こんなことがありました！

2017年12月の記事一覧

２の４　算数「かけざん」

投稿日時 : 2017/12/18  船引小-投稿管理者  カテゴリ:２学年の様子
九の段の九九の答えを，これまで学習した九九を使って導き出しました。
例えば，９×６＝５４です。
①４×６＝２４
②５×６＝３０　※かけられる数の４と５をたすと９になります。
③２４＋３０＝５４
９×６以外もできるかな？

  

５の４　理科「もののとけ方」

投稿日時 : 2017/12/18  船引小-投稿管理者  カテゴリ:５学年の様子
水の温度が上がると，食塩やミョウバンの溶ける量が変わるかどうか実験です。
子どもたちの予想は，「変わる」が多いようです。
また，食塩とミョウバンの変わり方に違いがあるのかについても調べました。
やけどに気を付けて実験しました。

  
 

学年集会（5・6年）

投稿日時 : 2017/12/18  船引小-一般  カテゴリ:今日の出来事
　今回の学年集会は冬休みに向けての注意すべきこと、頑張ってほしいことを中心に話を進めましたが、5年生はこれに加えて、鼓笛の引継ぎについての話がありました。もうすぐ6年生になるという意識が育っているので、話を聞く姿も真剣そのものでした。
　


　6年生は「二十四節気」について、4組が発表しました。春分、清明、穀雨、立夏、小満、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、処暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒、立春、雨水、啓蟄。どの言葉も、日本の自然の営みを表す美しい言葉です。クイズ形式で楽しく日本の伝統に触れることができました。
　

２学年　学年集会

投稿日時 : 2017/12/18  船引小-一般  カテゴリ:２学年の様子
２学年の学年集会では、１つ目は、雪の日の遊び方や過ごし方についての指導がありました。
特に、雪合戦でも、雪の固め方や投げる近さによって、ケガをすることもあることを説明しました。
２つ目は、各学級の代表から、後期（前半）の反省を発表しました。これまでがんばってきたことや、冬休みにがんばりたいことの発表をしました。
最後には、全員で元気よく「つばさをください。」を歌いました。

   

１学年　学年集会

投稿日時 : 2017/12/18  船引小-一般  カテゴリ:１学年の様子
１学年の学年集会では、冬休みの過ごし方についての指導がありました。
休み中の１日の学習時間や家に帰る時刻について、確認をしました。一日１時間以上学習することや、夕方４時までに帰宅することは、ほとんどの児童は知っていました。
集会の最後には、みんなで元気に「つばさをください。」を歌いました。

   
 

学年集会(３・４年)

投稿日時 : 2017/12/18  船引小-一般  カテゴリ:今日の出来事
今日の学年集会では，各クラス代表児童による冬休みのめあて発表や冬休みの過ごし方についての話などがありました。
冬休みのめあては，学習・生活・運動のめあてを具体的に考えていました。
「自主学習を毎日５ページやる」「お手伝いを毎日する」「なわとびを１日１回はやる」などがありました。
冬休みの過ごし方については，先生の話を考えながらよく聞いていました。
有意義な冬休みになるよう各学級でも再度確認をしたいと思います。

　
写真は３年生の様子です。

全校集会②　校長先生のお話

投稿日時 : 2017/12/15  船引小-一般  カテゴリ:今日の出来事

全校集会で校長先生は福島県教職員研究論文表彰で奨励賞の受賞についてと安全に過ごすことについてお話されました。
　研究論文の奨励賞受賞は、毎日の授業を分かりやすくするために、先生方がどうすればよいか考えたり、工夫したりしてした努力が福島県の教育委員会から認められたことを紹介しました。
　また、道路の近くで遊んでいるときに、押されて道路に飛び出し、車に衝突しそうになったという怖い事例を紹介しました。一歩間違えば、大きな事故になっていたことから、車の通る道路の近くでは、絶対に遊んだりしないようお話されました。

 　
 


にこすく　歯科保健教室

投稿日時 : 2017/12/15  船引小-投稿管理者  カテゴリ:にこ・すくの様子
歯科衛生士の大木先生を招いて，歯科保健教室を行いました。
はじめに絵本を用いてむし歯ができる理由やむし歯を防ぐ方法について教えてもらいました。
次に，染め出し液を使って，磨き残しがあるところを確認しました。
赤く染まった場所を先生方に教えてもらいながら歯ブラシを使って丁寧に磨くと，真っ白な歯になり大喜びです。

 
  

毛先の広がった歯ブラシでは，歯みがきの効果が期待できません。
週末，歯ブラシを持ち帰った際には，歯ブラシの確認をお願いします。

５の１　理科「もののとけ方」

投稿日時 : 2017/12/15  船引小-投稿管理者  カテゴリ:５学年の様子
食塩とミョウバンを溶かした水溶液の水を蒸発させると溶けていたものを取り出すことができるか実験をしました。
蒸発皿が熱せられて水が蒸発していく様子に興味津々です。
溶けていたものが白く見えるようになると，子どもたちからは「おー！」と感動の声が聞かれました。

 
  

５の４　算数「四角形と三角形の面積」

投稿日時 : 2017/12/15  船引小-投稿管理者  カテゴリ:５学年の様子
こちらは，三角形です。
三角形を２つに分けて移動させたり，２つ組み合わせたりすると，前の時間に学習した平行四辺形に変わるので，平行四辺形の面積の公式を使って求めることができました。
そのことを，しっかり発表することができました。
発表を聞く子ども帯も，真剣に耳を傾けていました。

 

１の２　生活科研究授業「じぶんでできるよ」

投稿日時 : 2017/12/14  船引小-一般  カテゴリ:１学年の様子
２校時目に、生活科研究授業が行われました。
今日の授業のねらいは、「調べてきたことをもとに、家の人が家族や自分のために、たくさんのことをしていることに気付き、『自分も手伝いたいな。』という思いをもつ。」ことです。
授業を通して、家の人の苦労に気付き、自分は何をしたらよいのかを考えることができました。

     

テーブルマナー給食（６年４組）

投稿日時 : 2017/12/14  船引小-一般  カテゴリ:６学年の様子
今日は６年４組にとって待ちに待ったテーブルマナー給食の日でした。
（他のクラスはすでに終えており、「うちはまだですか？」と何度も聞かれました）
センターの事業としても今年度最後ということで、６年４組が「オオトリ」でした。
どんなメニューかなぁ・・・。わくわくしながら食堂へ…。

栄養教諭の志賀先生より、洋食のマナーについて教わりました。
そして、実食です！
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初めは緊張をしていましたが、徐々になれ、会話をしながら食事を楽しむことができました。
校長先生にも入っていただき、楽しく、そしておいしくマナーを学ぶことができました。
給食センターの皆様、本当にありがとうございました。
１年に１回は洋食のマナーを思い出せるように、ご家庭でもナイフとフォークで食事を
してみてはいかがでしょうか？
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書き損じはがきの協力のお願い

投稿日時 : 2017/12/14  船引小-投稿管理者  カテゴリ:今日の出来事
１２月１３日（水），福祉まちづくりの会の皆様が書き損じはがきの収集と寄付の依頼に来校しました。
ご寄付いただいた書き損じはがきは，障がいを持つ人の自立した生活を支援する活動運営に役立てていくそうです。
これからの時期，年賀はがき等の書き損じたはがきがありましたら，学校で収集しておりますのでご協力よろしくお願いします。



来校の際，プルタブとエコキャップを学校へ持参していただきました。ありがとうございました。

書初め指導　３年１組・２組

投稿日時 : 2017/12/14  船引小-一般  カテゴリ:３学年の様子
　１２月１３日（水）２校時に、書初めの指導をしていただきました。とても丁寧に教えていただき、子ども達も書くポイントを理解することができたようです。今回学習したことを生かして、作品を書きあげていきたいと思います。

集中！～３年３・4組書写教室～

投稿日時 : 2017/12/13  船引小-一般  カテゴリ:３学年の様子
３時間目に３年年３・4組合同の書写教室がありました。
武藤先生から課題の「いぬ年」について教えていただきました。
特に、難しい「ぬ」の上手な書き方のコツを分かりやすく説明していただき、そのすぐ後にみんな集中して練習していました。
どんな仕上がりになるのか、楽しみです。

  
  

クイズ大会　イベント委員会

投稿日時 : 2017/12/13  船引小-一般 
イベント委員会の企画で、１，２年生を対象としたクイズ大会を行いました。
クイズも委員会の子ども達が考えました。
１，２年生でも分かりやすく、楽しいものになるよういろいろ工夫しました。
答えが出るたびに、大歓声が上がりました。
とても楽しかったようです。
こつこつと、この日のために準備をしてきた委員会の子ども達もうれしそうにしていました。

 
  

５の１　理科「もののとけ方」

投稿日時 : 2017/12/13  船引小-投稿管理者  カテゴリ:５学年の様子
温度を上げると食塩やミョウバンのとける量が増えることを前の時間に学習しました。
温度が冷えると，そのとけた食塩やミョウバンがとけ残りとして出てきました。
それをろ紙でこして，とけ残りはなくなりました。
さらに冷やすと，またとけ残りが出てくるかを実験で調べています。
さて，どんな結果になるでしょう。