2016年11月の記事一覧

【３年生】
３年生では，各クラス３名の代表児童によるいじめをなくすための「わたしの行動宣言」の発表と人権の絵本「てるちゃんのかお」の読み聞かせが行われました。
子どもたちは，いじめは絶対に許されないということや差別はよくないということなど，人権について真剣に考えていました。
　　

【４年生】
４年生では，どんなことが人権を傷つけてしまうのか場面を通して考えました。
相手の気持ちを考えてから行動したり，自分に置き換えて考えてから話をしたりするなど，みんなが気持ちよく生活するためにできることについて考えることができました。
　

人権週間の時期に合わせ、１０月３１日から本日まで
日常の活動にあわせて、
様々な人権に関する取り組みを行ってきました。

今日の学年集会では、
「人権」「いじめ」「友達との関わり方」などについて考える時間を設けました。

　【１年生】
生き生き委員会から出された「いじめをなくして、気持ちよく生活しよう」などのめあてや、
一人一人が書いたいじめをなくすための「わたしの行動宣言」をもとに
友達と話し合ったり、先生の話を聞いたりしました。

また、紙芝居や絵本の読み聞かせを聞いて、
仲良く生活することをの大切さなどをみんなで考えました。

　　

　【２年生】
いじめをなくすための「わたしの行動宣言」を発表したり、
「ともだち」という本の読み聞かせを聞いたりして人権について考えました。

本の内容から、「友達は『あなたのことを思ってくれる人』と書いてあります。
相手の気持ちを考えて接するようにしよう。」
という話があり、子どもたちの心に響いた様子でした。

　　

授業の前半は，教師が作ったおもちゃで遊びました。
「パッチンがえるはつくったことがあるよ。」「すごく跳ぶね。」
「この動き，おもしろい。」「どうなっているのかな。」
「競争したらおもしろいじゃない？」
みんな楽しそうに遊んでいました。
　　　
遊んだ後に，自分が作りたいおもちゃを１つ決めて，どんな材料が必要かを考えました。次の時間は，いよいよおもちゃづくりです。みんな早くおもちゃを作りたい様子です。
　　

レジャーシートに何人座れるかで始まった授業。子どもたちは「広さ」「広い」ということを体感できたようです。
その後に，２枚のレジャーシートの広さを比べることに。でも，どうやって比べたらいいのかな？
子どもたちは画用紙を使って，向きをそろえたりはしをそろえたりして広さの比べ方を理解しました。
この方法で２枚のレジャーシートの広さも比べることができました。

最後に持っているハンカチ大きさ比べ。
「ぼくの方が広い！」
　　　　　

今度，幼稚園児を招待しておもちゃ遊びをします。
今日は、園児が楽しんでおもちゃを作って遊ぶためにはどうすればよいかを考えました。
「けんだまのひもの長さは教科書のたての長さがいいよ。」
「まつぼっくりにひもを１回まきつけてテープではると，とれにくいよ。」
「マラカスに羽をつけたらおもしろいよ。」
子どもたちは，友達と相談しながらおもちゃを実際に改善するなど，遊びに来る園児のことを考えながら意欲的に取り組んでいました。