カテゴリ:にこ・すくの様子

本校教育発展のため、ご尽力いただいた支援員さんが８月３１日（木）をもって、退職されました。１年半に渡って本校にお勤めいただきました。ありがとうございました。

図画工作の時間に作りました。窓から入る光を受けて作品も笑顔も輝いています。

　にこすく学級のなわとび大会がありました。できるようになった跳び方やできそうな跳び方など、自分の決めた目標にむかってみんながんばっていました。保護者の皆様のあたたかい声援や眼差しが子どもたちにとって大きな励みになっていました。ありがとうございました。

にこにこ・すくすく　船小わくわくオリンピック

 今日はにこすく学級の交流会がありました。食堂で栄養士の先生から給食と栄養についての話を聞いた後、みんなで協力して配膳をしました。そしていよいよ楽しい試食会の始まりです！

給食試食会の後は体育館で楽しいゲームが始まりました。おうちの人と一緒に、パズルゲームやパン食い競走で大盛り上がりでした。楽しい交流会になりました！

　2校時目、すくすく学級対象に読み聞かせがありました。ボランティアの方々がたくさんの本を、情景豊かに読み聞かせいただきました。本校教育活動へのご協力に感謝申し上げます。

授業参観では、国語科・算数科の授業を行いました。一人ひとりの進み具合や取り組みの様子を確かめながら、授業を進めました。

この１年で書いた作文や作品をまとめた文集が完成し、校長先生にできばえを見ていただきました。

４月の頃よりも、書く分量が増えたり上手な字で書けるようになったりした成長の跡を校長先生にほめていただいて大喜びです。

にこにこ１組は「あしたへジャンプ～１年間の成長～」でした。

１年間で頑張ったことの発表と「〇〇さんのココがすごい！」と友達の良いところを褒めました。

にこにこ２組は「１年間の成長を伝えよう」です。

頑張ったことの発表を行い、最後に心を一つに長縄を全員で行いました。

すくすく学級は「ことわざについて調べよう」でした。

 自分でことわざを選び、調べて発表することができました。

そして、ことわざカレンダーを作りました。力作揃いです。

３年生が、書写の学習をしています。

「立冬」を行の中心に気を付けて書いてみよう。

集中して真剣に取り組むことができました。

今日、たむら支援学校で２回目の交流会がありました。

支援学校に行くと、支援学校の友達が全員で出迎えてくれました。

プレイルームに移動して、初めに「バナナくん体操」と「ハッピージャムジャム」のダンスを行いました。

とっても元気なバナナくんが二人（？）登場し、一緒に踊りました。

次に、たむら支援学校の「ゆめここ祭」船引小学校の「わくわく発表会」の様子をDVDで見たり、棒渡しリレーをしたり、歌「ビリーブ」を歌ったりしました。

最後に、輪になってプレゼント交換をして終わりました。

２回目なので、前よりも慣れてたむら支援学校の友達と楽しい時間を過ごすことができました。

にこにこ１組の子どもたちが、４年４組の女の子たちに折り紙を教わっていました。

どうやら１１月３０日に訪問するたむら支援学校の友達へプレゼントを製作していたようです。

４年４組で見つけた折り紙の作品を気に入った子へ、折り紙をプレゼントしてくれたことがきっかけです。

お姉さんの優しい指導を受けて、にこにこ１組の子どもたちは一生懸命作業していました。

素敵な子どもたちの姿をみつけて、朝からなんだか幸せな気持ちです。

今日の５校時目に研究公開授業が行われました。

国語科の単元「本は友だち（２）」の中で、自分の好きな本を紹介する授業を行いました。

子どもたちは、自分の好きな本を選び、「しょうかいカード」に好きなところやおもしろかったところを書き、発表することができました。

明後日、にこにこ１・２組の友達を招待しておもちゃまつりを実施します。

その準備を一生懸命行っていました。

楽しいおもちゃまつりになるといいね。

にこにこ学級・すくすく学級の発表は，音楽と劇を披露しました。

歌が苦手な虫たちが，山の音楽学校へ行きました。

音楽会を見たり，こつを教わったりして，楽しい気持ちで歌うことができるようになるのでしょうか。

練習の成果が発揮され，すばらしい発表でした。

今日が最後の練習です。

衣装をばっちり決めて、これから練習です。

みんなで紙版画に挑戦です。

はさみでうまく形を切って版をつくりました。

さあ、インクをつけて刷ってみよう。

できばえに大満足です。

にこにこ１組の子どもたちが、朝の時間にマラソン大会に向けて練習です。

以前に比べ、ずいぶん体力がついてたくましくなったなと、うれしくなりました。

先生が、ローマ字の問題を出しました。

「ローマ字５０音表」を使って、正しく読めるかな？

５問の中の１問には、子どもたちの誰かの名前が入っていました。

正解が分かったら、うれしくなりました。

学級園で育てたポップコーンを収穫しました。

今日は、みんなで調理をしてポップコーンを作りました。

「早くできないかな、はやくできないかな。」と、ワクワクドキドキの子どもたちです。

できあがったポップコーンのおいしさに大満足です。

上手にできたので、にこ・すく学級や交流学級にもおすそ分けです。