カテゴリ:１学年の様子

いろいろな料理の名前を覚えたね。

では、Ａ：「What do you like?」　Ｂ：「I like 〇〇.」のように、友達にインタビューしてみよう。

いろいろな料理の名前をＡＬＴの先生と一緒に練習しました。

次は、「キーワードゲーム」です。

「What do you like?」の後に、ＡＬＴの先生が話す英語は何かな？

よく聞き分けよう。

ドレミで歌ったり、鍵盤ハーモニカで演奏したりした後は、それぞれの楽器に分かれて合奏です。

友達の楽器の音をよく聞いて、気持ちを合わせて演奏できるかな。

この物語の登場人物は、おばあさんとねこです。

さて、おばあさんとねこの特徴や性格などについて読み取っているようです。

さて、この物語、どんなお話なんでしょうね。

１２枚の色板を使ってビルを作るそうです。

その時の約束は、①四角い形　②全部使う　③□はくっつける　だそうです。

作ったビルの形を式で表してみるとどうなるかな？

おばあさんの９９歳の誕生日。

おばあさんは、どんなことをしたのかな。

２つ教科書から見つけてみよう。

みんな一生懸命頑張っています。

〇〇〇〇のこころについてお話がありました。どんな文字（ひらがな）が入るでしょう。

答えは「かんしゃ」です。６年生を送る会を終えてのお話でした。

なわとび大会の表彰も行われました。入賞者だけでなく自己記録更新を目指してみんながんばりました。

２月も、今日を含めて残り４日です。

月曜日の朝は、読書タイムです。

１年生の子どもたちも、静かに読書です。

４月に比べて成長したなと実感します。

この１年で、できるようになったことがたくさん増えましたね。

しっかり堂々と発表することができました。

６年生を送る会、鼓笛引継式を終えて、今日はお弁当の時間です。

お家の人が愛情込めて作ってくれたお弁当です。

「おいしい！お弁当作ってくれてありがとう。」

１組でも、明日の授業参観に向けての練習です。

どんなことを発表してくれるのか、今から楽しみですね。

お忙しいこととは思いますが、明日は子どもたちの成長した姿を、是非ともご覧ください。

明日の授業参観では、「できるようになったこと発表会」を行います。

今日は、最後の確認です。

みんなどんなことを発表するのかな。

お家の人に見てもらうので、待っているときもちょっとドキドキしています。

みなさんがごちそうだと思うのはどんなメニューですか。

今日は紙粘土を使ってごちそうをつくりました。

お寿司やピザ，だんご，ケーキ…。菓子職人かパティシエのようですね。

明後日の授業参観では、生活科で「できるようになったこと発表会」を行います。

その練習を一生懸命行っていました。

お家の人に見てもらうので、子どもたちも気合十分です。

参観日当日を楽しみにお待ちください。

今日の音楽は，「お互いの楽器の音を聴き合いながら演奏しよう」というめあてです。

「こいぬのマーチ」を歌うグループと演奏するグループに分かれます。

お互いの歌声や音を聴き合うことはできたでしょうか。

やっとたこが完成しました。

みんな、すぐにたこをあげたくてたまりません。

高く上がるようみんな一生懸命走ります。

今日は風が強くて、糸が絡まってしまう子も。

それでも、たこあげは楽しいな。

「ことし　わたし　５さいになったのよ。」

おばあちゃんとねこは、どんなことを考えたのでしょうね。

ノートに自分の考えをまとめ、しっかり発表しています。

ライオンとしまうまは、どのように大きくなるのかな？

どんなところが違うのかな？

教材文からその違いをしっかり読み取りました。

でも、どうしてこんな違いがあるのだろうね。

そんなこともしっかり考えることができました。

リズム伴奏をカスタネットで叩いてみます。

さあ、みんなの音が一つに聞こえるかな？

あれ、あれ、あれれ。

もう一度やってみよう。

風を当てると回る仕組み（風車）を作ります。

思い思いに飾りや模様を加えて、世界に一つの素敵な風車を完成させます。

回るとどんなふうに見えるのかな？

ロッカーの場所を友達に伝えます。

けんたさんのロッカーを表すには、上から２番目の他に、どんなふうに伝えたらいいでしょう。

ライオンとシマウマの生まれたばかりの様子やどのように大きくなっていくかを比べながら読み取っていきます。

みんな意欲的です。

先日の三連休で，校庭にたくさんの雪が積もったので，カラフルブロック作りに挑戦しました。

空の牛乳パックに雪を詰めていきます。

雪を詰めた後は，色水を流し込みます。

色水を流し込んだら，一晩冷やして固まるのを待ちます。

一晩経ちました。きちんとできたか，ドキドキしながら牛乳パックを開きます…

大成功！とてもきれいなカラフルブロックができました！

カップや筒に絵の具をつけて、スタンプのように楽しく画用紙に写しています。

写した形や色から思いついたことを絵に表してみよう。

どんな絵ができあがるか楽しみです。

数え棒を使って、教科書に示された形と同じ形を作れるかな？

みんな夢中になって活動しています。

「できたー！！」

数え棒を使って、三角形を作りました。

三角形を１つ作るには、数え棒が３本必要でした。

三角形をつなげて２つ作るには、数え棒が５本必要でした。

三角形をつなげて３つ作るには、数え棒が７本必要でした。

子どもたちは、何かきまりを見つけたようですよ。

では四角形ならどうなるのでしょうね。

今日は少し寒いですが、絶好のたこあげ日和です。

子どもたちは、雪で真っ白になった校庭を元気いっぱい走り回ってたこをあげています。

天まで上がれ！

新入学児のみなさんが，１年生とおもちゃづくりで交流しました。

紙コップでつくる「ぴょんぴょんウサギ」です。かわいい先輩に手をひかれ教室に入ります。

作り方を教えたり，代わりに作ったりやさしい姿がたくさん見られました。

完成したら，みんなで一緒に試してみました。「楽しかった」とうれしそうに持ち帰っていました。

４枚の色板で、教科書にかかれた形を作るようです。

１枚の色板だけを動かして、①～⑥の形に順番に変えていくようです。

色板を回したり裏返したりしてできるかな？

１年生の復習として、計算問題にチャレンジです。

問題を早く解き終えた人から、答えを黒板に書いていくようです。

みんな一生懸命頑張っています。

ものの特徴をとらえて、問題とヒントを考えます。

例えば、①まるい　②学校にある　のようにです。

たぶんこれはボールだと思いますが、こんな問題を隣の友達と作ります。

さあ、意欲満々、スタートしました。

今日は１年生のなわとび大会でした。

校長先生から，練習の成果を十分に発揮してほしいと励ましの言葉をいただきました。

代表の子たちの「がんばり宣言」でも，「前跳びで金賞を取りたい」「あや跳びをたくさん跳びたい」とやる気十分です。

はじめは前跳び２分間，後ろ跳び１分間の持久跳びです。

なわとびの練習を始めた頃と比べて，どの子もずいぶん上達しました。

どの子も跳び方に力強さを感じ，頑張っている様子が伝わってきました。

次は種目跳びです。

あや跳びや交差跳び，二重跳びなどの種目を，何回跳べるか挑戦しました。

６年生のお兄さん，お姉さんが数えてくれる中，一生懸命跳びました。

終わった後のお礼も，元気よくできました。

最後は長縄８の字跳びです。どのクラスも心を一つにして跳びました。

大きな掛け声が体育館中に響き，熱気がすごかったです。結果は４組の優勝でした！

感想発表では，今日のなわとび大会で嬉しかったことや頑張ったことが聞かれました。

初めてのなわとび大会でしたが，１年生にとって大きく成長した機会となりました。

これまでのご家庭でのご協力，ありがとうございました。

数え棒を使って、いろいろな形を作ってみましょう。

みんなが作った形の中に、どんな形が隠れているでしょうか。

生活科の学習と合わせて、風が当たるとクルクル回るおもちゃを作っていました。

どんな形や模様にしたら、きれいに回るかな？

できたら、ちゃんと回るか確かめてみたくなります。

いつもなら、「走ってはいけませんよ。」というところですが・・・。

ころころ転がったり、ゆらゆら揺れたりするものを楽しく作ろう。

どんな絵を描いたり飾りをつけたりしようかな。

みんなが返した本を、ちゃんと並べようとする素敵な１年生を発見！

朝から気持ちがよくなりました。

３組と４組の子どもたちも、中庭に飛び出してきました。

「ハイ、ハイ、・・・。」

と、リズムよくかけ声をかけながら一生懸命跳んでいます。

跳び終わったあとも、しっかり列を整えて次の順番を待つこともできていました。

今日は、ライオンとシマウマの成長の違いについて読み取っています。

「だけ」や「たった」といった言葉によって、表現されていることにどんな違いがあるか話し合っています。

２組も中庭に飛び出してきました。

１組に負けていられません。

暖かな日差しが中庭にさしはじめたので、明後日に迫ったなわとび大会に向けて練習です。

他の学年のなわとび大会が体育館で行われているため体育館は使用できないので、子どもたちは大喜びです。

いつの間にか、縄に入れなかった子どもたちが、上手に跳べるようになっています。

明後日が楽しみです。

１年生は，今週金曜日に次年度入学する子どもたちを迎えます。

その際，一緒につくる「ぴょんぴょんウサギ」を試作してみました。

協力してつくる友達もいました。かわいい飾りつけもしてみました。新しい１年生に教えられそうですか？

２月１日に１年生の豆まき集会が行われました。

始めは追い出したい鬼の発表です。

発表では「野菜大嫌い鬼」や「ユーチューブ鬼」など，ユニークな鬼の名前を紹介した子もいました。

次に，節分についての読み聞かせです。

なぜ節分という年中行事が始まったのか，子どもたちはとても興味深く聞いていました。

次は節分クイズです。

４つの問題に挑戦しました。正解を発表するたびに，とても盛り上がりました。

最後は豆まきゲームです。「鬼は外，福は内」と言いながら，鬼の口めがけて玉入れをしました。

クラス対抗で行いましたが，１回戦も２回戦も白熱した勝負となりました。

自分で作ったたこでたこあげです。

強い風の中でも、楽しそうに活動しています。

来週はなわとび大会です。

ちょうど種目跳びの時間でした。

前より多く跳べるようになって大喜び。

失敗しても、何度も挑戦する姿に、成長を感じました。

男女関係なく，一人ひとりによさがあることに気付き，仲良く生活しようとすることがねらいです。

隣の席の友達のよいところを一生懸命思い出しています。

次に，お互いによいところを紹介し合いました。これからも仲良くしていけるといいです。

今日は、ライオンとしまうまの赤ちゃんの違いを比べています。

大きさについて尋ねると、

「もうやぎぐらいの大きさです。」

と、答えが返ってきました。

先生は、すかさず、

「「もう」があるのと、ないのとでは、どんな違いがあるかな。」

と質問です。

１つ１つの言葉にこだわって考えさせています。

今日の問題「９人の子どもがいすに座っています。いすは４つあまっています。いすはいくつありますか。」

これを図に表して、式にしてみよう。

先生は、式の中の数字の意味を確認しています。

ここがとても大切です。

１年４組に展示されている自主学習ノートをのぞいてみると、お家の人が問題を書いてくださってそれを解いているノートがたくさんありました。

毎日、お仕事等でおいそがしいこととは思いますが、子どもたちの家庭学習の習慣の定着に向けてご協力くださっていることに、感謝、感謝です。

コロコロ回ったりゆらゆら揺れたりする動きから、どんなものを作ろうか考えましょう。

子どもたちは、すぐに作り始めました。

動き方や飾りを工夫して、みんな実に楽しそうです。

「とんくるりん　ぱんくるりん」の階名を覚えました。

みんなで鍵盤ハーモニカで演奏してみよう。

「上手にできた人は？」

みんな一斉に手が挙がりました。