学校の出来事を紹介します

昨日の練習を受けて、玉入れの練習がありました！

玉を優しく友達へ渡す場面もあり、チーム力も高まっています！

６年生はその後の休み時間に、係りとしての打合せも行っていました！

子どもたちの日頃の行いのよさでしょうか。お天気に恵まれました。

本日は、校庭でいくつかの練習を合わせて行いました。

今日の練習における反省をもとに、「感染防止対策」が徹底できるように、さらなる検討会を全職員で明日実施します。

今日の子どもたちの練習の様子を写真でご覧ください。

朝早くから準備している先生方のお手伝いに向かう子どもたち

入場門でも間隔を取って！　さあスタートです！

１年生のはじめの言葉も離れた位置で！

紅白の宣誓代表者　かっこいい６年生に注目している子どもたち　ラジオ体操の６年生リーダも堂々と！

競技の準備物を確認する４、５、６年生

先生のアナウンスを手本に、自分なりの言葉で、競技を盛り上げる放送係の子どもたち

個人種目のスタート前待機場所でも、十分に間隔を取っています！

応援団長は６年生　紅白応援団では、声を出さずに、太鼓や手作りの楽器で応援しています！

幼稚園生も、静かに整列＆演技！　後ろから、手作り楽器による応援が聞こえてきましたね！嬉しいね。

競技が順調に流れるようにと、上の学年の子どもたちが準備！準備！　汗をかきながらがんばっていました！

紅白玉に、あちこち当たりながらも、一生懸命に棒を支える先生たち！

リレーでは、抜いたり抜かれたりの息をのむ場面が続出！！

今回の団体競技で、勝ち旗を代表で受け取った子どもたちです！

リレーの後は、閉会式！閉会式のはじめの言葉　６年生　

今回の勝敗は！　結果発表　６年生

感想発表の子どもたちです！

教頭先生からのはげましの言葉、「今日よかったこと＆これからがんばること」

閉会式のおわりの言葉　６年生

体育主任の合図で全員移動です！　終了です！がんばりました！

SSS（スクール・サポート・スタッフ）さんを紹介します。

子どもたちが下校した後の校舎内の消毒から

印刷や教材、掲示用資料のラミネートかけ等々

いろいろなことを一生懸命に担ってくださっています。

コロナ禍における必要な作業が増えただけに、非常に助かっています！！

私たちは、心からいつもSSSさんに感謝しています！！

競技の練習を通して、個人単位のがんばりや学級及び隣接の学年同士、さらには学校全体の集団としての交流が充実してきています。

子どもと私たちが、日々の学習・教育活動に専念できるのは、いつも支えてくださる家庭や地域の皆様のおかげです。

授業日としては、４月からまだ約１ヶ月弱ですが、「チーム船引南小」がすでに強固なつながりになってきているのを実感しています。

当日はもちろんですが、この練習過程自体にも意味があると考えています。

コロナ禍。全世界の誰もが皆、「不安定要素・先行き不透明さ」を抱えている今。

安心安全を一番にしながら「今できる最大」のことを考え、慎重にでも少しずつ前へと、家庭や地域の皆様とともに進んでいければと考えています。

２年生と３年生の団体種目　並びのところも間隔順守！　休み時間リレーの確認！

子どもたちも先生方も本気になってがんばっています！

花火の業者さんと打合せをする教頭先生

夕方、校庭の奥に見えた空。

お人形様が、みんなのがんばりを見守ってくださっているような気持ちがします。

昨日のお掃除の後の振り返りの時間です。

班長さん「〇〇さんの動きがとてもよかったです！自分から進んで汚いところをきれいにしていました！」

班員のみんな「すごい、〇〇さん」

一斉に自然に拍手！！

この班だけでなく、他の場所からも拍手が聞こえてきています。

お互いによいところは、どんどん見つけて褒め合いたいですね！！

言葉のもつパワー！プラスの言葉シャワーをお互いにたくさん浴びましょう！！

6年生の教室から

給食エプロンに着替える子どもたち

牛乳パック保管用の作業を黙々と進める子

英語指導助手のヒラリー先生と会話を楽しむ子

ヒラリー「Are you hungry？」

６年生　「Yes,　I’ｍ  very  hungry 」

とお腹に手を当てて、ジェスチャーを入れながらコミュニケーション！

６年生の教室には、家庭科で考えた給食メニューもありましたよ！

他の学年も、みんなで分担して準備を進めていましたよ！

おままごとをする子どもたちやダイナミックに活動する子どもたち

どちらも夢中になっていました。

遊びの中にたくさんの学びがいっぱいですね！

さずがは最高学年の子どもたち　

一人一人の集中度高いです！　算数の補充問題に取り掛かっています。

今回は、５年生の「体験の振り返りの様子」を紹介いたします。

「人生は、誰と出会ったかで決まる」というフレーズを聞いたことがあります。

オリンピアン千葉麻美さんから受けたインパクトは、確実に子どもの心の中で広がっています。

子どもたちの夢がふくらむ場や機会をこれからも大切にしていきたいと思っています。

曇り空ですが、休み時間も子どもたちは元気です。

「先生、見つけました！」と教えてくれた２年生の子どもたち

かわいい手のひらの中にナメクジがいました！

小さな命を大切にする子どもたち

（逃がしてから、消毒と手洗いはバッチリです。）

今年も全校生で体験活動を実施します。前回にお知らせをしました地域の方のご厚意による一回目の耕しの後、二回目は地域コーディネーターさんや、ボランティアの方々に肥料入れやマルチをかけていただきました！

これで、いよいよ子どもたちの「ほんもの学習～ものづくり編」が開始できます。

地域の皆さんに心から感謝しています。　ありがとうございます！

これからの雨に備え、いつも水たまりができる校庭の場所をブルーシート等でカバーする先生

また、団体競技で、順番を待つ子どもたちが、密にならないようにと、競技前の待機場所に目印を打ち込んでいる先生

運動会を楽しみにしている子どもたちの思いとともに、

毎日朝から晩まで、子どもたちを支えるための努力を惜しまない先生方の熱い思いが、

どうか天に通じればと願うばかりです。

本日５月１６日１３時に、訓練メールを配信させていただきました。

ご理解・ご協力をいただきましてありがとうございました。

訓練メールを実施させていただいたおかげで、

改善すべき点が見つかりました。

いざという時に、お子さんを無事に引き渡しができるように、以下２点をお願いします。

１　再登録をお願いします。

（正確に回答者を把握するため、形式を変更します。）

２　登録する方を増やしてください。

（緊急時の見過ごし防止のため、児童の祖父母や伯父叔母様等、できる限り登録者を増やしてください。）

★登録のためのQRコードを月曜日に配付いたします。

お手数をおかけして申し訳ございませんが、どうぞよろしくお願いいたします。

交通安全協会様や駐在所様をはじめ、安全に係る警察のご担当者様等や関係者の皆々様のご尽力のおかげで、学校下の道路に、運転者様への注意喚起を促す看板が新しくなりました。

子どもたちが毎日登校する道路ですので、運転者様に安全運転を心よりお願いさせていただく上で

大変強力なお力添えをいただいた思いです。本当にありがとうございました。

進行方向両方の車に見える位置　2台設置いただきました！

尚、保護者の皆様におかれましても、重ねてお願いいたします。

学校の入り口の来客用駐車場及び付近の坂には、スクールバスが２台入ります。

子どもたちが道路を横切りますので、車が入ってくると大変危険です。

１　送迎等の際は、来客者用駐車場に駐車ください。※徐行でお願いします。

２　来客者駐車場であっても、スクールバスの到着する時間への乗り入れは極力ご遠慮ください。

　　（送迎や忘れ物届け等は、下記の時間を少しでもずらしていただけると安心です。）

　　午前　７時４５分前後　　

　　午後　２時５０分前後　３時５０分前後

　　　　　※特設練習あるときは、４時３５分前後

※子どもたちの安全確保へのご理解・ご協力を何卒よろしくお願い申し上げます。

本日開催された県対策本部員会議において、知事から「福島県非常事態宣言」が発せられました。

つきましては、緊急特別対策が拡大されたことに伴いまして、後ほど本日一斉メールでも「感染拡大防止の観点からご協力いただきたいこと」について、お知らせをいたしますので、必ずご確認ください。

１年生は黄色い帽子をかぶって仲良く　地域の探検に出発！

「行ってきます！」と手を振る男の子

帰ってきた子どもたちは

「お人形様を見てきました！きれいになっていました！」

「こんな大きなザリガニも見つけました！」

「一つは、赤色のザリガニ！もう一つは、茶色のザリガニ！」

とみんな目をキラキラさせながら、報告してくれました！

次は、何を見つけてくるかな。また教えてくださいね！

月曜日の素敵な「ほんもの学習」

さっそく子どもたちは、その体験をしっかりと振り返っていました。

体験は、振り返りが大切です！

体験そのもので終わるのではなく、

体験を振り返ってこそ、自分にとっての意味ある学びになります。

文字にしたり絵にしたりしながら

その時の感動や気付きを一人一人が再整理することで、

「身につく・理解が進む・自分のもの」になると言われています。

さあ、子どもたちは自分のフィルターにかけてみて、今回の体験から

何をつかんだでしょうか。

思い出新聞や日記、絵などから一人一人の「学び」を読み取ってみたいと思います！

千葉麻美さんからの「パワー色紙」は、子どもたちが一番目にできる

昇降口のガラスケースに飾りました！

今日は、ポンポンを持たずに、場所の移動の練習ですね。

前半がんばって、後半は遊具で思いっきり遊びましたよ！

先生の言うことをよく聞いて、がんばっていました！

今日の給食を紹介いたします。

地震の影響で、しばらくお弁当生活でしたので

給食のありがたみを感じています。

2年生の図工の時間　

クレヨンで思い思いの絵を描き、担任の先生の指導により

指でクレヨンをのばしていました！

「すごい！本当にのびた！きれい！」

楽しみながら、この「ぼかし」の技術を習得していましたよ！

日本と英語圏のジェスチャーの違いについて

デジタル教材を活用したり、英語指導助手ヒラリー先生のジェスチャーを見たりしながら

３年生の子どもたちが楽しく学習していました！

ヒラリー「日本では、自分のことを指すとき、人差し指で、鼻あたりを指すでしょう？」

子ども　「え？違う国では、どうするの？」

ヒラリー「　Look  at  Me !　」　（胸部を指すポーズ）

子ども　「そうなんだ！　」 

真剣に、実際に体験しながら！そして和気あいあいと！

先生たちも、子どもたちのために日々がんばっています！

合同学習で、フィールドワークを一緒に経験しているからですね。

オンラインでの交流に変化がありました！

体験前のオンライン交流よりも、和やかに交流していましたよ！

発表も、相手意識がしっかりとあるので、

南小「見えますか？」

芦沢小「見えないよ。」「もっと近くにして！」

など、お互いに確認をし合う姿がありました。

次は、芦沢が発表する番！

オンライン交流も回数を重ねると、双方向の発表内容がさらに充実しそうです！

開会式や閉会式で、密にならないようにと、先生方が話合い、さらに改善しました！

１　１年生の開会式　指揮台に２人

→距離を取り、両脇でやる形へ

２　入退場　一斉に集まると密

→時差式で密を避ける形へ

本日、種目説明会も実施しました。さらにさらに改善！

幼稚園生の運動会種目の初お披露目です！

可愛いすぎるその姿を見つめる小学生や先生方

全員が、まるで幼稚園生の「保護者」のような表情になっていました。

後半は、児童席の小学生も踊りに参加していましたよ！

子どもたちの学力を保障するためには、なんといっても「授業力の向上」が必要だと考えています。

本日は、道徳における「ひと工夫」の授業実践と、総合的な学習における「ＳＤＧｓの学習」の授業研究を実施しました。

４年生の道徳の授業より

 「先生、その後主人公は、どうしたのですか？」と、授業が終わると同時に先生に駆け寄って、次々と質問する子どもたちの姿がありました。

5年生の総合的な学習の時間より

「ＳＤＧｓって、１７の目標があるんだね。もう少し調べてみたい」とつぶやく子。

「これって、本物の写真なのですか？」とあまりにも高い津波の写真に、驚きを隠せない子。

「この列は、何の列かな。水をもらうための列なの？」３・１１の避難所の写真を前にした子どもたち。

残念なことに、こうした地球規模で数々生じている問題は、過去のことではありません。

今現在もコロナに直面していますし、記憶にまだ新しい大雨の被害や先の２月の地震等の

自然災害の続発。

温暖化防止や海洋資源保全、陸上生態系の保護や回復、貧困問題等々、

地域や単独の国だけで解決できる問題ではない今をとらえ、

子どもたちの探究学習は進みます。

「世界が力を合わせて、問題を解決していくためには、共通の「目標」が必要だって書いてあるよ。」

「ＳＤＧｓ（エスディ―ジーズ）は、共通の目標のことを言うんだね。」

５年生の子どもたちは、先の避難所の写真を見て、

「これは、ＳＤＧｓ（エスディ―ジーズ）の見方からすれば

１７の目標のうちの、３の目標、＜すべての人に健康と福祉を＞の問題があるよね。

みんなに届ける食べ物が必要だよね。何日分も。」

ＳＤＧｓミニカードを写真に置きながら、グループで話し合っていました。

子どもたちの学習の様子から、先生たちも

「ＳＤＧｓミニカードは、他の学年でも使えそうだね。」

「何のために福祉が必要なのかを考えさせる上でいいね。」

「おもしろい手法がいろいろあった！」

等々つぶやいていました。

研修主任の先生のリードによる授業研究！

さあ、次はどんな授業力向上のための「ひと工夫」がどの先生から提案されるのか、今から楽しみです！

福島県のコロナ感染状況は、現在厳しい状況にあります。

しかし、その中でも、なんとか安全に前へ進んでいく方法を

先生方と常に考えています。

今日は、感染防止に配慮したニューバージョンの「大玉送り」を実施しました。

先生方も、子どもたちと一緒に走りながら、改善点を見つけ合い、

競技の細部までみんなで確認していました。

先生「これでいきましょう！　この方法ならいいですね！」

先生「むしろ前よりいい方法が見つかったね！」

先生「赤も白も接戦！」

子「もう一回やりたい！」

子「おもしろかった！」

練習を重ねるたびに、小さな幼稚園生もお兄さんお姉さんの真似をして

上手に整列できるようになっています！

幼稚園生のすぐ隣の１年生の男の子が

「〇〇君、だめだよ、ちゃんとして、がんばって！」

「こうやるんだよ、ぼくを見て！」

と一生懸命に幼稚園生に声をかけていました。

子ども同士の教育力の大きさを痛感しています。

子どもたちの夢みる力を確実にアップさせる「ほんもの学習」を開催いたしました！

感染防止のため、下学年と上学年に分けて、

「速く走るためのポイント」を千葉麻美さんから直々にご指導いただきました！

「地面を焼肉の鉄板だと思ってください。」

「足を速く動かさないと、焼け焦げてしまうよね。」

低学年の子どもたちは、すぐに熱した鉄板のイメージを共有し、

「あちあち！あちあち！」と

正に、鉄板の上にいるかのように、焦げないように足を速く動かしていました！

千葉麻美さんの子どもの心をつかみながらの

この巧みなご指導に、子どもたちのモチベーションは最高に上がり

「すごい！ぼく、速くなった！」と

授業後半には、どの子も自信満々に走り抜けていました！

上学年では、

「頭はボーリングくらいの重さと言われています。」

「頭を後ろにしてしまうと、ブレーキがかかります。ジャンプしながら少し頭を後ろにしてみてください。」と

千葉麻美さんの言葉に、全員がジャンプしながら頭を後ろに傾けると、本当にブレーキがかかることを実感！

「ほんとだ！」と納得し、さっそく頭を前にしながら、自分の走りを調整していました。

お昼過ぎからは、千葉麻美さんとＺＯＯＭで交流会を実施しました！

質問する子どもたちは、ドキドキしながらも真剣そのもの！

子「体幹を鍛える基礎トレーニングはありますか？」

千「こうやってね、手を広げて・・・」

子「小学校の頃も足は速かったのですか？」

千「そうでもなかったかな。でもね、いつかオリンピックに出る！という夢を持っていました！」

等々、千葉麻美さんも、子どもたちに真剣に向き合って語ってくださいました！

「みんな、自分を褒めてください！自分を大切にしてください！できてもできなくても、よくがんばった自分をたくさん褒めてあげてください！身体は、いつも自分自身の声を聞いているのです！」

「自分を褒めてあげると、自信がつくのです！」「自分をもっと大切に！大好きになりましょう！」

と力のこもった言葉を子どもたちに投げかけてくださいました。

千葉麻美さんは、今回の福島県内聖火ランナーのラスト走者！

福島はもちろん、日本や世界に誇る方・夢を実現させ続けている方です。

それだけに、お言葉一つ一つにパワーがあり、子どもたちはすっかり魅了されていました。

千葉麻美さんから、本日の記念として

子どもたちに「継続は力なり」という色紙をいただきました！

子どもたちが毎日目にできるところに飾りたいと思います。

コロナ禍においても、子どもたちには、「本来の明るさを失わずに

自分の夢に一歩一歩踏み出してもらいたい」という願いもあり

感染防止に努めながら、授業を進めました！

この南地区は、小中一貫・コミュニティ・スクール元年ということも鑑みて

密を避けながら、芦沢小と船引南中も、時間をずらしたり、場所を変えたり

人数を制限したりしながら、千葉麻美さんとの授業を本日実施しました！

この南地区全体の子どもたちが、夢に向かって生き生きとがんばってもらいたいと

思っております。

今回の「夢の授業実現」は、千葉麻美さんと大学時代同級生であった体育主任の先生のおかげです！

子どもたちのためにと計画を練って、他の先生方とともに準備を進めてくれました！

千葉麻美さん、本当にありがとうございました！！

本日早朝からの奉仕作業へのご協力本当にありがとうございました。

施設・厚生の委員長・委員の皆様のリードにより

時間内で完了することができました。

校舎敷地内の草刈りやプールの清掃をしていただいたおかげで

子どもたちは運動や水泳学習に、気持ちよく取り組むことができます。

保護者の皆様のお気持ちを受けて、私たち教職員も子どもたちのために

日々努力してまいります。

本日は本当にありがとうございました！

コロナ禍ですので、草むしりやプール清掃等、外での作業のみになります。

尚、メールでも再度お知らせをいたしますが、本日開催された県対策本部会議において、県内の感染状況が「ステージⅢ」と判断され、学校の行動基準における対応が「レベル２」にひき上りました。

つきましては、感染防止の観点から　以下の点を改めてお願いいたします。

１．発熱のある方・体調不良の方はご遠慮ください。

２．マスク着用でお願いします。

３．作業中は、人との距離を確保してください。

尚、詳細につきましては、事前の配付プリントをご高覧ください。

※当日の作業を短時間で終了できるようにと、三役様のご助言により、高圧ジェット等をお借りすることや事前作業を何日間かに分けながら進めておきました。

I

お昼過ぎからどんどん曇りはじめ、雨の心配が出てきましたが、

そこは元気印の２年生です。傘を持って、校外学習出発！

「行ってきまーす」と笑顔で校長室に手を振って出かけました！

学校到着です！雨に降られずにセーフ！

日ごろの行いのよさでしょうか。子どもたちもほっとしていました。

「お帰りなさい！」

オリンピアン千葉麻美さんを講師として、子どもたちの夢ふくらむ授業を開催します！

すばらしい機会ですので、近隣の芦沢小や南中学校の子どもたちにもご指導・ご講話をいただくことになりました。

北京オリンピックでは、テレビ画面で拝見していました千葉麻美さんが、直接ご指導くださいます！

この出会いで、子どもたちの未来がさらに輝くものになってくれればと願うばかりです。

今から当日が楽しみです！

今回の企画者である本校が誇る体育主任による子どもたちへの呼びかけコーナー！！

子どもたちのモチベーション高まっています！！

運動会の種目内容の充実を目指して、

担任の先生たちが、子どもたちの発達段階や運動能力を考えに考え、

学年の組み合わせを工夫しています！

密を避け、接触しないように気を付けながら

腕の力・運ぶ速さを競い合っています！

コロナ禍ですが、「子どもたちの学びの機会を保障」「学びを止めない」ようにと

先生たちも授業を次々に工夫しています！

教室のすぐ横に読書スペースがあります。

本の好きな子どもたちが増えるようにと、

読書環境もさらに整えていきます！

年少の幼稚園生にとっては、はじめての給食！

朝からドキドキ・ワクワクしていました。

おいしそうなお皿を前にして、なんとも幸せそうな子どもたちです！

ちょっぴりお兄さんの年長の子どもたちも、おいしい給食を黙々と食べていました！

感染防止に配慮しながらの運動会の全体練習です。

マスク着用・距離を十分に確保しながら練習をしています。

幼稚園生も、小学生のお兄さんやお姉さんのがんばる姿を見つめながら

「回れー右！」の掛け声を聞くと、足が絡まりそうになりながらも

「クルリン」と回って、一生懸命練習していました。

５年生の教室では、係や当番活動表が英語で出来ていました！

英語の学習の時間だけでなく、このように日ごろから英語にふれさせていきたいですね！

学校の階段にも英語が！

今後は、「英語オンリーＤＡＹ」「通学バスの中の英語ＢＧＭ」など、子どもたちにもっと英語に親しんでもらえるようなアイディアについて、先生たちと検討しながら実施していきたいと思っています！

4年生以上による前期児童会総会が開催されました。

６年生の運営委員長の力あるあいさつの後、

本年度の委員会の活動計画が紹介されました。

後半では、運動会のテーマを話合いで決定！

選ばれなかった方に対して

「Ｂ案の人たちは、この決定で大丈夫ですか？」

という司会者の確認がありました。

いろいろな意見を、どのように「折り合い」をつけていくのかが

今後も大切な集団での課題となります。

みんなで話し合って決めたテーマをもとに、運動会当日までがんばる子どもたちです！

長期に渡ってのご協力に心から感謝申し上げます。

「今日は、カレーだ！カレー！」

とみんな嬉しそうにしていました。

１年生は、給食当番もがんばりました！

放射線リスクコミュニケーション相談員支援センターの所員の方々と公益財団法人原子力安全研究協会の方をお招きして、全校生が学習を進めました。３・１１から十年

「福島だからこそ学べること」をもとに、学習を進めています。

「今日のお当番さん、前に来てください！」

二人が前に並んで、

「あいさつをします。おはようございます！」

と何ともかわいらしい様子で、当番としての役割を果たしていました！

授業の始まりは、子どもたちに「どうしてなんだろう」という「問い」を持たせたいと考えています。

「知りたい」と思う気持ちが強ければ強いほど、その子にとって、本当に必要な学びになると思うからです。

授業の主役は、なんと言っても子どもです！

道徳の授業の始まりを工夫している様子を紹介します！

写真からも、なんだかわくわくしませんか？楽しそうです！

集団下校前になると、めだかの先生も全員外で見守ってくださいます。

校庭にある指揮台から、あいさつリーダーが

「はい！みんな、めだかの先生にあいさつ！」と掛け声をかけます。

すると、身体の向きを一斉に直し、

「めだかの先生、さようなら！」と全校生があいさつをします。

４月に仲間になったばかりの幼稚園生も真似をします。

伝統として、受け継がれてきていますね。

「いざという時」はいつやってくるのか分からないですね。

特に２月の地震を経験し、こうした思いは大きくなっています。

子どもたちや教職員の安心・安全を考え、避難訓練を早々に実施しました。

子どもたちは、どの子も真剣そのものでした。

今回は、子ども教室や預かり保育の方々にも参加いただきました！

「いざという時、私たちも子どもの命を守るための訓練をしておきたいのです！」と

4月の半ばに、子ども教室や預かり保育の方々から、避難訓練参加への相談をいただきました。

確かに、災害はいつ何時発生するかわかりません。子どもたちの命を守り抜くのだという

皆さんの気迫が伝わり、感動しました。

保護者の皆さんはもちろんのこと、学校に関わる全ての方々の真剣なお姿に

「地域と共にある学校」の頼もしさを痛感しています。

傾斜のきつい場所がいくつもあり、ロープを使ったり、友達同士助けあったり！

「大丈夫かい？」

「滑る！助けて！」

「手につかまっていいよ」

班の仲間同士、助け合う姿がまぶしい体験学習でした！

筆先を意識しながら、墨の香に包まれて学習しています。美しい姿勢から、一人一人の気持ちが伝わりますね！

さすがは６年生、メリハリがきいています！

待ちに待った合同学習です！子どもたちの様子を写真でお知らせいたします！

朝の出発式です。みんな張りきっています！

「教頭先生、行ってまいります！」「自然の中で仲間と一緒にたくさん勉強してきてください！」

バスに乗って約４０分！到着！記念に一枚！　芦沢小の友達と合流し、班編成４班です。

welcome　board　発見！　あたたかい受入れに感謝です！　感染予防対策も万全！！

自然の家の所長先生より、「体験学習のポイント」を教えていただきました！　メンバー顔合わせ！

いよいよ野外活動！

お昼は仕切り板の中で、一人一人黙食でした！

たくさん食べました！おいしかったですよ！

午後も野外で活動をしました！

心と目と耳をいつも以上に働かせて、友達と一緒に体験学習ができました！

わかれの集いを終えて、再びバスへ

みんな、今日はぐっすり眠れそうです！学校では、お家の方や先生たちが迎えてくれました！

おかえりなさい！

また、別日に写真でお知らせいたします。４年生、楽しかったね！

福島県教育委員会が平成２９年に＜ふくしまの「家庭学習スタンダード」＞という家庭学習を充実させるためのリーフレットを作成しました。

家庭学習を充実させることを通して、「自己マネジメント力」をつけさせたいという願いが込められています。

２９年作成当時から、数年後と言えど、「コロナ」をキーワードに著しく変化した現在。

全国一斉休校の経験を経て、家庭学習の在り方が注目された今だからこそ、

しなやかに、たくましく自分の未来を描くことのできる力、「自己マネジメント力」を目指して、

まずは、子どもたちには「自主勉」への取り組みを工夫させたいと考えています。（４年生の掲示板より）

英語指導助手の先生との英会話やクラスルーム・イングリッシュ（ＣＥ）を上手に駆使して、子どもたちの英語学習への刺激と動機付けを行っている５年生の先生です。

今日は、デジタル教材も活用していました！

英語活動の方法を視聴した後、スムーズにグループを作り、活動していました！

１　メインで授業を進める先生

２　個別に子どもたちを指導する先生

２人体制で授業を実施しています！

カードを選びながら楽しく学習しています！

さあ、カードを組み合わせて、熟語を作りましょう。

「えっと、一夕・・・」「すごいね！正解」

おままごとセットが充実しています！おいしそうなケーキがいっぱい！

台所コーナーや畳のお茶の間もあります！

子どもたちは、そこでママになったり、パパになったり、赤ちゃんになったりと

ごっこ遊びが楽しく展開されています。

ブロックもあるので、車を作ったり、スーパーヒーロー「タイヤマン」になったりと

存分に楽しんでいます。

「先生、はいどうぞ」

「〇〇君、ありがとう。おいしそうなケーキですね」

ホール状になったおいしそうなチーズケーキを

カットして、先生に差し出していました。

園長にも、おいしいケーキをいただきました！

ごちそうさまです！

今朝も６年生が、登校するとすぐにサッと校庭に出てきて、旗揚げをしていました。

風のせいか、ひもが絡まると、慣れた手つきで、ひもを開きながら調整！

二人とも真剣そのもの！　いつもありがとう！

晴れやかな空でしたが、今日の朝はとても寒く、

「おはようございます。先生、寒いです」と口にする子がたくさんいました。

一列になって集団でどんどん歩く子どもたち。

校舎の入り口に差し掛かったところ、

突然、高学年の子どもたちが走り出しました。

「どうしたの？」

「・・・。」

土の上に横たわっている小さな鳥を見つけたのです。

硬直したままの小さな鳥

その鳥を無言で見つめる子どもたち。

「触ってはいけませんよ」「近づいてはいけませんよ」と、

病原菌等に感染させてはいけない・危ないという意識が先行し、

慌てて声をかけましたが、

子どもたちは、じっと動かず。

鳥に触れない距離をぎりぎり保っているけれど、

心は、その鳥の近くに寄せているのがわかりました。

誰一人、騒がず。

慌てたり、怖がったりする素振りも一切ありませんでした。

しばらくすると、手を合わせ始めたのです。

手を合わせながら、何かつぶやく子もいました。

コロナ禍にあって、「安全・安心」を求めて声高に、

私たち大人が奔走していますが、

そんな世の中の慌ただしさや不安定さとは対照的とも言えるほど、

静かに静かに、鳥の消えてしまった命と向き合う子どもたち。

子どもたちのものの見方や感じ方を「急き立ててはいけない」と

はっとさせられた朝の一コマでした。

外の空気を思いっきり吸い込んで、運動しています！

いろいろなもの・牛乳パック等をきれいに洗ってストックしています。

子どもたちの学習のための材料です。

はさみを上手に使って、いろいろなものを組み合わせたり、重ねたりしています。

さあ、今日は何が出来たのかな。

寒さを吹き飛ばす、２年生のパワー！

おもいっきり運動した後は、たっぷり水分補給！

お気に入りの水筒が並んでいます！

大きなテレビを前に、ドキドキ、わくわく

「あっ、いたいた！」

「なんて言えばいいかな」

自己紹介の紙を思わず握りしめてしまった４年生

画面を通して、お互いに言葉をかけながら、来る２８日への思いを膨らませていました！

画面に映る瞬間だけ、マスクを一度外しました！　「よろしくね！」

子どもの夢が形になる粘土

子どもたちは粘土が大好き

次々に動物を生み出して、それを動かしながら、自分の夢の世界で楽しんでいましたよ！

この間の学校探検で、「らって、どうやって書くの？」と２年生に聞いていた１年生。

いろいろな場面で、「早く、すらすら書けるといいな。」と感じるたびに

ひらがな学習はどんどん進みますね！

今日も、１年生の教室では、先生の優しい掛け声で

空に文字を書いたり、お手本を何回もなぞったりしている子どもたちの姿がありましたよ！

交通安全教室を実施しました！

６年生が交通安全を推進していくリーダーとして、委嘱状を受け取りました。

横断歩道を渡るときの約束

集団で登下校するときの約束

一つ一つの約束は、全部自分の命を守るためのこと！

みんなで「気をつけます」としっかりと心に刻みました。

黙々と取り組んでいる２年生です。しっかりと宿題を終わらせてから遊びに入っていますね。

幼稚園生は、全身を使っての学びに夢中です！

２８日は、４年生の「合同体験学習」を予定しています。

今日は、事前の学習でした。

「みなさん、いよいよですね！」

「校長先生、ぼく、これをすごく楽しみにしています！」

「私も、すごく楽しみで、楽しみで！」

「ぼくもです」

それはそれは、目をきらきら輝かせながら答える４年生

担任の先生や養護の先生のお話を真剣に聞きながら

しおりに大切なことをしっかりと書き込む子どもたち

月曜には、合同で体験活動をする芦沢小学校の友達と

ＺＯＯＭで事前交流をします。

集団で学べる大切な学習ですね！

家にしおりを持ち帰ったので、この土日はじっくりと読み込んでくることでしょう！

月曜日には、忘れずにしおりを持ってきてくださいね！

芦沢小の交流のときにまた使いますからね！

それぞれの場所に掲示してあるミッションを協力してクリアしていく子どもたち

ミッションその１校長室問題「校長先生の名前は？」

ミッションその２職員室問題「教頭先生の名前は？」

「あれ、どんな名前だっけ？」

「聞いてみるしかないね」

相談しながら、生活学校探検シートに記入していく子どもたち

「らってどうやって書くの？」と１年生

「こうだよ、見てみて、私の書いたの」と２年生

１年生の鉛筆の上を持って、なんとか書かせようとしている２年生もいました。

なんとも微笑ましい学校探検でした！

軽快な音楽が校庭に流れ始めると、子どもたちは一斉に走り始めました！どの顔も本気そのもの

１年生から６年生まで、みんな走る走る！

幼稚園生も走る走る！

担任の先生や教頭先生まで走る走る！

音楽の終わりとともに、

「今日は、５周走ったよ！」

「〇〇さんは、すごいですよ！１０周！」

などと、両手で走った数をどの子も誇らしげに広げていました。

校庭から帰ってきたばかり。

水をたくさん飲んで、マスクをつけ始めて

「ぼく、１０周！」「わたしは6周！」

みんな嬉しそうです！

本校には、お二人の用務員さんが毎日交代で勤務しています。

日差しの強い中でも、子どもたちのために校庭を一生懸命に整備しています。

額に汗を光らせながら草を刈る姿

子どもたちに伝えたい姿です。

２年生の子どもたちが、勉強スペースで黙々と宿題をこなしていました。

「密になっちゃうから、ずらして座ろう」

「〇〇さんは、こっちに座るといいよ」

など、感染防止への意識が高いです。

２年生の子どもたちが、手作りカードで、学校を案内しています。

そのカードを見て、１年生もさらに学校探検が進みますね。

さすがは２年生です。各教室の特徴をよくとらえていますね。

学校案内、ありがとう！

４月６日の始業式から、まだまだ日は経っておりませんが、いたるところで６年生の自主的な活動が見られます。

清掃活動も、黙々とこなしていました。１日１日の積み重ねが、卒業式での輝く先輩としての晴れの姿につながるのですね。

子どもたちは、「ものづくり」が大好きです。

前回の鯉のぼりづくりに続けての飾りを楽しく作っていました。

晴天の空の下で、朝から用務員さんが学校の花壇を手入れしてくださっていました。

「〇〇さん、いつもありがとうございます」と傍に寄り、そのお手元に目を移すと

なんと、ビニールテープを一本一本のチューリップの茎に付けていらっしゃるのです。

「それは何をされているのですか？」

「はい、これは花びらが落ちる前に、こうやってカラーテープを付けておくと、球根の色が分かりますので、次の春も色のバランスを考えて、植えることができるのです。〇〇先生と相談して進めています。」

この色とりどりの素敵な花壇の素晴らしさを改めて実感しています。

歴代職員から受け継がれてきているアイディアとのことです。

それを大切に継承している養護教諭と用務員さんの連携

子どもたちにも伝えたいと思います。

毎週火曜日は英語指導助手の先生と一緒に勉強できます。

担任の先生も英語で英語指導助手の先生とスピーキング！

子どもたちも、友達と英語で楽しくスピーキング！

「心は見えますか」の教師の問いかけに、

子どもたちは、「見えますよ！」と答えたり、「どうなんだろう」と頭を悩ませたり。

教師のこの端的で、効果的な問いかけに、どの子も本気になって考えている様子がありました。

３年生の先生は、前回に加え、今回もワークシートを工夫して作成していました。

校内の全職員で語り合いたいほど、非常に提案性のある授業でした。

子どもたちは、「心は見えるのかな」と、家でも今頃考え続けているのではないかと思います。

「知りたい」「どういうことなんだろう」という子どものスイッチをＯＮにした先生の授業でした。

机に出す文具は・・・。

きちんと全ての子どもたちが出来ています。ヒミツは・・・。担任の先生お手製の「文具セット」

この絵のように、置くといいのですね！

手の挙げ方、答え方、よい姿勢等々、一つ一つ学びながらステップアップ！

がんばりましょうね１年生

校庭の桜が、薄緑の葉をつけ始めています。まだ寒い日もありますが、運動をして汗をいっぱいかいた子どもたちが、「暑い！暑い！」と手で真っ赤な顔を扇ぐ姿を目にすると、初夏がすぐそこまでやってきているような気持ちになります。運動会に向けてがんばっています！

　1年生

2年生と幼稚園生も外で気持ちよく

５年生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６年生

幼稚園生への保育で使うパネル

視覚的に順序立てて、どの子どもにも分かるように先生が示しています。

これは、幼稚園生・小学生共に、発達段階を問わず、全ての子どもにとって分かりやすい指導となりますね。

幼小の子ども同士の学び合いに加え、幼小の先生同士の気付きもたくさんあります！

月曜の朝・一週間のスタートに際して、全校生一人一人が集中して読書しています。

一瞬教室に誰もいないのではないかと思えるほど静かに本の世界に没頭しています。

環境が人に与える影響は大きいと考えています。

隅々まで常にきれいになっている校舎内外。子どもたちの清掃活動による美化はもちろんですが

南小スタッフの日々の取り組みのおかげと感謝しています。

子どもたちの昇降口を清掃する用務員さん

強い日差しの中でも、校庭の草刈りをしている姿を見つけると、子どもたちは

「〇〇さん、ありがとうございます！」と自然に声をかけています。

校舎内の至る所で水をもらい、咲いている植物の数々

養護教諭のフラワーアレジメントです！

子どもたちのために、校舎を巡視し、一人一人の健康観察を進めている養護教諭

その忙しい中でも、さっと花の手入れもしているのです！

校長室でも、気が付くと、いつの間にか、元気に咲き誇る鉢植えに交換されていました。

担任の先生同様、子どもたちの変化を捉えると、すぐに校長まで伝えてくれる養護教諭です。

「職員全員がチームとして、全ての子どもたちの担任」という意識でおります。

登園したら、入り口で消毒・靴箱に入れて、トイレを済ませ、体操着に着替える等

朝のルーティンが定着してきている幼稚園生です。

静かにブロック遊びをしている子・本を読んでいる子・パズルで遊んでいる子

パズルは、日本地図のパズルです。遊びを通して学んでいます。

令和２年度のＰＴＡ会長様への感謝を込めた「掲額式」を開催いたしました。

令和３年度の会長様の祝辞及び三役様が見守る中

前会長様より本年度ＰＴＡ活動への力強いエールをいただきました。

歴代会長のお写真が並ぶホール。

一年一年ごとにいただきましたご尽力の大きさを痛感し、

身の引き締まる思いでおります。

前会長様、本年度三役様、ご参集くださいまして

本当にありがとうございました。

本年度も皆様のご助言をいただきながら

子どもたちのために職員一同努力してまいります。

どうぞよろしくお願いいたします。

感染防止対策を強化しての授業参観とＰＴＡ総会実施へのご理解・ご協力に感謝いたします。

教室を巡回したところ、保護者の皆様の参観される立ち位置に驚きました。

「子どもたちの安全を考えての距離」皆様のお気持ちが伝わりました。

参観するにはあまりにも遠いと思えるほど離れた位置にいらっしゃる方も多くいました。

しかも、参観者同士も距離を保ちながら。私語もなく、静かに見守ってくださるお姿。

「素直で明るく、優しい子どもたちの理由がここにあり」と

皆さんのお姿からしみじみと感じておりました。

ＰＴＡ総会は、ＺＯＯＭで実施させていただきました。

ＰＴＡ三役様には、中心となって会を進行していただきました。

ありがとうございました。

みんな朝からどきどきしていたようです。

授業が始まる前には、昇降口で「まだ、来ないな。」なとど駐車場の車を眺めている子どもたちが

たくさんおりました。

いつもより緊張していた子

いつもよりはきりっていた子

みんな嬉しそうに学習に取り組んでいました。

授業の後に、めだかの学校で、お迎えを待つ子どもたち

子どもたちは、めだかの学校も大好きのようで、

めだかの先生に遊び方を教えていただいています。

本日午前中は、幼稚園の保育参観と保護者会総会を開きました。

子どもたちは、お家の方に教えていただきながら、かわいい鯉のぼりを仕上げていました。

どの子も夢中になっていました。

保育参観の後、保護者の皆様と、本年度の行事について話し合いをしました。

本年度の役員の皆さん、よろしくお願いいたします。

地域の方のご協力をいただき、学校でお借りしている畑を耕していただきました。

この時期は農作業が大変お忙しい時期なのに、「子どもたちのために」とお時間を作ってくださいました。

本当にありがたいことです。

子どもたちも「すごい！」「うれしい！」「ありがとうございます」と大喜びでした。

さっそく、地域の方にお力添えいただいたこの畑で、おもいっきり体験的な学習を進めていきます。

小学校・幼稚園の保護者の皆様

本日は授業参観及び保育参観ありがとうございます。

コロナ禍による人数制限やマスク・消毒・健康観察表の提出等への

ご協力ありがとうございます。

福島県の重点対策期間が５月９日まで延長されています。

また最近の県や地域等の感染状況を鑑みて、本校でも感染症対策を強化してまいります。

つきましては、本日配付いたします紙面及びホームページのＰＤＦ文書を

ご覧いただき、ご理解・ご協力いただきますようお願いいたします。

今日の晴れやかな空の下　ピカピカの体操着を着た１年生の体育です。

理科室には、電子黒板があります。

ＣＯ２濃度を測る機械も設置しています。

科学の心・探求心が大いに刺激される環境です！

幼稚園の子どもたちのお掃除も始まりました！　

小学校と幼稚園がつながっているよさですね！

大きなおにいさんから、教えてもらっていますよ！

先日の金曜日に校内で授業研究会を実施したところ、すぐに実践した３年生の先生に続き、違う学級でも、すぐにワークシートをオリジナルで作成し、道徳の授業を実施した先生がいました！

主人公の気持ちを考えながら、ハートカードに色を染めた男の子。

上には、涙を浮かべる表情まで書いていました。

枠からはみ出しているこの染め方。

強い悲しみや怒りさえも感じるその主人公になり切っているからですね。

「ワークシートをＨＰで紹介してもいいですか？」と男の子に聞いたところ、

恥ずかしそうに小さく頷き、「この主人公は、本当に悲しかったんだよ。」と教えてくれました。

一人一人の考えをよく聴き、本当に必要な一人一人の学びが保障できるようにと、

私たち教師は授業力を高めたいと考えています。

２年生から６年生の子どもたちは、1年生にお掃除のやり方をていねいに教えていました。

子ども同士の教育力・学校集団ならではの教え合いの効果は抜群ですね。

入学してからまだ数日の１年生ですが、早くも上手にお掃除ができるようになっています。

最高学年６年生のデビュー第一弾です！

一人一人役割を担いながら、すばらしいチームワークで進行していました。

笑いあり、サプライズありの楽しい工夫やあたたかい演出の数々

コロナ禍なので、手をつなぐことはできませんが、さりげなく１年生を案内する６年生の姿

他の学年も一生懸命な６年生の姿を心に焼き付けたことでしょう。

では、南小物語　１年生を迎える会編のはじまり・はじまり

１年生入場です！

「はやくみんなと仲良くなりましょう」と６年生のあいさつ

１年生の先生へのインタビュー

２年生は、これからの学校の行事・運動会や水泳学習の様子を演じて披露してくれました。

3年生は、１年生の担任の先生に扮した子どものリードによる授業風景の紹介　素敵な内容に会場も笑顔

４年生は素敵な歌を披露（大きな声ではなく、配慮しながらの声量で美しく）心がこもっていました。

１年生も聴き入っていましたね。

5年生は、難しい漢字の読み方をクイズ形式で披露（１年生の「すごい！」の声が聞こえました。）

さらに、跳び箱やなわとびも披露！さすがは高学年

6年生は会全体の運営の他に学校に関するクイズを出題　

校長の名前も三択にして、出題してくれました！これで、覚えてくれた子どもたちが増えたかな。

６年生のみなさん、ありがとう。

各学年のおにいさん、おねえさんから手作りプレゼント！

最後は、大きな拍手で１年生退場。送る方も送られる方もみんな笑顔いっぱいでした。

「南小素敵な物語　１年生を迎える会編」　おしまいです。

さあ、次はどんな物語が展開されるのか今から楽しみです。

毎日のお弁当作り　ありがとうございます。　

愛情いっぱいのお弁当を前に、それはもう、どの子もどの子も幸せそうな表情です。

テーブルには、プラスチックの仕切りを設置していますので、お友達の顔を見ながら食べることができます。

「これはね、ママと一緒に作ったの。」「ハートのたまごやきがあるよ」「ぼく、これ大好き」

かわいい子どもたちの様子を見ると、私たちも幸せな気持ちになります。

春の全国交通安全運動は、令和３年４月６日～４月１５日となっています。

毎日、地域の方々や七郷駐在所巡査部長が毎日子どもたちの安全歩行を見守ってくださっています。

運動期間は明日までですが、これからも安全第一の登校をしっかりと指導していきます。

みなさん、本当にありがとうございました。

信号で停止した車におじぎをしている子どもたち

本格的な登園２日目です。幼稚園の入り口では、しっかりと消毒をする子どもたち。

靴やカバンを自分のロッカーにしまうと、さあ、自分の必要な学び・遊びのスタートです。

お友達が全員そろうまでのわずかな時間にも、思い思いに自分の好きな学びの時間に没頭している姿がありました。

昨日の授業研修会を受け、さっそく３年生の先生がワークシートを作成し、全員が発表できる「３分まわし」による意見交流を道徳授業に導入していました。

「３分まわし」とは、自分の意見を書いたワークシートを、グループのメンバーに順番に読んでもらい、コメントをもらう方法です。

話すことが得意な子どもだけで、発表や話し合いが終始するのではなく、全ての子どもが、自分の意見をアウトプットすることを保障するための一つの話し合いの型です。

他の先生方も、子どもたちに寄り添いながら一時間一時間を大切にしています。

このように、授業研修日はもちろんのこと、日常的に自身の指導技術の向上を目指し、授業の質を高めようと日々努力する先生方を誇りに思います。

朝の交通指導を終えて、校舎内に入ろうとしたときに、黙々と外階段をほうきで掃いている子どもがいました。声をかけると、「はい、ぼくは美化委員会なので、きれいにしたいところを見つけて掃除をしています。」と爽やかな顔で答えてくれました。次に、花壇の水やりも率先して取り組んでいました。

４年生から委員会活動はスタートします。まだ開始から数日しか経っていないのに、さっそくの活動に頭が下がります。

きっと、これまでの先輩たちの姿や同じく４月から張り切っている５、６年生の姿から影響を受けているのでしょう。上級生もさっと出てきて、旗揚げをし始めました。さすがです。

この４年生や５、６年生の姿が、下の学年の子どもたちにとってまたよいお手本となりますね。

桜もまだ残っている校庭のあちらこちらで、子どもたちの笑顔がはじけていました。

日々の授業技術の向上を目指し、現職教育主任の先生をリーダーとして、第１回の校内研修会を開催しました。

本年度力を入れていく、道徳の授業について、

1　子どもたちの関心を高める授業導入のミニ実演

2　全員発表・静かな話し合いの型「３分まわし」

３　聴き合う「気もち柱」紹介

４　カードを使ったトークの深掘り

等々、楽しくみんなでこれからの道徳授業について確認しました。

校長室のふかふかのソファーに座って嬉しそうな１年生。「お客さんが来ると、ここに座るんだね。」などと、お隣の友達とささやいている女の子。

職員室では、教頭先生にあいさつをしながら、たくさん並ぶコピー機に目を丸くする男の子たち。

南小の校舎内は、吹き抜けがあったり、どこに続くか分からないような階段があったりと、まだまだ「おどろき」がいっぱい隠されていますよ。

１年生の学校探検、まだまだ続きます！