カテゴリ:5学年の様子
5年宿泊学習1日目~バスの中~
これからの活動が楽しみで楽しみで仕方がないようです。
子どもたちの情報が届き次第,お知らせします。
5年宿泊学習1日目~出発~
大きな荷物をバスに詰め込み,バスが出発しました。
お家の方はちょっと心配かも知れませんが,子どもたちはとっても楽しみなようです。
「いってらっしゃ~い!」
5年宿泊学習1日目~出発式~
今日から2泊3日で,那須甲子青少年自然の家で宿泊学習を行います。
予定通り体育館で出発式を行いました。
船引小学校の児童であることを自覚し,宿泊学習の5つのねらいが達成できるようこれから3日間しっかりがんばってほしいと思います。
3日後,一回りも二回りも成長し戻ってくることを期待しています。
5年 宿泊学習事前指導
明日から5年生は宿泊学習に出かけます。
その最後の事前指導です。
楽しい宿泊学習にするために,きまりや約束を守ること,今日は準備物の確かめ早めに休むことを確認しました。
5の1 算数「合同な図形」
これまで学習してきた,台形,平行四辺形,ひし形,長方形,正方形を1本の対角線で分けた2つの三角形について「合同」を視点に調べました。
次に,2本の対角線で分けた4つの三角形について調べています。
それぞれの図形に対する理解が深まりましたか。
5の2 家庭「手ぬいをしよう」
「本返しぬい」と「半返しぬい」に挑戦です。
どの順番に縫っていけばいいのか少々混乱気味です。
落ち着いて確認しながら進めましょう。
5の3 算数「合同な図形」
担任は,先週3日間,研修のため出張だったので,久しぶりに子どもたちと顔を合わせました。
担任はもちろん,子どもたちもうれしそうです。
今日は,合同な三角形の描き方について学習です。
どんな手順で描くことができそうか見通しています。
5の4 理科「魚のたんじょう」
メダカは,何を食べているのだろうと予想し,解剖顕微鏡で観察してみました。
プレパラートをつくって,いざ観察。
なかなか見えずにあきらめそうになりますが,根気強く観察してみよう。
5の1 家庭「手ぬいにトライ!」
今日は,ボタン付けにトライ!
玉結びで四苦八苦。
ボタンの表と裏の違いが分からず四苦八苦。
がんばれ5年生。
5年 体育「水泳」
今年初めての水泳学習です。
水は少し冷たかったのですが,子どもたちはとても楽しそうでした。
5年 外国語活動「What do you like?」
これまで学習した表現を使って,友達のお気に入りの「Tシャツ」のデザインを描いていました。
What color do you like?
What shape do you like?
友達のために丁寧に描いてね。
5の1 書写「道」
前時に「しんにょう」の書き方ついて学習しました。
今日は,部分の組み立てに気を付けて練習です。
手本を確認しながら丁寧に書いています。
次の時間は清書になります。
5の4 家庭「手ぬいにトライ」
玉どめ,玉結びに挑戦です。
教科書を見ながら一つ一つ順序よくやってみるのですがなかなかうまくいきません。
そんなときは,隣の友達に教えてもらいます。
友達って大切ですね。
5の2 食に関する指導
健康によい食事のとり方について考えるのが今日のめあてです。
はじめに,自分が食べたいなと思う夕食の献立を考えました。
次に,栄養教諭の志賀先生から,栄養のバランスのとれた食事について教えていただきました。
志賀先生の話をもとに,「健康によい」をキーワードに夕食の献立を見直しました。
5の3 理科「魚のたんじょう」
エサを与えていないメダカは,何を食べているのか予想し,顕微鏡で確かめてみました。
顕微鏡の正しい使い方を確かめながら,一生懸命観察しました。
5年 宿泊学習事前指導
子どもたちが楽しみにしている宿泊学習まで2週間となりました。
主な活動についてプロジェクターで映像を見ながらの事前指導です。
楽しみな宿泊学習を有意義なものにするために,計画・準備を充実させています。
5の3 おはなし会
今日も子どもたちのために,読み聞かせボランティアの方がいらっしゃいました。
絵本の楽しい世界に,子どもたちは引き込まれました。
5の2 体育「ハードル走」
最初の記録の計測です。
3歩のリズムで素速く走ることができるかな?
真剣さが伝わってくるハードリングです。
5の3 おはなし会
3校時目に、5年3組のおはなし会が行われました。「ダンゴムシ」「にじいろのさかな」などのほのぼのとするお話に、子どもたちは真剣に聴き入っていました。
5の4 おはなし会
2校時目におはなし会が行われました。
子どもたちは、「100万回生きたねこ」や「ともだち」など、心温まる本を読んでいただきました。
最後に子どもたちから、「とてもよかったので、自分でも読みたい。」という感想が出ました。
5の1 家庭「ゆでる料理をしよう」
「ゆでる」調理法で,ゆで卵とほうれん草のおひたしを作っています。
時間を正確にはかって,ゆで卵を作っています。
「先生は,半熟がいい?それとも固ゆでがいい?」
殻がきれいにむけて,つるつるのゆで卵になって大喜びのかわいらしい子どもたちです。
5年 宿泊学習に向けて
今月の27日~29日まで,5年生は那須甲子青少年自然の家で宿泊学習を行います。
その班毎の話し合いを仲よく行っていました。
素晴らしい宿泊学習にするためには,事前の計画や準備が大切ですからね。
5の4 理科「魚のたんじょう」
解剖顕微鏡を使って,メダカの卵の様子を観察しています。
卵の様子が見えて,「先生見えた。動いてる。先生見てください。」と。
子どもたちは,教科書の写真と対比して,「これは5日目くらいかな。」と推測して考えていました。
これが子どもたちが見ていた卵の様子です。
丁寧に記録しましょう。
5年 外国語「I like apples.」
これまでさまざまな活動を通して「I like~.」の表現に慣れ親しんできました。
今日は,自分の好きなものについて自己紹介をする原稿を作っていました。
さて,どんなことを発表しようかな?
テキストをめくってみたり先生に聞いたりして,原稿を完成させました。
次の授業が発表のようです。
5の4 学級活動「バランスのよい食事」
まず,カードの中から自分が食べたい料理を自由に選びました。
次に,食事の基本形態と栄養の関係を知り,選んだ献立の見直しをしました。
さて,栄養のバランスのよい組み合わせになりましたか。
5の3 算数「小数のわり算」
小数÷小数の計算のしかたを考えました。
わられる数もわる数も100倍すると,答えは変わらないというきまりを使って,小数の計算を整数と同じように計算することができます。
友達の考えを聴いて繰り返し説明をし,理解を深めています。
5の3「スポーツ笑顔の教室」
5の3も、元Jリーガーの武井択也さんによる「スポーツ笑顔の教室」を行いました。
まずは、あだ名決め。たくさんの候補の中から「たけっち」に決定。
リフティングを見せていただきました。
「うわ~!どこにとばしてもひろってくれる!」
次は、メインゲームの1つ目。じゃんけんで勝ったら進む、負けたら戻る。みんなは、4カ所をいったりきたり。
「最後の最後まであきらめるな!」
力強い声に励まされ、全力でじゃんけんをしながら走りました。
メインゲームの2つ目は、全員が手をつないで行う「だるまさんが転んだ」でした。
みんなで協力しないとうまくいかない・・・何回目かのゲームで気付き、作戦を立てる子どもたち。
最後のチャンスゲームで、見事クリア!!!とても満足そうでした。
ゲームで汗を流した後は、教室に場所をうつして、たけっちの「夢トーク」を聞きました。
夢をつかむまでの道のりや挫折をどうやって乗り越えてきたのかなど、自分の経験を熱く語ってくださいました。
そして、いよいよ自分自身の夢について考える番。
全員が真剣に考え、夢とその夢を達成するために今できることを「宝物シート」に書き込みました。
いつの日かきっと、26人全員に叶えてもらいたいですね。
子どもたちにサインをいただきました。
職員室前廊下に掲示してありますので,ご覧ください。
5の4 「スポーツ笑顔の教室」
元Jリーガーの武井択也さんによる「スポーツ笑顔の教室」を行いました。
まずは、あだ名を決めようということで「たっくん」に決まりました。
はじめに子どもたちとリフティングを行いました。みんなで協力しながらたくさん続けることができました。
次にメインゲームのチームワークゲームです。ライン上だけしか移動ができません。
自分が選んだビブスの色がある所に並んだり、出席順に並んだりします。
よけてあげたり、譲ってあげたりしながら素早く移動することに四苦八苦していました。
2分でできるか挑戦し、見事1分59秒52でゴールすることができました。
最後におにごっこです。同じくライン上しか移動できませんが、ボールを持っている人は、捕まることがありません。
いかに捕まることなく逃げ切ることができるか、たっくんと一緒に相談です。
結果はうまく逃げ切ることはできませんでしたが、「みんなで一緒に考えたことがとても大事だね。」とたっくんから話をしていただきました。
その後、教室に戻っての「夢トーク」です。Jリーガーになるまでの挫折や苦労を聞くことで、夢をつかむまでにたくさんの努力をしたことを学びました。
5の4 家庭「ゆでる調理をしよう」
「ゆで卵」と「ほうれん草のソテー」の調理実習だったようです。
調理を終え,試食も終わりのところで,写真撮影です。
感想を聞くと,「おいしかった~。」とのこと。
ぜひお家の人にごちそうしてください。
5の2「スポーツ笑顔の教室」
5月30日に,元Jリーガーの鈴木規郎(すずき のりお)さんが来校し,「スポーツ笑顔の教室」が行われました。
シュートが得意ということで,実際シュートの様子を見せていただきました。
マットに当たる強烈なシュートを見て,子どもたちは大興奮でした。
その次は、走ることが得意な「ノリカル先生」やアシスタントの方とダッシュで競争をしました。
「うわーー!速すぎる!」「惜しい!勝てそうだった!」と,子どもたちは大盛り上がりでした。
メインのゲームは,みんなでボールを渡してラインを1周するゲームです。
1回目はなかなか上手くいかず,みんなで作戦を立てました。
ドキドキして臨んだ2回目。
1回目の記録を1分以上も縮め,58秒というすばらしい記録を残すことができ,みんな大喜びでした。
また,みんなで意見を出し合うことの大切さを実感することができました。
ゲームの後は,教室に戻ってノリカル先生の夢や生き方についてのお話を聞きました。
夢に向かって努力し続けたこと,夢には終わりが無いこと,挫折を経験し乗り越えたことなど、子どもたちは真剣な表情で話に聞き入り,自分の夢と向き合っていました。
子どもたちの夢の発表の後は,みんなで記念撮影。
子どもたちが記入した「宝物シート」に,後日ノリカル先生からのメッセージと写真が貼られて届く予定です。
お楽しみに。
5の2 算数「合同な図形」
合同な図形を描く3つの方法をまとめました。
では,練習問題はどの描き方で描けばよいのだろう。
分からないときは,友達に教えてもらいます。
描いたあとは,隣の友達同士で正しく描けているか仲よくチェックし合っていました。
5の4 国語「きいて きいて きいてみよう」
友達のことを詳しく知るためにインタビューをしていました。
「好きなこと」「得意なこと」「今がんばっていること」など,質問していました。
決められた時間のインタビューを行うためには,決められたことを聞くだけではなく,そこから話をふくらませて行かなければならないようです。
5の1 スポーツ笑顔の教室
元Jリーガーの鈴木規郎(すずき のりお)さんが夢先生として来校し、子どもたちとふれあいました。
夢先生は、現役時代、シュートを得意とされていたのでシュートの様子を見させていただきました。
次に、マットの裏に入って蹴られたボールの威力を体感しました。ボールがマットに当たった瞬間、「パン!」という音と衝撃にびっくり!! 元Jリーガーの凄さを知りました。
ウォーミングアップでは、じゃんけんをして陣を進めるゲームをしました。じゃんけんをして勝った人が陣を進めるパターンと、負けた人が陣を進めるパターンとの2回行っただけで、子どもたちは汗びっしょりでした。
メインは、全員で協力しなければ達成できない難しいゲームに挑戦しました。どうしたらクリアできるか真剣に意見を出し合っていました。
作戦を成功させるには、互いの声を聴き合うことが提案されました。
作戦を生かしてゲームをクリアできたときには、大喜びでした。
このゲームで、互いの声を聴くことの大切さを学んでいました。
体を動かした後は、夢先生からお話を聞きました。夢先生は、好きなことが夢をもつきっかけになったことや、夢を叶えるために努力したこと、夢が叶ったらそれで終わりではなく新たな夢をもってがんばることなど、子どもたちの将来にとても参考になるお話をしてくださいました。子どもたちは興味深く話を聞き、自分の将来について真剣に考えていました。
最後は記念撮影。後日、子どもたちが記入した「宝物シート」に写真が貼られます。そのシートに夢先生からのメッセージとサインが添えられて、子どもたちにプレゼントされることになっています。お楽しみに。
授業力向上研修(5の3 外国語「I like apples.」)
市教委佐久間光春学校支援指導主事を招いて,5の3の外国語活動の授業を行いました。
相手に好きなものを尋ねるやりとりを覚えて,ペアやゲームで友達と楽しく関わり合いながら積極的に活動していました。
自分の英語が相手に通じ,相手の英語が理解でき,「Smile」がいっぱいになります。
友達とのやりとりを楽しむためには,「Nice reaction」も覚えましょう。
5の1 外国語活動「I like apples.」
ALTと教師のデモンストレーションを見て,「好きなものを尋ねる」今日の課題をとらえました。
ペアで練習したあとは,友達の前でやってみます。
みんな意欲的に手が挙がり,発表できない子どもたちは残念がっていました。
5の2 家庭「ゆでる料理をしよう」
楽しみにしていた調理実習です。
今日は,「ゆでる」方法を使った野菜サラダの調理です。
身支度を整え,手洗いをして調理開始です。
やけどに気を付けて活動しましょうね。
5の4 理科「植物の発芽と成長」
植物の成長の様子を比べていました。
植物が発芽する条件は?
植物が成長する条件は?
調べる条件を整えて成長を比べていきます。
5の1 書写「よもぎ」
穂先の動きと点画のつながりを意識して書くことがめあてです。
前回の学習を振り返って,どこに気を付けて清書したらいいのか課題意識を持って取り組んでいます。
5の4 算数「小数のわり算」
現職教育の第1回目研究授業として,5の4の廣坂先生が授業を行いました。
今日の授業は,「学びのスタンダード学校訪問」として福島県教育庁義務教育課田仲裕一指導主事にご覧いただきました。
今日の授業のねらいは,「小数÷小数の計算のしかたを考えることができる。」です。
前時までの学習をもとに,子どもたちは解決方法を考え,積極的に発表する姿が見られました。
「子どもたちに力がついているな。」と感じた授業でした。
5の3 家庭「ゆでる料理をしよう」
「ゆでる」調理の仕方で,調理実習をしました。
今日は,野菜サラダのようです。
材料の洗い方,切り方,味付け,盛りつけ,後片付けを友達と協力して活動することができました。
いつもなら野菜が苦手な子どもも,自分でつくったサラダは,おいしく食べました。
第5学年 プール清掃
来月のプール開きに向けて、今日の5校時目に5年生がプール清掃を行いました。
5年生の児童も担任も一生懸命床磨き、草むしりやゴミ集めを行い、とてもきれいになりました。
第5学年 外国語活動 「I like apples.」
5年生は、「I like apples.」の学習です。果物、食べ物、飲み物、スポーツ、生き物など自分の好きなものについて話したり、質問に答えたりする活動を行いました。
5の4 理科「魚のたんじょう」
解剖顕微鏡を使って,メダカの卵の様子を観察していました。
ちょっと待って!
解剖顕微鏡の使い方は大丈夫?
一つ一つ丁寧に確認しながら観察しましょう。
「あっ,見えた。」
5の4 図工「立ち上がれ! マイ・ライン」
5年生は,図工で針金を使って立体に表す活動に取り組んでいます。
ラジオペンチを器用に使って,曲げたりまきつけたり試しながらつくりました。
さあ,うまく立ち上がったでしょうか。
5年 自主学習ノート
5年生の廊下には,教師の朱書きの入った子どもたちの自主学習ノートが展示してありました。
朱書きを見て,友達のよさを真似して自分の自主学習に生かしてほしいと思います。
5の2 算数「小数のかけ算」
1より大きい小数をかけたとき,1より小さい小数をかけたとき,ぞれぞれの積とかけられる数との関係を考えています。
算数の用語を正しく使って説明しよう。
授業力向上研修(5の1 外国語活動「I like apples.」)
田村市教育委員会学校支援指導主事(元本校校長佐久間光春先生)が来校し,「授業力向上研修」として中・高学年の各学級の外国語活動の授業を参観します。
今日はその第1回目で,5年1組の授業を見ていただきました。
子どもたちが,好きなものを英語で尋ねたり話したりすることができるようALTと協力して授業を行いました。
今日の授業について指導・助言をいただき,教師の「確かな授業力」の向上を図ります。
5の2 外国語活動「I like apples.」
5の2もALTの先生との授業でした。
果物やスポーツなどの英単語の表現を確認し,キーワードゲームに挑戦です。
ALTの先生がキーワードを話したら,すかさず消しゴムを取り合います。
さあ。気合い十分です。
5の3 算数「小数のかけ算」
小数×小数の計算のしかたを考えました。
かけられる数とかける数の小数点を移動させて,整数と同じように計算します。
最後に,小数点を移動させた分だけもとに戻します。
最後の小数点の移動を忘れがちなので注意が必要です。
5の1 算数「小数のかけ算」
かけられる数やかける数を10倍・100倍すると,小数の計算も整数と同じように計算することができます。
出た答えは,10倍・100倍された数なので,元に戻すには1/10・1/100すれば,もとの数に戻ります。
友達に分かってもらうに1つ1つ丁寧に説明しています。
「学習コーナー」
「生徒指導コーナー」
健康観察アプリ「リーバー」利用方法
必要になった時にご覧ください。PDFファイルをクリックしてください。
令和6年度図書だより
ほけんだより
スクールカウンセラーだより
「給食関係コーナー」
令和6年度給食だより
今月の献立
「PTA・児童後援会コーナー」
令和6年度PTA安全互助会からのご案内_保護者配布資料.pdf
令和6年度年間行事予定表をアップしました。ご活用ください。要望がありましたので、PDF版としました。
令和6年度年間行事予定表
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TEL 0247-82-0044
FAX 0247-81-1786