2018年10月の記事一覧

３の２と同じ問題です。

さて、この問題、３の３の子どもたちは分かったかな？

それでは、発表してみよう。

問題は「長い縄と短い縄があります。短い縄の長さは、１４０ｃｍです。長い縄の長さは、短い縄の長さの３倍です。長い縄の長さは、何ｃｍですか？」です。

線分図をかいて数の関係をとらえ、式を立てました。

さて、答えはいくつになるかな？

７＋４の計算の仕方を考えました。

計算ブロックを使って、答えを確かめました。

さらに、計算ブロックの操作の順序をしっかり説明しました。

単元のまとめの問題として、□＋□＝１２になる数の組み合わせを考えました。

どんどん組み合わせを見つけて、すべての組み合わせが書かれた黒板を見ると、ある規則性が見つかりました。

さて、どんな規則性でしょうか。

１組が、遮光プレートを使って太陽が動いているかどうかを観察したのを聞いて、３組も楽しみにしていました。

太陽を詳しく観察したことはないので、遮光プレートを使ってじっと太陽を見つめました。

静かに太陽をじっと観察していましたよ。