こんなことがありました!
2017年11月の記事一覧
3の1 社会「店ではたらく人」
先日,見学でお世話になった船引パークの皆さんへ御礼の手紙を書いていました。
見学をしてどんなことが分かったのか,どんなことを書いたら御礼の気持ちが伝わるかなどしっかり考えながら丁寧な字で書きました。
見学をしてどんなことが分かったのか,どんなことを書いたら御礼の気持ちが伝わるかなどしっかり考えながら丁寧な字で書きました。
3の3 音楽「いろいろな音のひびきを感じとろう」
それぞれのパートに分かれて「パフ」の合奏練習です。
みんな一生懸命練習していました。
まだ練習を始めたばかりなので,完璧とまではいかないようですが,練習を重ねて上手になったら,また聞かせてください。
みんな一生懸命練習していました。
まだ練習を始めたばかりなので,完璧とまではいかないようですが,練習を重ねて上手になったら,また聞かせてください。
3の4 理科「明かりをつけよう」
豆電球に明かりをつけるには,どのようにつなげばいいのか考え,試しています。
「難しい?」と聞くと,「簡単です。」と返事が。
明かりがつくと,笑顔になりました。
「難しい?」と聞くと,「簡単です。」と返事が。
明かりがつくと,笑顔になりました。
6の1 図工「感じて 考えて」
材料に触れながら,感じたり考えたりしたことをもとに,画面に表しました。
手触りなどを確かめながら,それをもとに発想を広げていました。
手触りなどを確かめながら,それをもとに発想を広げていました。
6年生ドッジボール大会
イベント委員会主催の「6年生クラス対抗ドッジボール大会」が昼休みに行われました。
さすが6年生。ねらいを定めたボールやスピードのあるボールが飛び交い,白熱した試合が繰り広げられました。
みんなで盛り上がることができ良かったです。
さすが6年生。ねらいを定めたボールやスピードのあるボールが飛び交い,白熱した試合が繰り広げられました。
みんなで盛り上がることができ良かったです。
6の3 体育「ネット型ゲーム」
ソフトバレーボールの学習です。
バレーボールのルールを基本にしながらも,子どもたちの実態に応じてどの子でも活躍できるようにルールを工夫して実施しています。
チームの連係がうまくいくよう,課題に応じた作戦を立てて,協力して練習しました。
試合のなかでは,チームの友達との連係によってボールがつながったりスパイクが決まったりすると子どもたちは大盛り上がりです。
今日の授業の振り返りもしっかり行って,次の時間に生かしていくようです。
バレーボールのルールを基本にしながらも,子どもたちの実態に応じてどの子でも活躍できるようにルールを工夫して実施しています。
チームの連係がうまくいくよう,課題に応じた作戦を立てて,協力して練習しました。
試合のなかでは,チームの友達との連係によってボールがつながったりスパイクが決まったりすると子どもたちは大盛り上がりです。
今日の授業の振り返りもしっかり行って,次の時間に生かしていくようです。
4年 体育「跳び箱運動」
4年生も跳び箱です。
開脚跳び,かかえ込み跳び,台上前転に挑戦しています。
安定した動作でしっかり跳び越せるよう頑張っていました。
開脚跳び,かかえ込み跳び,台上前転に挑戦しています。
安定した動作でしっかり跳び越せるよう頑張っていました。
優秀作品の発表
おそうじの前の時間に,田村地区読書感想文コンクールで「特選」になった2年生の児童が感想文を発表しました。
自分の経験と重ね合わせながら書かれた素晴らしい感想文を,みんな静かに聞いていました。
自分の経験と重ね合わせながら書かれた素晴らしい感想文を,みんな静かに聞いていました。
4の1学級活動 「風船バレー大会を開こう」
学級活動で,みんなが楽しく遊べる集会活動を企画しました。
順序や役割分担,ルールなど,話し合って今日の集会となりました。
話し合いが生かされた楽しい集会活動になったかな?
順序や役割分担,ルールなど,話し合って今日の集会となりました。
話し合いが生かされた楽しい集会活動になったかな?
4の3 図工「ほってすって見つけて」
彫刻刀を使って彫り始めました。
正しい持ち方やけがをしないための安全な手の置き方を確認しながら丁寧に行っていました。
「「顔」と「首」は,このまま彫っていいのかな?」
刷り上がりをイメージして,線を残す所など考えないといけないようです。
正しい持ち方やけがをしないための安全な手の置き方を確認しながら丁寧に行っていました。
「「顔」と「首」は,このまま彫っていいのかな?」
刷り上がりをイメージして,線を残す所など考えないといけないようです。
1の1 音楽「なかよし」
鍵盤ハーモニカで「なかよし」の演奏です。
「ド」「レ」「ミ」「ファ」「ソ」の位置を覚えて,親指から小指まで正しく指を使って演奏します。
上手にできたかな?
「ド」「レ」「ミ」「ファ」「ソ」の位置を覚えて,親指から小指まで正しく指を使って演奏します。
上手にできたかな?
なわとびの練習を始めました
なわとびの練習を始めた子どもたちもいます。
2月のなわとび大会に向けて,また,冬場の体力向上としてなわとび運動に積極的に取り組んでいきます。
2月のなわとび大会に向けて,また,冬場の体力向上としてなわとび運動に積極的に取り組んでいきます。
ダンス教室実施中
今週も引き続き,業間の時間のダンス教室を実施しています。
ダンス好きな子どもたちが集まってきて,楽しくダンスです。
子どもたちの元気な姿,いいですね。
ダンス好きな子どもたちが集まってきて,楽しくダンスです。
子どもたちの元気な姿,いいですね。
イベント委員会主催「昼休みドッジボール大会」
昼休みにイベント委員会が企画した「5年生クラス対抗ドッジボール大会」が開催されました。
5年生は,体育館のアリーナをめいっぱい使い,ドッジボールに夢中になっていました。
勝敗は別にして,5年生の子どもたちからは,「久しぶりのドッジボールが面白かった。」「みんなで戦って楽しかった。」などの満足した様子が見られました。
5年生は,体育館のアリーナをめいっぱい使い,ドッジボールに夢中になっていました。
勝敗は別にして,5年生の子どもたちからは,「久しぶりのドッジボールが面白かった。」「みんなで戦って楽しかった。」などの満足した様子が見られました。
3の3 理科「明かりをつけよう」
乾電池と豆電球をどんなふうにつなげば明かりがつくのか実験中です。
一つ一つ確かめながら,どのようにつなげば明かりがつくのか理解することができました。
一つ一つ確かめながら,どのようにつなげば明かりがつくのか理解することができました。
3年 体育「跳び箱運動」
今日の体育も跳び箱に挑戦です。
踏み切り,着手,跳び越し,着地の順番で,前回よりも上手に跳ぶことができる子どもが増えています。
踏み切り,着手,跳び越し,着地の順番で,前回よりも上手に跳ぶことができる子どもが増えています。
2の1 国語「おもちゃの作り方」
教材文を読んで,おもちゃを作る順番や説明の仕方について学習しました。
今日は,その教材文の説明に従っておもちゃを作っていました。
「まず」「次に」などの言葉を意識しながら作りましょうね。
今日は,その教材文の説明に従っておもちゃを作っていました。
「まず」「次に」などの言葉を意識しながら作りましょうね。
2の4 図工「まどをひらいて」
カッターナイフを上手に使って窓を作りました。
窓を開くと,どんな楽しいものが見えるのか尋ねると,子どもたちはうれしそうに教えてくれました。
「恥ずかしくて見せられない。」という子に「できあがったら見せてね。」と話すと,「はい。」と快い返事が返ってきました。
窓を開くと,どんな楽しいものが見えるのか尋ねると,子どもたちはうれしそうに教えてくれました。
「恥ずかしくて見せられない。」という子に「できあがったら見せてね。」と話すと,「はい。」と快い返事が返ってきました。
2の5 算数「かけ算」
2の段のかけ算は,かける数が1増えるとその答えは2増えることを学習し,2の段をどのように唱えればいいのか確認していました。
早く暗唱できるようお家でも繰り返し練習しますので,子どもたちに励ましの言葉などかけてください。
早く暗唱できるようお家でも繰り返し練習しますので,子どもたちに励ましの言葉などかけてください。
4の4 国語「リーフレットを作ろう」
「アップとルーズで伝える」で,写真と文章を組み合わせたり,具体例を挙げたりして,読む人に分かりやすく説明すること学びました。
その学習を生かして,リーフレットの作成中です。
どんな工夫が見られるのか楽しみです。
その学習を生かして,リーフレットの作成中です。
どんな工夫が見られるのか楽しみです。
総数
3
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令和6年度年間行事予定表をアップしました。ご活用ください。要望がありましたので、PDF版としました。
令和6年度年間行事予定表
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