こんなことがありました！
カテゴリ:３学年の様子
３の１ 学級活動
船引小-投稿管理者
司会や書記の役割を決めて，話し合い活動をしています。
発言をする人は挙手をして，司会に指名されてから発言します。
もちろん発言は，自分ことだけを考えた発言ではなく，みんなのことを考えて発言します。
低・中学年から正しい話し合いの仕方をしっかり学んでいくことが大切ですね。
発言をする人は挙手をして，司会に指名されてから発言します。
もちろん発言は，自分ことだけを考えた発言ではなく，みんなのことを考えて発言します。
低・中学年から正しい話し合いの仕方をしっかり学んでいくことが大切ですね。
３の３ 音楽の時間
教室から「ミッキーマウスマーチ」の演奏が聞こえてきました。
「先生早くやろうよ。」と，子どもたちの早く演奏ができるようになりたいと意欲的です。
「先生早くやろうよ。」と，子どもたちの早く演奏ができるようになりたいと意欲的です。
３の１ 音楽「エーデルワイス」
２つのパートに分かれて，リコーダーの演奏です。
２回目は，それぞれのパートを交替して演奏です。
「今日は途中までで終わりでいいかな？」とこどもたちに聞くと，「最後までやる。」の答えが。
とっても意欲的な子どもたち。先生も，子どものやる気を引き出すのが上手です。
２回目は，それぞれのパートを交替して演奏です。
「今日は途中までで終わりでいいかな？」とこどもたちに聞くと，「最後までやる。」の答えが。
とっても意欲的な子どもたち。先生も，子どものやる気を引き出すのが上手です。
３年理科 交流学習
船引小-一般
３年生理科「つくってあそぼう」の単元では、今年度学習した「風・ゴム・電気・じしゃく」を使ったおもちゃの製作活動を行っています。
先日、音楽の合同授業を実施したことをきっかけに、３年３組と４組では、互いの作品の発表会を行うことにしました。
電磁石や豆電球を使ったおもちゃなどが作られ、３組は９種類、４組は８種類のおもちゃが展示されました。
お互いのおもちゃの出来ばえに関心しながら、楽しく遊ぶ姿が見られました。
先日、音楽の合同授業を実施したことをきっかけに、３年３組と４組では、互いの作品の発表会を行うことにしました。
電磁石や豆電球を使ったおもちゃなどが作られ、３組は９種類、４組は８種類のおもちゃが展示されました。
お互いのおもちゃの出来ばえに関心しながら、楽しく遊ぶ姿が見られました。
３の２ 図工の時間
粘土で活動中。
丸めたりのばしたりして何を作っているのかな？
友達と組み合わせて１つの作品になっているものもありました。
みんなと楽しくお話をしながら活動して，どんどん発想も広がっているようですね。
丸めたりのばしたりして何を作っているのかな？
友達と組み合わせて１つの作品になっているものもありました。
みんなと楽しくお話をしながら活動して，どんどん発想も広がっているようですね。
３の１ 理科「つくってあそぼう」
３の１でも，おもちゃづくりです。
みんな楽しそうに活動しています。
磁石のはたらきを生かした迷路などもあって「へぇー。」と感心です。
みんな楽しそうに活動しています。
磁石のはたらきを生かした迷路などもあって「へぇー。」と感心です。
３の２ 理科「つくってあそぼう」
３年生で学習した「風」や「ゴム」，「電気」，「磁石」の力やはたらきを生かしたおもちゃを作っています。
できあがった風車を回したり，円盤ブーメランを飛ばしたりしてもらいました。
喜んで見せてくれる優しい子どもたちです。
できあがった風車を回したり，円盤ブーメランを飛ばしたりしてもらいました。
喜んで見せてくれる優しい子どもたちです。
授業参観３年生
１組は算数科「３年のふくしゅう」、２・３組は算数科「間の数に目をつけて」、
４組は社会科「古い道具と昔のくらし」の学習をしました。
算数の学習では、正しく問題を解こうと真剣にノートに向かったり、
自分の考えを発表したりすることができました。
社会の学習では、今まで学習した古い道具などについて振り返った後、
学んだことを生かしてカルタを作ることができました。
４組は社会科「古い道具と昔のくらし」の学習をしました。
算数の学習では、正しく問題を解こうと真剣にノートに向かったり、
自分の考えを発表したりすることができました。
社会の学習では、今まで学習した古い道具などについて振り返った後、
学んだことを生かしてカルタを作ることができました。
英語指導講師の先生方、ありがとうございました！！
英語活動の時間に、わかくさ英語学校の英語指導講師の先生方にお世話になっています。
今年度最後の英語活動の日、１年間ありがとうございましたという気持ちを表すため、「感謝の会」を行いました。
各クラス代表による感謝の言葉発表の後、リコーダーで「パフ」「エーデルワイス」の２曲を演奏しました。英語指導講師の先生方は、終始笑顔で聴いてくださっていました。
その後、みんなでアーチを作り、♪花束をきみに♪の曲を歌いながら、英語指導講師の先生方を送りました。短い時間でしたが心温まるひとときでした。
子どもたちは、４年生になったらまた、わかくさ英語学校の先生方と一緒に勉強したい、と心待ちにしています。
今年度最後の英語活動の日、１年間ありがとうございましたという気持ちを表すため、「感謝の会」を行いました。
各クラス代表による感謝の言葉発表の後、リコーダーで「パフ」「エーデルワイス」の２曲を演奏しました。英語指導講師の先生方は、終始笑顔で聴いてくださっていました。
その後、みんなでアーチを作り、♪花束をきみに♪の曲を歌いながら、英語指導講師の先生方を送りました。短い時間でしたが心温まるひとときでした。
子どもたちは、４年生になったらまた、わかくさ英語学校の先生方と一緒に勉強したい、と心待ちにしています。
３の３・３の４ 思春期保健教室
今日は、３年３組・４組に助産師の吉岡さんをお招きし、生命の誕生から「いのち」のすばらしさを知る授業を行っていただきました。
命がどのようにして育まれるのかなど「いのち」の不思議さを知ることができ、どの子も吉岡さんの話を真剣に聞き入っていました。
そして、自分がこの世に誕生したときには、多くの人が喜び祝福してくれたことを知りました。
命がどのようにして育まれるのかなど「いのち」の不思議さを知ることができ、どの子も吉岡さんの話を真剣に聞き入っていました。
そして、自分がこの世に誕生したときには、多くの人が喜び祝福してくれたことを知りました。
３の１・３の２ 思春期保健教室
今日は，助産師の吉岡さんを講師に招き，どのように生命が誕生するかを知り，命の不思議さや素晴らしさを感じることが授業のねらいです。
聴診器で互いの心音を聞く活動や新生児の重さの人形を抱っこする活動を通して，生まれたばかりの自分の姿を感じたり，家族や周りの人に大切にして育ててもらったことに気付いたりすることができ，かけがえのない命を大切にしていこうとする心情が高まりました。
聴診器で互いの心音を聞く活動や新生児の重さの人形を抱っこする活動を通して，生まれたばかりの自分の姿を感じたり，家族や周りの人に大切にして育ててもらったことに気付いたりすることができ，かけがえのない命を大切にしていこうとする心情が高まりました。
３の３，３の４ 音楽の時間
３年３・４組の５校時目は、合同音楽を行いました。
内容は、これまで練習してきたリコーダー演奏「エーデルワイス」の発表でした。
３・４組の２・３名ずつで編成された１３の班が順番に発表しました。
心のこもった演奏を心掛け、曲の速さを調整するなどして心を一つにして演奏することができました。
３の３・３の４ 音楽の時間
今日は，３組と４組で合同の音楽のようです。
「エーデルワイス」をリコーダーで練習しています。
早くできるようになった子は，友達に一生懸命教えています。
また，友達ができる速さで一緒に演奏する優しさを見て感動しました。
そのおかげで，みるみるうちに上達しています。
「エーデルワイス」をリコーダーで練習しています。
早くできるようになった子は，友達に一生懸命教えています。
また，友達ができる速さで一緒に演奏する優しさを見て感動しました。
そのおかげで，みるみるうちに上達しています。
３の２ 図工「ゴムの力でトコトコ」
ゴムの力で動く仕組みを身近な材料を使って作っています。
箱の仕組みはできあがったので，その仕組みを生かして動く楽しい作品に仕上げます。
動物にしようかな？車にしようかな？子どもたちの中では，イメージができあがっているようです。
箱の仕組みはできあがったので，その仕組みを生かして動く楽しい作品に仕上げます。
動物にしようかな？車にしようかな？子どもたちの中では，イメージができあがっているようです。
3年 なわとび大会
１・２校時には，３年生のなわとび大会でした。
子どもたちは，校内新記録に向けて，集中して頑張りました。
その結果，後ろ二重あや跳び，後ろあや跳びで，後ろ交差跳びで校内新記録が出ました。
新記録の発表があるたびに,友達のがんばりを大きな拍手で祝う姿が見られました。
また，学級全員で取り組む八の字跳びの開始前には，クラス毎に円陣を組み,「がんばるぞ！オー！」の掛け声を体育館いっぱいに響かせました。
どのクラスも，これまでで一番の記録を出そうと，本気の八の字跳びでした。
３の３、３の４ 校外学習
社会科の校外学習を、２日と７日に行いました。
民俗歴史資料館では、いろりや背負いかごなど、
普段、話の中に出てくるような道具を目の前にすることができ、
たくさんの発見がありました。
大鏑矢神社では、神社の由来や神社とお寺の違いなどを教えていただきました。
子どもたちは、鏡や手洗い場など、神社にあるものに興味をもち、
何に使うものなのかなど、熱心に質問していました。
【３年３組の様子】
【３年４組の様子】
民俗歴史資料館では、いろりや背負いかごなど、
普段、話の中に出てくるような道具を目の前にすることができ、
たくさんの発見がありました。
大鏑矢神社では、神社の由来や神社とお寺の違いなどを教えていただきました。
子どもたちは、鏡や手洗い場など、神社にあるものに興味をもち、
何に使うものなのかなど、熱心に質問していました。
【３年３組の様子】
【３年４組の様子】
張り子体験(３年生)
３年生は，デコ屋敷の方を講師に招き，張り子絵付け体験をしました。
今年の干支である酉に，思い思いに色や模様を描きました。
カラフルな酉にしたり，星やリボンを描いたり，「幸」や「福」など縁起の良い字を入れたりなど，それぞれ工夫していました。
完成すると「かわいいな～」と嬉しそうに何度も眺めたり，友達と見せ合い，それぞれの良さを楽しんだりと個性溢れる酉に仕上がり，大満足の様子でした。
今年の干支である酉に，思い思いに色や模様を描きました。
カラフルな酉にしたり，星やリボンを描いたり，「幸」や「福」など縁起の良い字を入れたりなど，それぞれ工夫していました。
完成すると「かわいいな～」と嬉しそうに何度も眺めたり，友達と見せ合い，それぞれの良さを楽しんだりと個性溢れる酉に仕上がり，大満足の様子でした。
３の１ 理科「じしゃくにつけよう」
磁石にはＳ極とＮ極があること，Ｓ極とＮ極は互いに退け合うことなど，子どもたちは磁石の性質を学んできました。
その性質を生かして魚釣りゲームなどのおもちゃ作りに挑戦です。
見た目にもこだわりながら，楽しく活動しています。
その性質を生かして魚釣りゲームなどのおもちゃ作りに挑戦です。
見た目にもこだわりながら，楽しく活動しています。
３の１・３の３ 体育「なわとび」
３年生も，なわとび大会に向けての練習に力が入っています。
決められた時間を跳び続けることができるよう一生懸命取り組んでいます。
合格した子どもたちは，チャレンジしている友達をしっかり応援しています。
最後まで油断しないでがんばりましょう。
決められた時間を跳び続けることができるよう一生懸命取り組んでいます。
合格した子どもたちは，チャレンジしている友達をしっかり応援しています。
最後まで油断しないでがんばりましょう。
３の１、３の２ 校外学習
昨日は３年１組が、今日は３年２組が、
船引町の歴史民俗資料館と大鏑矢神社に校外学習に行きました。
歴史民俗資料館では、芋洗いの用の棒や糸車などを見学したり、
触らせていただいたりして、貴重な経験ができました。
大鏑矢神社では、神社の由来などを話していただき、
大変勉強になりました。
【３の１の様子】
【３の２の様子】
船引町の歴史民俗資料館と大鏑矢神社に校外学習に行きました。
歴史民俗資料館では、芋洗いの用の棒や糸車などを見学したり、
触らせていただいたりして、貴重な経験ができました。
大鏑矢神社では、神社の由来などを話していただき、
大変勉強になりました。
【３の１の様子】
【３の２の様子】
３の２ 社会の学習
社会科「古い道具と昔のくらし」の学習をしています。
現在使われている道具と、昔使われていた道具とを見比べて、
その変化から生活の様子の違いを学びました。
友達と相談したり、じっくり考えたりしました。
昔の道具としては、白黒テレビや鉄製のアイロンなどが出されていました。
現在使われている道具と、昔使われていた道具とを見比べて、
その変化から生活の様子の違いを学びました。
友達と相談したり、じっくり考えたりしました。
昔の道具としては、白黒テレビや鉄製のアイロンなどが出されていました。
３の３ 道徳「めあてに向かって」
子どもたちは，興味のあることには積極的に取り組むが，苦手意識があったり少し困難が生じたりすると避ける傾向があります。
資料「一りん車にのれた」を読んで，主人公の気持ちを考えることを通して，自分の目標に向かって粘り強くがんばろうとする心について考えました。
子どもたちは，自分の生活や経験を振り返って積極的に発表をしました。
担任は，その発表や考えをしっかりつなぎました。
子どもたちは，今日の授業でねらいとする価値に関してしっかり自分を見つめることができました。
資料「一りん車にのれた」を読んで，主人公の気持ちを考えることを通して，自分の目標に向かって粘り強くがんばろうとする心について考えました。
子どもたちは，自分の生活や経験を振り返って積極的に発表をしました。
担任は，その発表や考えをしっかりつなぎました。
子どもたちは，今日の授業でねらいとする価値に関してしっかり自分を見つめることができました。
３の３ 図工「ハッピー小もの入れ」
空き容器に紙粘土をつけて，生活の中で使える小物入れづくりが完成間近のようです。
きれいに色づけしたり，飾りをつけたりして，それぞれ工夫しています。
子どもたち思いの詰まった素敵な作品ばかりです。
きれいに色づけしたり，飾りをつけたりして，それぞれ工夫しています。
子どもたち思いの詰まった素敵な作品ばかりです。
３の４ 図工「ハッピー小もの入れ」
空き容器に紙粘土をつけて，生活の中で使える小物入れを作っています。
紙粘土に飾りや色をつけて，思い思いに表現しています。
素敵な色になった手からも，楽しい活動が想像されます。
紙粘土に飾りや色をつけて，思い思いに表現しています。
素敵な色になった手からも，楽しい活動が想像されます。
３の１ 書写の時間
「とり年」の清書の時間です。
子どもたちの表情は，真剣そのもの。
できあがった作品は，これまでの練習の成果が表れた素晴らしいできばえでした。
子どもたちも大満足でした。
子どもたちの表情は，真剣そのもの。
できあがった作品は，これまでの練習の成果が表れた素晴らしいできばえでした。
子どもたちも大満足でした。
３の３ 算数「見やすく整理して表そう」
各月ごとのけがをした人の数を表にまとめて整理しました。
表にまとめると，けがをした人が多い月やどんなけがをした人が多いかが一目で分かります。
各月のけが人の合計とけがの種類ごとの合計が一致するのはどうしてかその理由を一生懸命説明しようとしています。
表にまとめると，けがをした人が多い月やどんなけがをした人が多いかが一目で分かります。
各月のけが人の合計とけがの種類ごとの合計が一致するのはどうしてかその理由を一生懸命説明しようとしています。
３の１ 算数科「そろばん」
そろばんの位取りの仕組みを学習しました。
それを生かして，ある数に５８をたしたら，３１１になったという問題を，まずは計算で求めて，その後そろばんでやってみます。
みんな意欲的です。
それを生かして，ある数に５８をたしたら，３１１になったという問題を，まずは計算で求めて，その後そろばんでやってみます。
みんな意欲的です。
体育の学習（３の１、３の２）
ボール運動の学習をしました。
ネットに見立てたひもを張って、ソフトバレーボールを使ってゲームをしました。
ボールが１度、床に着いてから打つルールで進めました。
ボールの打ち方や返し方を練習しながら、バレーボール型のボール運動を楽しみました。
ネットに見立てたひもを張って、ソフトバレーボールを使ってゲームをしました。
ボールが１度、床に着いてから打つルールで進めました。
ボールの打ち方や返し方を練習しながら、バレーボール型のボール運動を楽しみました。
３の１ 理科「明かりをつけよう」
豆電球の明かりがつくように回路が完成しました。
それを使って，教室で楽しくクイズをしているようです。
クイズの正解が分かった人は，早押しでスイッチを押しています。
スイッチを押すはずが，思わず「ハイ，ハイ」と手を挙げてしまう姿が，なんとも微笑ましかったです。
それを使って，教室で楽しくクイズをしているようです。
クイズの正解が分かった人は，早押しでスイッチを押しています。
スイッチを押すはずが，思わず「ハイ，ハイ」と手を挙げてしまう姿が，なんとも微笑ましかったです。
３の１ 図工「トントンドンドンくぎうち名人」
初めて金づちを使う子も多く，活動を楽しんでいます。
さらに，動物などに形を見立てて，木ぎれなどをつけて工夫して表しています。
子どもたちの発想の豊かさに感心します。
さらに，動物などに形を見立てて，木ぎれなどをつけて工夫して表しています。
子どもたちの発想の豊かさに感心します。
３の３ 英語活動
３組の教室から，楽しそうな声が聞こえてきました。
新年の遊び表す英語を学習し，キーワードゲームをやっています。
子どもたちが声をそろえて「What do you want to do？」と質問し，キーワードの「カルタ」が出たら素早く消しゴムをとります。
大変盛り上がっていました。
新年の遊び表す英語を学習し，キーワードゲームをやっています。
子どもたちが声をそろえて「What do you want to do？」と質問し，キーワードの「カルタ」が出たら素早く消しゴムをとります。
大変盛り上がっていました。
３の１ 国語「おもしろいと思うところをしょうかいしよう」
図書室で，その本のおもしろいところを紹介する文を書いています。
みんな一生懸命で感心しました。
みんな一生懸命で感心しました。
昼食です
自由滑走が終わり、スケート靴などを返し、
滑り終わった子どもたちは、うっすら汗をかいていました。
これから荷物をまとめて帰りのバスに乗り込みます。
今，磐梯熱海アイスアリーナを出発しました。
滑り終わった子どもたちは、うっすら汗をかいていました。
これから荷物をまとめて帰りのバスに乗り込みます。
今，磐梯熱海アイスアリーナを出発しました。
自由滑走
練習後、
氷の感触を確かめながら、それぞれ自分のペースで滑っています。
氷の感触を確かめながら、それぞれ自分のペースで滑っています。
スケート教室スタート
リンクに入り、滑る前の基本練習をしています。
前を見てトコトコと歩いたり、
けがをしないために大切な練習です!!
前を見てトコトコと歩いたり、
けがをしないために大切な練習です!!
磐梯熱海アイスアリーナに到着
磐梯熱海アイスアリーナに到着し、
子どもたちはドキドキ、ワクワク嬉しそうにしながらも、
現在、自分に合ったヘルメットやスケート靴を受け取り、
子どもたちはドキドキ、ワクワク嬉しそうにしながらも、
現在、自分に合ったヘルメットやスケート靴を受け取り、
３年生スケート教室出発
今日は，３年生のスケート教室です。
初めてスケートをする児童もたくさんいて，今日の活動をとても楽しみにしていました。
さあこれから出発です。
けがなく楽しい学習になるといいですね。
初めてスケートをする児童もたくさんいて，今日の活動をとても楽しみにしていました。
さあこれから出発です。
けがなく楽しい学習になるといいですね。
書写指導（３年生）
外部講師の武藤先生から、「とり年」という字の書き方について指導していただきました。
「ひらがなは『女文字（おんなもじ）』、漢字は『男文字（おとこもじ）』と呼んでいて、書き方に違いがあります。」
という話を聞き、筆づかいなどを分かりやすく教えていただきました。
今日は、「とり」の字を中心に練習しました。 みんな、真剣に取り組んでいました。
「ひらがなは『女文字（おんなもじ）』、漢字は『男文字（おとこもじ）』と呼んでいて、書き方に違いがあります。」
という話を聞き、筆づかいなどを分かりやすく教えていただきました。
今日は、「とり」の字を中心に練習しました。 みんな、真剣に取り組んでいました。
３の１ 英語の時間
英語を使ったゲームで楽しんでいます。
教えてもらった英単語を代表の３名が一斉に話します。
誰がなんと話したかしっかり聞き取れたか確かめています。
なかなか難しい。
教えてもらった英単語を代表の３名が一斉に話します。
誰がなんと話したかしっかり聞き取れたか確かめています。
なかなか難しい。
３の４ 図工「トント ンドンドン くぎうち名人」
金づちの使い方を学習して，木切れなどを使って作品作りをしました。
けがに気をつけながらも，金づちを使う活動を楽しみながら
思い思いの作品を作っていました。
トンボや車など，少しずつ形になってきていました。
けがに気をつけながらも，金づちを使う活動を楽しみながら
思い思いの作品を作っていました。
トンボや車など，少しずつ形になってきていました。
英語活動（３年生）
「What are you doing?」という問いに答える英語活動を行いました。
「ＣＤを聴いているところです」など、様々な答えを英語で言えるように、
発音練習やゲームを通して楽しく学習しました。
キーワードゲームで、答えに使う英単語を練習！
「ＣＤを聴いているところです」など、様々な答えを英語で言えるように、
発音練習やゲームを通して楽しく学習しました。
キーワードゲームで、答えに使う英単語を練習！
３の４ 理科「風やゴムで動かそう」
３の４では，風のはたらきの学習が始まりました。
そこで，ウインドカーを製作し，やっと完成しました。
これから，風の強さとウインドカーの走る距離を実験して調べていきます。
その前に，風を送って試しに走らせてみました。
走って大喜びの子どもたちです。
そこで，ウインドカーを製作し，やっと完成しました。
これから，風の強さとウインドカーの走る距離を実験して調べていきます。
その前に，風を送って試しに走らせてみました。
走って大喜びの子どもたちです。
３の１ 理科の実験
今日の理科では、虫眼鏡を使って日光を集め紙が焦げるかどうかの実験をしました。子どもたちは、虫眼鏡をもって意気揚々と校庭に飛び出しました。
日光をできるだけ小さい丸になるように集めると、あっという間に煙が出て紙が焦げてきました。
教室に戻ってから、子どもたちは「日光を小さい丸になるように集めると日光が一点に集まるので、光のパワーが集中して温度が上がるんだ。」「だから、すごく明るくなるんだ。」と話し合っていました。一人一人が自分の目で見てしっかり考えることができました。
日光をできるだけ小さい丸になるように集めると、あっという間に煙が出て紙が焦げてきました。
教室に戻ってから、子どもたちは「日光を小さい丸になるように集めると日光が一点に集まるので、光のパワーが集中して温度が上がるんだ。」「だから、すごく明るくなるんだ。」と話し合っていました。一人一人が自分の目で見てしっかり考えることができました。
３年 英語活動
３年生の英語活動の様子です。
何をしているのかを英語で尋ねて答えました。
様々な行動の英語表現を教えていただきました。
何をしているのかを英語で尋ねて答えました。
様々な行動の英語表現を教えていただきました。
３年 社会科 校外学習をもとに話し合う
投稿日時 : 2016/11/16
船引小-サイト管理者
カテゴリ:３学年の様子
船引小-サイト管理者
カテゴリ:３学年の様子
先日，ふねひきパークへ校外学習に行ってきました。
そこで目にしたこと，聞いたことをもとに，写真でふり返りながら「ふねひきパークの工夫」について話し合っていました。
いくつもの工夫が出されていました。
そこで目にしたこと，聞いたことをもとに，写真でふり返りながら「ふねひきパークの工夫」について話し合っていました。
いくつもの工夫が出されていました。
３年生クラブ活動見学
後期５回目のクラブ活動では，３年生が活動の様子を見学します。
学級単位で全クラブを見学しました。
３年生からは「こういうことするの好きなんだ」「やってみたいな」など活動の様子を見ながら興味をもったことがわかるつぶやきがたくさん聞かれました。
４年生への希望を膨らませたことでしょう。
学級単位で全クラブを見学しました。
３年生からは「こういうことするの好きなんだ」「やってみたいな」など活動の様子を見ながら興味をもったことがわかるつぶやきがたくさん聞かれました。
４年生への希望を膨らませたことでしょう。
３の４ 図工「紙版画」
版ができあがり，今日はいよいよ「刷り」の作業に入ります。
色むらがでないようにローラーで丁寧にインクをつけます。
さらに，版の置き方を考えて，構図を工夫していました。
顔にインクが付いてしまっても分からないくらい，夢中になって作業をしていました。
色むらがでないようにローラーで丁寧にインクをつけます。
さらに，版の置き方を考えて，構図を工夫していました。
顔にインクが付いてしまっても分からないくらい，夢中になって作業をしていました。
待ちに待った理科の学習
３年生は、今、理科の学習で「太陽の光を調べよう」という学習をしています。
これまでに、児童は日なたと日かげの地面の温度を調べ、違いをまとめました。
今度は鏡ではね返した日光の当たった所の温度を調べよう！と、はりきっていたところ、なかなか天候に恵まれず、残念な思いをしていました。
今日は晴天。待ちに待った実験日和です。
３年生たちは、朝から「今日は、実験ができますよね。」とうきうき。１校時目から外にとびだしました。
鏡の数を１枚からだんだん増やしていき、はね返した日光の当たった所の温度を測定しました。
鏡の枚数を増やすにつれて、どんどん温度が上昇していきました。
「６０度をこしました～！！」「鏡０枚のときよりも５０度以上温度が上がりました～！」と、大騒ぎでした。
鏡の枚数を増やすにつれて日光の当たる所の温度が上がること、鏡の枚数を増やすにつれて日光の当たる所が明るくなることがわかり、大変勉強になりました。
これまでに、児童は日なたと日かげの地面の温度を調べ、違いをまとめました。
今度は鏡ではね返した日光の当たった所の温度を調べよう！と、はりきっていたところ、なかなか天候に恵まれず、残念な思いをしていました。
今日は晴天。待ちに待った実験日和です。
３年生たちは、朝から「今日は、実験ができますよね。」とうきうき。１校時目から外にとびだしました。
鏡の数を１枚からだんだん増やしていき、はね返した日光の当たった所の温度を測定しました。
鏡の枚数を増やすにつれて、どんどん温度が上昇していきました。
「６０度をこしました～！！」「鏡０枚のときよりも５０度以上温度が上がりました～！」と、大騒ぎでした。
鏡の枚数を増やすにつれて日光の当たる所の温度が上がること、鏡の枚数を増やすにつれて日光の当たる所が明るくなることがわかり、大変勉強になりました。
社会科見学学習 ３年４組
３年４組もふねひきパークを見学してきました。
スーパーマーケットで働く人について、詳しく調べることができました。
実際に、新鮮な魚を三枚におろす様子や、豚バラ肉をあっという間にスライスする様子を初めて見た児童たちは、感嘆の声をあげていました。
また、たくさんのインタビューを行い、お店の努力や工夫を知ることができ、大変よい学習ができました。
スーパーマーケットで働く人について、詳しく調べることができました。
実際に、新鮮な魚を三枚におろす様子や、豚バラ肉をあっという間にスライスする様子を初めて見た児童たちは、感嘆の声をあげていました。
また、たくさんのインタビューを行い、お店の努力や工夫を知ることができ、大変よい学習ができました。
わくわく発表会（３年生）
３年生は、「レッツ・ゴー 船引調さたい」という内容で発表しました。
総合的な学習の時間に、船引町の自慢できるところなどを見学したり、
調べたりしたことについて、クイズなどを交えて分かりやすく発表しました。
発表後に、おうちの方から感想や質問を言ってもらい、
充実した発表ができました。
総合的な学習の時間に、船引町の自慢できるところなどを見学したり、
調べたりしたことについて、クイズなどを交えて分かりやすく発表しました。
発表後に、おうちの方から感想や質問を言ってもらい、
充実した発表ができました。
３の３ 算数「小数のたし算とひき算」
「５－１．４」の計算で，「３．６」と「４．４」の２つの答えが・・・。
整数の時と同じように位をそろえること，１／１０の位に「０」がなくても１の位から繰り下げて４をひくことを確認しました。
大切なポイントが分かると，練習問題はすらすら解けます。
計算ミスがないようしっかり確認しましょうね。
整数の時と同じように位をそろえること，１／１０の位に「０」がなくても１の位から繰り下げて４をひくことを確認しました。
大切なポイントが分かると，練習問題はすらすら解けます。
計算ミスがないようしっかり確認しましょうね。
校内マラソン大会（３年生）
本日の３校時目に、３年生のマラソン大会を行いました。
３年生は、校庭を５周（１０００ ｍ）走りました。
３年生では、練習の時のタイムや順位を記録し、
そこから自分の目標を決めました。
今日の本番では、一人一人が目標に向かって力を出し切り、
ゴールすることができました。
最後に、応援に駆けつけてくださった保護者の皆様に
全員でお礼を言いました。
応援、ありがとうございました！
３年生は、校庭を５周（１０００ ｍ）走りました。
３年生では、練習の時のタイムや順位を記録し、
そこから自分の目標を決めました。
今日の本番では、一人一人が目標に向かって力を出し切り、
ゴールすることができました。
最後に、応援に駆けつけてくださった保護者の皆様に
全員でお礼を言いました。
応援、ありがとうございました！
３の１ 国語「モチモチの木」
物語を読み終え，心に残った場面についてを絵や文章で表現しました。
今日は，お互いの作品を見合い，よかったところや新たな気付きなどを発表しました。
互いのよさを認め合う温かな雰囲気，とってもいいです。
今日は，お互いの作品を見合い，よかったところや新たな気付きなどを発表しました。
互いのよさを認め合う温かな雰囲気，とってもいいです。
３の２ 食に関する指導
今日は，栄養教諭の志賀先生とおやつについて学習していました。
日頃食べているおやつのパッケージから，使われている原材料や油，砂糖の量について調べました。
数字だけでは，その量が多いのか少ないのか十分に理解できないので，実際にその量を確認しました。
＜ポテトチップス１袋の油の量＞
＜コーラ（５００ｍｌ）の砂糖の量＞
実際に目で見てみると，あまりの多さにビックリする子どもたちでした。
さらに，その砂糖を水だけで５００ｍｌとした場合と炭酸水で５００ｍｌとした場合で，味の感じ方の違いを試しました。
おやつに対する正しい知識を理解し，健康によいおやつの取り方について考えるよい機会となりました。
日頃食べているおやつのパッケージから，使われている原材料や油，砂糖の量について調べました。
数字だけでは，その量が多いのか少ないのか十分に理解できないので，実際にその量を確認しました。
＜ポテトチップス１袋の油の量＞
＜コーラ（５００ｍｌ）の砂糖の量＞
実際に目で見てみると，あまりの多さにビックリする子どもたちでした。
さらに，その砂糖を水だけで５００ｍｌとした場合と炭酸水で５００ｍｌとした場合で，味の感じ方の違いを試しました。
おやつに対する正しい知識を理解し，健康によいおやつの取り方について考えるよい機会となりました。
３の１ 書写の時間
今日は，「木」の練習をしていました。
「右はらい」や「左はらい」に気をつけて練習しています。
今回は，特に左はらいが難しいようで，手本を確かめながら丁寧に練習していて感心しました。
「右はらい」や「左はらい」に気をつけて練習しています。
今回は，特に左はらいが難しいようで，手本を確かめながら丁寧に練習していて感心しました。
４年宿泊学習２日目⑫～退所のつどい～
早いもので，もう退所のつどいとなりました。
２日間お世話になった自然の家の皆さんへの感謝の気持ちを込めて，真剣な態度で参加しました。
代表児童が，「１日目はインラインスケートを楽しみました。2日目は、
自然の家の皆さん，本当にお世話になりました。
ありがとうございました。
バスは，１３時３０分に自然の家を出発しました。
２日間お世話になった自然の家の皆さんへの感謝の気持ちを込めて，真剣な態度で参加しました。
代表児童が，「１日目はインラインスケートを楽しみました。2日目は、
自然の家の皆さん，本当にお世話になりました。
ありがとうございました。
バスは，１３時３０分に自然の家を出発しました。
３の４ 理科の時間
ストローが立てられた板を持って子どもたちが中庭に出てきました。
どうやら太陽の動きとかげの動きを調べるようです。
忘れずに調べられるよう，友達同士声をかけ合いましょうね。
どうやら太陽の動きとかげの動きを調べるようです。
忘れずに調べられるよう，友達同士声をかけ合いましょうね。
３の１ 国語「モチモチの木」
モチモチの木に灯がともるのをはじめからあきらめてしまう豆太の気持ちを読み取りました。
友達と一緒に学習をして考えが深まったことを，振り返りにまとめていました。
友達と一緒に学習をして考えが深まったことを，振り返りにまとめていました。
３の２ 国語「モチモチの木」
昼間の豆太と夜の豆太では，全くモチモチの木に対する態度が違うことについて話し合いました。
文章から読み取ったことをもとに，自分の考えを積極的に発表する姿が見られました。
さすが３年生です。
文章から読み取ったことをもとに，自分の考えを積極的に発表する姿が見られました。
さすが３年生です。
３の２ 国語「モチモチの木」
１の場面から「豆太」の臆病な性格や「じさま」との関係を読み取りました。
豆太を自分たちと重ね合わせているのでしょうか。
積極的に自分の考えを発表しています。
豆太を自分たちと重ね合わせているのでしょうか。
積極的に自分の考えを発表しています。
３年 総合的な学習の時間
今日は，栄町商工会の箱﨑さんを招いて，駅前通りのイルミネーションの取り組みや商店会で行っているイベントなどについて，そのねらいや苦労などについて質問し，丁寧に教えていただきました。
お忙しい中，ありがとうございました。
お忙しい中，ありがとうございました。
３の４ 国語「モチモチの木」
「モチモチの木」の一の場面を読み深めています。
「豆太」の臆病な様子や「じさま」の豆太を思う気持ちを，叙述をもとに考えました。
「豆太」の臆病な様子や「じさま」の豆太を思う気持ちを，叙述をもとに考えました。
３年 総合的な学習の時間
３年生は，船引町の自慢を調べています。
今日は，船引町商工会の松本様を迎えて，灯籠流しがどうして行われるようになったのか，いつ頃から始まったのかなど質問しました。
子どもたちの質問に対して丁寧に答えてくださり，ありがとうございました。
今日は，船引町商工会の松本様を迎えて，灯籠流しがどうして行われるようになったのか，いつ頃から始まったのかなど質問しました。
子どもたちの質問に対して丁寧に答えてくださり，ありがとうございました。
心を１つにして
中庭から元気なかけ声が聞こえてきました。
のぞいてみると，先生と子どもたちが長縄跳びをしていました。
はじめは，ほとんど連続して跳べなかったのですが，励まし合いながら練習を重ねていくとどんどん上手になっていきました。
子どもたちの気持ちも１つになってきて，１０回，２０回と連続して跳べるように，３０回を越えるとかけ声が歓声に。
心を１つにして取り組み達成することの喜びを感じることができたでしょうね。
のぞいてみると，先生と子どもたちが長縄跳びをしていました。
はじめは，ほとんど連続して跳べなかったのですが，励まし合いながら練習を重ねていくとどんどん上手になっていきました。
子どもたちの気持ちも１つになってきて，１０回，２０回と連続して跳べるように，３０回を越えるとかけ声が歓声に。
心を１つにして取り組み達成することの喜びを感じることができたでしょうね。
３年 交通教室
雨天のため，３年生は室内で交通教室を行いました。
初めに自転車乗りの約束や交通ルールの確認をしました。
その後，交通安全のＤＶＤを見て，道路での安全な自転車の乗り方について学習しました。
児童からは，「自転車の安全な乗り方がよくわかりました。」「交通ルールを守って楽しく自転車に乗りたいです。」などの感想が聞かれ，しっかり学習したことがわかりました。
３の３ 英語活動
元気いっぱいジャンケンをする声が聞こえてきました。
教室をのぞくと，質問ゲームをしていました。
友だちに好きなことを尋ねます。
あらかじめ自分が決めたた４つの人が見つけたら，ゴールです。
教室をのぞくと，質問ゲームをしていました。
友だちに好きなことを尋ねます。
あらかじめ自分が決めたた４つの人が見つけたら，ゴールです。
ダンス指導（３の３，３の４）
３校時は，３の３と３の４のダンス指導。
はじめに，特別に橋本先生のかっこいいブレイクダンスを見せてもらいました。
３組と４組の子どもたちもノリノリでダンス。
時間を過ぎるのも忘れて夢中で踊っていました。
はじめに，特別に橋本先生のかっこいいブレイクダンスを見せてもらいました。
３組と４組の子どもたちもノリノリでダンス。
時間を過ぎるのも忘れて夢中で踊っていました。
ダンス指導（３の１・３の２）
今日は，ダンス指導の講師として橋本先生に来ていただきヒップホップダンスを教えていただきました。
ダンスタイムでダンスに親しんでいる子どもたちは，橋本先生が３年生に合わせて考えてくれたダンスを楽しそうに踊りました。
担任の先生も，一生懸命踊りました。
ダンスタイムでダンスに親しんでいる子どもたちは，橋本先生が３年生に合わせて考えてくれたダンスを楽しそうに踊りました。
担任の先生も，一生懸命踊りました。
３の１ 算数の時間
２００×３の計算のしかたを考えました。
２×３など，これまで学習したことをもとにして工夫して計算した考えを積極的に発表していました。
２×３など，これまで学習したことをもとにして工夫して計算した考えを積極的に発表していました。
授業参観 ～３年生～
３年生は，国語です。
同じ「へん」の漢字を集めてグループごとに競争したりしました。
また，楽しい学校生活について工夫して発表した学級もありました。
同じ「へん」の漢字を集めてグループごとに競争したりしました。
また，楽しい学校生活について工夫して発表した学級もありました。
３の１ 国語の時間
「伝えよう楽しい学校生活」の学習で，学校行事や校外学習，３年生になったら学習することなどを２年生に伝えたいとの思いから今日の授業になりました。
２年生が分かるように発表の内容を推敲したり，聞いている人が分かる話し方や声の大きさにしたりして練習してきました。
２年生の前で緊張しながらも，楽しそうに発表する子どもたちでした。
２年生が分かるように発表の内容を推敲したり，聞いている人が分かる話し方や声の大きさにしたりして練習してきました。
２年生の前で緊張しながらも，楽しそうに発表する子どもたちでした。
３の３ 英語の時間
「What do ｙｏｕ ｎｅｅｄ？」
サンドイッチを作るのに必要な材料を子どもたちが先生に尋ねていました。
「cheese」
先生の答えを聞いて，大喜び。
楽しくビンゴゲームをする子どもたちでした。
サンドイッチを作るのに必要な材料を子どもたちが先生に尋ねていました。
「cheese」
先生の答えを聞いて，大喜び。
楽しくビンゴゲームをする子どもたちでした。
３年生 水泳記録会
３・４校時目に，３年生の水泳記録会を行いました。
子どもたちは，５０ｍ又は２５ｍにエントリーし，自分の記録に挑戦しました。
たくさんの保護者の皆様の応援も力となり，どの子も今までの練習の成果を発揮した素晴らしい泳ぎでした。
本当によくがんばりました。
子どもたちは，５０ｍ又は２５ｍにエントリーし，自分の記録に挑戦しました。
たくさんの保護者の皆様の応援も力となり，どの子も今までの練習の成果を発揮した素晴らしい泳ぎでした。
本当によくがんばりました。
３の３ 算数の時間
今日の算数は，わり算。
問題は，「ケーキが２３個あります。１箱に４個ずつ入れると，箱はいくつ必要ですか？」
計算すると，２３÷４＝５ あまり３
さて，５箱でいいでしょうか？
３年生にとってはけっこう難しい問題です。
問題は，「ケーキが２３個あります。１箱に４個ずつ入れると，箱はいくつ必要ですか？」
計算すると，２３÷４＝５ あまり３
さて，５箱でいいでしょうか？
３年生にとってはけっこう難しい問題です。
ダンスタイム
今日は，夏休み前，最後のダンスタイム。
３年生のダンスタイムの様子を撮影しました。
みんなダンスが大好き，楽しそうな笑顔です。
先生方もがんばって踊ります。
３年生のダンスタイムの様子を撮影しました。
みんなダンスが大好き，楽しそうな笑顔です。
先生方もがんばって踊ります。
３の３ 国語の時間
「もうすぐ雨に」の最後の学習です。
これまで学習してきての考えたことや感想を発表し合いました。
互いの考えのよさや違いに気付き，さらに読みを深めました。
これまで学習してきての考えたことや感想を発表し合いました。
互いの考えのよさや違いに気付き，さらに読みを深めました。
なかよく楽しんでいます
食堂からなにやら楽しそうな歓声が・・・。
行ってみると，３の１の子どもたちがフルーツバスケットをして楽しんでいました。
自分たちでゲーム大会を計画し，役割を決めて実施したのだそうです。
行ってみると，３の１の子どもたちがフルーツバスケットをして楽しんでいました。
自分たちでゲーム大会を計画し，役割を決めて実施したのだそうです。
３の４ 国語の授業
今日の国語では，ぼくの行動や気持ちを表す文から，ぼくの心の変化を読み取りました。
全体で話し合う前に，グループになって自分の考えを発表し合いました。
全体で話し合う前に，グループになって自分の考えを発表し合いました。
３年生 国語の授業
３の３と３の４は，国語の授業です。
今は，「もうすぐ雨に」を学習しています。
叙述をもとに，登場人物の行動や気持ちを真剣に考えています。
今は，「もうすぐ雨に」を学習しています。
叙述をもとに，登場人物の行動や気持ちを真剣に考えています。
３年七夕集会
「七夕の紙芝居」「願い事発表」「七夕クイズ」「七夕の歌」という４つの内容を盛り込んで、3年生の七夕集会が行われました。
「願い事発表」では、各学級の代表が4人ずつ前に出て、自分の願いを発表しました。「宇宙飛行士になりたい。」「～君と、いつまでも親友でいられますように。」など、子どもらしい願いをたくさん聞くことができました。
「七夕クイズ」では、全部で５問の七夕に関するクイズが出され、大盛り上がりの集会になりました。
七夕飾り
今日は，「七夕」。
七夕の願い事が書かれた短冊が飾られています。
１年生から４年生は，これから七夕集会が行われます。
さて，どんな願い事が書かれているのでしょう。
明日の参観日でご覧ください。
七夕の願い事が書かれた短冊が飾られています。
１年生から４年生は，これから七夕集会が行われます。
さて，どんな願い事が書かれているのでしょう。
明日の参観日でご覧ください。
３の２ 国語の授業②
一生懸命は，音読だけではありません。
前の場面の「ぼく」と今日の場面の「ぼく」のちがいを考え，自分の考えをどんどん書いたり発表したりする子どもたち。
感心，感心。
前の場面の「ぼく」と今日の場面の「ぼく」のちがいを考え，自分の考えをどんどん書いたり発表したりする子どもたち。
感心，感心。
３の２ 国語の時間
３の２は，物語「もうすぐ雨に」の授業。
はじめに，みんなで音読しました。
よい姿勢で，一生懸命音読していました。
はじめに，みんなで音読しました。
よい姿勢で，一生懸命音読していました。
３の３ 図工の時間
３の３の図工は，「立ち上がった絵のせかい」。
前回学習したことをもとにイメージを膨らませ，作品づくり。
とっても素敵な作品が出来上がりました。
中から覗いてみると，
前回学習したことをもとにイメージを膨らませ，作品づくり。
とっても素敵な作品が出来上がりました。
中から覗いてみると，
３の１ 国語の時間
３の１の国語の時間は，「もうすぐ雨に」の読み取り。
主人公の「ぼく」は，どんな男の子なのか，文中の言葉を手がかりに考えました。
たくさん手が挙がって，自分の考えを発表する姿が見られ，素晴らしいなと感心しました。
主人公の「ぼく」は，どんな男の子なのか，文中の言葉を手がかりに考えました。
たくさん手が挙がって，自分の考えを発表する姿が見られ，素晴らしいなと感心しました。
３の１ 算数の時間
３の１では，わり算の学習。
あまりの大きさを調べていると，わる数との関係が見えてきました。
一生懸命学習する子どもたちです。
あまりの大きさを調べていると，わる数との関係が見えてきました。
一生懸命学習する子どもたちです。
３の３ 図工の時間
今日は「立ち上がった絵のせかい」。
紙を折ったり丸めたりして立たせたりして試しながら，絵に表したいことのイメージを広げました。
紙を折ったり丸めたりして立たせたりして試しながら，絵に表したいことのイメージを広げました。
たし算の暗算
３の１は，算数の時間。
たし算の暗算のしかたについて発表し合っていました。
およそいくつと見積もったり，数を１０のまとまり１のまとまりとに分けて考えたりして工夫して考えていました。
様々な考え方があって，算数っておもしろい！
たし算の暗算のしかたについて発表し合っていました。
およそいくつと見積もったり，数を１０のまとまり１のまとまりとに分けて考えたりして工夫して考えていました。
様々な考え方があって，算数っておもしろい！
読み聞かせ
３の３と３の４では，おはなし会「どんぐり」による読み聞かせが行われました。
ちょうど斎藤隆介の『花さき山』の大型絵本の読み聞かせでした。
「やさしいことを１つすると，１つ花が咲く。」
子どもたちの心にたくさんの花が咲くといいな。
ちょうど斎藤隆介の『花さき山』の大型絵本の読み聞かせでした。
「やさしいことを１つすると，１つ花が咲く。」
子どもたちの心にたくさんの花が咲くといいな。
３の２ 英語の時間
３の２は，英語の時間。
場所を表す英語を使って，キーワードゲーム。
楽しそう。
場所を表す英語を使って，キーワードゲーム。
楽しそう。
３の１・３の２ 理科の学習をしてきました！
６月２１日、３年１組・２組はムシテックワールドに校外学習に行ってきました。
実験・体験を通して身近な生活の科学を学ぶとともに、子どもの好奇心を触発し、自然の不思議さ・科学の楽しさを味わうことがねらいです。
「空気であそぼう」の実験では、空気の重さを体験したり、空気砲を作って遊んだりしました。
「ぱっくんワニさん」作りでは、磁石のはたらきを学びながら工作をしました。
他に、「サイエンスショー」では、音に関する様々な実験を行い、歓声を上げて喜びました。
子どもたちは、実際に見て体験して、ワクワクする夢のような時間を過ごしてきました。
ぜひ、ご家族でもムシテックワールドに出かけてみてはいかがですか。
実験・体験を通して身近な生活の科学を学ぶとともに、子どもの好奇心を触発し、自然の不思議さ・科学の楽しさを味わうことがねらいです。
「空気であそぼう」の実験では、空気の重さを体験したり、空気砲を作って遊んだりしました。
「ぱっくんワニさん」作りでは、磁石のはたらきを学びながら工作をしました。
他に、「サイエンスショー」では、音に関する様々な実験を行い、歓声を上げて喜びました。
子どもたちは、実際に見て体験して、ワクワクする夢のような時間を過ごしてきました。
ぜひ、ご家族でもムシテックワールドに出かけてみてはいかがですか。
図工の時間
３の４は，図工の時間。
描いた絵を立てて，立てた紙の形による見え方のおもしろさを感じています。
夢中になって取り組んでいます。
描いた絵を立てて，立てた紙の形による見え方のおもしろさを感じています。
夢中になって取り組んでいます。
植え替えをしました
３の３では，発芽した植物（綿やホウセンカなど）を移植しました。
鉢に土を入れて丁寧に植え替えました。
早く大きくなるといいな。
鉢に土を入れて丁寧に植え替えました。
早く大きくなるといいな。
３年プール開き
６月２０日，待ちに待った３年生のプール開きが行われました。
好天に恵まれ、プールに子どもたちの歓声が響いていました。
３年生では、低学年までの「水遊び」から一歩進んで、「水泳」という学習になります。
水に顔をつけられるようになったり、水に浮かべるようなったりする段階を経て、クロールで泳げるようになることをねらいとしています。
学校だけでなく夏休みのプールにも通ってプールに入る回数を多くすると、次第に上達していきますので、がんばらせていきたいと思います。
好天に恵まれ、プールに子どもたちの歓声が響いていました。
３年生では、低学年までの「水遊び」から一歩進んで、「水泳」という学習になります。
水に顔をつけられるようになったり、水に浮かべるようなったりする段階を経て、クロールで泳げるようになることをねらいとしています。
学校だけでなく夏休みのプールにも通ってプールに入る回数を多くすると、次第に上達していきますので、がんばらせていきたいと思います。
３の４校外学習（片曽根山）
片曽根山山頂は、景色がきれいで、風も気持ちが良くて最高でした。
その後，児童公園でみんなで仲良く思う存分遊びました。
みんな大満足でした。
３の４校外学習（お人形様）
お人形様の見学。
お人形様をスケッチしました。
みんなよーく見ていて上手に描けました！
お人形様をスケッチしました。
みんなよーく見ていて上手に描けました！
３の４校外学習
4組も予定通り出発しました。
天気が良くて、楽しみ倍増です！
天気が良くて、楽しみ倍増です！
３の３校外学習（片曽根山）
あぶくま洞を出る頃から雨模様になり、片曽根山では雨具を身につけ山頂から船引町の様子を眺めて学習しました。
児童公園でも雨具を身につけ、どんな遊具や施設があるか歩いて見学しました。
遊具で遊ぶことができず残念がっていた子どもたちでしたが、帰りのバスでは笑顔を見せてくれました。
児童公園でも雨具を身につけ、どんな遊具や施設があるか歩いて見学しました。
遊具で遊ぶことができず残念がっていた子どもたちでしたが、帰りのバスでは笑顔を見せてくれました。
３の３校外学習（あぶくま洞）
あぶくま洞を見学しました。
職員の方から鍾乳石やコースなどについて説明を受けた後、あぶくま洞に入りました。
子ども達は、「きれい。」「コオモリがいたよ。」とあちこちに目をやっていました。
途中から探検コースに進み、自然が作り出した不思議な空間を思う存分味わいました。
「たくさん歩いたからお腹がすいた。」と、あぶくま洞の広場で、おいしくお弁当を食べました。
職員の方から鍾乳石やコースなどについて説明を受けた後、あぶくま洞に入りました。
子ども達は、「きれい。」「コオモリがいたよ。」とあちこちに目をやっていました。
途中から探検コースに進み、自然が作り出した不思議な空間を思う存分味わいました。
「たくさん歩いたからお腹がすいた。」と、あぶくま洞の広場で、おいしくお弁当を食べました。
３の３校外学習（お人形様）
お人形様を見学。
神社をお参りしてからお人形様の由来などを担任から教えてもらい、実物を観察しました。
「かっこいい刀を持っているよ。」「４メートルもあるなんてすごい。」と気づいたことをいろいろ話しながらメモを取る子どもたちでした。
神社をお参りしてからお人形様の由来などを担任から教えてもらい、実物を観察しました。
「かっこいい刀を持っているよ。」「４メートルもあるなんてすごい。」と気づいたことをいろいろ話しながらメモを取る子どもたちでした。
総数
3
7
7
6
1
4
5
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「学習コーナー」
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令和６年度年間行事予定表をアップしました。ご活用ください。要望がありましたので、ＰＤＦ版としました。
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