出来事

　図画工作科の時間に「紙けん玉」を作りました。今日は、どんなけん玉にするか考え、色を塗ったり、模様をつけたりしました。どの子も真剣そのもの。一生懸命に取り組んでいました。「犬にえさをあげるけん玉にしたい。」「笑っている顔のけん玉がいいな。」など、どの子も楽しそうでした。終わりの時間には「もう、4時間目が終わりなんですか。」「早い。」などの声が聞こえてきました。次の時間では仕上げをして、できた作品でみんなで遊んだり、よいところの発表をしたりする予定です。

先週、全校一斉に下校指導を行いましたが、今週も「新型コロナウィルス感染症」予防を徹底するため、再度バスの乗車の仕方について指導をしました。指導事項は以下の通りです。

①バスに乗車する時は、運転手さんの指示に従って手指を消毒すること。

➁バスの中では、できるだけ間隔を空けて座ること。

➂マスクをしていても、大きな声を出さないこと。

④周りの人と、接触しないように気をつけること。

➄体調がよくない時は、学校を休むこと。

※特に➄はご家庭での判断になるかと思いますので、よろしくお願いいたします。

指導（注意喚起）の様子

今週の給食と給食の様子です。（都合により、火曜日の給食は割愛させていただきました。）

１８日（月）ごはん・とりそぼろ・キャベツのしおだれサラダ・すいとん汁・牛乳

２０日（水）ソフトめん・ちくわのいそべあげ・ごまあえ・さんさいうどん汁・牛乳

２１日（木）チキンカレー・オレンジ・ブロッコリーサラダ・牛乳

２２日（金）コッペパン・ハムステーキ・イタリアンサラダ・コーンクリームスープ・牛乳

給食を食べる２年２組の子ども達

国語科の学習で「ふきのとう」をグループ音読しました。これまで登場人物の気持ちを考えながら読み深めてきて、どういうふうに音読に生かすかを考えながら練習をしました。繰り返し読んできたことで、とても上手に読むことができ、工夫のある音読発表ができました。

練習の様子

音読発表会の様子

　今週の国語科で、「ふきのとう」の第１回音読発表会を行いました。

　今回は、”動き”を意識してどのように音読するか考える子ども達が多く、１年生の頃よりも、とても上手に音読発表していました。グループの友達と話し合う活動も上手になりました！

本日配付しました「デジタル健康観察アプリ・リーバーの運用開始について」と同じものを「お知らせ」のタグ（ホームページカウンターの下側）にアップしました。必要になった時にいつでもご覧いただけるようにしました。必要に応じてご活用ください。

こちらからもご覧いただけます。リーバーの運用開始について.pdf

今週の火曜日に「合唱部も初顔合わせ」を行いました。部長・副部長・パートリーダーを決めました。パートは楽曲によって二部合唱になったり三部合唱になったりしますが、今回は二つのパートに分かれました。また、ソプラノパート・アルトパートそれぞれでリーダーとサブリーダーを決めました。今年度は、６年生８名・５年生１３名・４年生１４名の合計３５名でスタートとなりました。

顔合わせの様子

２年生の国語科は、「ふきのとう」の学習から始まります。これまで、お話の様子がよくわかるように音読することを頑張って学習を進めてきました。全ての場面の学習が終わったので、いよいよ「音読発表会」。グループごとに役割を決め、練習をしました。

この学習の中で、工夫して読むとそのよさに友達が気付き、思わず拍手をしたり褒めてたりしてくれるという体験をした子どもたち。これからの学習や生活に、工夫して読むということを生かしてほしいと思っています。

１９日（火）に「合奏部の初顔合わせ」を行いました。部長・副部長・パートリーダーなどを話し合って決めました。また、メンバーが昨年度と変わったため、担当する楽器を決め直しました。新生合奏部は、６年生が１７名、５年生が６名、４年生が１０名、合計３３名でスタートしました。

合奏部初顔合わせの様子

本日、６年生を対象とした「全国学力・学習状況調査」を実施しました。今年度は国語・算数・理科の３教科が実施科目でした。（理科の実施は４年ぶりです。）なお、質問紙（学習時間などの生活習慣や新型コロナウィルスの影響などをアンケートで調べるもの）は、来週月曜日にオンラインで実施される予定になっています。

学力調査に取り組む６年生

なお、「４７ＮＥＷＳ」で、全国学力テストの問題と解答が公開されています。（福島民報氏のホームページからアクセスできます。）