カテゴリ:４学年の様子

全校の先陣を切って、４年生が先週の木曜日（７月１４日）に水泳記録会を行いました。少し肌寒い天候でしたが、練習の成果を発揮し頑張って泳ぎ切ることが出来ました。なお、４年生はこの後も来年に備えてもう少し水泳学習を続ける予定になっています。水着の準備をお願いします。

水慣れをして、記録会に備えます。

いよいよ水泳記録会スタートです。

７月４日（月）のメニュー麦ごはん・さばの味勝焼き・枝豆サラダ・かぼちゃ味噌汁・牛乳

味勝漬とは「味噌と醤油」のたれに漬け込んだたれで味付けしたもの。

味勝焼きとは味噌をベースにして、香味野菜で魚の臭みを抜く焼き方。

７月５日（火）のメニューごはん・鶏肉の青大豆ソース・梅和え・油揚げの味噌汁・牛乳

７月６日（水）のメニュー中華麺・塩タンメンスープ・餃子・バンバンジー・牛乳

７月７日（木）のメニュー【七夕献立】ちらし寿司・厚焼き玉子・天の川サラダ・七夕汁・七夕ゼリー・牛乳（デザートの七夕ゼリーは中味が見えやすいようにふたをとって撮影しました。）

７月８日（金）のメニュー黒糖パン・デミグラスハンバーグ・グリーンサラダ・トマトスープ・牛乳（白いシールが付いているのは先生用のパンの印です。）

給食の様子（７月８日）４年４組

　本日、７月７日は七夕です。

　４年生では、七夕集会が行われました。

はじめに、七夕の由来が分かる映像を鑑賞しました。

七夕の由来を思いながら、みんなで七夕の歌を歌いました。

　（鍵盤ハーモニカで演奏している人もいます♪）

 次は願いごとの発表です。

「テストで100点を取りたい」「ホームランを打ちたい」など、クラスの代表が、思い思いの願いを発表しました。

 次に、クラスごとにクイズを出し合いました。

　興味を引く問題に、子ども達はとても盛り上がっていました

集会の進行は3組が担当しました。

　集会を通して、４年生みんなで七夕の日を楽しむことができました。

　子どもたち一人ひとりが短冊にどんな願いを書いたのか、ぜひご家庭で聞いてみてください

水をあたためると沸点に達する前に、水の中からあわが出てきます。初めは小さなあわですが、だんだん大きなあわになっていきます。そして、盛んにあわが出続けるようになります。４年生の理科では、あわの正体をさぐる学習をしました。あわの正体は何でしょうか？子ども達からは①空気②二酸化炭素③水蒸気などの予想が出ましたが・・・。

予想を確かめるための実験の様子

組み立てた実験装置を前にして、予想と結果の見通しについて話し合う子ども達

保護めがねをかけて実験開始

ビーカーと漏斗を使用してあわを袋に集める。袋に集まった物は何？

４年生の理科では、「水が凍り始めるのは何℃か？」「水が沸騰するのは何℃か？」などについて学習しています。水の沸点は１００℃というのが一般的かと思いますが、これには条件があります。この沸点が１００℃というのは、１気圧の条件下であることが必要になります。気圧は標高が１００ｍ上がると１２ヘクトパスカル下がります。そして３６ヘクトパスカル下がるごとに沸点は１℃ずつ下がります。そのため、標高が４２４ｍの船引ではいくら熱しても１００℃にはなりません。そのため、子ども達にはある程度の温度になると温度が上がらなくなり一定になると教えています。

高度と気圧と沸点の関係は、高度が高くなるほど差が出てきます。

豆知識・・・理科室の椅子はいざという時に素早く逃げられるように背もたれがついていません。また、実験をする時は机の上から実験道具以外の物は全て片付けて、立って、保護めがねをして実験を行います。写真は、実験が終わって水や実験用コンロが冷めるのを待っている所です。

今回は４年生のなわとび記録会の様子をお伝えします。個人種目の様子です。

今日は４年生の算数の様子をお伝えします。現在、４年生は面積を求める学習をしています。正方形や長方形などの面積を求める公式を一回使っただけでは求められない図形を複合図形といいます。複合図形の面積は、分けたり形を変えたりなどすれば求めることができます。今回は、面積のいろいろな求め方についてみんなで考える学習に取り組みました。

子ども達の学習の様子

今回の問題と子ども達が考えた解決方法の例（電子黒板を活用し、考え方を共有して話し合いました。）

２つの長方形に分けて面積を求める方法

補助線を使い大きな長方形を作り、小さな長方形の面積を引いて求める方法

図形を切って移動し、大きな長方形に変えて面積を求める方法(等積変形)

４年生が理科の時間に観察を続けている「ヘチマ」の実が枯れて茶色になりました。ヘチマは冬が近くなると、枯れて茶色になります。そして、実の一番下の部分が抜けて、そこから種がこぼれ落ち種子で冬を越します。ヘチマはアサガオと違い雄花と雌花がある単性花の植物です。単性花の植物の育ちを５年生の「受粉」の学習につなげるため、４年生で取り上げ、観察している植物です。

船引小学校のヘチマ棚の様子

今週の水曜日に４年１組・２組、木曜日に４年３組・４組を対象に「食に関する指導」を行いました。講師として田村市給食センターの菅野こふみ・鈴木祐貴子両栄養士さんにおいでいただき、指導していただきました。

今回のテーマは「よくかむとどんなよいことがあるか？」でした。答えは写真の中・最後にあります。

４年２組の授業の様子です。

嚙んだ時にこめかみがどうなっているか一緒に確かめてみました。

よく噛むと・・・「１　おなかにやさしい。２　味がよくわかる。３　歯並びがよくなる。４　虫歯予防になる。５　脳のはたらきがよくなる。６　肥満予防になる。」の６つが答えでした。学校で給食を食べる時も、家でご飯を食べる時も「よく噛んで食べること」を心掛けたいものですね。

４年生の部後半は男子の様子です。男子も女子と同じように２グループに分けてタイムレースで行いました。男子の力走するする姿をご覧ください。４年男子で一番速かったお子さんは、１０００ｍを４分かからず走り切りました。

男子第１グループの様子

男子第２グループの様子