2019年1月の記事一覧

今日のめあては、ストローで動く仕組みを作って、おもしろい動きをするおもちゃをつくろうです。

鳥の羽やパンダの手など、イメージ通り動くよう一生懸命製作しました。

できあがって思い通り動くと、とてもうれしくなります。

持久とびに挑戦！

１年生は２分です。

さあ、ミスなく２分間跳べるかな。

失敗しても、あきらめないで跳び続けようね。

１の４の廊下に、がんばった自主学習のノートがたくさん展示されていました。

教師のコメントも励ましとなりますが、何より保護者が問題作りなどにかかわってくださっていることが、子どもたちの意欲へとつながっています。

「勉強するって楽しいな。」

そんな気持ちへ導けるよう、今後もご協力よろしくお願いします。

３校時は理科です。

問題文をしっかり読んで、簡単なミスなどしないようにしましょう。

ミシンの取り扱い方について学んでいて、ミシンと格闘中。

「何が一番難しいの？」と聞いてみると、

「糸に針を通すこと。」と答えが返ってきました。

ん？何か変だよね。

それを言うなら、針に糸を通すだよね。

１０００を１０個集めた数を一万といい、１００００と書きます。

・９０００はあといくつで１００００になりますか。

・１００００より１小さい数はいくつですか。

・１００００は、１００を何個集めた数ですか。

特に、３つ目の問いが難しいようです。

空き容器に紙粘土をつけて、生活の中で使える小物入れを作っています。

お気に入りの小物入れができあがるよう丁寧に活動していました。

飛行機や魔女の小物入れなど作っているそうですよ。

２種類の三角定規の６つの角の大きさをくらべています。

角の大きさは、どんな順番になっているかな。

同じ大きさの角はあるかな。

今日は、6年生が市学力調査を実施しています。

２校時目は、社会科です。

みんな真剣に取り組んでいました。

隣の教室の３年生は、テストの邪魔にならないように静かに学習していました。

今日のインフルエンザの欠席者は７名で、昨日と変わりはありません。

ただし、発熱による欠席者が１０名おり、今後インフルエンザと診断されるお子さんが若干増えることが予想されます。

学校では、引き続き、マスクの着用、こまめなうがい・手洗いの励行、十分な換気と加湿を進めて参ります。

家庭でも、よろしくお願いいたします。

今朝は、予想もしていない雪で驚きました。

早く出勤した校長先生や教員が、子どもたちの安全のために一生懸命除雪をしました。

４年生は、３つのコースに分かれて、それぞれの学びのペースにあわせて問題練習に取り組みました。

４年生の担任だけでなく、教務部の先生方も加わって指導しました。

みんな真剣に問題と向き合っていました。

難しい問題やつまずきのある問題は、先生方が丁寧に解説をして、確かな理解へと導いています。

「大空がむかえる朝」の低音部です。

卒業式に向けて、しっかりマスターしましょう。

今月の歌は、「ＣＯＳＭＯＳ」です。

子どもたちのきれいな歌声が体育館いっぱいに響き渡りました。

今日の全校集会は、インフルエンザ予防のため全員マスクを着用して入場しました。

校長先生からは、「あいさつ」について話がありました。

毎日、船引小学校の子どもたちのため、ボランティアで交通指導をしてくださっている交通指導専門員の方々。

校長先生は、登校の様子を見て回るとき、必ずこれらの方々にあいさつと感謝の気持ちを声に出して伝えています。

思っていても声に出さなければ、その思いは絶対に伝わりません。

思いは、相手に伝わる大きさで声に出すことがとても大切なことです。

校長先生は、感謝やお礼の気持ちを伝えたり、自分で意識しなければならないを意識したりするために、これまで声に出すことを大切にしてきました。

みなさんも、「声に出して表現すること」を大切にしてください。

二等辺三角形と正三角形を学習しました。

ポイントは、辺の長さに注目してどの三角形かを見極めることです。

問題練習にも一生懸命取り組みました。

鉄は、磁石にくっつきます。

磁石にくっついた鉄は磁石になるのかな？

磁石にくぎをくっつけてしばらく待った後、方位磁針にそのくぎを近づけてみます。

さあ、予想があっているかな。

1年2組の廊下にも、自主学習ノートが展示されています。

家の人が問題作りや丸付けに協力してくださっているノートが見受けられます。

子どもたちの望ましい学習習慣作りにご協力いただき、誠にありがとうございます。

休み時間、思いっきり遊んだ後は、教室に入る前に手洗い・うがいを行います。

子どもたちが忘れないように、先生方が声をかけています。

ハンカチも忘れないようにお願いします。

今日は、円柱の展開図を描いています。

円柱の展開図を描くには、側面の横の長さが鍵になります。

実物の円柱で確かめると、底面の円周の長さと一致することが分かりました。

では、実際に円柱の展開図を描いてみよう。

ちょうど持久とびに挑戦しているところでした。

４年生は、４分が合格です。

合格目指してあきらめず跳びましょう。

今日は、二等辺三角形のかき方をマスターします。

はじめに底辺の長さを測ります。

そのあとは、コンパスを使います。

コンパスで長さを測り取り、底辺の両端から互いの線が交わる点を見つけます。

底辺の両端と交わる点を線で結んだら二等辺三角形の完成です。

子どもたちにとっては、コンパスの扱い方が結構難しいのです。

将来の自分を想像して、アルミ針金を使って芯材を型ができあがりました。

まだ、どんな様子なのかはっきりわかりません。

ここから紙粘土で肉付けをしていくとはっきりしてきます。

できあがりが楽しみですね。

新たにインフルエンザと診断された子ども4名、復帰した子どもが３名で、今日のインフルエンザによる欠席者は先週金曜日より1名増え７名です。

インフルエンザの感染拡大防止に向けた各家庭のご協力、誠にありがとうございます。

学校では、引き続き次の３点の指導を徹底していきます。 

① 咳が出る人は必ずマスクをする。また、普段から予防のためにマスクを着用する。

② 休み時間、体育や掃除のあとなど、こまめにうがい・手洗いをする。

③ 十分な加湿とこまめな換気をする。

また、清潔なハンカチを身に付けることについても、ご家庭の協力をよろしくお願いします。

月曜日の朝は、読書タイムです。

静かに朝がスタートしました。

身の回りにある「でこぼこ」を見つけて，紙粘土に写し取りました。

今日は，写し取った形から何に見えるか考え，絵具で色をぬりました。

思い思いの作品に仕上がり，どの子も満足そうでした。

単元のまとめとして練習問題に取り組んでいました。

どの角が大きいか順番を書く問題が難しいようです。

この問題を解くカギは三角定規。

９０度、６０度、４５度、３０度の角を使って比べると、順番が分かりそうだよ。

今日は，どんなことを版画で表すか考える時間です。

黒い画用紙に多色で表すので，色の組み合わせもよく考えています。

生き物や植物など自然のものが多いです。線彫りも始まりました。

この週末、インフルエンザの感染が拡がらないように、お昼の放送で養護教諭が次の約束を話しました。

①人ごみへの不要な外出は控える。

②外出する際や人ごみでは、必ずマスクを着用する。

③こまめにうがい・手洗いをする。家に帰ったら、必ず手洗い・うがいをする。

④寝不足にならないよう早寝早起きなど規則正しい生活をする。

また、来週の登校に向けて、次の２点についても話がありました。

⑤必ずハンカチを身に付ける。

⑥予防のために必ずマスクの着用をする。

船引小学校でのインフルエンザの流行を防ぐため、皆様のご協力をよろしくお願いします。

午後からの船引中学校入学説明会のため、６年生はお弁当です。

お家の人が愛情込めて作ってくれたお弁当を食べ笑顔です。

入学説明会は、ちょっとワクワク、そしてちょっとドキドキのようです。

今日は、三角柱の展開図を作りました。

展開図をかくときのポイントは、底面の三角形の辺の長さと、側面の辺の長さを対応させることです。

正しい展開図がかけたかは、切り取って組み立ててみましょう。

そのあとは、円柱の展開図ですよ。

円柱の展開図で問題なのは、側面の長方形の横の長さです。

どうやって求めたらいいのでしょう。

2組は、バスケットボールです。

ボールを追いかける子どもたちの動きの激しいこと。

ボールをコントロールしているというよりは、ボールにコントロールされているという感じです。

「ボールの行き先は、ボールに聞いてください。」

3組は、ソフトバレーボールです。

今日は、それぞれチームに分かれてゲームです。

「レシーブ」「トス」「アタック」とまではまだまだいかないところもありますが、お互い励まし合いながら楽しく活動していました。

1年2組は、音楽の授業です。

音楽の授業のスタートは、「ドレミのうた」です。

その歌に合わせて、振り付けも行います。

その姿のかわいいこと、かわいいこと。

小さい「わたし」を作って、さらにお気に入りの場所を作ってかざります。

まずは、小さい「わたし」づくりです。

衣装などにもこだわって、一生懸命作っていました。

今日は、三角柱の展開図をかきました。

同じ三角柱を作るにも、何通りかの展開図があっておもしろいですね。

そのあとは、三角柱の底面や高さに関する練習問題に挑戦です。

高さの長さを見つける問題でちょっとづまずきが・・・。

高さの定義をもう一度振り返ってみよう。

12人います。前から5番目の人の後ろには何人いますか。

おはじきを使って考えています。

前から5番目のおはじきを裏返しました。

その後ろには何個のおはじきがあるかな。

今日も、１の４の廊下には自主学習ノートが展示されていました。

それぞれ漢字練習や計算練習などにしっかり取り組んでいます。

お家の方が問題を出してくださっているノートもあります。

がんばっている子どもたちへ、励ましや協力ありがとうございます。

今日のインフルエンザによる欠席者は６名で、新たに診断された子どもと復帰した子どもがぞれぞれ1名で欠席者は昨日と変わりません。

インフルエンザの感染拡大防止に向けた各家庭のご協力、誠にありがとうございます。

学校では、引き続き次の３点の指導を徹底していきます。 

① 咳が出る人は必ずマスクをする。また、普段から予防のためにマスクを着用する。

② 休み時間、体育や掃除のあとなど、こまめにうがい・手洗いをする。

③ 十分な加湿とこまめな換気をする。

各家庭でのご協力もよろしくお願いします。

「ふくしまを十七字で奏でよう絆ふれあい支援事業」で船引小学校が「学校賞」を受賞しました。

福島県教育庁県中教育事務所次長伊藤様、主任社会教育主事猪狩様が来校し、表彰式が行われました。

６年児童２名が代表として賞状をいただきました。

この賞をいただくことができたのは、子どもたちはもちろん、たくさんの保護者の皆様の参加があってのことです。

誠にありがとうございました。

次年度も、この賞がいただけるよう皆様の積極的参加をお願いいたします。

６年生は４校時目に外国語活動を行いました。

「We　Can！」のテキストを使って、夏休みに過ごしたいことの英語表現を学びました。

多くの英語表現が出てきましたが、ALTや担任の先生が一つ一つていねいに教えていました。

インフルエンザの流行を防ぐため、そうじのあとのうがい・手洗いを呼びかけました。

教室に戻ると、子どもたちは、すぐにうがい・手洗いを行いました。

今日のダンスタイムの曲は、「ＵＳＡ」です。

１年生もノリノリでダンスです。

「C'mon, baby America」のかけ声もばっちりでした。

先週，いろいろな場所の「でこぼこ」を紙粘土で型取りしました。

子ども達にこのあとどうしたいか尋ねると「色を塗ってみたい」という声が挙がりました。

久しぶりの絵の具です。細かいでこぼこに合わせて丁寧に塗っていました。

見えた形に合わせて塗るのも，自分で色を決めて塗るのもいいですね。

４年２組は、ゆかいなコースが完成したようです。

作ったコースで友達と遊び、そのよさやおもしろさを感じています。

その感想は、友達へしっかり伝えましょうね。

３組も、「コロコロガーレ」の学習でした。

「ここで穴に落ちて、そのあと・・・。」

「この坂をグルグル勢いよく回りながら転がっていくんだよ。」

子どもたちのイメージはどんどん広がっています。

とんな楽しく愉快なコースができあがるのか、とても楽しみです。

ビー玉が転がるアイディアいっぱいのゆかいなコースを作ります。

楽しく転がるように試しながら、コースを工夫しましょう。

鉄を磁石につけると、磁石になるのかな？

さあ、この疑問を実験で解決します。

磁石にくぎをくっつけて、方位磁針に近づけてみます。

さあ、結果はどうだったのでしょう。

昔の人は、人の体の一部を単位にして長さを表していたそうです。

そこで、自分の体を使ってどのぐらいの長さになるか、測ってみました。みんな長さがバラバラでしたね。

こうしてメートル法は生まれたんだと勉強になりました。

今日の問題は、「１００を４６個集めると、いくつになりますか。」です。

大人は簡単に答えられるかもしれませんが、子どもたちにとっては難問です。

１００が１０集まると１０００なので、４０なら４０００。

残りが６なので、６００．

あわせて・・・。

こんなふうに筋道立てて考えます。

１年生も、種目跳びに挑戦です。

交差とびやあやとび、後ろ交差とびなどできる技が増え、跳び方も上手になりました。

１年生の成長を感じました。

家庭でも、できるようになったことをどんどんほめてあげてください。

３校時目の５年生の外国語活動では、「Ｃan you ～？」の学習を行いました。

自分ができることを紹介したり、友達や先生に尋ねたりしながら、英語表現の練習をしました。

学校図書館支援スタッフの方に、今年度購入した新刊図書を各階に並べていただきました。

魅力的な本がいっぱいです。

新しい本に子どもたちは気付くかな？

業間休みを終えた子どもたちへ先生方が声をかけて手洗い・うがいを行っています。

インフルエンザの流行を防ぐには、こういった地道な取り組みを徹底していくことが大切です。

角柱と円柱の学習のまとめの時間です。

まとめの練習問題にチャレンジです。

「簡単、簡単。」と、どんどん問題を解いていきます。

正しくできているかな？

先生が丸付けをしてみますよ。

ちょうど種目とびに挑戦しているところです。

それぞれあやとびや交差とび、二十跳びなどに挑戦します。

自己新記録をめざして、何度も挑戦です。

あきらめてはいけませんよ。

小さな友達が喜ぶ、「ともだちハウス」を作ります。

小石やキャップ、貝殻なども使いながら工夫して作っています。

「先生、みて、みて。」

それぞれ工夫いっぱいのともだちハウスです。

８３９７と８４０２は、どちらが大きいかな？

一の位も十の位も８４０２の方が大きいよ。

数の大きさをくらべるときには、大きい位から比べていくことが大切ですね。

では、次の問題も分かりますか？

今日のインフルエンザによる欠席者は６名で、昨日と変化はありません。

インフルエンザの感染拡大防止に向けた各家庭のご協力、誠にありがとうございます。

学校では、引き続き次の３点の指導を徹底していきます。 

① 咳が出る人は必ずマスクをする。また、普段から予防のためにマスクを着用する。

② 休み時間、体育や掃除のあとなど、こまめにうがい・手洗いをする。

③ 十分な加湿とこまめな換気をする。

各家庭でのご協力もよろしくお願いします。

子どもたちは、こんな寒さに負けません。

みんなでみなわびです。

「みんなでなわとびをすると、体も心もあったかくなるね。」

今朝もだいぶ冷え込みました。

プールも厚い氷で覆われています。

県では、インフルエンザの大きな流行が疑われる「警報レベル」に達したと発表しました。

また、今朝の新聞によると、県内の小・中学校等において、６０学級が学級閉鎖となっているとのことです。

手袋の着用はもちろん、インフルエンザ予防のためのマスクの着用もお願いします。

昼休みに、イベント委員会主催の３年生ドッジボール大会が行われました。

どの試合も接戦で熱い試合でした。優勝は１組でした。

楽しいイベントでしたね。３年生とイベント委員会の皆さんお疲れさまでした。

今日は、筆箱の中身（文房具）について学習します。

Do you have a pencil？

How many?

しっかり先生の質問を聞いて答えることができました。

次は、ＡＬＴの先生が問題を読みますよ。

イラストで表したどの筆箱のことを言っているか正しく聞き取ろう。

ストローを使って動く仕組みを作り、その動きの特徴を生かしたおもしろい動きをするおもちゃを作ります。

動きを確かめながら、工夫して作っています。

どんなおもちゃができるか楽しみです。

角柱の特徴をまとめました。

次は、円柱の特徴を調べます。

底面は？側面は？高さは？

角柱と同じでしたか？それとも違いましたか？

ダンボールを使って、立てたりつないだり囲ったりして、何を作ろうかな？

お家を作ろうかな？秘密基地にしようかな？

友だちと協力して、頭を働かせながら、体全体で表現を楽しんでいます。

位ごとにカードを並べて数を表しました。

それぞれどんな数を表しているか分かるかな？

百の位に１０が１０個集まると、どうなるかな？

ＡＬＴの先生の質問にしっかり答えられるかな？

①Are you a pizza？　No I'm not.

②Are you a student?　Yes I am.

③Are you a teacher?　No I'm not.

みんなしっかり答えられて驚きでした。

素晴らしい！

ＡＬＴの先生の発音をよく聞いてしっかり練習しましたか？

では、問題を出しますよ。答えられるかな？

よく見たり聞いたりする動物についての質問に答えられるかな？

カードの動物を覚えたかどうかＡＬＴの先生が問題を出します。

外国語活動が大好きな子どもたちです。

１の３の廊下にも自主学習のノートが展示されていました。

そのノートには、先生の朱書きのコメントだけでなく、保護者からの温かなメッセージも書かれていました。

それを見て、「がんばってよかったな。」「明日もがんばろう。」という気持ちになると思います。

今日のインフルエンザによる欠席者は６名で、昨日と変化はありません。

ただし、病気による欠席者が１４名おり、そのうち６名が胃腸炎による欠席です。

インフルエンザや胃腸炎を予防するためには、昨日もお知らせした予防対策が大切になります。

今日も、養護教諭が業間休み終了後、放送で子どもたちに次のことを呼びかけました。

① 咳が出る人は必ずマスクをする。また、普段から予防のためにマスクを着用する。

② 休み時間、体育や掃除のあとなど、こまめにうがい・手洗いをする。

③ 十分な加湿とこまめな換気をする。

各家庭でのご協力もよろしくお願いします。

今月の朝の歌は、「ＣＯＳＭＯＳ」です。

子どもたちが一生懸命歌う歌声は、天使の歌声です。

特設陸上部は、毎朝、熱心に練習に取り組んでいます。

寒い朝も、一生懸命体を動かすと、いつの間にかたくさん汗をかきます。

アスリートは、自分の体調管理も大切です。

風邪をひかないように、汗の始末もしっかりしましょう。

なわとび大会までは、子どもたちはなわとびに夢中です。

徐々に徐々に、子どもたちの技能も高まってきました。

短縄は、縄の長さもできる・できないに影響するので、お家でチェックをお願いします。

水曜日の朝は、生き生き委員会のあいさつ運動です。

学校にあいさつの輪が広がるように、一生懸命活動中です。

水曜日の朝は、ＪＲＣ委員会のペットボトルキャップの回収です。

一生懸命キャップの分別作業です。

福島大学トラッククラブの菊田明博先生をお招きして、３年生の体育の授業を行いました。

なわとびを中心に学習し、あやとびや交差とび、二重とびや交差二重とびがとべるようになるためのポイントを教えていただきました。

意欲的に練習に取り組む児童の様子に「運動神経のよい学年ですね。」「よく頑張りますね。」というお褒めの言葉をいただきました。

今後も継続してなわとびの練習に取り組んでいってほしいと思います。

６校時は、算数科でコース別学習を行いました。

自分で４つのコースから自分に合ったコースを選び、意欲的に練習問題に取り組みました。

多くの先生方にも協力いただきながら、様々な問題に挑戦することができました。

　年明け最初の学年集会を行いました。１年生は，めあての発表とお正月の振り返りクイズです。

「おせち料理のこんぶに込められた願いは何でしょうか」と、３択で答えていました。当たったかな？

　２年生は，インフルエンザやかぜの予防の仕方を確かめていました。元気な歌声も聴かれました。

　３年生は，なわとび記録会に向けての心構えについてと養護教諭からインフルエンザやかぜの予防の仕方について話がありました。

運動着に着替えてもハンカチは身に付けていますか。手のひらだけでなく，親指もきれいにしていますか。病気に負けないで生活しましょう。

今日は，学年のまとめに向けて，各学年で学年集会を行いました。

４年生では，鼓笛隊のオーディションやコース別学習について，５年生では，なわとび大会の目標発表や鼓笛隊のオーディションについて，６年生では、インフルエンザ対策や文集・鼓笛引継ぎなど卒業に向けての心構えについて確認しました。

「ラ」「ド」「レ」の３つの音と基本のリズムを使って、おはやしの旋律づくりを行いました。

今日は、各グループが作った旋律を発表しました。

さて、できばえはいかがでしょう。

動く仕組みをストローを使って作ります。

楽しい動きになるよう、動きを試しながらつくります。

どんな動きができあがるか楽しみです。

かけ算の筆算のまとめの時間です。

位を間違えないこと、繰り上りを忘れんばいことなど、「わかる」から「できる」になるには、繰り返しの練習が大切になります。

みんな集中して問題に取り組んでいました。

大人は、寒くて部屋から出られません。

でも、子どもは元気です。

休み時間を待っていたとばかりに、中庭に飛び出してきました。

教室に戻るときには、うがい・手洗いを忘れずにね。

１円玉募金をして集まった金額を数えます。

これまで学習した１０のまとまり、１００のまとまりを使って、大きな数を数えます。

１００まとまりが１０個で１０００になることを教えてもらいました。

さあ、合計いくらになるかな。

教科書の練習問題に挑戦していました。

問題をどんどん解いて、あっという間に終わってしまった子も。

友だちがつまづいているときには、さりげなくアドバイスするあたり、さすが６年生です。

今日からは、時計の読み方について学習していきます。

日常生活にも結び付く大切な内容です。

短い針は何時を、長い針は何分を表すということを確認しました。

では、時計の針が何時何分を示しているのか、どんどん読んでみよう。

平面だけで囲まれた立体には、どのような特徴があるか調べています。

これまで学習してきた「平行」や「垂直」「合同」などの用語が出てきました。

先生は、それらの用語がどんなことを表しているのか、しっかり定義を確認しながら進めています。

６の２の廊下にも、自主学習をがんばった子どもたちのノートが展示されていました。

子どもたちは、本当にまじめにがんばっています。

ご家庭でも、励ましや称賛をお願いします。

今日のインフルエンザの罹患者は６名（１／１１より２名増）で、欠席者の総数は１１名でした。

これ以上、インフルエンザが各学年に拡がらないように、次のことを守って生活するよう養護教諭が全校生に向けて放送で呼びかけました。

① 咳が出る人は必ずマスクをする。普段から予防のためにマスクを着用し、外出する際や人ごみでは必ずマスクを着用する。

② 休み時間、体育や掃除のあとなど、こまめにうがい・手洗いをする。家でも、外出後は必ずうがい・手洗いをする。

③ 十分な加湿とこまめな換気をする。そのために、加湿器の水の量を確認したり、休み時間ごとに５分間の換気を行ったりする。

お家では、

④ 人ごみへの不要な外出は控える。

⑤ 十分な休養とバランスのとれた栄養を心がける。

⑥ 具合が悪いと感じたら、すぐに病院を受診する。

子どもたちは、３連休も宿題や自主学習にしっかり取り組みました。

５の２では、さっそくがんばった子どもたちのノートが廊下に展示されました。

寒い中、元気に登校してきた子どもたちは、さっそく朝の時間（漢字タイム）スタートです。

朝の時間を終えて、朝の会です。３連休明けですが、いつも通り学校はスタートしました。

今朝は、－５℃まで冷え込みました。

とても寒い朝です。

子どもたちは、この３連休で病気にならずに元気に登校してくるかな？

中学校では６年生が練習。小学校では、４，５年生が練習を行いました。

「負けないで」「ありがとう」の２曲を練習しました。

久しぶりの練習でしたが、とても上手に演奏できました。　

合奏部６年生は、「たむらバンドフェスティバル」の合同練習のため、船引中学校に行きました。

玄関で出迎えてくれたのは、船引小学校を卒業した先輩たちでした。

久しぶりに会えたうれしさと案内をしてくれた先輩のやさしさを感じることができました。

練習した曲は、「インヴェクタ序曲」です。合奏をしていた方は懐かしく感じる方もいるかもしれませんね。

　「お久しぶりです。よろしくお願いします。」先輩と一緒にポーズ！

１，３，５の和音練習。お互いの音を聞きながら美しい響きになるよう音を出しました。

パーカッションのリズムを聞いて。１とう、２とう・・・・。裏拍を感じながらの練習です。

珍しい楽器も勢ぞろい。　

小学生から高校生までが一堂に会した演奏は、広い体育館に響き渡り、迫力がありました。

中学生や高校生の音の出し方や姿勢は、小学生にとって、とても勉強になりました。

音響効果の良い田村市文化センターで演奏を聴くのが楽しみです。

１月２７日の日曜日に「たむらバンドフェスティバル」が行われます。ぜひ、聴きに来てください！！

資料の調べ方の、しあげ問題に取り組みました。

午後の眠くなる時間帯でもさすが６年生ですね。集中して問題を解いています。

先生が丁寧に解説してくれるので、間違えても次に生かすことができます。

三角形と角の復習プリントに取り組みました。

みんなスラスラと解いて、あっという間にプリントを終えてしまいました。

２枚目のプリントはレベルアップ問題だったのですが、さらっと解き終えてバッチリ理解していた様子でした。 

１００回巻のコイルを製作していたようですが、大変な騒ぎになっていました。（ちょっとオーバーですが）

教室のあちらこちらで、エナメル線が絡まってほどけなくなってしまっていました。

絡まったエナメル線は、丁寧に丁寧にほどかないといけません。

困ったときには、優しい友達が手を貸してくれます。

友だちって大切ですね。

明日から３連休になります。

学校では、今日現在、インフルエンザによる欠席が４名、また発熱による欠席が４名です。

これ以上、インフルエンザが流行することのないよう、この３連休、次のことを守って生活するようお願いします。

① 人混みへの不要な外出は控える。

② 外出する際や人ごみでは、必ずマスクを着用する。

③ こまめにうがい・手洗いをする。外出後は、必ず手洗い・うがいをする。

④ 十分な休養とバランスのとれた栄養を心がける。

⑤ 十分な加湿とこまめな換気をする。

⑥ 具合が悪いと感じたら、すぐに病院を受診する。