2017年11月の記事一覧

５年生は「食育」をテーマに総合の学習で調べたことをまとめて発表しました。
壁新聞やペープサート，劇など，自分たちが調べたことを分かりやすく伝えようと工夫しました。
保護者の皆様が温かく見てくださったりご参加してくださったおかげで，子どもたちは満足感や達成感を味わえたようでした。
お忙しい中お越しいただきありがとうございました。

 
 
 
 

  

わくわく発表会で、にこにこ・すくすく学級はにこすく劇団として『吉四六話』の劇を行いました。
それぞれの学級が１つずつのお話を演じ，３つのお話を演じました。
たくさんの方々にご来場いただき，子どもたちが一生懸命演じる姿を見ていただきました。
子どもたちは，緊張しながらも，お家の人に見てもらうのをとても楽しみにしていました。
子どもたちの演技は大好評で，成長を感じることができた姿でした。

３年生は、船引町のじまんについて調べ、グループごとに発表しました。
子どもたちは、お家の方に分かりやすく伝えるために、様々な工夫をしながら準備を進めました。
調べ学習では、地域の方に来校していただいて話を聞いたり、実際に見学に行って調べたりする中で、船引町の特色やじまんできることを知り、自分たちが生活している地域のよさについて、改めて気づくことができました。
緊張感していた子もいたようでしたが、本番では、どのグループも自分達が伝えたいことについて、しっかりと発表することができました。
お忙しい中、ご参観いただき、ありがとうございました。
＜３年１組＞
 
＜３年２組＞
 
＜３年３組＞
 
＜３年４組＞
 

１年生は秋のおもちゃまつりを開きました。
生活科で集めた落ち葉やどんぐり，松ぼっくりを使って，マラカスやネックレス，お人形などを作りました。
その他にも，どんぐりを使ったボウリングや松ぼっくりの的入れ，落ち葉のプールを作って人形探しなどのゲーム屋さんを開いたグループもありました。
たくさんのお客さんがいらっしゃったので子どもたちは緊張したようですが，しっかり作り方や遊び方を説明することができました。
「子どもたちが成長した様子が見られました。」と，来ていただいた方からお褒めの言葉もいただきました。
どの子も笑顔であきのおもちゃまつりを終えることができて，楽しく活動できたことがうかがえました。
ご参観された保護者の皆様，ありがとうございました。
来週は，保育園や幼稚園の園児と交流をします。
今日の活動を振り返り，より楽しい交流活動になるよう工夫していきます。

       

わくわく発表会では、「まちのすてきをつたえよう」という発表内容で、町探検で学習した場所ごとにグループでの発表をしました。

子どもたちは、今までクイズ形式で発表したり劇を取り入れたりするなど、工夫して発表の仕方を考え、すらすらと言えるようになるまでたくさん練習をしてきました。
本番では、どのグループも練習の成果を発揮して堂々と発表することができました。

  
  
  

４年生は社会科の水の学習や大滝根川の水質調査をきっかけとして，一人一人が課題を見つけ，探求活動を行ってきました。
今日は，学級ごとにその発表を行いました。

４年１組の様子
 

４年２組の様子
 

４年３組の様子
  

４年４組の様子
 

一人一人が自分の課題を解決するために，図書やインターネットで調べたり，関わりのある方々に質問したりして探求してきました。
資料の準備や発表の練習をして迎えた今日の発表会。
たくさんの方に聞いていただき，どの子もとても満足した様子でした。

１年生の開会の言葉でわくわく発表会がスタートしました。
来賓の皆様もおいでいただきました。

  

オープニングセレモニーとして，特設合唱部・合奏部の演奏をみんなで聴きました。
合唱部は「ホール・ニュー・ワールド」と「天使と羊飼い」，合奏部は「負けないで」と「ロマネスク」のそれぞれ２曲を発表しました。
素敵な歌声と演奏に，会場のみんなは大感動でした。
＜特設合唱部＞
  
  
＜特設合奏部＞
  
  

わくわく発表会本番同様，観客が入った状況で「吉四六話」の予行練習を行いました。
今日は，交流学級の２年生に見てもらいました。
２年生は，にこすくの子どもたちの楽しい劇に大喜びでした。
にこすくの子どもたちは，これまでの練習と雰囲気が違いちょっと緊張したようです。
でも，お客さんが入った雰囲気を感じることができ，本番を想定したよい練習になったようです。

  
 

６年生の発表は，「これまでの自分　これからの自分」です。
今日は，本番と同じように通して発表しました。
劇あり，歌あり，ダンスあり，笑いあり。
６年生は，たくさんのお客さんがきてくれるのを心待ちにしているとのことでした。

  
 

わくわく発表会があさってに迫りました。
急ピッチで準備を行っています。
「見てください。やじろべえできました。」
うれしそうな笑顔で教えてくれました。

  

秋のおもちゃまつりの準備は，できあがったようです。
でも，それで終わりではありません。
どんなふうにお客さんをむかえるか実際にやってみて，たくさんのお客さん楽しんでもらえるように考えました。

 
 

こちらも，準備に大急ぎです。
子どもたちは，お家の人が喜んでくれる顔を想像しながら，話し合ったり協力したりして，楽しく準備をしています。
皆さん，お待ちしています。

  
 

わくわく発表会での発表を，今日は３年生に聞いてもらいました。
３年生を前にちょっと緊張したようですが，お家の人に発表する前にいい経験になったようです。
３年生は，４年生の発表を聞いて，自分たちも頑張らなくちゃと意欲が高まったようです。
発表後は，更によい発表になるようしっかり振り返りをしました。

  
  

今日は，「はらぺこ城」を完成させて，別の紙に描いた登場人物を切り取って完成した「はらぺこ城」に貼っています。
楽しい絵がもうすぐ完成です。

 
 

秋の読書週間にあわせて，朝の読書タイムに読み聞かせを行いました。
今回は，学年で担任以外の先生から読み聞かせを行いました。
しっとりと落ち着いた雰囲気の中で，子どもたちは真剣な表情で聞いていました。

  
  
  
  
  
  
  
  
 

１０／３０に田村市役所において、「社会を明るくする運動作文コンテスト」の表彰式ならびに発表会が行われました。
本校６年児童が最優秀賞を受賞しました。



作文のタイトルは「小さな学校から学んだこと」です。
登校班の活動を「小さな学校」に見立て、そこから学んだことが明るい社会づくりに役立つということを述べた作文です。
表彰式の後に作文の発表会もありました。



作文の内容をしっかりと頭の中に入れ、原稿を見ずに発表をしました。
聞きにいらっしゃっていた方々からは、堂々と前を見て発表する姿に感嘆の声を上げていました。
最優秀賞にふさわしい、とても素晴らしい発表でした。



書くことを通して、子どもたちは思考力を高めます。
自分の思ったことや考えたことをしっかりと書き、伝えることを、これからも大切にしていきたいと思います。
受賞、おめでとうございます。

１１月の「ふくしま教育週間」にあわせて「朝食について見直そう週間運動」が実施されます。
この運動は，食に関する正しい理解と関心を高めるとともに，生活のリズムを改善し，朝食摂取を基本とした望ましい食習慣の形成を図ることを目的に実施します。
学校では，朝食の摂取状況調査を行い，子どもたちは毎日朝食を食べているか，食事の内容はバランスがとれているかなどの実態調査を行います。
１１月４日（土）までに朝食の内容診断，改善計画を行い，１１月６日（月）から１０日（金）の朝食の状況について「朝ごはんチェック票」に記入します。
提出は，１１月１３日（月）になっていますので，忘れないようにご協力ください。


　　　　　　　　　朝食について見直そう .pdf

１０月２７日から１１月９日までは，船引小学校秋の読書週間です。
子どもたちには，すでに読書カードが配付されています。
１日１０分以上読書をしたら「読書カード」に記録します。
また，１冊読み終わったら，本の題名や感想を記録することになっています。
秋の夜長，テレビやゲームではなく，親子で読書をしたり，互いに読んだ本の感想を交流したりする機会をご家庭で積極的につくってください。
子どもの読書週間の形成には，家庭の協力が不可欠です。
ご理解・ご協力をよろしくお願いします。

　
　　ぼくのわたしの読書記録.pdf

ミシンを使って直線縫いをして，トートバックをつくっています。
完成した子どもたちもどんどん出てきました。
お気に入りのトートバッグが完成するよう最後まで丁寧に仕上げましょう。

  

Ａ「ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｄｏ？」
Ｂ「Ｉ　ｌｉｋｅ　○○．」
２人でジャンケンをして，勝った人が「Ａ」を，負けた人が「Ｂ」を話します。
負けた人は，ジャンケン列車のようにうしろにつながっていきます。
さて，誰が一番勝ったのでしょうね。