダーとして「読書感想文紹介week」が開催されます！全校生に放送で紹介したいと思います。

尚、本校から、県の読書感想文コンクールへの出品者が選出されました。６年生の読書感想文です。

指導くださった先生方・図書支援員さん・子どもたちの読書を支援くださった保護者の皆さまに感謝申し上げます。

１　小中一貫道徳の在り方を摸索する意義から、今回「中学校教材」を６年生で活用

＜ひと工夫＞道徳ホームワークとして、事前に家で教材を読ませて、感想・疑問点等を書き込ませるホームワークを実施する先生のひと工夫！

★子どもたちは、授業前の時間に自分のホームワークを写真に撮り、ロイロに入れて、お互いのホームワークを読み合っている。

★授業前の＜０時間＞に道徳ホームワークを振り返り、本時への準備を整える子どもたち

★ホームワークを確認した後、教材をじっくりと読み聞かせる先生

★教材で扱われている時代考証　当時の値段を今の値段にすると・・・。

★教材の中心人物の気持ちに共感させる＜先生のひと工夫＞＜収入の大変乏しい生活の中で、裸足で歩いた主人公の足を写真で想像させる先生＞

★教材のポイントをカードで示すことで、＜話し合う＞ための共通の基盤・土壌を整える先生

★子どもたちは、先生の＜ひと工夫＞の数々で、教材の中心となる人物の気持ちを「ハートカード」で考えます。

休み時間に、６年生の遊びに混ぜてもらった１年生の子どもたちの姿がありました！

憧れの６年生のおにいちゃんやおねえちゃんと一緒に遊べて嬉しそうな１年生

６年生「打ち方はね、こうだよ！こわくないからね！」

１年生「大丈夫かなあ。」

●６年生は、優しく投げて、教えてくれていますよ！

●６年生たちは、１年生を見守っています！６年生の先生もそんな６年生と１年生を見守っています！！

１年生「６年生のみなさん、ありがとうございました！」

６年生「また遊ぼうね！」

なんとも嬉しい「子どもたちの交流」でした！

きのこカレー絶品でした！秋の食材豊富な手作りカレー！！深い味わいでした！

カレーの味をさらに引き立てるサラダ！梨はみずみずしくて、サクッとした心地よい食感。甘さが口の中で広がりました！

コロナ禍につき、オンラインで学校事務をよりよく進めるための研修を進めていた事務の先生の姿

学校の階段に欠かせない「オリズルラン」を一年中見事に管理くださる用務員さん

学校の施設の不具合に、真っ先に駆けつけてご対応くださる地域の工務店様

子どもたちの放課後の居場所づくりにお力添えくださっている「めだかの先生たち」

他にもたくさん！まだまだ機会をとらえてご紹介させていただきます！

安全推進員として委嘱されている６年生

集団登校・スクールバスでも下級生の安全のため旗を振って安全な歩行を呼びかけている６年生

さらなる交通安全のためにと

七郷駐在所様と中郷駐在所様がご来校くださり

６年生全員に「光る御守」を届けてくださいました。

「御守」の素材には、反射材が使われていますので、車両への注意喚起に抜群の威力を発揮すること間違いなし！

子どもたちの安全のために、大変お忙しい中お届けくださいました警察の方々に心から感謝申し上げます。

子どもたちには、駐在所様お二人のお気持ちが伝わっているのですね。代表の３人の子どもたちもとても嬉しそうにしていました。

６年生の子どもたちには明日届けます！待っていてくださいね！

 実だくさんワカメスープにホイコーロー

ナムルにご飯と牛乳！お野菜たっぷり給食でした！

昨日一斉メールで送信させていただきましたクマ出没の情報について、追加でお知らせをいたします。

●９月２６日（日）午後１時頃

●片曽根山中腹の船引地区側　クマ出没

※クマの生息域が拡大していると思われます。

また、冬眠前の時期（食べ物を大量に食べて蓄えようとしている時期）ですので、道路に出没するという最悪の事態に備えて、以下のように対策を講じます。

▲児童の登下校は通常通りですが、見回りを強化していきます。

　→地域コーディネーターさんに相談し、これまでの１．２に加え、以下の３，４をプラスして実施いたします。

　１「教職員」による登下校時の付き添いや車両による巡回

　２「駐在所様」によるパトカー音出し巡回

　３「学校の応援隊」ボランティアの方による登下校時間帯の見守り

　４「めだかの学校の先生」による下校時間帯の見守り

※尚、保護者の皆さまにおかれましても、スクールバスの乗降時・集団登校の様子をお時間のあるときに見守っていただけると助かります。よろしくお願いいたします。

玉川村の中学校でも、本校で進めている「気もち柱」「付箋ワーク（３分まわし）」の活用による道徳の授業づくりが進んでおりました！（３年前から道徳研究で関わらせていただいております。）

授業を参観させていただき、その後の事後検討会に参加させていただきました！

「生命尊重」の授業を実施　事前のワークシート「命についてのイメージマップ」

教材の中のそれぞれの登場人物の立場を想像しながら記入する中学生

主となる人物の気持ちを「付箋ワーク（３分まわし）」で考える中学生！

１付箋にキーワードで、人物の気持ちを書く。

２自分が考えたキーワードについての理由を書く。

３グループでワークシート（紙）を回して、自分の意見を読んでもらい、コメントをもらう。

どんどん違う人に紙を回すので、自分の最初の一段目に貼った付箋（自分の意見）に対するコメントがどんどん増える！

紙を回して、どんどんコメントをつけていく中学生

ワークシート（紙）が戻ってきたら、お互いに意見を聞き合う。

コメントを付け合い、聞き合った後に、最終的に自分が考える付箋（意見）を選び、それを「気もち柱」に貼る子どもたち。

「気もち柱」で人物の気持ちを示す子どもたち。貼る位置には、子ども自身の考えの「意味」があります。

お互いに聞き（聴き）合う話合いが展開されます。その後に、「イメージマップ」がもう一度登場！

考えが深まったり、新たな気付きがあったりしたことを、はじめの文字と違う色で書き加えます。

子どもたちが書き加えた言葉を全体で聞き、黒板に書くことで、個別の深まりを全体での深まりにする先生の「ひと工夫」

本校で取り組んだ「中学校教材」における道徳授業と今回の授業とを互いの学校で確認することで、

小中における道徳授業の相互理解と小中一貫道徳の実践化への糸口としてつなげていきたいと考えています！

玉川の中学校の校長先生はじめ、授業者の先生・同学年の先生方に感謝申し上げます。

研究に参加させていただきまして、本当にありがとうございました。大変勉強になりました。

本校の６年生担任・音楽主任であり、田村地区の小学校音楽部の副部長を務める先生のもとに、他校から３人の先生が、放課後ご来校されました！よりよい授業のための教材研究を熱心に４人で取り組んでおりました！

校内外問わず、横の連携を強めながら、子どもたちのためにを合言葉にがんばる先生たちです！

９月１０日に３校同時に実施しました「美化活動」についての報告会をオンラインで開催しました！

お昼休みのショートタイムでの実施ですが、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　子どもたちが主体的に活動するためのオンライン３校合同子ども会議の開催意義は非常に大きいと感じています！

１「オンライン３校合同子ども会議」準備中

子どもたちはドキドキワクワクです！

船引南小「みなさん、準備は大丈夫ですか？」

芦沢小　「はい、大丈夫です！」

船引南中「はい、大丈夫です。お願いします！」

２　「オンライン３校合同子ども会議」スタート！

船引南小「みなさん、９月１０日の美化活動について、それぞれ報告をお願いします！」

芦沢小　「はい、まずは道路に落ちているごみは・・・・」

船引南中「はい、私たちも実施してみて・・・・」

船引南小「多かったごみの種類は・・・・」

●ごみの種類やたくさん落ちていた場所

●拾っていて考えたこと

●これから自分ができること　等を発表！ 

３　第２回目から参加した「子ども会議NEWメンバー」がいたので、自己紹介！

４　「子ども会議NEWメンバー」同士終わりの挨拶　

「次に会える日まで！お互いにがんばりましょう！」と手を振り合う３校の子どもたち

５　SDGs南っ子の事後の振り返り　担当の先生からアドバイス

先生　「SDGs南っ子として、次の活動を考えるのは、みなさんです！」

　　　「さあ、何ができるか。実際にどう動けるか！楽しみにしていますよ！」

※子どもたちの主体性・実行力を促進する今回の「オンライン３校合同子ども会議」

経験は力です！さあ、どんどん自分たちが＜気づき、考え、実行＞していきましょう！！

田村市給食センターさんは、「食育の充実」の視点から、いつも工夫しながらおいしい給食を提供くださっています！

今日も「本格派タンドリーチキンに秋の食材たっぷりのスープ」

大変おいしく秋の味覚を満喫させていただいております！

５年生「いつも給食が楽しみ！！」

３年生「すごく、おいしかったです！」

１年生「お肉がおいしかった！！また食べたいなあ。」

「新しい生活様式」のもと、子どもたちの朝の登園・登校における「検温」がすっかり身についています。

小学校はもちろんのこと、幼稚園でも、入り口では、自分から前髪を上げて、おでこを出す様子がありました！

感染状況は変化しておりますが、基本対策は継続的にしっかりと実行してまいります。

本日も朝から、田村市役所の生活環境課の皆さんが、子どもたちの交通安全のために旗振りをしてくださいました。

みなさんに守られている子どもたち。教職員一同心から感謝しております。

先生たちも順番に交通指導をしております。

子どもたちは、先生たちの姿を見つけると、嬉しそうに遠くからでも大きな声で挨拶をしていました！

カボチャのコロッケはカボチャの甘味が絶妙で大変おいしいです！サクッと揚がっています！

うどんは実だくさんです！お野菜はさっぱりとして食べやすいです！

デザートはクレープ！子どもたちへのご褒美デザートとなりますね！

秋の全国交通安全運動を受けて、田村市役所市民部生活環境課の方々が運動期間の３０日まで、子どもたちの安全な通学の補助をしてくださっています！

ありがたいことです！子どもたちも大きな声で挨拶をしながら、横断歩道を渡っております！

毎朝、教頭先生と養護の先生が出迎えます！

検温とともに、体調や心の健康の様子などについて、一人一人に声をかけています！

教頭先生　「〇〇君、今日の体調はどうですか？」

子ども　　「はい、元気です！」

養護の先生「足のけがはどうですか？」

子ども　　「昨日、お医者さんに行ってきました。昨日よりは、いたくなくなりました！」

道徳授業「足袋の季節」を本日実施しました！

中学校教材を小学校で活用！「事前ホームワークで教材をじっくり読み込み」

「気もち柱」で、登場人物の心情をじっくりと共感的に考えた後、生き方を「生き方線」で考える子どもたち

さあ、どんな授業となったのか、順次ご紹介いたします！お待ちくださいね。

豚肉の生姜焼きと里芋の和え物

実だくさんのスープです！　ごはんと牛乳がつきます！

学級ごとにあった「道徳の木」がさらに、「学校全体の道徳の木」となりました！！

学校全体が一つに「つながる大きな木」

さっそく子どもたちが、集まっていましたよ！

「あった！！わたしの名前！うれしいな！」

「あっ！ぼくのことも書いてある！！」

ありがとうの木に咲くピンクの花々。

一つ咲くたびに、子どもたちの心にもパッと花が咲きますね。

たくさんの花を咲かせましょうね！楽しみですね！

※通学路の歩行者保全のため、速度取締りを強化しているとのことです。

学校の応援隊のボランティアさんや交通安全協会さんの旗振りのもと、子どもたちは安心して登校！！

横断後には、車の方に向きを変えて「ありがとうございました！！」と挨拶をする子どもたち

スクールバス付近にも、交通安全協会さんから旗振りの皆さんのお姿が！！

地域に守られていることを痛感しております。本当に心から感謝申し上げます。

学校入口案内看板（明石神社方面からの案内用）を遂に設置できました！！

保護者の皆さまからの「危険箇所アンケート」においても、「学校入口は危険！」との記述がたくさんありました通り、学校入口は、道路から分かりにくいので、入り口を探す車が、急に減速する場合が多く、「追突の危険性」がありました。

１　教育委員会やPTA三役様・駐在所様に相談・ご助言をいただく

２　予算の有無・看板設置場所の許諾の可否・関係機関への問い合わせ

３　家の所有者様のご家族様にご連絡をすることができ、看板設置についてご相談をさせていただく

４　「子どもたちや保護者の皆さま、学校へ訪問される全ての方の安全のために役に立つのなら！」とご快諾

５　地元の工務店様に制作と取り付けを依頼させていただく

こうした流れのもと、遂に多くの皆さまの思いが形になりました！！

＜地元工務店様の取り付けの様子＞

 道路から「学校入口案内」目立ちます！！　

これで道路両側からの入口案内が叶いました！！

子どもたち・保護者の皆さま・ご来校くださる全ての皆さまの安全確保に近づいたようで

大変嬉しく感じております。

家の所有者のご家族様にも、さっそく感謝の気持ちをご連絡をさせていただきました。

合わせまして、ご尽力くださいました全ての皆様に心より感謝申し上げます。

本当にありがとうございました！！ 

※看板設置具現化を目指し、安全確認を何度もしていた本校の先生方・全ての交渉を丁寧に進めていた教頭先生の姿がありましたことも、ここに記させていただきます。

現在秋の全国交通安全運動期間中につき

特に通学路における歩行者保護の観点から

通学路を重点に交通指導取締りが強化されています。

子どもたちの送迎の際の速度超過や交通規制等、十分にご留意の上

事故のないようにくれぐれも気をつけて運転いただきますようお願いいたします。

家で作ったお野菜を「もしよかったらどうぞ！」と代わる代わる届けてくださる先生方

そのお気持ちを受け、お野菜をご自宅で調理した先生が、

「いただいたカボチャでパンプキン・パイ、家の野菜をプラスしてスイートポテト・パイを作りました！」と

職員室の団らんテーブルに届けてくださいましたよ！！

先生方同士のなんとも素敵なつながりに「ほっこり」としました！

手作りのスイートポテト・パイにパンプキン・パイ！！ほんわり出来立てのスイーツたちです！

 先生同士のあたたかな人間関係は、子どもたちにも伝わるものと感じております。

さっそく子どもたちは、学習コーナーで宿題に取り組んでいました！

子ども「先生、これ、たおれちゃいますよ！」

学校　「ごめんなさいね！すぐに直しますね！教えてくれてありがとうね！」

飛沫防止用仕切りは、段ボール素材で軽量のためか倒れやすいので、さっそく固定し改善します！

常に安全に気を付けて歩行できるように

生徒指導や安全担当の先生たちより適宜指導してから

下校をスタートしております！

下校前の集合風景

１　全員が揃うと

２　指揮台の上の挨拶担当の子どもが全体に呼びかけます。

　「みなさん、揃いましたか？」

　「めだかの先生に注目！」

　＜めだかの先生の笛「ピー！」で姿勢を正します！＞

　「めだかの先生、ありがとうございました！」

　　※行動のメリハリがついて、とてもよい習慣となっています！

３　先生たちやめだかの先生たちの付き添いのもと下校スタート

毎日付き添ってくださる先生たちやめだかの先生たちに心から感謝しています！！

夏休み前に新たに設置した「学年だよりコーナー」に足を止める子どもたち

低学年においても、自分の学年だけではなく、他の学年の様子を知ることは、視野を広げる上で

とてもよいことですね。教室から昇降口までの動線にありますので、登下校のたびに足を止めています。

全ての競技を終えた６年生に大会当日お話をさせていただきました。

「今日の大会までの日々を支えてくれた方々（お家の方や先生・下級生たち）の姿や気持ちを忘れずに」

そのときに、６年生の子どもたちは、大きく頷いていました。

６年生「校長先生、もちろん、わかっていますよ！！」

というような声が聞こえてくるような表情でした。

★陸上大会前の最後の先生たちとの練習風景

５年生は練習に参加しながら＜６年生を応援！！＞

明日使うスパイクのピンを一本一本調整する６年生担任の先生と６年生担当の支援の先生

最後の最後の調整！！バトンパスの練習！！心をつないでいますね！

心を一つに最後までがんばり貫いた練習　

心から誇りに思っています！！すばらしい子どもたち！！

本日お天気に恵まれました！第２回田村地区小学校陸上競技大会に臨んだ６年生たちの雄姿

保護者の皆さまに直接お見せ出来なかったことが残念でなりませんが、

コロナ禍につき、感染防止対策としての無観客へのご理解・ご協力に感謝申し上げます。

★６年生を応援する南っ子の気持ちが詰まった応援旗！！会場でアップを始める６年生

★みんなワクワクドキドキ緊張していますね！

★一番初めはリレー！！みんな集まって！

★女子がプログラム№！　みんなでつないだバトン！！

★次は男子のリレー！！これまでの練習の成果を存分に発揮してください！！

力強い走りでした！！さすがはリレー選抜メンバー！！頼もしい子どもたちでした！！

★次は個人の種目！１００メートル走！行ってきます！！

（今日の紹介写真は一部です。複数で撮影しましたので、準備ができましたら、またHPに掲載いたします。）

保護者の皆さま、これまでのあたたかいご声援をありがとうございました！！

また一つ、子どもたちの心に刻まれる行事を実施することができました。

夏休み前に、保護者の皆さまにアンケートをさせていただきました「通学路における危険箇所」を受けて

福島県三春町土木事務所様・田村市建設課様・田村市教育委員会様・PTA会長様・地域の代表区長様・駐在所様・交通安全協会長様（順不同）学校代表により、合同で危険箇所を点検いたしました。

子どもたちを守る「横の連携」を強化！！チームとしての顔合わせ会からスタート！

実際に現場を確認！「確かに、ここは車がスピードを出してくる・・・。」

学校「保護者の方々から、ここの歩道は狭い。車も飛ばすというご意見をいただいております。」

関係者「道幅が、本当に狭い！！子どもたちが歩くとき心配！」

関係者「何か、歩道を確保できるといいのだが・・・。」

いろいろな方面の方々にお集まりいただきましたので、いろいろなご助言をいただくことができました。

まずは、「危険な現状」を知っていただきました。改善するための方策を具体的に練りながら進めてまいります。

「子どもたちを守るために」という共通の熱い思いをもとにお集まりいただきました皆様には、心から感謝しております。大変お忙しい中、本当にありがとうございました。

これからもどうか「横の連携」チームとしてどうぞよろしくお願いいたします！！

 【文部部科学省の2021年8月20日の通知】において以下の記述がございました。

●マスクの着用方法によって飛沫の捕集効果に違いが生じることから、正しい方法で着用すること

●一般的なマスクでは、不織布マスクがもっとも高い効果を持つ

これを受けまして、保護者の皆さまには、

●フィルター効果が期待できます「不織布マスク」の着用をお勧めいたします。

という内容で、夏休み明けから、学年だよりや保健だよりで呼びかけをさせていただきました。

皆さまのおかげで、子どもたちのマスクの正しい着用方法の徹底やマスクのフィルター効果が進み、みんなで生活していく上での安心感が増しております。

皆さまのご理解・ご協力に心より感謝申し上げます。

※但し、健康上の理由から「不織布マスク」の着用が厳しい場合やコロナ感染に係る心配なことがある場合は、どんな小さなことでも構いませんので、いつでも学校へお知らせください。

地域コーディネーターさん・めだかの学校の先生方に相談しながら

めだかの学校の子どもたちのネームカードを新たに作成しました！！

子どもたちを大切にしたい！　＝　子どもたちの名前を大切にしたい！

私たちの思いが伝わったのですね！！

子どもたちからは

子ども「なんか、いい学校の子どもっていう感じがします！」

子ども「名前（名札）がつくと、かっこいい！」

子ども「なんか、先生たちがこれを作ったって聞きました！嬉しいです！ありがとうございます！」

子ども「かっこいいです！つけると気持ちいい！」

という子どもたちの声がすぐに届きました！！

「子どもたちに私たちの心が通じて」大人の私たちも本当に嬉しいです。

「名前を大切にすること」の意義を改めて実感しています。

６年生の先生は、夏休み前に小中一貫の「小小中合同授業」を実施しました！＜３校合同道徳風景より＞

「芦沢小・船引南小・船引南中学校による３校合同道徳」の後、１回で終わってしまうのではなく、

さらなる「小中一貫」の探究を継続化させています！！

今回の授業テーマは　

●小中一貫道徳の観点により、中学校教材を小学校教材として＜つなぐ＞工夫

●＜話合い＞を中心とした授業～「見える化」「浮き沈み軸活用」

●授業前後の「道徳ホームワーク」

現職教育主任の２年担任の先生と次の授業者６年生と校長による「Ｃａｆé　de 道徳」を開店

授業を研究する際、先生方は、以下を作成します！

１「学習指導案」

２「板書計画」

３「ワークシート」

４「ホームワーク」

ただし、負担にならないように、指導案については簡略化したものを作っています！

授業における「板書計画」当日子どもたちに示す黒板の中身です。

また、子どもたちが使用する「ワークシート」です！

今回の見どころ！話合いで「浮き沈み軸活用」　「よりよく生きる・生き方について考える内容項目」を扱うので、

その瞬間だけでなく、長い期間を考えていくための「見える化」の話合いの工夫です。

 子どもたちの「主体的な学習」の姿を引き出していきたいと考えています！

同じ地域で育つ子どもたち「小中を道徳でつなぐ」ためのチャレンジは続きます！！

子どもたちが放課後利用する「勉強コーナー」に飛沫防止の仕切りを設置しました！

めだかの教室内の机上にも、必要に応じて設置するようにしています！

図書支援員さんは、季節や人数を見極めながら、図書を入れ替えてくださっています。

例えば、９月は台風が多く発生するので、こうした台風や自然災害に係る図書を

子どもたちが見つけやすいところに移動させ展示しています。

オリンピック・パラリンピック開催前後には、関連する図書を充実させてくださっていました！

汗いっぱい！オレンジのシャツが太陽に照らされて輝いています！

今日もおつかれさま！また明日ですね！

令和３年度「下水道」ポスターコンクールにおいて４年生と１年生が表彰されました！！

★４年生頭上ポスター　★１年生脇のポスター

９月１２日の表彰式に出席！

本日全校放送でお知らせをいたしました！

カレンダーに掲載されるとのことです！

素晴らしいことですね！

子どもたちの笑顔素敵ですね！本当に嬉しいです！２人ともおめでとうございます！！

田村地区小学校陸上競技大会が１５日に開催されます。

５年生の子どもたちと５年生担任の先生が全校生をリードして

感染防止対策を徹底した上での「陸上の選手壮行会」を開いてくれました！

★全校生が入る前に、窓開けの手伝いや太鼓運びをする５年生たち

もちろん、大声は出さずに太鼓やペットボトル鳴り物で応援！

５年生は６年生のためにと、応援旗も作成してくれました！

★５年生代表　応援団長たち

★５年生の声かけのもと、１年生から４年生は、声を出さずに鳴り物で応援！

短い時間ではありましたが、６年生のためにという気持ちが一つになって、とてもあたたかい会となりました。

６年生たちも後輩の熱いエールに嬉しそうでした！！

５年生の子どもたちは、役割を分担し、進行や選手紹介等々、次々に！

心のこもった応援旗は堂々の登場！！

６年生代表からお礼の言葉と大会への意気込みを発表してもらいました！

５年生の終わりの言葉の後、紙吹雪の登場！！

６年生たちへ！！

なんと素敵な５年生の演出！！　みんなの気持ちのこもった紙吹雪トンネルを抜け、６年生はいざ本番へ！

後片づけも「全集中！」みんな黙々とすばやく！

その姿にも感動！

５年生のみなさんの「全力応援」本当にありがとうございました！！

高学年としての動き！頼もしいです！！

食欲の秋！収穫の秋！

サツマイモのお汁に魚も脂がのっています！！

取り組んだ全ての子どもたちのがんばりに頭が下がります。

どの作品も一生懸命さがにじみ出ています。子どもたちの研究について、家でのご助言に心から感謝申し上げます。

理科を本校で受け持って指導しています教務の先生が、子どもたちのがんばりを称えて

特設コーナーを設置していました！！他の子どもたちにも広く手に取ってもらいたい研究ばかりです！

今年の夏休みは「セレクト宿題」という新しい試みを実施しました。

あるお母さんは「与えられた宿題ばかりではなく、今年は選べるということで、＜理科の研究をやってみたい。＞と

自分から進んで取り組んでいました！とても意欲的で驚きました！」とのお言葉をいただきました。

自らの「調べたい・なぜだろう」を学習のスタートにできる学習は

その子にとって本当に「必要な学び」ですね。

児童昇降口奥に設置しました。皆様にも機会があれば手に取っていただければ嬉しいです。

本年度は、４月より２年生担任の現職教育主任のリードのもと、教職員が一丸となって道徳の研究を実施しております。

先生方が日常的に実施している「Cafe　de　道徳」～道徳の授業について、子どもの姿から語り合う時間～

で創ってきている道徳授業の手法ですが、今回は、道徳の「国際理解」の内容において、ICT活用とSDGsの視点を入れた授業を実施しました！

３年生の先生と子どもたちの授業様子が放映されました！

昨日メールでのお知らせが遅くなってしまい申し訳ございません。

念のため、再度HPでもお知らせをさせていただきます！

福島中央テレビ（FCT）中テレ　１６時４０分頃

ゴジてれChu！　情報コーナーで授業の様子紹介

子どもたちの姿をご覧いただければと思います！

よろしくお願いいたします。

本日午後から、３園の幼稚園の先生方と園長たちで、運動会のための最終準備を実施しました！

明日は、広い広い会場・受付を３つ作るなど、感染対策を講じながら安全に実施できるようにいたします。

みんなで協力しながら！万国旗を！！

表示の高さ！これでいいかな？もう少し下に！

しっかりと固定しますよ！こんな感じかな。

これでよし！！

明日は、かわいい子どもたちの姿がたくさん！！楽しみですね。

明日よろしくお願いいたします。お待ちしております。

高校の体験授業「職場体験」として、定期的に本校に来校していた高校生のプログラムが今日で最後となりました。

振り返れば５月の「コロナや雨に負けずに実施した運動会」校庭へのブルーシートを敷く作業も汗をかきながら一生懸命に手伝ってくれた高校生。

生活科のザリガニ釣りにも一緒に活動して、子どもたちに釣り方を見せてくれたり、総合の「ようこそ先輩」でいろいろな質問に答えてくれたり、陸上の練習だって、計時を手伝ってくれたり、スポーツテストだって、ソフトボールをキャッチしてくれたり・・・。本当に教職員の仲間として、いろいろなことを手伝っていただきました。

６年生「学校での立ち位置は？」高校生「テニス部の副部長です！」６年生「すごい！！」

６年生「小学校のとき一番心に残っているのは？」高校生「うーん。マラソン大会で一番最後になったことかな。」

先輩との別れを惜しんで、次々と質問が飛び交います。

「ありがとうございます！！また絶対に会いましょうね！！」と子どもたち

今日で最後と聞いた子どもたち

「絶対また遊びに来てください。」と泣きそうな顔でお願いしていました。

お昼の放送では「特別企画！ありがとう先輩」

放送委員「私たちへのメッセージをお願いします！」

高校生「みなさんと会えて、本当によかったです！この学校をぼくも大切に想っています。

みなさんも、自分の夢に向かってがんばってくださいね！」

教職員一同、高校生をお見送り！そのがんばりに大きな拍手！！

私たちも本当に心から感謝しています。この学校での経験をこれからの職業選択につなげていってほしいと心から願います。これからも応援しています！！

また、いつでも学校に寄ってくださいね。待っていますよ！！

福島中央テレビ局から連絡をいただきました！

明日３年生の道徳の時間SDGsが放映されます！

「国際理解・国際親善」をテーマにした道徳の授業です。

現在コロナ禍にある今、私たちが今抱えているコロナに係わる健康・その他環境や資源、食料や危機管理、自然災害等々、どれも一地域や一国内にとどまる問題ではないことを踏まえ、広く世界の諸情勢に目を向けていくことが大切だと考えています。

そのために・・・。SDGsを道徳につなぎ、視野を広げていく試みをしました！

また「気もち柱（三色の柱）」を活用することは、SDGsの理念につながっていると考えています。

「誰一人取り残さない」学習を保障したいと考えて、本年度全職員で共通にその方法を授業で検証しています。

 気持ち柱により、「全ての子どもたちの考えを見える化」しています。

一人一人の考え方を尊重し合う・違いを認め合う気持ちにつなげたいと考えている授業について

９月３日に取材をいただきました。

●　福島中央テレビ　

　９月１０日（金）１６時４０分頃

　ゴジてれ　情報コーナー　

保護者の皆さま

いわき市の事件を受けての連日の登下校の送迎へのご協力に心より感謝申し上げます。

登下校の送迎　１０日（金）までとさせていただきます。

事件発生から数日を経て、現在報道されている複数の情報を精査し集約しますと

●関係者同士のトラブルの可能性が高い。

よって

「不特定多数者が被害者になる可能性の低さ」が考えられます。

つきましては、

現在の特別警戒・登下校の送迎体制を通常体制に戻させていただきます。

尚、念のため以下の指導は継続します。

●子ども一人だけで歩いたり、出かけたりしない。

ご家庭においても、引き続き安全へのご助言をよろしくお願いします。

＜お迎えの車が来る場所まで、子どもたちに歩いて付き添う先生たち＞

小中一貫教育推進事業の中で、９月１０日は３校一斉に「美化活動」を実施します。

今年は、子どもたちがいつも以上に主体的に活動できるように、

まずは、３校合同で「オンライン子ども会議」を開きました！

芦沢小・船引南小・船引南中学校の代表者が「オンライン子ども会議」いわゆるテレビ会議で話合いました！

★始まる前のドキドキ！カメラテスト！芦沢小の教頭先生のお姿も画面に見えます！

★さあ３校合同初「オンライン子ども会議」の開催です！！

船引南小　「みなさん、こんにちは！船引南小の〇〇です。よろしくお願いします！」

芦沢小　　「こんにちは！ぼくは芦沢小の〇〇です。ぼくも芦沢小の〇〇です。よろしくお願いします！」

船引南中　「こんにちは！船引南中の〇〇です。今日はよろしくお願いします！」

船引南小　「みなさんにお聞きします。今度の１０日の美化活動ですが、どのような方法で取り組みますか？」

芦沢小　　「はい、ぼくたちの学校では～」

船引南中　「はい、私たちの中学校では～」

船引南小　「なるほど！それぞれの計画のもと、１０日の活動が実施されますね。」

芦沢小　　船引南中の順番で情報交流が進みました！

船引南小　「私たちの学校では、美化委員会とボランティア委員会を合わせて

　　　　　＜SDGs南っ子＞というチームを新たに誕生させました！

　　　　　　みなさんの学校からも何かメッセージはありますか？」

芦沢小　　「はい、ぼくたちの学校では～」

船引南中　「はい、私たちの中学校では～」　　

それぞれの学校から、環境美化についての現在の取り組み等について紹介し合いました。

船引南小　「ではみなさん、１０日の活動がんばりましょう！！」

芦沢小　　「そうですね！１０日がんばりましょう！

船引南中　「はい！次に交流するときは２４日の結果報告ですね！」

記念すべき第１回３校合同の「オンライン子ども会議」に代表で出席した子どもち

今日の経験をきっかけとして、いろいろなチャレンジを仲間と一緒にどんどん進めながら

小学校生活・中学校生活を彩る美しいメロディ―を自らの意志で、のびやかに奏でてもらいたいと思います。

 ※芦沢小・船引南中学校のご担当の先生方、サポートありがとうございました！！

※９月１０日の船引南小の美化活動は、子どもたちだけで実施いたします。（草抜きのみ地域の方数名に補助依頼済みです。）

今日の給食は

〇えごまうどん

〇いなりずし

〇牛乳

〇付け合わせ

うどんは実だくさんです！えごまがお汁の味を深くしていました！

大変おいしい給食でした！

本日は、肌寒く、あたたかいうどんはピッタリの日でした！

前にお伝えしました通り、子どもたちの安全を確認するために、スクールバスに、田村市教育委員会の指導主事の先生が同乗くださいました。

（別日にも同乗くださる予定）

※本校教職員も同乗しながら、スクールバスからの乗降の様子や車内の様子を確認しております。

本日は、田村運動場にて５，６年生は授業を実施いたしました！

中学校の体育の先生から指導をいただきました！！

いつもとは違う雰囲気のもと、子どもたちは思いっきり身体を動かしていました！

広々とした場所で、気持ちよく汗を流していた５，６年生でした！

私たち大人が子どもたちを全力で守るのはもちろんのこと、子どもたち自らも「いざというときに動けるための心の準備」ができますように、「こんなとき、どうする」という行動のシミュレーションが必要だと考えています。

本日は、教頭先生より「いわき市の事件発生、危険なことが起きています。安全に過ごすためには、もし、〇〇のときは～」というように、具体的場面をもとに、質問形式で、子どもたちに安全のための指導を全校放送で行いました。

子どもたちは、

「もしも、自分一人で家にいるとき、電話がかかってきたら・・・。」

「だれか大人の人はいますか？と聞かれたら・・・。」

「だれもいないと知られたら・・・。」

「一人で歩いていたら・・・。」

教頭先生の放送を聞きながら、子どもたちは、いろいろな場面を想像して、「どうすればよいのか」をそれぞれに考えていた様子です。

いろいろと子どもたち自身にも考えてもらった後に、「安全のための約束」をしっかりと示しました。

※子どもたちの安全確保のため、しばらくの間の送迎にご協力いただきますようお願いいたします。

メールでも配信させていただきました通り

いわき市で発生した事件の安全が確認できるまでの間

１＜歩行による登下校のお子さん＞

子どもたちの登下校の送迎をお願いします。

※　送迎の乗降につきましては、いつも通り本郷公民館をご利用ください。

２＜スクールバスによる登下校のお子さん＞

スクールバスについては、乗降の際、お子さんが一人にならないよう送迎をお願いします。

スクールバスには、学校職員が同乗します。

明日の朝の送迎についてもよろしくお願いいたします。

※　子どもたちの安全を守るため、何卒よろしくお願いいたします。

給食が近くなると、みんななんとなくソワソワ

「もう少しで給食！」「おなかすいたなあ。」という声が聞こえてきそうです！

現在給食は「黙食」の完全実施により、どの教室も本当に「静か」に食べています！

楽しく会話しながら食べることができる給食の時間は必ず来ます！その日を信じて今はがんばりましょう！

毎日の検温が大変スムーズになってきています！

子どもたちも慣れてきています！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（感染対策への確実な実行：子どもたち・保護者の皆さま・職員に感謝しています。）

一人一人の思いと実行が、安全な集団生活につながりますね。

コロナ禍だからこそ学べることについて、前向きにとらえていきたいと思っています。

以下は、田村警察署「POLICEメールふくしま」からの情報（一部抜粋）です。

●クマの目撃情報について　

●９月３日午前１０時３０分ころ

●田村郡三春町大字南成田字千代川地内の町道上

●道路上から山に入るクマ２頭（体長１００センチメートルと体長約５０センチメートル）

●山間部を歩いたり農作業をしたりするときはクマ鈴などをつけて

皆さまくれぐれもお気をつけてください。

本日３年生の道徳授業をもとに、全員で学び合いの会を実施いたしました！

県・事務所・市の指導主事の先生方・コミュニティスクール運営協議会長のご来校に加え

「福島中央テレビ」様の取材もいただきました！！

子どもたちは、朝から緊張していましたが、授業が始まったとたん！

先生の工夫された問いかけにより、「え？どうして？」「考えたい」という思いから

夢中になって授業に集中していました！

詳細については、また改めてHPでご紹介させていただきます！

尚、本日いただきました取材の放映日が決まりましたら、改めてお知らせをいたします！

＜指導主事の先生方からのあたたかいご指導の数々！心から感謝しております！＞

事務所の先生・県の先生（ＺＯＯＭにて）

市の先生　「ＩＣＴの活用！子どもたち慣れていますね！日ごろからの活用状況が伝わります！」

コミュニティスクール運営協議会長様（本校初代校長先生）は、グループ協議にいつもご参加くださり、

その中で私たちへの「たくさんの気付き」をくださいます！

いつも心から感謝しております！！ありがたいです！

詳細につきましては、改めてご紹介させていただきます。

３年生の子どもたちは、本日道徳ホームワークを持ち帰りました！

この土日に是非、親子で一緒に「道徳」を考えていく時間をとっていただけたら嬉しいです。

幼稚園・小学校ともに、給食後に「歯みがき音楽」に合わせて、全員で歯みがきを毎日しっかりと行っています。

鏡で、みがけたかどうか確かめながら！

歯は一生のお友達ですね！大切にしたいですね！

給食完全「黙食」　歯みがき「無言歯みがき」で幼稚園・小学校統一しています！

 子どもたち１人１台端末環境は、もはや令和時代における学校の「スタンダード」と言えます。

最先端の ICT 教育を取り入れること・教育の技術革新は、誰一人取り残すことのない学びを保障する上で有効であります。また、特別な支援が必要な子どもたちの学びの可能性も広げると考えます。

 
また、併せて、先生たちの働き方改革として、ICT の導入や運用を進めることは、授業の教材準備や成績処理等の負担軽減が期待できますので、先生たちの心身の健康と子どもたちとじっくりと向き合う時間を確保したいと考えています。

 子どもたちが、ICT を適切かつ安全に使いこなせるように、ネットリテラシー（情報を正しく理解し、それを適切に判断、運用できる能力）等の情報活用能力についても、特別活動や道徳、総合的な学習をはじめとする各教科で育てています。

尚、ご家庭においても、ICT を適切かつ安全に使いこなせるように、夏休みに既に実施した「家庭におけるタブレットドリルの扱い」の継続や、いざという時に備えての「オンラインの授業」についても整備しています。順次呼びかけてまいります。

 ★職員会議のペーパーレス化に続き、授業研究会でもICTを活用している先生方の様子より

「船引町更生保護女性会」の方が本日来校くださいました。

例年ですと、「社会を明るくする運動」の一環として、登校してくる子どもたちに朝の挨拶をしてくださっていたそうです。

コロナ禍につき、昨年度からこうした直接の交流を控えていらっしゃるとのことで、わざわざ学校まで、子どもたちに配る物をお届けくださいました。

幼稚園生に代表で「ミニ配付式」に出てもらいました。

（※距離を保って紹介だけ。実際の手渡しではなく）

「社会を明るくする運動」とは　～原文まま引用～

社会を明るくする運動は、すべての国民が犯罪や非行の防止と罪を犯した人たちの更生について理解を深め、それぞれの立場において力を合わせ、犯罪や非行のない地域社会を築こうとする全国的な運動です。

ご訪問くださった方は、椚山にお住まいの方であり、まさに本校を支えてくださる地域の方です。

先の資源回収でも、「船引南小学校のために、１年かけて缶や新聞紙を取っています！」とのお話も伺いました。

保護者の皆さまや地域の方々の熱い思いをいただいていることを実感しております。

家庭や地域にとって宝である子どもたちの大切な成長

子どもたちの教育を担う学校の責務の重さを感じております。

本日、いただきました「社会を明るくする運動」のプレゼントカードを全児童に配付いたします。

福岡県中間市において、保育園の送迎バスの車内で５歳の園児が熱中症で死亡する事案が発生したことを受けて、

夏休み明けの２５日に、全校児童の子どもたちに一斉指導を実施しました。

９月に入り、一気にまた涼しくはなりましたが、熱中症に限らず、子どもが犠牲になるような痛ましい事案を絶対に発生させないために、子どもたち自身の「危険に対する意識」についても、授業や全校集会、放送を通しながら機会あるごとに学年に応じて指導していきます。

尚、休み前の「危険箇所アンケート」により、スクールバスの集合場所や降車については、「車両の前後を横切る際、危険 」等の回答をいただいておりました。

運転手さんに既にお話をさせていただいておりますが、

加えて、市や公民館の職員の方も近日、何日間かスクールバスに同乗くださいます。

複数の目で危険箇所を確かめていき、事故を絶対に発生させないようにしてまいります。

★バスから降りる１年生

★バスから下の学年が降りたら、必ず忘れ物がないか等を確認する５年生と６年生

雨降りの日は、狭い道路の歩行はさらに危険になります。

上級生の声かけのもと、いつも以上に慎重歩行の子どもたち

クマ目撃情報があったばかりですが、さっそく

七郷駐在所様が、クマよけのために音を出しながら

子どもたちの歩く周辺をパトカーで巡回くださっています。

また、今日は信号機で地域の方と一緒に

子どもたちの横断を安全に誘導くださいました。

いつも地域の皆さまに支えられています。本当にありがたいことです。

スクールバスの子どもたちにもあたたかいお声かけをいただいています。

「ぼく、大きくなったら警察の人になるんだ！」といつもニコニコでお話しする１年生

憧れの警察の方を前に、恥ずかしそうにしていました！

地域の方々は、子どもたちの素敵な大人モデルでもありますね！

みんなひさしぶりで、なんだかドキドキ・緊張している様子でした！

音楽が鳴り始め、スタートの合図！

みんな一気に走り始めましたよ！

楽しそう！そして真剣そのもの！

走ると気持ちいいね！

先生の応援する声「がんばって！」「その調子ですよ！」

みんな風のように駆け抜けていました！

夏休み明けからまだ５日目ですが、子どもたちの交通安全を願って、旗を振ってくださる地域の方々に感謝しております。

雨の日でも、風の日でもあたたかく子どもたちに声をかけてくださっています。

学校下でいつもあたたかく誘導くださるお姿や明石神社方面から、付き添いながら誘導してくださる地域の方々

本当にありがとうございます！

下級生をしっかりとリードする上級生　止まってくださった車両に「ありがとうございます！」

優しい心に包まれて、みんなみんな優しい心が育っていますね。

「おばあちゃんが育てたマーガレットです！」

お届けくださった方にお聞きしました！

なんともかわいいお花をいただきました！

子どもたちがさっそく！お花に集まっていました！

「あっ！お花！！かわいい」

「あれ？この花見たことあるかも」

「いいなあ。育てたいなあ。」

「先生、これ、かわいいでしょう？」

「本当にかわいいですね！素敵！」

「見つけた！花だ！花だ！」

子どもたちと一緒にこのマーガレットも大切に育ててまいります。

ありがとうございます！！

合唱部の保護者のみなさま

１９日の本番での発表の姿をお届けいたしました！

お子さんのがんばりをみんなで視聴していただければと思います！

９月3日（金）には、３年生において、ICT＆思考ツール＆SDGs　の道徳を実施いたします！

深める「思考ツール」・広げる「SDGsカード」・つなげる「ICT」による目的を明確にする活用の方法を工夫することで、子どもたちの「国際親善・国際理解」についての学習をより充実させたいと考えています。
      

【授業のねらい】

他の国々の人々や文化に親しみ、関心をもつことで、自分にできることをしていこうとする。

 【授業のひと工夫】

・  ハートカードを活用することで、主人公への共感を促す。（他者・価値理解）

・  気持ち柱で意見交流をさせることで、自分の考えを深めさせる。　（自己・価値理解）

・  ICTを効果的に活用することで、内容項目への理解を深めさせる。（価値理解）

・本時で考えたことをもとに、「SDGsカード」により、整理させ、視野を広げさせる。（価値理解）

＜３年生の担任：授業者と授業研究をリードする２年生の担任：現職教育主任＆校長による「Café　de   道徳」

　子どもたちの学びを予想しながら、和気あいあいと授業の内容を検討しています！☕

第６６回福島県たなばた展において以下の賞を受賞しました。

奨励賞　１年生

特選　　２年生　３年生　４年生　６年生

たくさんの受賞者の中で、校内では、代表で奨励賞を受賞した１年生に賞状と盾をお届けいたしました。

今回は、全校放送で行いました。

各教室から大きな拍手の音が放送室まで届きました！

１年生の〇〇さんの本当に素晴らしい受賞です！！

おめでとうございます！よくがんばりました！！

ご家庭での検温に加え、校舎入口での検温を始めております。

子どもたちも２日目にして、早くも慣れてきているので、

次々スムーズに流れています！

★検温　幼稚園の様子

★検温　小学校の様子

本日から以下の２点の感染対策を幼稚園及び小学校において追加いたします。

１校舎外での検温　２来校者常時検温

常に危機感をもって、子どもたちの安全第一！！

すべての方々の安全のために、感染対策を強化させていただきます。

★家での検温に加えて、朝の検温もさせていただきます。

★来校者様の検温につきましても玄関で確認させていただきます。

県内では、依然として連日９０名前後で感染者数が報告されています。

他の対策についても、確認をしながら進めてまいります。

本日、教育委員会より「クマ目撃情報に係る児童生徒の安全確保について」の注意喚起の通知が入りました。

該当学区以外でもクマが出没する可能性があります！！

◆日時　８月２５日（水）夕方

◆場所　三春町南成田地区の農道

子どもたちの下校の際に、さっそく安全のための指導をいたしました。

１　熊鈴を鳴らす（ランドセルに付けています。つけていない数名の児童には指導済みです。）

２　できるだけ複数人で登下校

３　夜間・朝夕など不要の外出を避ける

４　外で遊ぶとき一人で遊ばない

尚、皆様におかれましても、熊を目撃した場合には、すぐに警察や市の農林課に連絡をお願いします。

市農林課　０２４７ー８１ー２５１１

警察　１１０

セレクト宿題の結果を子どもたちに聞いているところです。

その中でも、読書については、昨年度よりも何倍もやりました！という子どもたちが続出しています！！

本日は、図書支援員さんも勤務しておりました！

夏休み中も、子どもたちのために図書室をピカピカにしてくださったり

図書コーナーを魅力的な雰囲気にしてくださったりと

ますます子どもたちの読書意欲につながる働きかけをしてくださっています。

★秋に向かう季節を取り入れてくださった掲示

コスモスやうつくしい飾り花！！一生懸命に一つ一つ作ってくださったと思いますと、

あたたかい気持ちになります。本当に素敵な図書支援員さん！！

心から感謝しております。

新しい本の数々！！今日もここに集まる子どもたちの姿がありました！

お帰りになる際

「重そうですが、大丈夫ですか？」

「はい、大丈夫です。このくらいの冊数ずつで、子どもたちが手にしてくれそうな本と常に交換しております。」

市の図書館にいつも足を運んでくださっている支援員さん。

★子どもたちの読書量が増大したのは、図書支援員さんのこうしたお取り組みのおかげだと

改めてしみじみと実感しております。

読書の秋目前です。

図書支援員さんのあたたかなお気持ちを受けて、さらにどんどん本を読んでほしいと願います。

合唱部の子どもたちの晴れの姿

本日全校生に向けてその美しい歌声を披露してもらいました！

〇マスク着用のもと発表

〇間隔を確保した発表の子どもたちの立ち位置

〇集会の時間　１０分

〇体育館窓や戸全開

〇聴く子どもたち　上学年　2階　　下学年　対面避けたフロア　どちらもステージより離した場所

〇消毒　

合唱部の子どもたちの誇らしい表情

聴いていた子どもたちの感動した様子

遠くからの発表でしたが、一人一人の心に届きました！

２階には、上学年の子どもたちの姿　

対面を避けたフロアには下学年の子どもたち

 発表の後は

大きな大きな拍手に包まれた体育館となりました！！

合唱部の子どもたちに感想を発表する１年生と２年生

１年生「本当に、すごかったです！かっこよかったです！」

２年生「私もこんなに上手に歌ってみたいです。」

先生方からもお褒めの言葉！！

先生「がんばって練習していた姿を思い出します！長い期間がんばり続けていましたね！すばらしいです！」

先生「コロナ禍で、思うように練習時間が取れなかったのに、これほどまで仕上げたみんなに感動しました！」

時間が限られた中で、心に響く子どもたちの歌声を磨き・一人一人に自信を持たせてくださった

指導の先生方・サポートくださった先生方に心から感謝しております。

学校再開　初日　素敵な時間をみんなで共有できました！

いつもあたたかくご支援くださいました

保護者の皆さまに心から感謝申し上げます。本当にありがとうございました。

ひさしぶりの給食です。

子どもたちの教室からは

「一方向の黙食徹底の給食」ですが

「おいしい！」

「やっぱり給食最高」

というような声が聞こえてきそうな表情の子どもたちでいっぱいでした！

夏休みにがんばってきたものを先生に提出したり、成果をテストしたり、紹介し合ったり。

学年ごとに、さっそく集中する子どもたちの様子がありました！

１年生のクラスからは、こんなやり取りが聞こえましたよ。

子ども「これ、作りました！」

子ども「これ、お父さんと一緒にやりました！」

子ども「勉強がんばってました！〇もつけてきましたよ！」

先生　「すごいですね！よくがんばったね！」

先生　「勉強、かなり進みましたね！」

＜登校してくるお友達に声をかける１年生　　はじまりの挨拶きりりの１年生＞

＜すごい！お友達の作品に驚く１年生＞

＜先生が書いてくださった愛情いっぱいの「黒板」をじっくりと読んでいる２年生の子どもたち＞

＜この休みに読んできた本を確かめる３年生の子どもたち＞

＜さっそく、「まとめの問題」で、この夏のがんばりをテストする４年生＞

＜夏休みの思い出について３分間スピーチで紹介し合う５年生＞

＜先生に夏休みの課題を順々に提出する６年生＞

いよいよスタートしました！

元気に登校する子どもたちの姿

あちらこちらから歩いたり、バスから降りたりする子どもたちの姿がありました。

＜上級生の優しいリードで集団登校＞

＜本郷公民館から歩く子どもたち　　送迎の皆さま　ご協力ありがとうございます　＞

＜スクールバスから、恥ずかしそうに降車して、あいさつをする子どもたち＞

おかえりなさい！子どもたち！

担任の先生たちは、２４日までに、子どもたちに向けての言葉をこのように黒板に書いて

今日の学校開始に備えていましたよ！

どの学級も、子どもたちがワクワクしたり、勇気づけられたりする「先生黒板」となっていましたよ！

先生と子どもたちとの学校生活のはじまり・はじまりです。

子どもたちが輝く名場面が次々と生まれますね！

今日からまたがんばりましょう！

明日２５日に配付いたします「新型コロナウイルス感染拡大防止に係る学校生活」もご覧ください。

これまでの感染防止対策をより丁寧に、より確実に進めていきます。

明日から、前期後半が開始となります。

コロナ禍における集団生活の開始となります。

子どもたちや保護者の皆さまや教職員,放課後教室、児童クラブ等々、子どもたちに係る全ての方々の安全を第一として、つきましては、以下の点について、ご理解の上ご協力いただきますようお願いいたします。

感染症対策徹底へのお願い

※変異株は、感染力が増していると言われています。感染の不安のあるお子さんが、そのまま登校をしてしまいますと、最悪の場合、一気に多くのお子さんに感染させてしまう危険性があります。

安全な集団生活を送る上で、下記の点を厳守していただきますようお願いいたします。

（１）保護者・兄弟（同居者）が体調不良の場合

→お子さんの出席を控えてください。

◆熱が３７度以上・頭痛・腹痛・咽頭通・鼻水・だるさがある等、不安が続くときは、必ず医師の診断を受けてください。

（２）勤務先での感染発生や検査が必要になる可能性が出た場合

→はっきりしなくても、その可能性の段階でも！！早い段階のうちに、必ず学校へご連絡をお願いします。

→不安が解消するまでの期間中お子さんの出席を控えてください。

※情報の扱いにはくれぐれも気をつけます。　

※少しでも判断に迷うときは、いつでも学校にお電話ください。

　担当　教頭　８５－２００８

合唱部の皆さん、衣装を着けて、１９日と同じように、美しい歌声をきかせてください！

楽しみにしています！

●体育館にて

●マスクを着けて歌う

●換気

●歌をきく子どもたちは、体育館のプール入口付近とギャラリーにて

●集会は短時間　　１０分以内目標

●消毒やマスク着用徹底

●対面での移動における交差を避ける

十分に気を付けて、発表していただきます。

※尚、１９日当日の歌声を合唱部の保護者の皆さまにお届けします。

CDに映像を入れております。少しお待ちください。

明日からいよいよ学校が始まります！

保護者の皆さま・地域の皆さま

夏休みの間、子どもたちをあたたかく見守っていただきまして

本当にありがとうございました！

心より感謝申し上げます。

宿題を慌てて今がんばっている子はいますか？

どきどきしながら、涙を流しながら、鉛筆を走らせている子はいませんか？

どうか保護者の皆さま

「終わっていなくても大丈夫」と伝えてください！！

まずは元気に登校させてください。

やれなかった基本の宿題については、

担任の先生と相談して、

例えば、今週金曜日までに進めるとか、

あるいは、月曜日までに少しでもがんばれそうとか

場合によっては、「できたところまで！！」とか

とにかく、まずは、明日から学校ですので、

遅くまで起きて進めるなど、無理をせずに

健康第一・免疫力が大切なコロナ禍ですので、

明日元気に登校してくるみんなを待っています！！

先生方は、大好きなみんなに会えることを楽しみにしていますよ！

大丈夫！！できたところまででいいですよ！

明日から、またがんばりましょうね！

さあ、いよいよ夏休み最後の日となりました！

昨日は、２年生の女の子が図書の交換とタブレット点検にお父さんと来校！！

ぎりぎりまで自分の勉強「セレクト宿題」を進める姿

学校に到着すると真っすぐに図書室へ向かう２年生　次に借りる本を一生懸命に探しています。

２年生「これおもしろそう！読みたい！」

お父さんが待つ職員室に戻ると、図書カードに本の題名を書き込みます。

優しくわが子を見つめるお父さん

２年生　「タブレットも、また借りたいです。」

先生　　「分かりました！すごいですね！！がんばっていますね！」

お父さん「また借りるの？休み１日だけだよ、大丈夫？」

２年生　「うん、大丈夫！またやるもん」

先生　　「どんどん進めてみてね！」

新しい本とタブレットを手提げに入れて、嬉しそうにお父さんと帰る２年生

頼もしい後ろ姿に、心からのエールです！！

子ども自らのやる気は、その子にとっての本当に必要な学び！！

その子にとってすごい力になりますね。　学びの可能性がさらに広がります！

２０２１　素敵な夏休みとなったようで嬉しいです　♪

「学校が始まる前までに、できることは全部やる！」の気持ちで進めております。

学校の顔である入口の不具合を補修くださる業者様

これで安心して、施錠開錠できます！　ピカピカです！　ありがとうございます。

学校開始まで残り１日！

ギリギリまで研修に専念する先生方の姿！

先生たちもがんばっていますよ！

子どもたち、みんなもがんばってくださいね！

児童クラブの子どもたちに会いに幼稚園エリアまで行きましたところ、

児童クラブの先生が、ぬいぐるみの補修をしてくださっている姿に出合いました！

児童クラブの子どもたちはもちろんのこと、幼稚園の子どもたちも遊ぶ遊具へのお心遣い！！

児童クラブの先生の「子どもたちへのあたたかな思い」に感動いたしました！！

このように素敵な児童クラブの先生方と同じ空間で過ごす子どもたちは

大人の方をモデルとして、日々たくさんのことを学んでいるものと確信しました。

優しい気持ちをもって行動できる子どもがさらに増えていますね。

夏休み明けの幼稚園生たちも喜ぶことでしょう。

児童クラブの先生、本当にありがとうございます。

コロナ禍の対策を講じながらの本年度の「船引南小資源回収」が遂に完了いたしました！

感染状況や天候の不安定さも心配いたしましたが、無事に実施できました。

これも保護者・地域の皆さまのおかげです。心より感謝申し上げます。

この圧倒的な回収量は

保護者や地域の皆さまの学校に対する熱い思いの結晶であると感じ、

改めて、この船引南小を軸とする地域コミュニティの絆の深さと、学校が果たすべき役割の大きさを痛感しています。

皆様への感謝は、「地域の宝である子どもたちの確かな成長の姿」をもってお伝えさせていただきますことを

ここにお約束させていただきます。

トラックの列が途切れることなく、次々と！！

校庭のあちらこちらで資源の山が出現！！

業者さんの大型トラックが何回転も！！

皆様　本当にありがとうございました！！

保護者の皆さま　本日は早朝よりお集まりいただきまして、本当にありがとうございました！

作業直前まで小雨でしたので、心配な天気でしたが、地面が緩んだおかげで、晴天時よりむしろ草が抜きやすくなっていました。

また、その後の資源回収も曇りでしたので、涼しい中で進めていくことができましたので、結果として、作業に最適な天候となりました。

三役様や職員から「船引南小の資源回収はすごい！」と以前より聞いておりましたが、次々と搬入される資源回収の量の多さに圧倒されました！

「これほどまでにすごいとは！！」

資源回収は地区を挙げて行われる一大行事ですね。

一年間かけて学校のために貯めてくださっているという保護者や地域の皆さまの熱い思いが詰まった資源物の数々！

２５日からの学校再開を前に、保護者や地域の皆さまの学校や子どもたちに寄せる思いをしっかりと心に焼き付けさせていただきました。

教職員一同、地域の大切な宝である子どもたちの学びを、一つ一つしっかりと充実させてまいりますことをお約束させていただきます。

本日は本当にありがとうございました！！

１　保護者の皆さまと教職員が一丸となって乗り越えた「運動会」を彷彿とさせる朝の始まりの会

施設・厚生の委員長様よりご挨拶をいただきました。

２　担当より「くれぐれも安全にお気をつけて、作業を進めていただければ」　作業開始！黙々と！

３　必要な作業を判断くださり、方々の場所で作業を開始する保護者の皆さま

４　次々に草が刈られて、見る見るうちにきれいに！

５　幼稚園も小学校も同時進行できれいになっていきました！

６　子どもたちの遊ぶ付近も念入りに！　陸上練習がまた始まりますので、校庭トラックの草取り！

７　PTA会長様よりご挨拶をいただきました。PTAが一丸となり進めた作業で学校が美しく整いました！

おかげさまで

２５日から気持ちよくスタートできます。皆さまが整えてくださったことを子どもたちに伝えさせていただきます。

◆郡山の「まん延防止等重点措置」適用となる報道

◆ ある新聞社の昨日の見出し「東京都で１０代以下のコロナ感染も急増　塾や学校でクラスター発生」の報道

こうしたコロナ関連の情報が連日報道されています。

心配な情報が常に更新される今。知らず知らずに心が疲れてしまっている場合がありますので、要注意ですね。

子どもたちの心の健康状態を大切にしながらも、私たち大人自身の心のケアも大切にしたいときですね。

人は、何か起こるたびに反応していると精神的に疲れてくるので、

このストレスから逃れるために、自然と脳が、心の安定を守るための防御作用を発動させるようです。

だから、こうしたコロナの報道を聞きながらもなぜか・・・。

「なんとなく大丈夫と思えてきたり、慣れてきたのか、驚かなくなってきたり」する不思議な心の状態になる場合があります。

これが「正常性バイアス」という防御作用

（今の状態はありえないこと、正常の範囲だと自動的に認識する心の動き）が働いているときなのかもしれません。

 しかし、自分の心が疲れているかどうか、いつも自覚できるとは限りません。

こんなときこそ、家族や仲間からの声かけが大切だと考えます。

子どもたちの集団での生活が２５日から再開します。

学校には、たくさんの仲間がいます。子ども同士声をかけ合ったり、先生から気付きをもらったりしながら

みんなで「感染対策の行動は緩まないよう」にしていきます。

外遊びをみんなで楽しく！

長期休みのときは、芦沢幼稚園の子も一緒です！

「〇〇君も、やってみる？」優しく声をかける女の子

洋式化工事　完了しました！

本日から使用可能となりました！ピカピカです！

今回新たに洋式化した箇所は

１，２年生が使用するトイレの女子１据（すえ）

２階の女子トイレの３据

合計４据です。

これで女子は全部洋式となりました。

今回新しく設置したものは、暖房便座です。

※男子は２階の一箇所のみ和式です。他は元より洋式

※従来からある男子及び女子の洋式は、座って冷たくないように便座シート貼り付けで対応しています。

子どもたちの喜ぶ顔が楽しみです。

コロナ禍の音楽祭

いろいろな不安を乗り越えての本日のゴール！！

一緒に「伴奏＆伴走」してくださった保護者の皆さまへの心からの感謝を込めて

「本日の発表の様子・歌声」を近日お届けいたします！

＜本日の録画より一部＞

合唱指導の先生方・当日録画担当の５年生の先生の発案！

教頭先生や他の先生たちも同じ思いで一致！

「これまで支えてくださった保護者の方にも、この子どもたちの晴れの姿をお見せできたら！！」

録画をCDに焼いて全員にお届けいたします。

準備できるまで、少しお待ちください！

 ※全校生には、２５日の集会で発表していただく予定です！

保護者のみなさん、本当にありがとうございました。

合唱部の子どもたち、最高に素晴らしい歌声をきかせてくれて、ありがとうございました！！！

 審査員の先生からの講評を紹介させていただきます！

【審査員】「課題曲：素直な発生で曲の持つ躍動感がこちらにも伝わってきて、楽しく聴くことができました。」

【審査員】「自由曲：子どもたちが共感できるよい選曲だと思います。誠実で丁寧な合唱にとても感動と共感！」

【審査員】「ご指導に拍手！」

【審査員】「自由曲の世界観を一人一人が感じて、心の奥から歌っていることが伝わってきました。」

【審査員】「とてもスケールの大きな曲ですね。」

【審査員】「心が元気になるような歌詞がたくさんあるので、練習するたびに、歌詞からパワーをもらえたのではないでしょうか。たくさん練習して、さらにすばらしいものにしてください！」

【審査員】「先生と子どもたちがしっかりと音楽を共有していらっしゃると感じました。工夫された表現でとても印象に残りました。」

私たち教師や子どもたちのさらなるチャレンジへの後押しをしてくださるあたたかいお言葉に感謝いたします。

前回の台風で水が上ってしまった入口ですが、地元工務店様による「水上り防止の処置」をした上、本日カーペットの張替え工事が完了しました！

２５日からの学校開始に間に合いました！

これで子どもたちも気持ちよくスタートできます！！

保護者の皆さまの絶大なるご支援のおかげで

お盆明けの感染に係る不安もなく、みんな元気に大きな舞台で発表することができました。

これまでのあたたかいご支援に心から感謝申し上げます。

本当にありがとうございました。

１　本番会場への出発前　健康観察　声だし練習　

　担任の先生から励ましの言葉をいただき笑顔の５年生

みんなの様子をしっかりと確認する先生方

 体育館で通しの練習の様子

 ３　本番と同じように入りから！

４　先生方からの最後の指導　　あたたかい励ましの言葉をいただきました！

４　先生方の額に汗が光ります。ぎりぎりまで子どもたちの歌を磨き上げる先生方

５　さあっ！出発！！「行ってきます！！」 

６　緊張のスタート！！静寂の中で、みんなの歌声が会場いっぱいに響き渡りました！！

いろいろなことを乗り越えての本番。子どもたちのこれまでのがんばりが走馬灯のように浮かび、

思わず涙が出そうになりました。

コロナ禍で、断続的な練習にも関わらず、子どもたちの歌をここまで美しく仕上げてくれた

先生方に心から感謝しております。

７　無事に終了です！

子ども「緊張して、伸ばすのを少し忘れてしまったところもありました。」

子ども「やっぱり、すごく緊張しました。」

子ども「なんか、泣きそうになりました。感動しました。」

子ども「次は、全校生の前でやるから！そっちもドキドキします！」

子ども「すごく、いい気持ちです。やったな。という感じです。」

子ども「ほっとしました。一気に疲れが出てきました。」

子ども「最高に気持ちいいです！！」

８　子どもたちにお話をする先生たちの言葉を真剣に聞く子どもたち。

令和３年８月１９日

コロナ禍の初の音楽祭

いろいろな困難を乗り越えて舞台に立った子どもたち。

全員の心に今、まぶしく光る金メダルが間違いなく輝いています。

これからの人生の中で、この「２０２０．８．１９へのチャレンジ」は

忘れない経験となっていくことでしょう。

 参加くださる皆様の安全を考え、感染対策を講じながら、

できるだけ短時間で完了できればと考えております。

つきましては、もし可能であれば、草刈りの後、時間に都合がつく方は、

資源回収：トラックへの積み込みにもご協力いただければ助かります。

◆PTA奉仕作業　草刈り

６時より

◆資源回収

８時より　

お忙しい中、早朝より申し訳ございません。当日どうぞよろしくお願いいたします。

 （今のところ午前中は曇りの予報です。）

※マスク着用・消毒へのご協力もお願いいたします。

今日から、児童クラブの子どもたちも登校しています！

校舎や校庭の明るさが見違えるようです！

子どもたちの姿が見えるのは本当に嬉しいことです！

幼稚園の女の子もひさしぶりのお友達との再会に嬉しそうです。

朝の涼しい時間には学習です。

どの子も集中タイムです！

お家の方の手づくり問題に取り組んでいる子どもたちです！愛情いっぱいの問題集ですね！

マスクをきちんとつけて一方向です！

雨が上がったので、のびのびとみんなで遊んでいますよ！

夏休み残り６日。元気いっぱい！楽しい夏休みにしてくださいね！

合唱部の保護者の皆さま

メールでもお知らせをいたしました。

本日昼過ぎの音楽祭事務局からの連絡を受け、明日は「不織布のマスク」を着用のまま歌とさせていただきます。

コロナ感染状況を鑑みての変更です。何卒ご理解の上、ご準備をお願いいたします。

予備も含め、２枚ご準備ください。

尚、健康上の理由から「不織布マスク」の使用が心配なときは、学校までご連絡ください。

できれば本日中であれば助かりますが、当日の朝、指導者への直接の申し出でも構いません。

よろしくお願いいたします。　　　　　　　　　　　　　　０２４７（８５）２００８

※「不織布マスク」　写真のマスク　通常どこでも市販されているものです。

雨の日、暑い日も、風の強い日も　

がんばって練習してきた子どもたち

いよいよ明日が本番です！みんなの顔に緊張感も！

先生たちも子どもたちのために、分担しながらいつも一生懸命に指導！

　全体指導をする先生や主として伴奏を担当する先生

活動を進ませるため、必要な全てのことをリードする先生　

～一人一人の健康状態を「検温カード」にて丁寧に確認～

先生方の熱心なこれまでの指導を受けて

磨き上ったその美しい歌声をのびやかに披露してほしいと願います。

度重なる雨により発生した「雨漏り箇所」の補修に向けての点検を実施しております。

高所ですので、工務店様のご助言をいただきながら、教頭先生も慎重に慎重に進めております。

 いつも学校の全てに渡って、すばやく、丁寧＆確実に対応している教頭先生に感謝

本日も朝から作業が進んでおります。

夏休み期間中に完了する予定です！

図書＆タブレット貸し出し再開日

雨の中、かわいらしい白い傘が、また一つパッと校庭に咲きました。

右手には小さな傘・左手には運ぶためのバックを小脇に大切そうに抱えながら歩く３年生の女の子

校長　「あっ！〇〇〇さん、雨の中よく来てくれました！お元気でしたか？」

３年生「こんにちは！タブレット持ってきました！」

校長　「１週間の点検ですね！きちんと約束を守ってくれてありがとうね。」

３年生「タブレットドリル、けっこう進んでいますよ！自分で決めてやっています。」

校長　「なるほど！確かに、進んでいますね！これこれ、がんばった分の線が見えますね！」

３年生「はい。算数をけっこう多くやりました！また持ち帰ってもいいですか？」

校長　「すごい！もちろんです。今度の点検は学校が始まってからでいいですからね。」

３年生「よかった！理科とか社会もできるといいなあ。」

校長　「どのくらいやったか、こういう風に見えるからいいですね。」

嬉しそうにまたバックにタブレットを入れて帰っていく３年生

今年の夏は「セレクト宿題」

自分で決めてやる宿題ですね。子どもたちの様子を見ると、自分で決める宿題のよさ「手応え」を早くも感じているところです。

★タブレットドリルは、自分がどのくらい進めたのかが分かるようなしくみとなっています。

学習の成果を自分で実感できるしくみです。

残り８日！子どもたちは、それぞれに、宿題の量を変えたり・選んだりしながらどのように

「自己マネジメント」して仕上げてくるのか楽しみです！！