こんなことがありました!
2017年10月の記事一覧
2の5 算数科研究授業
本日4校時目に,2年5組算数科研究授業が行われました。単元は「形をしらべよう」で,三角形,四角形の弁別と格子点を結んで三角形と四角形を作図する内容でした。
2年5組の子どもたちは,これまで学習した図形の見つけ方をもとに,三角形と四角形とを弁別することができました。
どうやって見分けることができたか,その理由などを発表し,互いに聴き合うことで,理解を深めていました。
2年5組の子どもたちは,これまで学習した図形の見つけ方をもとに,三角形と四角形とを弁別することができました。
どうやって見分けることができたか,その理由などを発表し,互いに聴き合うことで,理解を深めていました。
4の3 算数「計算のきまり」
出したお金-代金=おつりと言葉の式で表しました。
代金を求める式が140+210なので,そのまま500-140+210としたのではなんだか変です。
そこで,( )を使って,500ー(140+210)と表せばよいことが分かりました。
さて,計算の順序は・・・?
( )から計算するとよいことが分かったので,練習問題で慣れていくだけです。
代金を求める式が140+210なので,そのまま500-140+210としたのではなんだか変です。
そこで,( )を使って,500ー(140+210)と表せばよいことが分かりました。
さて,計算の順序は・・・?
( )から計算するとよいことが分かったので,練習問題で慣れていくだけです。
4の1 国語「ごんぎつね」
兵十の母親が死んだ事を知った「ごん」は、一人ぼっちになってしまった兵十に自分と同じ憐れみを持つと同時に、兵十の母親はきっと最後にうなぎを食べたかったに違いないと思いました。
そこで,自分のした「いたずら」を後悔し,「償い」として魚屋のいわしを勝手にとって兵十へ届ける場面を読み取っていました。
ごんの気持ちになってしっかり考えを発表し,読みを深めていました。
そこで,自分のした「いたずら」を後悔し,「償い」として魚屋のいわしを勝手にとって兵十へ届ける場面を読み取っていました。
ごんの気持ちになってしっかり考えを発表し,読みを深めていました。
5の2 図工「物語から広がる世界」
前の時間に描き表したい場面を選び,今日から下絵を描きます。
先生にアドバイスをもらいながら,想像を広げて描いています。
どんなふうに描けば自分の思いが伝わるか,しっかり考えながら描いています。
先生にアドバイスをもらいながら,想像を広げて描いています。
どんなふうに描けば自分の思いが伝わるか,しっかり考えながら描いています。
1の3 算数「たしざん」
1の3でも,4組と同じ問題に挑戦です。
こちらのクラスでも,積極的に学習に参加する子どもたちがいっぱいです。
10のまとまりが上手につくれるように練習しましょうね。
こちらのクラスでも,積極的に学習に参加する子どもたちがいっぱいです。
10のまとまりが上手につくれるように練習しましょうね。
総数
4
0
1
4
2
2
9
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