2021年7月の記事一覧

今夜の火をいつまでも心の中に灯し続けてください。

ただいま準備中です。進行の二人きまってますね。

お楽しみの夕食の時間です。今夜のメニューはハンバーグやコンソメ煮などです。ご飯と汁物はおかわりできますよ。ドリンクバーもあります。

　国語科で「おおきな かぶ」の音読発表会をしました！おじいさんなどの役になりきってゆっくり読んだり、本当にかぶが重いような動作を加えたり、教科書にはないセリフをつけ足したりと、上手に発表することができました。　「おおきな かぶ」のお話が大好きな子どもたち。音読の宿題でも、「家でおおきなかぶを読みたい」と積極的に提案していました。

校庭で夏の草花や虫を探しました。探すだけでなく、草花を使った遊びもしました。

教科書で、オオバコを使った草相撲を知った子どもたち。さっそく挑戦です。

太くて強そうなオオバコを探す姿も見られ、とても微笑ましかったです。

シロツメクサもたくさんありました。集めたり、冠を作ったりしました。

摘んだお花を帽子にのせて歩いたり、花束を作ったり…。草花でも遊べることが分かった子どもたちでした。

でも、ちょっと暑かったので、今度は少し涼しい遊びをしようと話し合いをしました。

　３年３組・４組は、７月７日（水）にムシテックワールドに見学に行きました。

　到着してまず、展示コーナーを見学しました。昆虫の大きな模型を見て、これまでに学習した体のつくりを復習しながらじっくり見入っていました。

　その後、クラスに分かれて、放射線の学習と紙すき体験をしました。

放射線の学習では、教室や外の放射線量を測定したり、放射線から体を守る方法を学んだりしました。

　紙すき体験では、普段から目にしている牛乳パックから新たな紙を作り出しました。先生の手本をじっくり見て、友達と協力しながら取り組む姿が見られました。

最後にサイエンスショーを見て、光のはたらきの奥深さに感動していました。

今日明日とお世話になる，那須甲子青少年自然の家に到着しました。代表児童が進める入所式の様子です。

無事下山しました。みんなで励まし合って歩いたことも，思い出の一つですね。

ここまでがんばってよく歩きました。笑顔も見えます。

身支度を整えて，出発です。

ロープウェイに乗り，山頂駅で腹ごしらえです。

せっかくですので，みんなで撮りました。

那須ロープウェイ山麓駅に到着しました。標高もご覧ください。

５年生が那須甲子での宿泊学習に出発しました。今日の予定は、登山とキャンプファイヤーです。

出発式の様子

いよいよバスに乗って出発です。

5年生，バスに乗り込み出発しました。みんな元気です。いってきます。

私達教職員は現職である限り、常に「研修と修養に努めなければならない」という努力義務があります。教職員一人ひとりの力が高まらなければ、子ども達の力が高まらないからです。

　昨日は、経験年数の少ない先生方が、先輩の先生方の授業を見せていただいて、そこから指導法について学ぶという研修を６年３組の道徳の授業を通して行いました。授業を見る側だけでなく、授業を見せる側も研修になっています。高まった指導力は、全て子ども達に還元されていきます。

真剣に道徳の授業に取り組む子ども達（道徳は自分の心と向き合い、心を耕し、心を豊かにする学習です。）

時には、一人でじっくり考え、自分の心と向き合うことも必要です。

時には、同じクラスの友達と意見を交換し合い、改めて自分の考えを見直すことも…。

先週、卒業生の保護者の方からメダカの稚魚とメダカの卵のついた水草をいただきました。まだまだ小さいですが、それでも少しずつ大きくなってきました。大切に育てていきたいと思います。ご提供いただきありがとうございました。

理科室の水槽で元気に成長中です。とても小さいですが、写真の中から見つけてみてください。

３年生は、７月６日（火）３校時に七夕集会を行いました。

「たなばたさま」を鍵盤ハーモニカの伴奏を交えて演奏したり、七夕に関する俳句を代表児童が詠んだりと楽しみました。

　特に盛り上がったのは、七夕にまつわる〇✕クイズです。各クラスで考えた、えりすぐりの問題を出し合いました。〇✕クイズを通して、新たな知識を深めることができました。

船引小学校には、４～６年生の希望者で編成されている「交通少年団」があります。今年度は１０名が参加しており、今日はその活動日でした。１０人が５人ずつ二班に分かれて、一月ずつ交替で活動しています。

「校庭の土と砂場の土の水のしみこみ方に違いはあるのか？」という課題を解決するために、プラスチック製のクリアカップを加工して、実験装置を組み立てて確かめてみました。同じ水を入れたはずなのに、砂場の土は３分かからず全部水が抜けてしまいました。一方、校庭の土はなかなか水が抜けません。子ども達は時間を計測しながら、水がしみこんでいく様子を真剣に観察していました。

実験中の子ども達の様子（まず、校庭の土と砂場の土の違いを虫めがねで観察です。）

いよいよしみこみ方の違いを比べる実験のスタートです。