カテゴリ:６学年の様子

班長会議で今日の活動の反省とこれからの過ごし方，明日の予定について確認しました。

明日の活動が充実するよう，今日はしっかり寝るようにしましょう。

班長さん，よろしくお願いします。

就寝前のくつろぎの時間です。

楽しく語り合ったりじゃれ合ったりしています。

寝る準備も整い，もうじき就寝時刻になります。

昨年１２月に会津若松に転校した友達が，サプライズで「原瀧」を訪れました。

みんなビックリです。

お互いに元気な顔を見ることができてうれしくなりました。

男の子は，もりもり食べています。

「おかわり～！！」

おいしい夕食に自然と笑顔になります。

待ってました❗

楽しい夕食の時間です❗

メニューは、すき焼き、天ぷら、サラダ、お造り、ムースです。

おいしそう！

元気に「いただきます。」の挨拶をして、夕飯を食べ始めました。

お風呂にも入ってスッキリしたので、体力回復したようです。

今日の活動を予定通り終了し，本日のお宿「原瀧」へ到着しました。

子どもたちは疲れも見せず，元気いっぱいです。

学芸員の方から田村市の歴史や学校の周りの遺跡，船引町の歴史を教えていただきました。

その後，展示物の見学です。

博物館の中は、学習教材がたくさんありました。

一人ひとりがそれぞれ興味関心を持って、展示物を注意深く見学していました。

最後に集合写真を撮りました。

県立博物館に到着しました。

予定通り進んでいるようです。

入館までしばらく待っています。

子どもたちは，修学旅行の思い出の品になるよう一生懸命作りました。

それぞれ個性的な最高の赤べこができあがりました！

みんな思い思いのデザインを描いています。
どんな個性的な赤べこができあがるか楽しみです。

今日楽しみにしていた赤べこの絵付け体験です。

説明をよく聞いてスタートです。

うまくできるかな～？

ちょっと心配ですが，がんばります。

先生方も，子どもたちの引率でがんばっています。

子どもたちへの指示も工夫しています。

特別にお借りした鶴ヶ城の下の芝生で、仲良くお昼ご飯です。

楽しみにしていたお弁当を，班ごとに楽しく食べています。

お家の人が作ってくれた弁当の味は格別のようです。

鶴ヶ城をバックに学級ごとに記念写真を撮りました。

最高の笑顔で“ハイ，チーズ”

＜１組＞

＜２組＞

＜３組＞

お父さん，お母さん，みんなまだまだ元気ですよ。心配しないでください。

鶴ヶ城の天守閣からもう戻ってきました。

ちょっと早くないですか？

鶴ヶ城の階段にも負けずまだまだ元気な子，疲れてしまった子，さまざまです。

天守閣にたどりついたようです。

拡大すると，

天守閣からの眺めはいかがですか？

鶴ヶ城に到着したようです。

これから館内展示を見学しながら，天守閣をめざします。

天守閣までレッツゴー‼️

会津若松は曇り空のようですが，会津盆地も一望できるようです。

そろそろ日新館の見学を終えて，鶴ヶ城へ移動のようです。

みんな時間通りに集まることができたかな？

什の掟の教えを学んだあとは，日新館の中を自由に見学です。

「什の掟」は，会津藩士たちが子供のころに教えられていた教えです。

什の掟は、7つあります。

一、年長者の言うことに背いてはなりませぬ
二、年長者には御辞儀をしなければなりませぬ
三、虚言をいふ事はなりませぬ
四、卑怯な振舞をしてはなりませぬ
五、弱い者をいぢめてはなりませぬ
六、戸外で物を食べてはなりませぬ
七、戸外で婦人と言葉を交えてはなりませぬ

これに「ならぬことはならぬものです」を付け加えたものが「什の掟」でした。

会津藩士の心を学んでいます。

無事，日新館に到着しました。

まずは，学級ごとに集合写真を撮影しました。

＜１組＞

＜２組＞

＜３組＞

磐梯サービスエリアに到着！

少し休憩をとって，まもなく日新館到着です。

みんな笑顔でバスに乗りこみ，元気に出発しました。

充実した２日間の活動になることを期待しています。

朝の出発式です。

係の子どもたちも立派に自分の役割を行いました。

会津の歴史，文化，人に触れ，友達と助け合い協力し合って，多くのことを学んでください。

行きたい場所を尋ねたり，道案内をしたりできるようになる学習です。

Turn right.

Turn left.

Go straight.

Stop.

６の１では友達の道案内のデモンストレーションです。

安全に案内してね。

６の２と６の３では，ＡＬＴの先生の英語を聞き取って道案内ゲームに挑戦です。

あれれ，なんだか目的地が違うぞ。

明日からの修学旅行，道に迷ったりしないかな？

ちょっと心配になりました。

６年生は，明日の修学旅行に備えて，いつもより少し早めの下校です。

家に帰ったら，すぐに修学旅行の荷物を確認しましょう。

また，明日，万全の体調で登校できるよう早めに寝るようにしましょう。

７／４ｍの重さが２／５㎏のホースがあります。

①このホース１ｍの重さは何㎏ですか。

②このホース１㎏の長さは何ｍですか。

さてさて，①②はそれぞれどんな式になるでしょう。

そのために，数の関係を正しくとらえるために数直線等を使って整理しました。

まだ少し水は冷たいのですが，６年生は今日がプール開きでした。

プールの約束などを確認して，いざ初泳ぎです。

水は冷たかったそうですが，とても楽しそうでした。

７月１８日は校内水泳記録会，２４日は市水泳大会が行われます。

少しでも速く長く泳げるようしっかり練習していきましょう。

クランクの仕組みを生かして，動きのあるおもしろいおもちゃを作っています。

動きを生かしてサーカスやイルカショー，魚つりなど，子どもたちのおもしろい発想の作品がいっぱいでした。

さすが６年生です。

根本保男学校支援指導主事をお招きして，６の１で算数科の授業が行われました。

倍を表す数が分数の場合に，もとにする量が分からないときの求め方について考えました。

数直線を使って数の関係を正しくとらえて解決していきました。

朝の校長室に６年生が訪問しました。

何をしているのかのぞいてみると，次の外国語の時間に発表するために校長先生にインタビューをしていたようです。

６年生「Can you syogi（将棋）?」

６年生「Can you cook?」

さて，校長先生の答えは？

２組も例に挙げられた朝食の問題点について考え，それを解決するための献立を発表しました。

「ビタミン」「タンパク質」などの不足する栄養素を考え，それに適した料理をしっかり選ぶことができました。

今日分かったことをもとにすると，お家に人に頼らなくても自分でできることもありそうですね。

栄養教諭の志賀先生との授業です。

朝食の大切さについて確認し，３つの朝食のメニューに問題はないか考え，その問題を解決するにはどうすればいいかグループで考えました。

ＡＬＴの先生の英語を正しく聞き取って，「できること」「できないこと」を区別します。

みんな，自信満々の表情です。

本当に大丈夫？

電話の前にたくさんの６年生が。

何をしているのか尋ねると，修学旅行の体験活動の予約だとのこと。

こういった一つ一つの活動が，子どもにとって貴重な学びの機会です。

絵も仕上げに入りました。

遠景と近景の感じが表れるよう色の調子を整えて描きましょうね。

ハードル走に挑戦です。

自分にあった高さやハードル間を見つけて，怖がらずにスピードにのって３歩のリズムでまたぎ越すことができるかな？

「苗木のスクールステイ」で育てたどんぐりの苗木を福島県の担当の方に引き渡しました。

この苗木は，６月１０日（日）に南相馬市で行われる全国植樹祭で，東日本大震災で失われた海岸の林を再生するために植樹されます。

２０年後，３０年後，自分たちが育てた苗木が，豊かな森や林になるなんて素敵ですね。

なお，全国植樹祭には，船引小学校からは校長先生と６年代表児童が参加します。

全国植樹祭について詳しく知りたい人は，↓をクリック

第６９回全国植樹祭ふくしま２０１８

「肯定グループ」「否定グループ」「聞くグループ」に分かれて，討論会です。

今日のテーマは，「朝は，ごはんよりパンがいい。」です。

相手の主張を受けて，自分たちの立場でしっかり意見が言えたでしょうか。

「聞くグループ」のみなさんは，両方の主張をしっかりメモして，最終ジャッジです。

「いためる」調理法を使って，朝食のおかずを作ってみます。

ガスコンロや包丁の正しい取扱いの仕方を確認して野菜炒めや炒り卵を友達と協力して作りました。

さて，試食です。

お味はいかが？

感想は，子どもたちに直接聞いてください。

昨日行った第１回目の学級討論会の反省をして，第２回目の討論会の作戦会議です。

今度のテーマは，「謝るときは，電話より手紙がよい。」です。

前回の反省を生かした話し合いになるようチームで力を合わせています。

「肯定グループ」「否定グループ」「聞くグループ」に分かれて討論会です。

今日のテーマは，「動物園のどうぶつは，野生の動物より幸せである。」です。

自分の立場を明らかにしながら，しっかり考えを述べることができるようにがんばりましょう。

１つの問題を「肯定」「否定」の両面から考えることによって，新たな解決策が見つかるかも知れません。

今日は，１つのテーマをもとに，「肯定グループ」「否定グループ」「聞くグループ」に分かれて，討論会を開いています。

前の人の話を受けて，正しく答えることができたかな。

６年生も自主学習をがんばっています。

内容やまとめ方など，友達の参考となるノートを廊下に展示しています。

家庭学習は，「自己マネジメント力」を高めます。

積極的に取り組むよう家庭でもご協力ください。

昨日の５年生のプール清掃に引き続き、今日は６年生がプール清掃の仕上げに取り組みました。

全校生がきれいなプールで泳げるよう、みんなで一生懸命汚れを落としていました。

６年１組では、２校時目に学校の畑にジャガイモの種いもを植えました。

今年度はマルチと呼ばれるシートを使って、植えることにしました。

これからの理科の学習に役立てるので、しっかり育つようていねいに植えました。

6学年の外国語活動では、「can」「can not」の使い方を学習しました。

自分ができることとできないことについて、英語表現を繰り返し練習しました。

「いためる」方法で，自分たちでもできる朝食のおかずをつくりました。

野菜炒めや炒り卵など，友達と協力しながら手際よく（？）つくりました。

さあ，今日の出来映えはいかがかな？

是非とも，今日の実習の反省を生かして，お家の人にごちそうしてください。

リコーダーで「星空はいつも」の演奏です。

歌詞の内容にふさわしい演奏になるよう一生懸命練習していました。